小学二年级上语文教案

小学二年级语文教学计划一、指导思想以第三次全国教育工作会议精神，加强现代教育理论的学习，提高自身的素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，推动实验教材的实施，大力推进素质教育。二、基本情况1、学生情况分析二年级学生经过一年级的努力，学生取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。但二年级学生学习成绩两极分化严重，后进生面大，在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外，部分学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点。2、教材分析本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园地”。“语文园地”包括四个栏目我的发现、日积月累、口语交际、展示台。八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。3、教材的重点和难点本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。三、教学教研工作目标、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。、认识450个汉字,会写350个生字。认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。10、培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养认真的学习态度。四、教学教研方法措施、加强业务、理论学习，提高自身素质、授课能力。、加强直观教学，充分利用教具、学具，增强学生操作、观察，调动多种感官进行学习。、加强多媒体教学，培养学生的学习兴趣。、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真看书的习惯。同时注意学习态度的培养。、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更贴近学生的生活实际。五、教学进度安排时间内容第一周第二周第三周第四周识字1、第一课、第二课第三课、第四课、语文园地一识字2、第五课、第六课第七课、第八课、语文园地二第五周第六周第七周第八周识字3第九课、第十课第十一课、第十二课、语文园地三识字4、第十三课、第十四课第十五课、第十六课、第十七课、语文园地四第九周第十周第十一周第十二周期中复习期中考试识字5、第十八课、第十九课第二十课、第二十一课、语文园地五第十三周第十四周第十五周第十六周识字6、第二十二课、第二十三课第二十四课、第二十五课、语文园地六识字7、第二十六课、第二十七课第二十八课、第二十九课、语文园地七第十七周第十八周第十九周第二十周识字8、第三十课、第三十一课第三十二课、第三十三课、第三十四课语文园地八、期末总复习期末测试第一单元简析教材简析本组教材是以“美丽的秋天”为主题整合内容，主要由识字1、秋天的图画、黄山奇石、植物妈妈有办法、古诗两首、语文园地一组成，是一组实施美育的优秀教材。教学目标1、让学生感受秋天的美好，领略大自然的神奇与美丽。同时，让学生体会出美好幸福的生活是勤劳的人们创造的。2、要发挥学生的自主性，激发学生观察大自然的兴趣，引导学生观察秋天景物和气候，了解秋天，感受秋天，并注意引导学生能自己画秋天、写秋天等，培养学生的创新能力，提高语文综合素养。重点激发学生对大自然的喜爱之情，同时应在培养学生观察力与想象力的基础上引导学生自主学习、探究学习，形成良好的学习习惯。教学重难点难点要注意引导学生充分地读，在读中感悟，在读中了解知识，把向书本学习和向大自然学习结合起来。