高中语文期中考试反思

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/89高中语文期中考试反思高中语文期中考试反思高一语文期中考试教师反思高一语文期中考试教师反思一、试卷分析这次的语文试卷，立足高一语文必修一教材，适量选入简易的高考试题。在考查基础知识的同时，也考查学生的语言应用能力。试卷难度适中。试卷满分100分，知识题60分，其中课内知识30分，侧重教材中文言知识的考查，这一部分分数的高低直接证明学生的态度是否端正。课外知识30分，考查学生灵活运用课堂知识的能力。考题涉及记忆、分析、运用三个层级的考测，意在提醒学生，注重课本学习，注重语文能力的培养。二、成绩分析八班九班语文成绩优秀率是11，平均分是725分。没有预期的好。我认真分析了学生的试卷，觉得存在以下问题1、学生中存在眼高手低、忽视基础的现象。对基础知识掌握不够扎实，该会做的题失分了。如默写题4分，必精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/89修一只让背四首短诗，一首一句，八班九班得满分的学生不到一半；翻译题出自课本，13分全拿到的一个班仅有六七个人2、学生答题不规范，应付高中考试的能力还不够。三、应对措施1、对要求背诵的篇目加大检查力度，抓牢试卷中的默写题的分数。老师抽查、学生组长检查、全员默写、背诵竞赛多种方法齐上阵，做好做实这一项工作。2、下一阶段,准备加大学生的做题量增加一些高考单项练习,让学生在实战中逐步提高做题能力3、再狠抓备课,提高课堂效率。多向有经验的老师学习,强化高考意识,在完成必修二教学内容的基础上,加强高考试题做题指导。上课坚决贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的教学原则。4、努力提高优秀学生的语文成绩。优生语文偏科一直是制约语文成绩的重要因素。提高优生语文成绩，是语文精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/89学科的一个重要任务。我将根据这次考试成绩，分批与学生交流。然后根据学生情况，进行辅导。争取在下一次考试中，成绩能有所提高。高一语文张爱华高中语文期中考试反思关于高中语文期中考试的反思关于高一语文期中考试的反思本次年级期中考试，语文试卷紧扣必修教材四个专题所学课文出卷，试卷难度适中，试卷的命题总体趋于平和，能较真实地反映出学生近期的语文学习情况。一、成绩分析就全年级学生得分情况看，最高分88分，最低分15分，成绩有明显差距。十三个班平均分也都按各自的位置依次拉开，呈明显梯度。二、试卷分析精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/89就学生语文试卷答题分析，有几项考点明显拉开了学生差距如选择题中字形、病句、文言选择题、名言名句填空等紧扣课本的题。重视课本的同学，重视基础夯实的同学分相应会高一点。主观题从题面来看，难度适中，学生基本有话可答，但是想得全分，得到全分却比较难，事实上得到全分的人寥寥无几，还是答题技巧与方法的问题。另外，由于课时任务比较紧，对于主观题的训练非常有限，这也是失分多的一个原因。三、几个突破1名言名句填空较以前有大幅度的提高。当然，原因是多方面的，本学期一开学我们在备课会上就明确了任务，强调背诵与默写，加大检查的力度，形式多样的检查背诵方法运用到教学中。如采用比赛的方式，游戏的方式，竞争的方式等。学生背诵的热情有了，分自然也就提高了。2病句题较前也有显著提高。记得去年中考时出过一道病句题，当时得分率比较低，我还在小结中分析了原因。一方面学生语言习惯不好，经常说病句写病句。另一方面上学期涉及病句训练很少。前车之鉴，本学期我们加大了精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/89病句的训练力度，成绩明显有提高。3文言文得分率也较高。文言文教学一直是我们头疼的问题，且学起来较为枯燥，难以理解，特别是知识点也较多，学生不易掌握。针对以上问题，我们在备课会上也做了多次研讨。比如如何处理“文”与“言”的关系如何上不同类型的文言文上课中出现的问题及时进行探讨，不分时间、不分地点、不分形式。由于老师对文言文重视程度高了，感染的学生也强化了认识，兴趣也有所提高。课堂上我们更多的重视学生的动手、动口能力培养，强调及时总结，强调背诵，从卷面上看，确实提高很大。四、存在问题1本次作文成绩普遍较低。原因是多方面的。两位老师阅卷时定的基准分有些低。跟题目本身有关。一方面我们本学期训练的都是议论文，考题却文体不限，特别是还可让编故事，学生都爱编故事，而且编的荒诞离奇，且主题似现非现，还有套作、模仿之嫌，凡编故事者，分都不是很高，一位学生因为编精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/89的故事有模仿之嫌，仅得了15分。另一方面，本次材料加话题作文，立意角度较少，可选择的面窄。学生自身写作素养不高是最主要的原因。平时积累不多，关键时刻没有素材可写，且有了素材的又不太会运用，各种文体运用又不够娴熟等。2现代文阅读、诗歌鉴赏等主观题十分率也较高。除了平时训练太少外，学生在答题技巧与方法方面也比较欠缺，要加强训练，在练中总结，在练中提高。3基础知识成语运用、字词积累、标点符号使用等还有待于进一步提高。五、整改措施1学习本身有一个遗忘的过程，所以在学生还没有遗忘的时候及时的让学生复习回顾。