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文档简介
10.沙滩上的童话,学习目标 1.我会认“扔、趣、堡、筑、魔、攻、驶、药”8个字，并掌握“相约、有趣、凶狠、驾驶、编织、魔窟、赞赏、四面八方”等词语。 2.有感情地朗读课文，读懂课文内容 。了解小朋友在沙滩上编织了一个什么样的童话。 3.学习小朋友们勇敢、善良的优秀品质。试着编一个沙滩上的童话。,一、自主学习,1.我能大声朗读课文，做到读正确，读流利，读出感情。2.我能根据下面的提示学习本课的生字、词、句。我能在课本中圈出8个会认的字、能读准字音、并能组词(写在课文里）。我能找出课文中的多音字： 我要积累的词语（成语）有：_,二、整体感知,1.自由读课文，思考：课文写了一件什么事情？2.我会给每个自然段标上序号，按照小标题“修筑城堡、编织童话、攻打城堡、救出公主、找到公主”用“/”把课文第323自然段分成五个部分。,三、合作探究,一、请你边读边用“”画出第三自然段“我们”动作的词语，从这些词语中可以体会“我们”在沙滩上修筑城堡十分 。 二、认真阅读第十六自然段，这句话中重复出现了三个词语是 ，用了 的修辞手法，表现了孩子们 的心情，三、思考：说说“我们”在沙滩上编了一个什么童话？你喜欢这个童话吗？请你也试着编一个童话。,在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那是我们的树。,三、合作探究,一、请你边读边用“”画出第三自然段“我们”动作的词语，从这些词语中可以体会“我们”在沙滩上修筑城堡十分 。 二、认真阅读第十六自然段，这句话中重复出现了三个词语是 ，用了 的修辞手法，表现了孩子们 的心情，三、思考：说说“我们”在沙滩上编了一个什么童话？你喜欢这个童话吗？请你也试着编一个童话。,排比句：把三个或三个以上结构相同 的词或句子并排在一起组成的句子。,我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出公主。,妈妈为什么会被我们当做公主？,因为我们玩得太开心了，我们被当时的情景感染了。,达标检测,在（）里填上合适的词语。,（）地道（）童话（）公主（）火药（）城堡（）围墙,在沙滩上，我们垒起城堡，（）起围墙，围墙外还（）
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