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1/5学习的名人名言学习本无底,前进莫徬徨。报摘人永远是要学习的。死的时候,才是毕业的时候。萧楚女对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。高士其天赋如同自然花木,要用学习来修剪英国培根学习数学是为了探索宇宙的奥秘。如所知,星球与地层、热与电、变异与存在的规律,无不涉及数学真理。如果说语言反映和揭示了造物主的心声,那么数学就反映和揭示了造物主的智慧,并且反复地重复着事物如何变异为存在地故事。数学集中并引导我们地精力、自尊和愿望去认识真理,并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文学诱导人们地情感与了解一样,数学则启发人们地想象与推理。CHANCELLOR,一位老师说“有钱的人终身学习,将来世界上最有钱的人肯定是中国人”CHERRY天才不能使人不必工作,不能代替劳动。要发展天才,必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才,他面2/5临的任务也越复杂,越重要。阿阿斯米尔诺夫天才不能使人不必工作,不能代替劳动。要发展天才,必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才,他面临的任务也就越复杂,越重要。阿斯米尔诺夫看书和学习是思想的经常营养,是思想的无穷发展。俄国冈察洛夫越学习,越发现自己的无知。法国笛卡尔体力劳动对于小孩子来说,不仅是获得一定的技能和技巧,也不仅是进行道德教育,而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感,如果没有这些情感,那末认识世界包括学习就是不可能的。前苏联苏霍姆林斯基德可以分为两种一种是智慧的德,另一种是行为的德,前者是从学习中得来的,后者是从实践中得来的。希腊亚里士多德德可以分为两种一种是智慧的德,另一种是行为的德。前者是从学习中得来的,后者是从实践中得来的。希腊亚里士多德天赋如同自然花木,要用学习来修剪英国培根学习数学是为了探索宇宙的奥秘。如所知,星球与地层、热与电、变异与存在的规律,无不涉及数学真理。如3/5果说语言反映和揭示了造物主的心声,那么数学就反映和揭示了造物主的智慧,并且反复地重复着事物如何变异为存在地故事。数学集中并引导我们地精力、自尊和愿望去认识真理,并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文学诱导人们地情感与了解一样,数学则启发人们地想象与推理。CHANCELLOR,一位老师说“有钱的人终身学习,将来世界上最有钱的人肯定是中国人”CHERRY天才不能使人不必工作,不能代替劳动。要发展天才,必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才,他面临的任务也越复杂,越重要。阿阿斯米尔诺夫天才不能使人不必工作,不能代替劳动。要发展天才,必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才,他面临的任务也就越复杂,越重要。阿斯米尔诺夫由经验而得的智慧,胜于学习而得阿富汗学习知识要善于思考,思考,再思我就是靠这个方法成为科学家的。爱因斯坦学习知识要善于思考、思考、再思考,我就是靠这个学习方法成为科学家的。爱因斯坦学习知识要善于思考,思考,再思考。我就是靠这个方法成为科学家的。爱因斯坦学习知识要善于思考,思考,再思考,我就是靠这个4/5方法成为科学家的。爱因斯坦学习知识要善于思考,思考,再思考我就是靠这个方法成为科学家的。爱因斯坦以前我们总是认为自己很聪明,但是学习了没有很好的去执行,反被聪明误。安东尼罗学习到二十五岁,研究到四十岁,六十岁之前完成一切奥勒斯我认为人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果,无过于学习了。巴尔扎克正是问题激发我们去学习,去实践,去观察鲍波尔构成我们学习最大障碍的是已知的东西,而不是未知的东西。贝尔纳未来真正出色的企业,将是能够设法使各阶层人员全心投入,并有能力不断学习的组织。彼得圣吉学习任何知识的最佳途径是由自己去发现,因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。波莉亚学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念。布鲁姆你们要学习思考,然后再来写作。布瓦罗5/5虚心学习短变长,骄傲自满长变短朝鲜只向最顶端的人学习,只和最棒的人交往,只做最棒的人做的事。陈安之一定要向成功的人学习,尤其是世界级的成功人士。陈安之要不断的请教成功者,

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