小摄影师教案_第1页
小摄影师教案_第2页
小摄影师教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1/3小摄影师教案1、认识”摄、媚”等8个生字。会写”突、按”等14个生字。认识三种对话的形式。2、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。3、了解课文的主要内容，体会小男孩对高尔基的崇敬热爱、高尔基对小男孩无比慈爱、关怀备至的感情。通过理解重点词句，理解文章内容，体会高尔基热爱儿童的思想感情。通过对话和细节来体会人物的心理活动的变化。1、生字卡片。2、教学投影。3、收集了解关于高尔基生平故事、资料。1、上节课大家学习了前苏联革命领袖列宁和一个小男孩的故事。今天，我们再来学习一位前苏联著名作家高尔基和一个小男孩的故事。这个男孩是一个小摄影师。2、板书课题。读准生字摄SH。3、齐读课题。你想知道些什么4、介绍高尔基。1、请大家自由读课文，要求读准字音，读通句子。遇到难读的词语或句子，请多读几遍。2、抽读词语。2/33、同桌互读，检查是否读准字音，读通句子。4、指名读文，师生评价。5、高尔基和小男孩之间发生了什么事呢请同学们再读课文。1、小组合作说说你用什么方法记住这些生字。2、指导写字“卷”字注意上半部分只有两横。“摆”字注意四字在上要变形。“辆”字车字旁最后一笔为提。3、学生练写。第二课时1巩固词语纸团墙报鞠躬打量吩咐摆弄胶卷秘书杂志社转告2用上以上词语来说说课文讲了一件什么事。1、通过高尔基和小男孩之间发生这样的一件事，你喜欢谁2、请同学们快速读文，你觉得高尔基或者小男孩是一个怎样的人3、你从哪些地方觉得高尔基是一个非常关心孩子的人从哪些地方看出小男孩是个有礼貌、会动脑的人请大家默读课文，边读边划出重点的词句。3/34、小组交流。5、全班交流，抓住重点词句，指导朗读。、抓住”鞠躬”、”打量”体会小男孩的机智，对高尔基的崇拜之情。、从小男孩”咧嘴笑了”到”大哭起来”，说说你表演时体会到小男孩当时的心情是怎样的引导学生从中感受到小男孩对高尔基的崇敬热爱之情。、抓住”吩咐”、”摆弄”等词体会高尔基任由小男孩的指挥，对下一代的关心和爱护。、抓住第11和最后一个自然段，从”赶紧”“大声喊”及人物语言体会高尔基留住小男孩的心情很迫切。6、表演悟情。以小组为单位，分角色朗读、表演课文第111自然段的内容。提示以课文为剧本，抓住描写动作、神态的重点词语，边做动作边朗读。1、小男孩会回来吗从课
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论