【精品实用】计算机图形处理I实验指导书

0 目 录 1、 计算机图形处理 I 实验指导书 、摄影实验指导书 、专业表现技法实验指导书 、 图形创意 实验指导书 、专业表现技 法实验指导书 、 民族艺术设计实验指导书 、 形态造型设计实验指导书 、专业摄影实验指导书 、 影视广告设计与制作 0、 模型制作实验指导书 1、 装饰材料与施工 实验指导书 2、 商业空间设计 实验指导书 4、 园林艺术设计 实验指导书 5、 装饰材料与施工 实验指导书 6、 装饰雕塑 I 实验指导书 7、 金工 I 实验指导书 8、 装饰雕塑 验指导书 9、 金 工饰品 I 实验指导书 0、 漆立体造型 实 验指导书 1、 陶艺实 验指导书 2、 金属雕塑 实 验指导书 3、 金工饰品 验指 导书 4、 漆壁画工艺 实 验指导书 5、 陶瓷工艺学 实 验指导书 6、 建筑壁饰 实 验指导书 7、 传统与现代陶艺 实 验指导书 8、 综合材料创作 1 实 验指导书 9、 金属壁画 实 验指导书 0、 陶瓷壁画工艺 实 验指导书 1、综合材料创作 2 实 验指导书 1 计算机图形处理 I 实验指导书 一、实验简介： 上机操作是本课程中一个重要的实践环节，通过上机操作的实验教学，使学生能熟悉计算机图形处理软件 使用操作，掌握灵活应用的技巧，锻炼和提高学生的综合能力，使学生基本具备创造性的独立完成设计作品的能力。 教学环节包括：课堂讲授、实验、课程作业 二 、实验要求、内容及步骤： 1、 实验要求： 学生 1 人 /组进行上机操作实验。 2、实验内容： 1） 件的使用操作 2） 件的使用操作 3）制作设计作品 3、实验步骤： 1） 通过上机，熟练掌握 件的使用。 2） 通过上机，熟练掌握 件的使用。 3） 灵活应用两个软件，分别完成其设计作品的创意制作。 三、实验分类及时间分配： 1、 件使用 9 课时 2、 件使用 9 课时 3、作品设计制作 6 课时 四、实验结果分析： 通过上机实践 ，熟练掌握两个计算机图形处理软件的使用操作，能灵活应用软件完成设计作品的创意制作，帮助学生提高综合能力素质，调动学生学习的主动性和积极性，使实践成为学生掌握理论知识的桥梁。 五、实验中主要注意事项： 1 、爱护公物，保持计算机房设备的完好和清洁卫生。 2、 禁止在机房打游戏、上网聊天及做一些与课程无关的事 。 2 摄影实验 指导书 一、 实验简介： 主要学习摄影基础知识、相机的基本操作技术和用光技巧，培养学生对周围世界美感的捕捉能力，去探寻美、发现美，促进设计水平的全面提高。 教学环节包括：课堂讲授、 课堂辅导、实验、讲评总结 二、实验要求、内容及步骤： （ 1） 实验要求： 实验课学生分为四个小组进行实验，每一小组四至五人。 任课教师讲解步骤、方法、具体要求和制作过程中每个环节应注意的问题。 （ 2） 实验内容 A. 景深控制及构图 B. 光位与光效 三、实验分类及时间分配： 1、 光圈的差别与适用 12 课时 2、 不同方向光位与光效 12 课时 四、实验结果分析： 摄影 实践环节是很重要的环节。要使学生能独立拍照，以培养学生动手和理 性思维能力。根据学生最终的拍摄制作水平来决定实验结果 五 、实验中主要注意事项 ： 1、 保护摄影器材 3 专业表现技法 实验指导书 一、 实验简介： 通过构思和绘制喷绘绘图练习，让学生正确地选择学习喷绘技法作为一种表达方式，充分了解和熟练使用材料和工具，掌握表现技巧，使学生充分的表现达到色彩和质地效果。喷绘实验课是专业表现技法课程中一个重要的实践环节之一。 教学环节包括：课堂讲授、实验、课外作业 二、实验要求、内容及步骤： 1、 实验要求： 实验课学生分为十个小组进行实验，每一小组 2。 