艾宾浩斯遗忘规律我在第一节上课的时候就教给学生了，而且，我也身体力行了，在有效地时间内我会带着他们去复习。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/892合理有效地利用早读时间。比如我平时早读都会利用最后几分钟时间或让学生集体背诵要求背诵的篇目，或让学生默写部分篇目；早读期间，还会抽查背诵情况。3文言文教学特别忌空，课堂上要不息花时间让学生上黑板翻译，敢于暴露问题，有效解决问题，强调学生及时整理总结知识点，老师要加强检查，争取把文言文落到实处。4作文一直是学生的老大难问题，如何让学生喜欢作文，会作文，这也是摆在每位老师面前的大问题。适当上一些作文课，平时课堂教学中渗透作文教学，实践证明，这种方法行之有效。而且，不仅要让学生会写作文，还要学会修改作文，会修改别人的作文，更会修改自己的作文。为此，我写了一篇论文让学生成为作文修改的主人。5平时注意精做题，精讲评，每单元都有配套的单元检测，及时有效地检查学习的效果。学生不仅要达到会说，更要体现在卷面上，这才是语文的真正含义，口头表达是“语”，付诸笔端是“文”。六、激发学习的兴趣精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/89其实以上各项内容的实现，都是建立在学生喜欢语文的基础上，如何让学生对语文感兴趣，我们想了很多办法，而且正在实践和即将实践中。1开学至今，我们一直在进行着课前三分钟演讲活动，因为大家知道课前三分钟和课后三分钟一般很难有效利用，所以，我们就用这种办法合理利用，效果不错。我们所选的内容也很贴近学生现实，如开学一周的“开学感悟”，为此我也颇有感慨，我觉得最为一名语文老师，责任很重大，不仅要担任教授学生知识的重任，更要关注学生的心理，对学生进行情感教育；期中考试的前一个月，为了迎接中考，也为了扩大学生的知识面，我们选择了必修一名著导读的论语为演讲对象，一举两得；中考后，现在正在进行中三字经的解读。为此，我写了一篇论文如何有效利用课前三分钟。实践证明，课前三分钟演讲受到了多数学生的喜爱，学生的知识面拓展了，学生因此对语文的兴趣也提高了，潜移默化中，成绩也提高了。这次考试我们很欣慰的看到了一班樊凡同学的一篇作文有这样一种声音，文章中共计引用了12则论语，每一则都进行了解释，而且以“有这样一种声音”为线索贯穿全文，语言流畅，主旨鲜明。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/892为了提高学生学习语文的兴趣，我们还打算举行一次辩论赛，现在正在进行中，辩论的题目是顺境与逆境哪个更易促进人成长。这个题目比较切合学生现实，学生有话可讲，有例可证，而且作文中也经常需要这些素材。辩论本身也是对口语表达能力的一种训练，同时，还可以增强同学间的合作意识，集体荣誉感。3为了提高学生学习语文的兴趣，也为了有效整合利用教材，因为我们让学把林黛玉进贾府让学生编成话剧，学生编，学生演，以班为单位。4诗歌朗诵。五一前打算举行一次诗歌朗诵，现在正在筹备阶段。诗歌朗诵不仅可以丰富学生的课余文化生活，锻炼学生的胆魄；也可以增强学生学习的兴趣，提高语言表达能力。最后我想说“语文是生命的音符，它开始于生活中的每一个角落，终结于思维无限广阔的遐想。”2011年4月23日精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/89高中语文期中考试反思2016关于高一语文期中考试的反思关于高一语文期中考试的反思本次年级期中考试，语文试卷紧扣高考新课标模式和必修教材出题，试卷难度适中，命题总体趋于平和，能较真实地反映出学生的语文学习水平。一、成绩整体情况就全年级学生得分情况看，最高分117分，最低分75分，成绩有明显差距。十八个班均分理科在9799之间，文科在10198之间，拉开幅度不大，没有形成梯度。与分科成绩相比，二部优于一部。二、几个突破1名言名句填空较以前有大幅度的进步，几乎满分。当然，原因是多方面的，本学期一开学我们在备课上就明确了任务，强调背诵与默写，加大检查的力度，检查背诵方法形式多样。如采用比赛，游戏，竞争的方式等。学生精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/89背诵的热情有了，分自然也就提高了。2成语病句题较前也有显著提高。一方面学生语言习惯不好，经常说病句写病句。另一方面上学期涉及成语病句训练很少。前车之鉴，本学期我们加大了成语病句的训练力度，成绩明显有提高。3文言文得分率也较高。文言文教学一直是我们头疼的问题，且学起来较为枯燥，难以理解，特别是知识点也较多，学生不易掌握。针对以上问题，我们在备课上也做了多次研讨。课堂上我们更多的重视学生的动手、动口能力培养，强调及时总结，强调背诵，从卷面上看，确实提高很大。三、存在问题1本次作文成绩普遍较低。原因是多方面的。两位高二老师阅卷时定的基准分有些低。跟题目本身有关。考生文体特征不明显，标题无新意，立意角度较少，可选择的面窄。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/89学生自身写作素养不高是最主要的原因。平时积累不多，关键时刻没有素材可写，且有了素材的又不太会运用，各种文体运用又不够娴熟等。2现代文阅读、诗歌鉴赏等主观题失分率较高。除了平时训练太少外，学生在答题技巧与方法方面也比较欠缺，挂一漏万，蜻蜓点水，答案不条理，不规范，以后要加强训练，在练中总结，在练中提高。3语言运用方面仿写、排序等还有待于进一步提高。四、目前的工作及整改措施、教师常规工作1积极参加定期开展的语文集体备课、教研活动。