教具课件学具收集资料、图片教法讲授学法练习合作课时分配识字1三课时秋天的图画二课时黄山奇石二课时植物妈妈有办法二课时古诗两首二课时语文园地一三课时第二单元简析教材简析本组教材是以“丰富多彩的学校生活”为专题进行编排的，主要有识字2、一株紫丁香、我选我、一分钟、难忘的一天、语文园地二，蕴含丰富的人文精神，是一组陶冶情操的好教材。教学目标1、要注意将教材内容与学生的课内课外活动联系起来，开发利用课程资源，开展多种活动，引发学生学习的热情。2、培养学生广泛的兴趣爱好，促使学生更加热爱校园生活。重点诗歌活泼清新，易于引起师生的情感共鸣，教师应引导学生有感情地朗读，体会师生之间情谊，在诵读感悟积累的同时结合实际激发学生尊师的情感。教学重难点难点教师要结合实际，让学生在朗读感悟的同时懂得时间的宝贵，引导学生养成珍惜时间的好习惯。教具课件学具植物图片教法讲授引导学法合作交流课时分配一株紫丁香二课时我选我二课时一分钟二课时难忘的一天二课时语文园地二三课时第三单元简析教材简析本组教材是以“爱祖国”为专题进行编排的，主要有识字3、欢庆、北京、我们成功了、看雪、语文园地三，从识字到语文园地都突出了歌颂祖国悠久历史大好河山灿烂文化和民族精神。教学目标1、培养学生爱祖国爱首都爱中华民族的情感这一主旨。2、引导学生在学习中搜集有关材料，加深对祖国的了解。重点引导学生在学习中搜集有关材料，加深对祖国的了解。教学重难点难点培养学生爱祖国爱首都爱中华民族的情感这一主旨教具课件学具图片教法引导学法合作交流课时分配识字3、三课时欢庆、二课时北京、二课时我们成功了、二课时看雪、二课时语文园地三三课时课题秋天的图画（第一课时）年级二年级科目语文主备人郝欲香教学目标1、会认12个生字，会写10个字。引导学生自主识字、合作学习。激发学生积累词语的兴趣。2、能正确、流利地朗读课文。重点会认12个生字，会写10个字教学重难点难点初步掌握联系生活实际，边读边想象画面教法引导教学方法学法多种形式地读教具课件学具生字卡片，挂图。修改教学过程一、启发谈话。同学们，过了炎热的夏天，就是凉爽的秋天。秋天就像一幅幅多彩的画卷。让我们一同来欣赏秋天的美景吧二、读中识字，读准生字的读音。1、学生自由读课文。2、四人一小组，练习读词语。3、指名读课文，开火车读词语。4、认读生字卡片。三、读中感悟，整体感知词语的意思。1、师范读词语，学生想象画面。2、游戏“找朋友”学生联系生活实际，借助图片，找出相对应的词语，初步感知词语意思。3、指名读词语，要求读出语气。四、教师小结。今天我们学习了个有关秋天的四字词语，还有很多描写秋天的词语，请同学们回家收集，看谁收集的词语最多。课题秋天的图画（第二课时）年级二年级科目语文主备人郝欲香教学目标1、能正确、流利地朗读课文。使学生感受秋天的美景。2、初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。重点能正确、流利地朗读课文。使学生感受秋天的美景。教学重难点难点初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。教法引导感悟教学方法学法小组合作交流教具课件学具生字卡片修改教学过程一、复习导入。认读生字新词二、分析字形，记忆汉字。1、小组自主学习用什么方法记住这些汉字2、全班汇报。三、指导学生书写。注意写字习惯的培养。四、小组竞赛。1、读词语，看谁读得正确2、汇报。3、小组竞赛，比一比谁收集的有关秋天的四字词语多。五、教师小结。同学们，通过这两节课的学习，我们不但学会了一些描写秋天的词语，同时也积累了一些有关秋天的词语。回家后，可以画一画秋天。板书设计金黄的梨1、秋天的图画红红的苹果金色的稻田火红的高粱教学反思课题古诗两首（第一课时）年级二年级科目语文主备人郝欲香教学目标1、会认个字会写个字。2、能正确、流利地朗读、背诵课文。重点会认个字会写个字。教学重难点难点能正确、流利地朗读、背诵课文。教法引导教学方法学法多种形式地读教具课件学具修改教学过程一、启发谈话。今天我们要学习两首古诗。（板书课题）二、识字写字，扫清阅读障碍。1、自由读课文画出不认识的字。