大学医学生论文写作能力的培养研究

1/7大学医学生论文写作能力的培养研究大学医学生论文写作能力的培养研究面对海量的数字资源，信息化社会要求人们不仅仅是被动地接受信息，还要能够创造性地从丰富的信息资源中去粗取精、去伪存真，积极主动地将自己在实践工作中的经验积累撰写成文。论文写作能力的高低，在一定程度上反映了一名大学医学生的专业水平和业务技能，甚至决定了他的事业发展高度。大学阶段是学习的黄金时期，在大学阶段就注重培养大学生的论文写作能力，对他们的学习工作和将来的事业发展都是大有帮助的。一、大学医学生论文写作能力培养的重要性论文写作能力是医学类大学生需要具备的基本素质之一。大学医学生在校期间需要完成实验报告、医学综述、毕业论文的撰写，参加工作后需要撰写大量的病历，以及完成科研论文，甚至包括与病人、同事的交流能力等都建立在良好的医学论文写作能力上。医学论文写作能力的欠缺，使大学生在学习期间和就业之后，不能充分表达医学研究的成果，成为个人发展、事业成就的重要障碍。因此，医学论文的写作是本文由论文联盟HTTP/收集整理医学院校培养大学生科研能力以适应工作需要的一门必修课。通过系统规范的学习，培养大学生积极的写作心理、学习必2/7要的写作技巧并形成良好的写作文风，将会使大学生终身受益。二、大学医学生论文写作能力培养的现状及原因虽然医学论文写作能力的培养有着十分重要的意义，但在今天，它并没有得到众多医学院校的高度重视，医学论文写作课程在有的医学院校几乎是个空白。部分大学医学生畏惧写作，教师布置的实习报告、开题报告和毕业设计，被当成一件相当困难而迫不得已的任务，常常采取消极应付的态度。当他们走上工作岗位，发现常常由于论文写作知识与能力的欠缺而限制个人在医学事业上的发展，此时往往又没有更多的精力和时间来深入学习这项技能。造成论文写作能力培养滞后的原因，是多方面的。一是部分高校教学理念落后，忽视对大学生论文写作能力的培养。二是医学院校采用被动的教学模式，以知识传授为主要教学方法，使大学生学习模式单一、思维方式僵化和创新精神淡薄，跟不上当今医学科学飞速发展的步伐。三是教材建设有待优化、教师队伍建设有待加强，等等。这些综合因素，导致大学医学生的论文写作能力低，创新思维不足。三、大学医学生论文写作能力培养的方法1提高思想认识，建立一个广泛的支持体系在大学医学生论文写作能力的培养工作中，首先要3/7做到的就是思想认识上高度重视。一方面，各医学院校和广大教育工作者应该以更严肃的态度来审视大学生论文写作能力的培养。它不仅仅是考核大学生学业的一个指标，更应该是获取知识的基本途径和一项基本的职业能力。另一方面，教师在教学过程中要让大学生明白论文写作能力的重要性，由此才能激发大学生的自主学习愿望。在此基础之上，积极进行教育教学改革，完善相关服务配套设施。要从技术平台、资源建设、服务模式、人力配置等方面综合考量，统一规划，建立一个从学校到各部院系到个人，从形式到内容都相辅相成的比较完善的服务体系，为大学医学生论文写作能力培养工作搭建一个良好的平台。2转变教学模式，培养大学生创新思维在我国，绝大多数院校的主要教学方法是传统的讲授法，即便是实践性较强的医学科学教育也是如此。这种方法培养出来的大学生，习惯于死记硬背，创新性思维能力不足。而医学论文的写作基本要求之一就是要具有创新性。因此，如何转变传统的教学模式，努力培养大学生的创新思维，是在大学医学生论文写作能力培养过程中需要审慎思量的问题。在这方面，欧美国家有许多值得学习的成功经验。比如，美国的医学院校在教学活动中十分重视大学生的主体地位，主张个性发展，调动大学生学习的积极性、主动性和创造性，自我教学、计算机辅助教学、以4/7问题为基础的教学以及标准化病人模拟教学、临床实习大学生互评等教学方法得到广泛应用。在这种教学过程中，大学生是主动参与者，具有更高的学习热情，自己对学习负责，这有利于培养大学生的批判性思维能力、交流能力、信息管理能力、解决问题能力以及终身学习的习惯。