高一二部语文组开展集体备课活动不是一时热火朝天，一时悄无声息，而是坚持每周一五日三教研、备课活动，发挥集体智慧。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/892积极参加互相听评课。本学期语文组每位老师每月献上了一堂公开课，供大家研讨。并且运用多种教学手段，激发学生学习兴趣，增加课堂活力。我们会继续积极参1加互相听评课活动，学习讲课人说课，谈讲学设计，然后提高自己的教学水平。3认真做好教学常规工作的落实，进行教学改革导学案式自主学习。教学中认真研究课程标准、教学大纲并贯彻每一单元的教学重点。我们组三位年轻教师尽管教龄只有12年，但她们刻苦勤奋，兢兢业业，总是能提前相当长的时间编制好实用高效的导学案。落实常规教学，抓好备课、上课、导学案的布置与批改、课后辅导测试等五个环节，提高了课堂效率。4抓好学生良好学习习惯的养成。针对高一年级学生的特点，教学中着力培养学生良好的学习习惯，增加文学积淀，提高文学素养。对于作业规范、课堂常规、良好学习习惯在课堂中的宣讲和培养不遗余力。因为我们着眼的是学生的将来，我们相信从高一落实学习常规远比新知识精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创14/89的灌输意义更重大。5以高考为方向，强化高考意识。我们就不断的利用各种机会向学生讲解有关高考的各种信息，培养学生对高中学习的深层认识，使学生及早的适应高中学习对高考有所了解，明确高考的题型，树立高考的意识，做好高考准备。针对学生1合理有效地利用早读时间。比如我平时早读都会利用最后几分钟时间或让学生集体背诵要求背诵的篇目，或让学生默写部分篇目；早读期间，还会抽查背诵情况。2文言文教学特别忌空，课堂上要不惜花时间让学生上黑板翻译，敢于暴露问题，有效解决问题，强调学生及时整理总结知识点，老师要加强检查，争取把文言文落到实处。3作文一直是学生的老大难问题。适当上一些作文课，平时课堂教学中渗透作文教学，实践证明，这种方法行之有效。而且，不仅要让学生会写作文，还要学会修改作文，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创15/89会修改别人的作文，更会修改自己的作文。4平时注意精做题，精讲评，每单元都有配套的单元检测，及时有效地检查学习的效果。学生不仅要达到会说，更要体现在卷面上，这才是语文的真正含义。五、激发学习的兴趣其实如何让学生对语文感兴趣，我们想了很多办法，而且正在实践和即将进行中。1前几年，我一直在进行着课前三分钟演讲活动，因为大家知道课前三分钟和课后三分钟一般很难有效利用，所以，我们就用这种办法合理利用，效果不错。我们所选的内容也很贴近学生现实，如“开学感悟”，“我心中的父母”，清明节。艺术节抒怀等，实践证明，课前三分钟演讲受到了多数学生的喜爱，学生的知识面拓展了，学生因此对语文的兴趣也提高了，潜移默化中，成绩也提高了。在清华园我也想尝试一下。2我们还打算举行几次小型课堂辩论赛。针对现实生活中的热点问题，学生生活中的困惑，设定题目，限时辩精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创16/89论。学生有话可讲，有例可证，而且作文中也经常需要这些素材。辩论本身也是对口语表达能力的一种训练，同时，还可以增强同学间的合作意识，集体荣誉感。3为了提高学生学习语文的兴趣，也为了有效整合利用教材，我们让学生把林黛玉进贾府雷雨窦娥冤编成话剧，学生编，学生演，让学生尽可能多的参与。4经典诗文朗诵。五一后打算举行一节诗文朗诵，现在正在筹备阶段。诗文朗诵不仅可以丰富学生的课余文化生活，锻炼学生的胆魄；也可以增强学生学习的兴趣，提高语言表达能力。关于高一语文期中考试的反思篇2本次年级期中考试，语文试卷紧扣必修1教材四个专题所学课文出卷，试卷难度适中，试卷的命题总体趋于平和，能较真实地反映出学生近期的语文学习情况。一、成绩分析就全班学生得分情况看，最高分104分，最低分60分，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创17/89成绩有明显差距。二、试卷分析就学生语文试卷答题分析，有几项考点明显拉开了学生差距如选择题中病句、文言选择题、名言名句填空等紧扣课本的题。重视课本的同学，重视基础夯实的同学分相应会高一点。主观题从题面来看，难度适中，学生基本有话可答，但是想得全分，得到全分却比较难，事实上得到全分的人寥寥无几，还是答题技巧与方法的问题。另外，由于课时任务比较紧，对于主观题的训练非常有限，这也是失分多的一个原因。三、几个突破1名言名句填空较以前有大幅度的提高。当然，原因是多方面的，本学期一开学我们在备课会上就明确了任务，强调背诵与默写，加大检查的力度，形式多样的检查背诵方法运用到教学中。如采用比赛的方式，游戏的方式，竞争的方式等。学生背诵的热情有了，分自然也就提高了。2病句题较前也有显著提高。记得去年中考时出过一精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创18/89道病句题，当时得分率比较低，我还在小结中分析了原因。一方面学生语言习惯不好，经常说病句写病句。另一方面上学期涉及病句训练很少。前车之鉴，本学期我们加大了病句的训练力度，成绩明显有提高。3文言文得分率也较高。文言文教学一直是我们头疼的问题，且学起来较为枯燥，难以理解，特别是知识点也较多，学生不易掌握。针对以上问题，我们在备课会上也做了多次研讨。