2、小组内读课文，要求读准字音。3、小组汇报，检查读书效果。4、小组合作学习，记忆汉字。5、指导学生书写汉字。三、初读课文。1、作者简介。2、教师范读，学生体会诗的情感。3、学生自由读、小组内读、制名读、全班齐读。四、学生质疑，提出不理解的地方。板书设计4、古诗两首赠刘景文秋末荷尽橙黄菊惨橘绿教学反思课题古诗两首（第二课时）年级二年级科目语文主备人郝欲香教学目标体会诗人对秋天的赞美之情。学习通过多种形式的朗读，体会诗人的思想感情的阅读方法。培养学生的想象能力。重点理解诗句的意思，体会诗人所要表达的思想感情。背诵古诗。教学重难点难点掌握阅读古诗的方法，体会古诗的意境。教法引导教学方法学法多种形式地读教具课件学具挂图修改教学过程一、复习导入。1、指名读。2、互读。二、学习赠刘景文，理解诗意，体会情感。1、看图你在图上看到了什么想到了什么2、小组合作学习借助图画理解诗意，你们读懂了什么还有哪儿不懂画下来。3、小组汇报。4、配乐范读，学生模仿，小组互读5、想象诗中描绘了怎样的画面6、教师小结。7、小组朗读比赛。三、小组合作学习山行理解诗意，体会情感。1、根据学习赠刘景文的经验，确定学习方案。2、小组自学。3、汇报，师生合作解疑。4、教师配乐朗诵，学生说说感受。5、教师小结。6、背诵古诗。四、扩展练习。你还知道哪些描写秋天的诗。板书设计山行停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花教学反思课题一株紫丁香（第一课时）年级二年级科目语文主备人郝欲香教学目标1、会认8个生字，会写10个字。2、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。体会师生之间的深厚感情。重点会认8个生字，会写10个字。教学重难点难点能正确、流利地朗读课文，背诵课文教法引导教学方法学法多种形式地读教具课件学具生字卡片修改教学过程一启发谈话。二自学生字，扫清阅读障碍。1小声读课文，画出不认识的字。2再读课文，借助拼音读准字音。3伙伴互相读课文，检查生字的读音。4指名按每一节读课文，检查学生是否读准字音。5全班齐读课文要读得正确，不多字，不丢字。6自学用学过的识字方法记住汉字的字形。7小组合作学习说说你是怎样记住这些字的。8全班汇报。二“我会读”。小组读，开火车读。三教师指导学生书写先观察左右结构的字在田字格里的位置，再指导书写“歌”、“甜”、“除”。四自由读课文。板书设计5、一株紫丁香学生老师绿色的枝叶做伴风里沙沙消除疲劳教学反思课题一株紫丁香（第二课时）年级二年级科目语文主备人郝欲香教学目标1、在理解课文内容的基础上，能正确、流利地朗读课文。2、使学生初步掌握在理解每一节意思的基础上，了解全篇课文内容的方法。重点使学生初步掌握在理解每一节意思的基础上，了解全篇课文内容的方法。教学重难点难点使学生初步掌握在理解每一节意思的基础上，了解全篇课文内容的方法。教法引导教学方法学法多种形式地读教具课件学具磁带修改教学过程一、复习导入。指名读课文，做到读正确、读流利。一读中悟情、抒情。1自由读想一想，“我们”为什么要在老师窗前栽一株紫丁香2教师范读读出师生之间的真挚情感。3学生自读你从诗中体会到什么质疑。4小组合作学习任选一节朗读，说说这一节都写了什么从中体会到了什么5小组进行展示，表现出师生情，全班评读。6品味词语。“绿叶沙沙”像什么“盛开的花儿”像什么7学生自由读、指名读、全班读并背诵下来。二写字练习。三教师小结。四实践活动。以我爱老师为题，每人完成一幅诗配画，在全班展示板书设计5、一株紫丁香休伸甜歌院除牵困教学反思课题欢庆（第一课时）年级二年级科目语文主备人郝欲香教学目标1、认识7个生字，会写8个字。熟背课文。2、了解课文内容，体会喜庆、欢乐的气氛。重点认识7个生字，会写8个字。熟背课文。教学重难点难点了解课文内容，体会喜庆、欢乐的气氛。教法引导教学方法学法多种形式地读教具课件学具生字卡片修改教学过程一、审题。学生根据题目提出问题。二、读中识字。1、教师范读课文。2、自由读课文画出生字。