这些综合素质的培养，能够有效提高大学生的医学论文写作能力。3开设论文写作必修课程调查发现，目前很多大学医学生基本不了解论文的基本写作方法、写作规范，文字表达能力差，尤其是不能正确使用医学术语，不能熟练运用医学文献检索工具。这主要是由于大学医学生在校期间缺乏论文写作方面的系统教育。将论文写作设为必修课程，有助于所有大学生通过此课程的学习，使整体论文写作水平得到普遍提高，为以后更深层次更高水平的科技论文写作打下良好的基础。相应地，课程内容的设置、教材的编写与选择、师资队伍的建设、成绩的考核等等都需要加强建设与管理，努力提高课程的教学质量。4撰写医学综述论文写作能力的锻炼，应该是一个从综述、摘译再到论著性文章写作的循序渐进的训练过程。结合教学开展综述性论文的书写，是培养大学医学生写作能力最有效也5/7是切实可行的途径。综述其实也就是你对某一方面的相关文献复习一段时间之后，综合整理出来的二次文献。说白了，就是将你的读书笔记条理化、系统化。所以说，写综述就是写学习总结。综述写作可以将各个学科的知识综合起来，使大学医学生进一步了解该题目、该学科的前沿性知识。所以，写综述也是做科研的前奏。只有将你所关注的情况了解全面，你才能做到有的放矢，才能知道你自己该选什么课题，然后才有可能进行课题的设计和准备。综述写作可以在不具备实验条件的情况下实施，对每个大学医学生来讲，都有条件完成综述性论文的写作。因此，撰写医学综述是提高大学医学生论文写作能力的一条重要而有效的途径。5撰写个案报道大学医学生在理论学习与临床实践过程中，常会遇到一些个体变异、少见罕见病例。大学生通过观察、分析、归纳、总结和查阅文献资料等过程，完成个案报道的撰写，不仅锻炼了大学生的论文写作能力、文献检索能力、创新性思维能力等综合素质，同时对相关的临床知识还有了一个比较全面的把握和学习。因此，在学习过程中，教师应该鼓励大学医学生发现个案，并给予指导，将其撰写成个案报道，达到训练大学生论文写作能力的目的。6发挥学报的教育作用6/7高校学报作为学术信息的前沿阵地，不仅使大学生从中学习到了论文写作发表的相关知识，而且能使大学生了解到自己所学专业的研究和发展概况，据此确定自己科研的主攻方向，开启学术探索之路。学报编辑肩负有办刊和育人的双重任务，除了办出更高质量的学报，让它影响越来越多的人，学报编辑还可以通过各种方式发挥对大学生论文写作能力的教育和培养作用。学报编辑可以走进课堂，开设论文写作课，普及论文写作知识；通过有效方式提高大学生论文写作积极性，开启大学生论文写作之路；组织大学生到学报编辑部参加实习，为大学生提供了解科技期刊出版工作的机会，让大学生协助编辑部工作人员完成期刊的编辑出版工作，在日常编辑校对中学习论文写作知识；还可以为大学生提供发表学术研究文章的园地，激发他们的科研热情和论文写作积极性。事实证明，在大学医学生论文写作能力的培养方面，高校学报具有不可替代的特殊作用，高校职能部门及广大学报编辑可以有更广阔的探索空间，做出更多的努力。7提高大学生写作积极性通过逐步引导和训练，鼓励但不强制大学生在校期间发表论文，能够最大限度地激励大学生论文写作积极性，激发大学生创造性思维的培养，并由此形成良性的内在动力和自我激励策略。在大学生撰写及发表论文过程中，高7/7校应该起到主导作用。调查结果表明，安排优秀的指导教师，提供相关的学术资料，同时提供论文写作、投稿方面的相关指导，给予发表论文以经济资助等因素，是大学生在论文发表过程中所渴望得到的帮助。因此，为了鼓励大学生在校期间发表论文，高校应在课程设置、教师指导、图书馆文献检索系统等各个方面，建立一个完善的服务体系。只有这样，才能为大学生参与科研活动及公开发表学术论文创建一个平台，以激励其撰写和发表学术论文，提高其科研创新能力。四、结束语综上所述，医学论文写作能力是目前大学医学生亟待提高的一项重要能力。如何有针对性地提出一些具体办法，培养大学医学生论文写作能力呢通过汇集诸多观点，认为应该首先建立一个