比如如何处理“文”与“言”的关系如何上不同类型的文言文上课中出现的问题及时进行探讨，不分时间、不分地点、不分形式。由于老师对文言文重视程度高了，感染的学生也强化了认识，兴趣也有所提高。课堂上我们更多的重视学生的动手、动口能力培养，强调及时总结，强调背诵，从卷面上看，确实提高很大。四、存在问题1本次作文成绩普遍较低。原因是多方面的。跟题目本身有关。一方面我们本学期训练的都是议论文，考题却文体不限，特别是还可让编故事，学生都爱编故事，而且编的荒诞离奇，且主题似现非现，还有套作、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创19/89模仿之嫌，凡编故事者，分都不是很高，一位学生因为编的故事有模仿之嫌，仅得了15分。另一方面，本次材料加话题作文，立意角度较少，可选择的面窄。学生自身写作素养不高是最主要的原因。平时积累不多，关键时刻没有素材可写，且有了素材的又不太会运用，各种文体运用又不够娴熟等。2现代文阅读、诗歌鉴赏等主观题失分率也较高。除了平时训练太少外，学生在答题技巧与方法方面也比较欠缺，要加强训练，在练中总结，在练中提高。【高中语文期中考试反思】3基础知识成语运用、病句积累、语序使用等还有待于进一步提高。五、整改措施1学习本身有一个遗忘的过程，所以在学生还没有遗忘的时候及时的让学生复习回顾。艾宾浩斯遗忘规律我在第一节上课的时候就教给学生了，而且，我也身体力行了，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创20/89在有效地时间内我会带着他们去复习。2合理有效地利用早读时间。比如我平时早读都会利用最后几分钟时间或让学生集体背诵要求背诵的篇目，或让学生默写部分篇目；早读期间，还会抽查背诵情况。3文言文教学特别忌空，课堂上要不息花时间让学生上黑板翻译，敢于暴露问题，有效解决问题，强调学生及时整理总结知识点，老师要加强检查，争取把文言文落到实处。4作文一直是学生的老大难问题，如何让学生喜欢作文，会作文，这也是摆在每位老师面前的大问题。适当上一些作文课，平时课堂教学中渗透作文教学，实践证明，这种方法行之有效。而且，不仅要让学生会写作文，还要学会修改作文，会修改别人的作文，更会修改自己的作文。为此，我写了一篇论文让学生成为作文修改的主人。5平时注意精做题，精讲评，每单元都有配套的单元检测，及时有效地检查学习的效果。学生不仅要达到会说，更要体现在卷面上，这才是语文的真正含义，口头表达是“语”，付诸笔端是“文”。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创21/89关于高一语文期中考试的反思篇3本次年级期中考试，语文试卷紧扣必修教材四个专题所学课文出卷，试卷难度适中，试卷的命题总体趋于平和，能较真实地反映出学生近期的语文学习情况。一、成绩分析就全年级学生得分情况看，最高分88分，最低分15分，成绩有明显差距。十三个班平均分也都按各自的位置依次拉开，呈明显梯度。二、试卷分析就学生语文试卷答题分析，有几项考点明显拉开了学生差距如选择题中字形、病句、文言选择题、名言名句填空等紧扣课本的题。重视课本的同学，重视基础夯实的同学分相应会高一点。主观题从题面来看，难度适中，学生基本有话可答，但是想得全分，得到全分却比较难，事实上得到全分的人寥寥无几，还是答题技巧与方法的问题。另外，由于课时任务比较紧，对于主观题的训练非常有限，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创22/89这也是失分多的一个原因。三、几个突破1名言名句填空较以前有大幅度的提高。当然，原因是多方面的，本学期一开学我们在备课会上就明确了任务，强调背诵与默写，加大检查的力度，形式多样的检查背诵方法运用到教学中。如采用比赛的方式，游戏的方式，竞争的方式等。学生背诵的热情有了，分自然也就提高了。2病句题较前也有显著提高。记得去年中考时出过一道病句题，当时得分率比较低，我还在小结中分析了原因。一方面学生语言习惯不好，经常说病句写病句。另一方面上学期涉及病句训练很少。前车之鉴，本学期我们加大了病句的训练力度，成绩明显有提高。3文言文得分率也较高。文言文教学一直是我们头疼的问题，且学起来较为枯燥，难以理解，特别是知识点也较多，学生不易掌握。针对以上问题，我们在备课会上也做了多次研讨。比如如何处理“文”与“言”的关系如何上不同类型的文言文上课中出现的问题及时进行探讨，不分时间、不分地点、不分形式。由于老师对文言文重视精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创23/89程度高了，感染的学生也强化了认识，兴趣也有所提高。课堂上我们更多的重视学生的动手、动口能力培养，强调及时总结，强调背诵，从卷面上看，确实提高很大。四、存在问题1本次作文成绩普遍较低。原因是多方面的。两位老师阅卷时定的基准分有些低。跟题目本身有关。一方面我们本学期训练的都是议论文，考题却文体不限，特别是还可让编故事，学生都爱编故事，而且编的荒诞离奇，且主题似现非现，还有套作、模仿之嫌，凡编故事者，分都不是很高，一位学生因为编的故事有模仿之嫌，仅得了15分。另一方面，本次材料加话题作文，立意角度较少，可选择的面窄。学生自身写作素养不高是最主要的原因。平时积累不多，关键时刻没有素材可写，且有了素材的又不太会运用，各种文体运用又不够娴熟等。2现代文阅读、诗歌鉴赏等主观题十分率也较高。