山西国培计划学习心得

1/5山西国培计划学习心得山西国培计划学习心得山西省农村骨干教师教育技术课堂教学应用送培下乡项目”学习心得201年10月28日，为期一天的国培计划在我校顺利进行，教师们精彩的课堂展示和专家们精辟的讲座使我更明确了做教师这一神圣职业的理想，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。更感受了不同风格名师的风采，他们深刻、睿智、幽默的言谈不时让我有豁然开朗的感悟，感受到思想火花的冲击，这些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，整个培训的过程就好像是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪同时又仿佛是一剂“兴奋剂”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索下面是我就参加培训的感受谈几点自己的心得体会。一、转变两种观念（一）树立教师和学生是朋友的观念学生是教学的主体，学生学到知识是教学取得成功的标志。只有真正和学生成为朋友，才能知道学生需要什么，想让老师怎么教，才可以让老师在教学中找到重点、突破难点，这样就能使得教学取得成效。老师和学生之间需要2/5平等的对话和交流的机会。从专家们的讲座中，我领悟到了教师不仅要学会扮演既聪明又勤奋的教师，采用策略式教学，能举一反三；还要会扮演不聪明也不勤奋的教师，采用交际式教学，提倡合作与探究。这两种类型的教师是适应新课程课堂教学最倡导的教师。（二）树立有效课堂教学的观念课堂教学是教师的工作中心，重点，在我校进行了两年新课改的教学实践中我有很多疑惑和不解，带着这些疑问我认真地听取了专家的讲座。真切体会到新课程、新理念给课堂教学所带来的巨大变化，领会到什么课堂才是有效的教学。二、体会三个必要（一）培训学习非常必要培训中老师之间的互相交流，专家们的精心指导解惑了我们所关注和急需的领域，使我们在培训中提高水平，在培训过程当中，我们每一位参训的教师都流露出积极、乐观、向上的心态。如果保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的。要是能够定期的组织教学培训，就可以时刻带动我们教师的积极性，敲响警钟，明白自身存在的不足，意义更大的是可以通过培训可以使不同地域、不同学校的老师之间有交流的机会，有不断学习的机会。产生新观念、新思路、新方法投入教学，可以切实通过培训3/5取长补短使教学更具科学性、使学生能更好地获取知识。（二）知识更新非常必要“活到老，学到老，知识也有保质期”、“教师不光要有一桶水，更要有流动的水”作为教师，实践经验是财富，同时也可能本文由毕业论文网收集整理是羁绊。在教学过程中教材是死的，但作为教师的人是活的。在新时代对教学的要求不断提高的今天，深刻的感受到了学生知识的广泛化，作为新时代的传道、授业、解惑者，教师应该不断地学习，不断地增加、更新自己的知识，才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。“我是用教材教，还是教教材”作为一名教师，应当经常问问自己。而这次专家给了我明确的回答。今后，我们教师必须用全新、科学、与时代相吻合教育思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑，这次的培训无疑给我们一次头脑风暴。（三）注重方法非常必要教师在实际教学中，只有多联系生活，多创设情境，多动手操作，注重教学方法和学习方法，课堂才有实效。老师应该要求学生的学习内容是现实的，有意义的，富有挑战性的。讲座中专家也讲到，教师要重视创设贴近学生生活实际的教学情境，从情境中引入要学习的内容，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到数学知识就在我们身边，理解数学与生活的联系，有利于学生主动地进行观察，4/5实践，猜测，验证，推理与交流等数学活动。同时还要注意激发学生学习的兴趣，体现学生学习的主动性，重视学生的动手操作，重视实践活动的应用。此外，我还认识到一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注一是关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验是一节成功课堂的必要基础。二是关注数学抓住数学的本质进行教学，注重数学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程，使学生真正体验到数学的价值、从而乐学、爱学数学。此外，我认识到一节好的数学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。总之，通过这次学习我确实学到了很多很多，给我的教学带来许多改变。在一次次的反复聆听专家们的讲座之后、在一次次与认识的或不认识的