高职临床医学专业《中医学》实践教学中模块化教学法的运用解析_第1页
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1/3高职临床医学专业中医学实践教学中模块化教学法的运用解析高职临床医学专业中医学实践教学中模块化教学法的运用解析中医学是高职临床医学专业一门必修课程，存在较高的实践性。在中医学教学过程中，加强学生的实践教学，重视学生实践技能的培训，是临床医学专业教学中重点课程。模块化教学法是以技能培训为核心的教学模式，其教学方法灵活，存在针对性、现实性及经济性特征1，使模块化教学法在临床医学专业教学中得以广泛应用。为了评估模块化教学法在高职临床医学专业中医学实践教学中的应用效果，笔者以40名学生为例，采取模块化教学法，其应用效果分析如下。1对象与方法对象随机选取某校临床专业高职学学生80名本文由论文联盟HTTP/收集整理，均为2016级临床1班和2班学生，男21例，女59例；年龄1620岁，平均岁；按照教学方式分为A、B两组各40名，两组对象年龄、性别等资料经统计学处理，无统计学意义，P。1教学方法2/3两组学生所学中医学为梁丽英主编，学时72节，包括60学时理论及12学时实践教学。B组学生接受传统教学法，包括基础课专业基础课专业课，作为临床专业课技能训练。A组学生接受模块化教学法。在中医学实践教学内容分为针灸技能、方药运用及诊疗技能这三个模块，每个模块包括实验4学时，共计12个学时。在针灸技能模块教学内容包括常用穴位定位、主治，学习毫针、皮肤针针刺及灸法、拔罐操作。在校内实训中心进行培训，教师应结合临床常用穴位，讲解穴位定位及主治规律，行针灸操作示教，在学生之间行人体毫针练习。并对学生行灸法、拔罐等示教，分为实训操作小组，由学生自行操作。方药运动模块内容为中药分类、来源、功效及中成药药效及应用。在中药标本室、医院药房中，课前播放中药标本图片及常用中药饮片，并取药房调查中成药功效及应用。学生过后可在医院药房见习，课后分为兴趣小组采集标本。诊疗技能模块包括四诊操作、辨证论治临床思维能力，在多媒体教室、医院见习中播放四诊视频，并分析课间见习带教及的典型病例，在医院见习带教，并注意病案分析法。1评价指标2理论知识及操作技能理论知识可统一出题行闭卷考试，按照教学大纲规定标准阅卷，总分100分，分数越3/3高理论知识越高。操作技能对学生行随机分组法，实施抽签考试，包括针刺考核、中成药使用调查及病例分析，分数越高，操作技能越高。1统计学处理取统计学软件对本次研究中的数据进行处理，计量资料采取T检验，P。2两组学生操作技能考核对比A组操作技能明显好于B组，毫针刺法、中成药使用及病例分析明显优
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