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创24/89除了平时训练太少外，学生在答题技巧与方法方面也比较欠缺，要加强训练，在练中总结，在练中提高。3基础知识成语运用、字词积累、标点符号使用等还有待于进一步提高。五、整改措施1学习本身有一个遗忘的过程，所以在学生还没有遗忘的时候及时的让学生复习回顾。艾宾浩斯遗忘规律我在第一节上课的时候就教给学生了，而且，我也身体力行了，在有效地时间内我会带着他们去复习。2合理有效地利用早读时间。比如我平时早读都会利用最后几分钟时间或让学生集体背诵要求背诵的篇目，或让学生默写部分篇目；早读期间，还会抽查背诵情况。3文言文教学特别忌空，课堂上要不息花时间让学生上黑板翻译，敢于暴露问题，有效解决问题，强调学生及时整理总结知识点，老师要加强检查，争取把文言文落到实处。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创25/894作文一直是学生的老大难问题，如何让学生喜欢作文，会作文，这也是摆在每位老师面前的大问题。适当上一些作文课，平时课堂教学中渗透作文教学，实践证明，这种方法行之有效。而且，不仅要让学生会写作文，还要学会修改作文，会修改别人的作文，更会修改自己的作文。为此，我写了一篇论文让学生成为作文修改的主人。5平时注意精做题，精讲评，每单元都有配套的单元检测，及时有效地检查学习的效果。学生不仅要达到会说，更要体现在卷面上，这才是语文的真正含义，口头表达是“语”，付诸笔端是“文”。六、激发学习的兴趣其实以上各项内容的实现，都是建立在学生喜欢语文的基础上，如何让学生对语文感兴趣，我们想了很多办法，而且正在实践和即将实践中。1开学至今，我们一直在进行着课前三分钟演讲活动，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创26/89因为大家知道课前三分钟和课后三分钟一般很难有效利用，所以，我们就用这种办法合理利用，效果不错。我们所选的内容也很贴近学生现实，如开学一周的“开学感悟”，为此我也颇有感慨，我觉得最为一名语文老师，责任很重大，不仅要担任教授学生知识的重任，更要关注学生的心理，对学生进行情感教育；期中考试的前一个月，为了迎接中考，也为了扩大学生的知识面，我们选择了必修一名著导读的论语为演讲对象，一举两得；中考后，现在正在进行中三字经的解读。为此，我写了一篇论文如何有效利用课前三分钟。实践证明，课前三分钟演讲受到了多数学生的喜爱，学生的知识面拓展了，学生因此对语文的兴趣也提高了，潜移默化中，成绩也提高了。这次考试我们很欣慰的看到了一班樊凡同学的一篇作文有这样一种声音，文章中共计引用了12则论语，每一则都进行了解释，而且以“有这样一种声音”为线索贯穿全文，语言流畅，主旨鲜明。2为了提高学生学习语文的兴趣，我们还打算举行一次辩论赛，现在正在进行中，辩论的题目是顺境与逆境哪个更易促进人成长。这个题目比较切合学生现实，学生有话可讲，有例可证，而且作文中也经常需要这些素材。辩论本身也是对口语表达能力的一种训练，同时，还可以精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创27/89增强同学间的合作意识，集体荣誉感。3为了提高学生学习语文的兴趣，也为了有效整合利用教材，因为我们让学把林黛玉进贾府让学生编成话剧，学生编，学生演，以班为单位。4诗歌朗诵。五一前打算举行一次诗歌朗诵，现在正在筹备阶段。诗歌朗诵不仅可以丰富学生的课余文化生活，锻炼学生的胆魄；也可以增强学生学习的兴趣，提高语言表达能力。最后我想说“语文是生命的音符，它开始于生活中的每一个角落，终结于思维无限广阔的遐想。”2016年4月23日高中语文期中考试反思2016高一数学期中考试试卷分析与教学反思高一数学期中考试试卷分析与教学反思2016学年度第一学期期中考试已经结束，本次考试使精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创28/89我对本班学生数学水平有了大致的了解，为了更深入全面的了解我所任教班级的数学教学的效果我吸取经验教训，更有针对性的开展各项教学研究工作，特将本次考试试卷进行分析。一、试卷说明这次期中考试的内容是高一数学必修一，集合与函数，侧重函数问题的解决。从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过选择、填空。第二类是解答题，题型结构合理，难度适中。二、学生的基本检测情况总体来看，学生的数学学习呈下降的趋势，学生的平均分越来越低。我所任教的三个班，6班和9班是重点班，1班是普通班。6班合格率为5926，平均分为8933。9班合格率为6038，平均分为9402。而1班的合格率为2545，平均分为69。三个班中高低分差距很大。最高分94，最低分0分。三、学生对数学的学习在逐渐失去兴趣，问数学问题的同学在逐渐减少。是什么原因造成高一学生数学成绩下精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创29/89降呢1初，高中教材间的跨度过大初中教材偏重于实数集内的运算，缺少对概念的严格定义或对概念的定义不全，如函数的定义，三角函数的定义就是如此；对不少数学定理没有严格论证，或用公理形式给出而回避了证明，比如不等式的许多性质就是这样处理的；教材坡度较缓，直观性强，对每一个概念都配备了足够的例题和习题。而高一教材第一章就是集合、映射等近世代数知识，紧接着就是函数的问题。函数单调性的证明又是一个难点，向量对空间想象能力的要求又很高。教材概念多、符号多、定义严格，论证要求又高，高一新生学起来相当困难。