实现人生的意义 【PPT课件】

L/O/G/O 实现人生的意义 （ 温故 实现个人的幸福，又为社会尽到责任，做出贡献，成为一个有益于社会和国家的人； 满，但同时还必须表现为对生活履行责任，做出贡献。 （知新 ） 39的材料。说一说：徐虎是怎样创造生命价值、实现人生意义的？ 握了本领就一定能很好地实现人生价值 ”，你认为呢？为什么？ 出“ 实现 人生意 义 ”的 误区 情景一：一 个 中 学 生正在看一 个 英雄事迹展 览会 ， 当 看到展板上 黄继 光、邱少云、董存瑞等英雄人物英勇 献 身的 图 片 时 ，感叹 道： 还 是 乱 世出英雄 啊 ！可惜我生不逢 时 ，否 则 ，我也 会 像他 们 那 样 成 为 英雄，那 样 的人生才有 真 正有意 义 、有价 值 。 情景二：一位 领导对 一 个刚 分 进该单 位的大 学 生 说 ：“ 组织 准备 安排 你 先到基 层锻炼 一年”，大 学 生不 满 地回答：“我 从 小立志做大事，到基 层 去不能 实现 我的人生价 值 。” 情景三：一位 扫 地的中年工人扶着 扫 把感 叹 道：“ 哎 ，干了 这种没 意 义 的工作，我 这辈 子看 来 是一事无成了。” 你赞 同以上情景中的 观 点 吗 ？ 1）你认为他们的人生有价值吗？ （ 2）他们的人生价值体现在哪些方面？ （ 3）他们是怎样创造富有价值的人生的？ 医生治病救人 邮递员送信件 教师教书育人 环卫工人清扫垃圾 交警维持秩序 样实现 人生的意 义 辛苦我一人，方便千万家。 徐 虎 你不奉献我不奉献谁来奉献， 你也索取我也索取向谁索取？ 徐 虎 我是平凡人，只不过努力做好平凡事。 徐 虎 在平凡的岗位上创造生命的价值 上海水 电 工徐虎和他的工友 们 国古代思想家老子说：“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”请结合徐虎实现人生价值的经历，谈谈你的体会。 希恩（左）和病人 亲 切交 谈 1、 作为“ 2004年感动中国年度人物”，他令你最感动的地方是什么？ 2、他为防治艾滋病所做的努力，对老百姓、对社会有何影响？ 首先，将引导老百姓和社会正确认识艾滋病； 其次，唤起社会对艾滋病患者的关心帮助以及对防治艾滋病事业的支持或参与，推动了中国防治艾滋病事业的发展； 再次，他在艾滋病面前表现出的巨大勇气和高度责任感，对良好社会风气的形成将起到积极的促进作用。 怎样实现人生的意义 以博爱感动中国 ”的高耀洁老人 ,从 70岁时开始自费做艾滋病的预防救治工作。她先后走访了 100多个村庄，见过 1000多名艾滋病患者，把自己的全部收入都用在艾滋病预防和治疗上。 桂希恩、高 耀洁老人是怎样创造生命的价值的 ? 热心为他人、为社会服务，从而推动社会的进步，实现人生的价值 怎样实现人生的意义 学生怎样实现人生的价值？ 生 命 的 意 义 是 通 过 自 己 脚 踏 实 地的 行 动 来 实 现 的 ，人 生 的 价 值 要靠 今 天 的 努 力 学 习 和 将来 的 积 极工 作 来 创 造。 读教材 40 “小凯的一天”，并回答相关问题。 1、小凯所做的这些小事是在创造人生价值吗？为什么？ 2、在我们日常学习与生活中，要创造人生价值，还可以做哪些事情 ? 实现人生价值，要从现在做起，从小事做起 中学生怎样实现人生的价值？ 学生应该做的 28件事 第一、告诉自己 我是最棒的。 第二、为自己确立奋斗的目标。 第三、记得父母的生日。 