达立中学历史与社会教研组简介

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4达立中学历史与社会教研组简介达立中学历史与社会教研组简介随着新课程教学改革的日益推进，历史与社会教研组应运而生了。全组教师团结协作、奋力拼搏，积极探索创新教学方法，努力学习新课标。老师们在课改学科融合中，努力学习，不断充电，提高自身素质。在新课程的教学过程中，让师生共同行动起来。组内共有教师11人，本科学历达100，是一支有着丰富的教育教学经验充满活力与朝气的队伍。组内新老教师互帮互带，形成了一个各年龄层次互相学习、取长补短的良好氛围。教研活动内容充实，全组在定期集体大组备课的基础上，再以年级为单位进行小组备课。每学期每位老师都有开课计划与任务，全组教师积极总结教育教学经验，探讨教学得失，近年来，撰写了论文多篇，取得了相当的成绩。历史与社会组成员Z，中学高级教师，是一个有着多年教育教学经验的历史教师，一直以来承担组内备课组长的工作。教学工作踏实认真，有特色，教学效果好，积极带领全组人员搞好教学研究工作。多次承担校级以上公开课、研究课任务。积极参加教育科研，有多篇专业论文在省市国家级刊物上发精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4表。其代表性论文有浅谈高中世界近现代史中的国际共运史教学，从中学生读书书目上看学生素质等。Z，中学高级教师，达立中学教务处副主任，长期从事中学地理教学工作。在教学过程中，积极钻研，注重课堂教学效率，教学工作踏实认真，成绩突出。代表性的论文有东亚地理的过度性特征、提示、辅导，充分开发学生智力等，编撰有中学地理提示辅导、中学地理知识一、二、三等学习材料，多媒体教学北美获苏州市比赛二等奖。参与编写了历史与社会课课练七年级下、AB卷七年级上，并在青少年科技活动中表现出色，先后获得省级先进个人和优秀辅导员等光荣称号。Z，中学一级教师，长期从事历史教学工作及科研工作。教学上积极钻研，注重课堂教学效率，启发学生注重知识的横向联系，开拓学生思维空间，教学效果好。积极参加教育科研，有多篇专业论文发表。Z，中学一级教师，参加工作以来，一直从事中学地理教学工作。在教学中深钻教材、注重教法，积极指导学生参加地理课外活动，教学效果显着。在多媒体辅助教学和双语教学上有所尝试，多次承担校级以上公开课、研究课任务。2001年开网络双语教学示范课，2003年来苏香港教师代表团开历史与社会新教材示范课，均获好评。积极参加教育科研，有多篇专业论文发表。其中建设苏州精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4新天堂论苏州城市建设，吴文化与苏州旅游业先后在南师大学报上发表。2003年其论文在综合实践活动中体现教育个性化获市一等奖。参与编写了历史与社会课课练。Z，中教一级。在教学中积极钻研教材，教法灵活多变，参与市级历史教学多媒体协作组工作。参与校级和市级说课比赛并获奖。课余积极指导学生参加课外活动。Z，中教一级，长期从事中学历史教学工作,在教学过程中，认真钻研教学大纲、教材，采用最佳的教学方法，突破重、难点，工作成绩显着，教学效果好。Z，2002年毕业于南京大学历史系，硕士研究生。在教学上注重创新，激发学生学习兴趣，教学效果好。2003年在“新课程、新理念教学评比活动中”获二等奖，工作第一年即被评为优秀班主任。几次承担过校级以上公开课任务。积极参加教育科研，撰写过多篇专业论文并有发表。Z，2002年毕业于南京师范大学地理系，在教学过程中，认真钻研教学大纲、教材，教学效果显着，取得一定工作成绩。Z，2003年毕业于南京师范大学历史系，在教学过程中，认真钻研教学大纲、教材，注重启发学生，工作成绩显着，教学效果好。Z