此外，内容也多，每节课容量远大于初中数学。这些都是高一数学成绩大面积下降的客观原因。高一新生普遍不适应高中数学教师的教学方法我在这学期为了解学习情况共和学生座谈了三次，同学们普遍反映数学课能听懂但作业不会做。不少学生说，平时自认为学得不错，考试成绩就是上不去。带着问题我多次去听了初、数学教师的课堂教学，发现初中教师重视直观、形象教学，老师每讲精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创30/89完一道例题后，都要布置相应的练习，学生到黑板表演的机会相当多。为了提高合格率，不少初中教师把题型分类，让学生死记解题方法和步骤。重点题目反复做多次。而高中教师在授课时强调数学思想和方法，注重举一反三，在严格的论证和推理上下功夫。我和梁老师都是刚从高三教学下来的老师，可能在教学中不知不觉以高三的复习要求去教学，因此造成初，高中教师教学上的巨大差距，中间又缺乏过渡过程，至使高中新生普遍适应不了高中教师的教学方法。3高一学生的学习方法不适应高中数学学习高一学生在初中三年已形成了固定的学习方法和学习习惯。他们上课注意听讲，尽力完成老师布置的作业。但课堂上满足于听，没有做笔记的习惯，缺乏积极思维；遇到难题不是动脑子思考，而是希望老师讲解整个解题过程；不会科学地安排时间，缺乏自学、看书的能力，还有些学生考上了高中后，认为可以松口气了，放松了对自己的要求的前提下，根据高一教材和大纲，制订出相当的教学计划，确定应采取的教学方法，做到有的放矢。同时学校也应该组织初，高中老师座谈，交流教法。高一要放慢进度，降低难度，注意教学内容和方精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创31/89法的衔接。根据我的实践，我认为高一第一章课时数要增加。要加强基本概念、基础知识的教学。教学时注意形象、直观。如讲映射时可举“某班名学生安排到张单人桌上的分配方法”等直观例子，为引人映射概念创造阶梯。由于新高一学生缺乏严格的论证能力，所以证明函数单调性时可进行系列训练，开始时可搞模仿性的证明。要增加学生到黑板上演练的次数，从而及时发现问题，解决问题，章节考试难度不能大。通过上述方法，降低教材难度，提高学生的可接受性，增强学生学习信心，让学生逐步适应高中数学的正常教学。严格要求，打好基础。开学第一节课，教师就应对学习的五大环节提出具体、可行要求。如作业的规范化，独立完成，订正错题等等。对学生在学习上存在的弊病，应限期改正。严格要求贵在持之以恒，贯穿在学生学习的全过程，成为学生的习惯。考试的密度要增加，如第一章可分为三块进行教学，每讲完一块都要复习、测验及格率不到应重新复习、测验，课前分钟小条测验，应经常化，用以督促、检查、巩固所学知识。实践表明，教好课与严要求，是提高教学质量的主要环节。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创32/89指导学生改进学习方法。良好的学习方法和习惯，不但是高中阶段学习上的需要，还会使学生受益终生。但好的学习方法和习惯，一方面需教师的指导，另一方面也靠老师的强求。教师应向学生介绍高中数学特点，进行学习方法的专题讲座，帮助学生制订学习计划。这里，重点是会听课和合理安排时间。听课时要动脑、动笔、动口，参与知识的形成过程，而不是只记结论。教师应有针对性地向学生推荐课外辅导书，以扩大知识面。提倡学生进行章节总结，把知识串成线，做到书由厚读薄，又由薄变厚。期中、期末都要召开学习方法交流会，让好的学习方法成为全体学生的共同财富。任教人CHERRY20161128高一数学期中考试试卷分析与教学反思篇2一、试卷分析1试题范围试题内容覆盖了必修三第一、二、三章的全部内容，和必修四的11至14的内容。做到试题内容、内容比例、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创33/89题型比例符合标准的要求；不出超纲题、偏题、怪题。以确保内容有效度。2试题的难易程度符合127的比例，并具有一定的区分度。能将优秀的学生区分出来。具体说，试题的平均分控制在7585分之间。3题量和试卷分量适当。试题量控制在22题。试题份量以优秀水平的考生能在规定的时间里从容地完成试题作答为宜。试题的排列顺序遵循先易后难，先简后繁的原则，使学生尽可能发挥水平。二、学生答卷分析从学生答卷分析主要存在以下问题1、基础知识掌握不够牢固，基本概念不是很清晰。2、学生做题时粗心大意，马虎大意。审题不严，对错看不清。不按要求答题，轻易落笔。3、答题语言的规范性、完整性和准确性欠佳精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创34/894、平时练习不够。三、后半学期的具体措施针对考试中反映出的这些问题，在今后的教学工作中应该有目的、有针对性地去解决1、重视基础知识的掌握和基本能力的培养夯实基础，强化所学重点知识的识记。抓差生，端正态度，提高兴趣，加强督查。一方面，着力于课堂教学的实效性，力争把问题解决在课堂教学中；另一方面，加强督促，使学生更主动的去识记。2、重视随堂的练习，夯实基础在课堂中、以及课后，通过多种形式进行练习，及时巩固所学知识，同时注重练习的灵活性、针对性和典型性。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创35/893、注重章节测试每章结束后，组织学生进行测试，及时发现问题、解决问题。