第四、学会感激，经常说 “ 谢谢 ” 第五、勇于承认错误，真诚道歉 第六、经常微笑，快乐度过每一天 第七、学会承受挫折 第八、面对诱惑，学会约束自己 第九、经常和父母聊天 第十、在你生日那天，对父母说 “ 谢谢 ” 第十一、学会做几道拿手好菜 第十二、拜访你的恩师 第十三、广交益友，善于学习他人的优点 十四、不摘取未成熟的青苹果 第十五、拥有一颗坚强的心，不轻言放弃 第十六、制订切实可行的学习计划 第十七、争取当学生干部，锻炼能力 第十八、有强烈的安全意识，学会自我保护 第十九、戒掉一个不良习惯 第二十、做一次深刻的自我反省 第二十一、去体验一次真正的农村生活 第二十二、至少有一次打工的经历 第二十三、每天阅读 30分钟 第二十四、走自己的路，也听别人的忠告 第二十五、参加一次葬礼，体会生命的珍贵 第二十六、与他人合作完成一件事 第二十七、对一些社会问题进行积极的思考 第二十八、做一件帮助他人的事 慧从小就有一个梦想，将来长大了要当名医生，拯救患难中的生命。所以在学校特别的刻苦努力，成绩也名列前矛。 现在她已经是九年级的同学了，眼看就要面临毕业升学，小慧心里却有了一个大大的疙瘩。因为她的父母希望她初中毕业以后能够帮助家里经营生意。 你认为小慧应该怎么样选择才能更好地实现自己的人生价值？为什么？ 中学生怎样实现人生的价值？ 掌握科学文化知识，为将来更好地实现人生价值做准备 合国重新定义的新世纪文盲标准分为三类： 第一类，不能读书识字的人，这是传统意义上的老文盲； 第二类，不能识别现代社会符号（如交通图、地图、曲线图等）的人； 第三类，不能使用计算机进行学习、交流和管理的人。 “新世纪里，一不小心你就成了文盲。” 这对我们的学习提出了什么新要求？ 样的起点，两样的人生 同样的年龄（ 22岁），同样的高中文化，同样来自农村，同样到城市寻找人生的梦想，两人有着相似的人生经历，进城后面临着相似的遭遇，经受着相同的挫折和考验，但为什么两人会走上截然不同的人生道路？ 周军，进城后从一名酒店普通保安员做到保安主管。2006年 3月 2日深夜，路遇一位女子的提包突然被抢，周军毫不犹豫奋勇上前与持刀歹徒刘伟展开搏斗，身中 6刀，英勇牺牲。其所打工的城市警方追授周军“一级治安荣誉奖章”。 刘伟， 2005年从老家农村到城市打工，先后换了 3份工作。今年年初被企业辞退后，流连于网吧。 2006年 3月 2日深夜，他在路旁抢夺行人财物，被保安周军发现，在搏斗中他将周军残忍地刺死，随后被抓获。刘伟现被关押与看守所，等待他的是法律的制裁。 中学生怎样实现人生的价值？ 于工作 周军：现在城里找到这份保安的工作，已经很幸运了，我很满足，我一定要好好干。 刘伟：城里的工作又苦又累，还赚不了多少钱，没意思。 对于财富 周军：谁都是用自己的智慧和努力创造的财富，只要勤劳肯干，天无绝人之路。 刘伟：看着别人腰包鼓鼓的，要吃啥吃啥，想玩啥玩啥，他们凭什么那么有钱？ 对于诱惑 周军：说实话，我现在没有进出歌舞厅的经济实力。 刘伟：与其辛苦一天才挣那么点钱，不如我吃喝玩乐来得痛快。 全面提高自身素质，坚持正确的人生价值取向 读教材 41页最后的内容，并思考这些模范人物他们共同的人生价值取向是什么？ 明确：热爱党，热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，把国家和人民的利益放在第一位，当国家、集体、人民的利益与个人利益发生矛盾时，牺牲个人利益，维护国家、集体、人