3、小组读课文互查读音情况。4、分组读上下句。5、小组合作学习记忆汉字字形。6、全班汇报情况。（1）、注意“庆”、“帜”、“奏”、“曲”的读音。（2）、“读读写写”给下面生字组词。洁庆曲三、指导写字。1、观察字形，找一找容易写错的字。洁祖旗2、教师范写亿、庆、曲三个字。四、朗读课文。1、多种形式读课文。2、读喜欢的诗句，说出为什么喜欢五、学生质疑。六、布置作业。板书设计十月一日9、欢庆国庆节祖国妈妈的生日教学反思课题欢庆（第二课时）年级二年级科目语文主备人郝欲香教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、读出喜庆、欢乐的气氛，加深学生对祖国的热爱之情。重点了解课文的内容，体会喜庆、欢乐的气氛。教学重难点难点通过想象读出韵律感。教法引导教学方法学法多种形式地读教具课件学具磁带修改教学过程一、复习导入。1、复习本课字词“开火车”游戏，读出语气。2、复习本课生字全班读。3、复习句子指明读句子，要读出语气。（1）、田野献上金黄的果实。（2）、枫林举起火红的旗帜。（3）、蓝天飞着洁白的鸽子。（4）、大海奏起欢乐的乐章。4、指名读课文要求读音准确。二、朗读感悟。1、介绍国庆的来历。2、出示投影图中都画了哪些地方的景物3、“十三亿孩子欢庆这美好的日子”这是什么日子4、小组合作学习这首诗为我们描绘了怎样的情景发挥想象并用自己的话描述出来。5、全班汇报小组代表介绍。6、有感情地朗读课文自由读全班读。7、教师小结。三、实践活动。教学反思课题看雪（第一课时）年级二年级科目语文主备人郝欲香1、读一读歌颂祖国的歌曲中的歌词。2、做一张庆国庆的书签。四、布置作业。板书设计9、欢庆亿洁欢祖曲旗庆帜教学目标1、认识10个生字，会写8个字。能正确、流利、有感情的朗读课文。2、了解课文内容，体会文中老师、孩子们对雪、对北京的向往之情。重点认识10个生字，会写8个字。教学重难点难点了解课文内容，体会文中老师、孩子们对雪、对北京的向往之情。教法引导教学方法学法多种形式地读教具课件学具生字卡片修改教学过程一、谈话导入新课。同学们，你们知道台湾省吗把你知道的介绍给大家。二、读中识字。1、自由读课文划出生字，读准字音。2、小组内按自然段读课文互查读音。三、学生自主识字、小组交流。1、可采用谜语帮助记忆汉字。毯一堆毛，两把火，睡在上面很暖和。省眼睛上面一少年，勤俭节约少花钱。店站而不立，庆而不大，街边一间房，买卖东西忙。2、借助偏旁记忆汉字。指接银四、巩固练习。1、开火车读生字。2、猜字游戏巩固汉字的读音。3、“摘苹果”游戏识记汉字读音和字形。五、写字指导。教师边示范边讲解。六、学生自由读课文提出不懂问题。七、布置作业。课题看雪（第二课时）年级二年级科目语文主备人郝欲香教学目标了解课文内容，体会文中老师、孩子们对雪、对北京的向往之情。初步了解课文通过人物的对话进行描写的方法重点了解课文内容，体会文中老师、孩子们对雪、对北京的向往之情。教学重难点难点分角色朗读，初步了解课文通过人物的对话进行描写的方法。教法引导教学方法学法多种形式地读教具课件学具磁带修改教学过程一、创设情景，导入新课。出示地图学生找出台湾的位置。二、自由读课文。三、小组合作学习。1、分角色读一读对话。2、从他们的对话中你知道了什么3、还有哪些不懂的地方四、全班讨论。1、指名分角色读对话你知道了什么2、学生质疑全班讨论。（1）、“你在哪里见过的”孩子们为什么惊奇地问（2）、课文最后一句话，老师为什么要“深情”地说老师心理在想什么五、教师范读，学生分角色读。六、布置作业。板书设计12、看雪台湾省北京很难看到雪洁白的雪花洁白的棉花堆雪人打雪杖盼着统一早日看雪教学反思课题语文园地二年级二年级科目语文主备人郝欲香教学目标1学习“加一加”的识字方法，归纳带提手旁字的共同特点，培养识字能力，激发识字兴趣。2积累音近字、形近字，学习部首查字法。3口语交际“我的想法”。4展示学生课外生活中的收获重点。学习“加一加”的识字方法；归纳带提手旁字的共同特点；学习部首查字法。教学重难点难点学习部首查字