4、加强对学生的学法进行指导，提高学习效率【高中语文期中考试反思】5、精选习题，规范答题6、端正学生学习数学的态度高一数学期中考试试卷分析与教学反思篇3一各班级均分年级平均分10811、立足基础知识，体现教材的基础作用试卷突出对学生基本的数学素养的评价，体现了基础性，特别关注教材中最基本最重要的知识点，充分挖掘教材的考评价值，许多试题源于课本，对课本的例习题进行了加工、组合、延伸与拓展，如，第17题直接取之课后习精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创36/89题，象这样对课本的例题、练习题、复习题略加改编入卷的比较多2、结合基础知识，考查数学思想方法试卷强化了对数学思想方法的考核，如，第20题体现了数学建模的思想，这些问题的设置较好地考查了学生的数学学习能力3、突出层次性，体现人文关怀试卷共分三大版块，第一类选择，第二类填空题，第三类解答题每一版块安排设计都呈螺旋上升的特点，每一版块的最后一小题都有一定的难度，而像试卷的第10小题则是函数的综合运用，第二类填空题的第5题，也就是第15题为函数与方程的组合选择题，有较大难度，第三类解答题的20及级21题等都对函数内容作了重要考查。4整张试卷中综合型题目较少，尤其是必修4三角函数部分的综合性题目基本上没有，这与教学要求脱节，虽然部分体现了课改理念，但对二中学生而言，题目显得简单，平均分过高，容易给学生造成误区。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创37/89二对今后教学的建议1加强数学概念的教学加强概念教学，重视基础知识、基本技能训练，要将训练有计划地安排，层层推进，全面过关，从这次试卷来看，基础题与常规题所占比例是较高的，但从学生的答题来看尚显不足，这就需要我们的教师在教学活动中引起足够的重视。考查学生对基本概念的掌握情况，是数学高考的重要目标之一。本卷命题者对这一点非常重视，但从学生答题的情况来看，学生对基本概念的掌握程度令人担忧，尤其是怎样运用概念解题，要让学生掌握基本的解题策略。2加强基本数学思想和基本解题方法的教学强化思维训练，培养学生的逻辑思维能力是数学教师的主要任务之一。教师在教学过程中，应帮助学生弄清知识体系与知识内容，总结知识结构；讲解例题时要帮助学生弄清涉及到的那些知识点，怎样审题，怎样打开思路，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创38/89运用那些方法和技巧，关键步骤是什么，可能出视的问题是什么，有没有其它方法，这些方法中哪些更常规、更适合。高一是学生打基础的时期。基础，除了基础知识外，就是基本思想、方法。掌握好基本的思想方法，是学生正确解题的前提。基本数学思想和基本解题方法，也是高考考查的重要目标之一。可以说，本卷每一题考查的都是基本方法，但从学生答题的情况来看，学生对基本方法的掌握程度，仍是令人担忧的。3努力提高学生的运算能力近年来，高考对运算能力的要求比以往有所降低，但明确算理、合理运算仍是高考的基本要求，况且解数学题目是离不开运算的。根据学生层次进行有侧重的训练，如对优等生加强解综合题的分析问题的思路、想法训练，侧重对思路的归纳。对数学学习感到困难的学生侧重基础知识的训练。从本卷的考查结果看，学生的运算能力亟待提高。4加强答题规范的教学精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创39/89对解题过程进行规范的表达，是正确解题的基础，也是考试得分的必经之路。从本次考试的情况看，学生由于答题不规范被扣分的情况是相当严重的，包括对结果该检验的不检验；解完题目没有明确的结论；将不可省略的理由忽略不写；解应用题不“答”，等等。因此，在平时的教学中，教师在作好示范的同时，对学生的答题规范必须严格要求，逐步使学生养成规范表达的习惯。5更新教育教学理念，帮助学困生走出困境从上面的数据分析可以看出，学生数学学习的两极分化现象已相当明显，做好学困生的转化工作已刻不容缓，为此，我们必须做好以下工作，坚信学困生也有潜力可挖，要切实做好学困生的转化工作，我们必须树立一个信念相信每一个智力正常的学生都能获得成功，并以这一信念指导自己的教学行为做好学困生的思想教育工作，学困生的成因各式各样，而大多数学学困生在思想上存在着这样或那样的问题，要切实做好学困生的转化工作，我们必须做好学困生的思想教育工作，让他们体会到老师对他们的爱，从而激发起他精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创40/89们上进的热情课堂辅导与课外辅导同时进行，转化学困生，不能仅靠课外辅导，课堂应成为后进生转化的主阵地，课堂上可设置有层次的问题，让这些学生回答一些难度较低的问题，让他们体会成功的喜悦，从而也激发他们的自信心后进生的转化不是一朝一夕的事情，需要我们的热情关怀和耐心教导，当然，后进生的转化也需要家长的支持与帮助，因此我们也要经常保持与后进生家长的联系，从各个方面进行督促，使后进生摆脱困境高一数学备课组2016225高中语文期中考试反思2016物理期中考试后反思物理期中考试后反思期中考式也已经结束，学生成绩已经揭晓,我看过物理试卷后感觉整体情况不是很难，学生应该能做，但考下来精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创41/89的情况却不尽人意，为此对我在物理教学过程进行认真地反思为今后能更好进行教学。存在的不足1时间安排的不太合理。前面的热学部分耗费时间过多，以至于后面电学部分的教学时间过紧，课堂上一味地赶进度，根本不管学生的感受，简直是囫囵吞枣。