综合实践活动课程实施体会

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4综合实践活动课程实施体会综合实践活动课程实施体会说实话，在参加这个综合实践活动小组之前，作为一名语文教师，我感觉也很茫然，不知道什么样的课是综合实践活动课，不知如何运作，既没有可供学习的资料，又没有经过系统的培训。但通过这一个学期的课程实施，以及综合实践校本培训的学习，使我不仅从理念上对综合实践活动有了更深入的认识，而且在学习的基础上在班里进行综合实践活动课的教学。在教学过程中有以下的体会。综合实践活动课是一门基于学生的直接经验，紧密贴近学生自身生活与社会生活，由学生自主实践和探索，体现对知识综合运用的全新课程。旨在让学生在参与“我与家庭、我与学校、我与社会、我与大自然“的综合实践活动中成长起来，不断走向成熟。首先是课程内容的开发。经过在小组学习和在教学实践中，使我感到，综合实践活动课程的开发要依据以下几条原则综合实践活动的开发要以学生实践经验发展为核心，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4关注学生的年龄特点和知识经验，围绕学生与自然的关系、学生与他人和社会的关系，学生与自我的关系三条逻辑线索进行。亲近与探索自然。自然维度的课程内容包括各学校结合周围的自然环境状况开展的对自然的体验、欣赏、学习、探索与行动等一系列实践活动，这些活动旨在使小学生发展探究的兴趣，了解人与自然相互依存的关系，养成对自然负责任的态度和行为。体验与融入社会。通过参观、访问、实际参与、探究等活动，了解社会现象，了解自己在社会中的角色与定位，体会自己与社会、与他人的关系，养成关注社会、服务社会的意识，培养服务社会的能力。如我们可以组织学生到当地敬老院去参观、访问、了解老人的情况及政府对他们的关心，开展慰问演出活动，这既对学生进行了思想教育，又是一种社区性服务活动。认识与完善自我。通过畅想、感悟、交流、体验、行动等活动，了解自己的能力，兴趣、情绪、价值观等个性品质，学习生活技能，养成自理、自律、自省的习惯。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4我现在教学的年级是二年级，学生有了搜集资料的一些能力，并且记忆力非常的好，对探索自然的兴趣也非常的高，所以我根据我班实际，开展有关垃圾环保、根据课本内容开展太空生活真有趣、我喜爱的珍惜动物等方面的主题活动。在这些实践活动中我看到了孩子们的潜力和能力。二年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限，所以在实施综合实践活动课程时“在体验中研究“，即以形成直接体验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。在这一个学期中为学生提供更多的机会，让他们了解周围的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经验，让他们更多地去看，去听，去想，去试。开发从学生的生活实际出发，尊重学生的兴趣、爱好和特长的课程。从教师对活动提供指导的实际出发，发展教师的爱好和特长，开发教师的教学潜能。从学校对活动提供帮助的可能性的实际出发，重视利用学校的资源，通过实践活动提升学校的办学特色。从社区和当地社会环境支持的可能性的实际出发，利用社会性资源和网络资源。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4考虑到二年级儿童的心理特点，形式以有趣的游戏和制作为主。我和学生进行了中国传统节日的研究，学生通过分组，自己查资料，研究了春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节的来历、传说、搜集与各个节日相关的诗歌并配画，搜集春节对联等。我安排了一些围绕语文课本展开的一些实践活动如进行酸的甜的课本剧表演，搜集交流各民族服饰资料、奥运知识、太空生活趣事、活化石的资料。并安排一些拓展学生知识视野有趣的活动内容，如我们身边的垃圾和我们身边的动物。这些活动都渗透了激发学生探索的内容，也就是要学生探索事物的内涵和本质，要学生独立思考和创新。在活动中学生们在运用知识，用本领来解决问题的过程中，获得了深切的体验，产生了积极的思想感情，激发了孩子们那种研究生活和研究科学的欲望。在综合实践活动中还培养了孩子们的创新精神和