2时间紧，进度快，只是进行了知识的教学，课堂练习及课后作业的反馈都没跟得上去，也就是说，学生做题很少。3本学期教学内容增多，教师在课堂教学方法上没能做及时的调整，造成有时措手不及。4客观原因是没有复习。今后的打算1科学制定每周计划制定出详细的课堂教学计划，明确本周教学内容和要求。有了计划的引导就会有条不紊地进行，避免教学的随意性和盲目性。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创42/892深化课堂教学在教学中重视和加强基础知识和基本技能的教学，加强物理用语和实验基本技能的教学，扎扎实实打好基础。在课堂上，给学生充分的思考时间，针对不同的学生设计不同的题目，有意识地去锻炼他们思维应变、组织表达的能力。尽量让大多数的学生参与到课堂活动中来，在课堂教学中采取多样化的教学手段，达到良好的效果。3注重与学生的情感交流虽然学生是学习的主体但他们很需要得到老师的鼓励，因此要密切关注每位学生的学习状态，多与学生谈心，当他们取得进步时要表扬鼓励他们当他们退步时要找他们个别谈心，帮助他们找出原因。在课堂上尽量地挖掘每个学生的特长加以称赞，激励他们喜欢上物理，变要他学为他要学。4练习和考卷的选择一份好的练习和考卷可以达到事半功倍的效果，练习要进行合理精选，练习时要有目的，抓基础与重难点，渗透物理思维，且减轻学生的课后负担，使学生在轻松高效中掌握知识。每节新课后注意反馈，主要作业与小测中发现学生掌握知识的不足之处，及时加以订正。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创43/895抓好后进生工作后进生会影响全班成绩与平均分，所以要花力气使大部分有希望的后进生跟得上。物理期中考试后反思篇2期中考试上周结束，学生成绩已经揭晓，看过后感觉整体情况没达到理想水平，部分学生应该能做上的基本试题，但考下来的情况却不尽人意，不是很理想。为此，我对这一阶段的教学进行了认真地反思，并对试卷做了仔细地分析，以便能促进今后的教学工作。在备课方面，在备每节课时，总是先对整个一章，以及它在整个八年级物理教学和中考中的地位作通盘考虑，然后在具体到每一节内容的重点和难点，使得在教学中做到心中有数，对重点和难点内容，分析学生已有前知识和程度，注意在教学中分散难点，循序渐进，逐步达到教学要求和目标，应该说在教学、备课中作了较详细和充分的准备。在上课方面，平时在教学中，认认真真，注意知识的导入，上课的衔接，重基础知识的传授、基本技能的训练，在科学探究的教学过程中让学生能经历探究的过程和为什么这么做的原因。作业布置不算多，但课后的“同步练习”认真作了批改订正，在上课这方面应该说是没有大精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创44/89问题。在这次期中考试中，八年级班共67人，平均分5958分，优秀率1493，及格率4627；与年级中好的班级还存在一定的差距，究期原因主要有以下几个方面1、基础知识不扎实，导致理解偏差，科学的表述能力欠缺，导致表述质量不高。2、学生对学习和学习成绩没有较高要求，学习的态度和行为习惯较差，具体可从学生作业的态度上反应出来，字迹潦草，做题不规范，如不写物理公式，也不带单位，有时自己写的字连自己都不认识，所做的作业就像是草稿，为了这些问题，也在班上跟学生们指出过，学生们自己也知道这样做不好，但仍然在作业上改观不大。3、学生对课堂学习知识的巩固情况不容乐观尽管作业不多，但这个班有部分学生是抄袭作业，个别学生甚至不做，造成所学内容没有巩固，课堂上听懂了，但不巩固，知识掌握情况就不好，所以在下阶段的教学中任务艰巨，怎样提高学生对知识掌握的巩固成为迫切需要解决的问题。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创45/89下阶段准备的做法1、继续保持以前好的做法，课后在作业问题上下功夫，从学生字迹上和学生作业完成情况上和杜绝抄作业上入手，课堂上多做一些与基础知识相关的练习，加强课堂练习抽查，以期来督促学生对基础知识的巩固。2、对于一些程度相对来说较好的学生和想学的学生，在课堂上加以引导和能力的训练，以期提高他们的解题能力使他们的成绩有所提高，能让他们在以后的考中取得较好的成绩。3、在强抓基础知识的同时，注意适时改变方法，加强相近知识之间的辨析，并通过一些测试及时反馈学生的掌握情况。4、课后加强辅导来帮助一些理解上不是较好的而又想学的学生，使他们的成绩有所突破。5、规范语言表述。通过教师课堂师范，在学生口头回答，作业书面表达等各个环节，加强训练，继续加强物理科学方法的渗透。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创46/89吴卫星2016、11、12物理期中考试后反思篇3我对物理没有什么兴趣的，更谈不上热爱，只是当做一个必须学的科目，学些基本知识罢了。然而事实证明，这些基本知识我也没有学好。上课听着老师讲题，当堂记得很清楚的，但过一段时间就不好说了，明明已经遗忘一些，自己却丝毫不知，还以为什么都会的；作业有时写的认真，有时就有些怠慢了，等到发回来再看，不是不审题就是抄错数，总之再看一遍就都会了，甚至有的能说的头头是道；考试，自然不用说，成绩起伏很大，认真做了，成绩就高些，倘是疏忽一点，那成绩便不堪入目了。总而言之，还是没有从根本上重视物理。针对这次月考来讲，可以当作反面典型了。第一，复习没有到位。总觉得物理没有什么可以复习的，翻翻卷子也就放