2 、实 验内容： 1）喷笔的使用常识 2）气泵的使用 3、实验步骤： 1）调配颜色（大面积颜色最好在前一天配制好，防止颜色颗粒堵塞喷笔管），按喷制绘图效果裁剪挡纸，备用 2）将颜色调制需要的稠度，放置于喷笔罐中 3）开动气泵 4）调节喷笔控制开关，体会喷出笔划粗细与深浅程度 5）课上练习和创作绘制作品 三、实验分类及时间分配： 1、 工具的使用 2 课时 2、课上练习并创作绘制喷绘作业 22 课时 四、实验结果分析： 通过实践，以喷绘技法 作为一种表达方式，掌握表现技巧，使学生充分的表现色彩和质地效果，能独立使用喷笔进行操作，并能熟练运用，使其成为一种手工绘图必不可少的工具。 五、实验中主要注意事项： 1、防止设备配件的丢失 2、注意用电安全 3、注意保管好相纸，防止漏光 4、每日喷笔用完后，要清洗喷笔，防止颜色颗粒堵塞喷笔 4 图形创意 实验指导书 一、 实验简介： 主要学习如何去改变相关事物对结果的影响的多种可能 ,提高学生对事物敏锐的观察能力和 感受能力，培养学生用理性的论证支持实践的行动 ,用感性的方式表达行为的习惯。 教学环节包括：课堂 讲授、自我选择课题、实验、后期完成 二、 实验要求、内容及步骤 1、实验要求：建议实验课学生独立完成整个实验制作 2、实验内容： （ 8 学时） 1） 模型的制作 2） 实验 3） 演示 4） 后期制作 3、实验步骤： 1） 勾画模型草图 2） 制作成型 3） 演示 4） 后期制作 三、 实验制作分类及时间分配： 卡纸或特种纸） 四、 实验结果分析 使学生了解图形创意的广泛性，能独立进行发 散性思维，培养学生动手能力，培养学生理性思 维 ,创造性思维能力和空间思维能力 , 调动学生学习的创造性积极性和严谨性。 五、实验中主要注意事项： 1、 分组进行实验，每组成员互相协作、相互启发 2、 严格 按照操作程序 使用设备 进行实验 3、 注意用电安全 5 民族艺术设计 实验指导书 一、 实验简介： 通过 民族艺术设计 练习，让学生正确理解 民族艺术设计这一课 程具体表达方式，充分了解和熟练使用材料和工具，掌握表现技巧，使学生从较 深层面理解民族传统艺术与现代艺术设计的潜在联系与关系，更加充实和丰富民族艺术设计的创造力并使民族艺术展现出新的 生机， 民族艺术设计实验是艺术设计专业中一个重要的实践环节之一。 教学环节包括：课堂讲授、实验、课外作业 二、实验要求、内容及步骤： 1、 实验要求： 实验课学生分为 5 个小组进行实验，每一小组 5 6 人。 2 、实验内容： 1）工具使用常识 2）锯的具体调制使用 3、实验步骤： 1）具体调配颜色 2）将丙烯调制可使用程度 3）课上练习和创作绘制作品 三、实验分类及时间分配： 1、 工具的使用 4 课时 2、课上练习并具体创作绘制作业 20 课时 四、 实验结果分析： 通过实践，充分了解和熟练使用材料和工具，掌握表现技巧，使学生 更具深度的理解民族艺术设计对现代艺术设计有着内在联系与影响，也更加充实和丰富民族艺术设计的创造力并使民族艺术展现出新的生机。 五、实验中主要注意事项： 1、防止设备配件的丢失 2、瓦棱纸、包装纸、宣纸、麻绳、丙稀燃料、刀子、金属版、塑料板的 保管干净整洁。 6 形态造型设计 实验指导书 一 、 实验简介： 主要学习如何将产品的形体结构与艺术设计美学相结合，在产品功能的表现基础上，运用所学的知识将其形态进行艺术、工艺加工，并考虑产品与所 在三维空间的和谐，训练学生造型设计思维能力的拓展性 。 二、实验要 求、内容及步骤： 1、实验要求：按 形态造型 设计的课程作业要求，学生 进行准确的设计 实验。 2、实验内容： 在本次实验过程中，根据形态造型设计课程的具体设计方案，首先准备材料，准备模型（样品）制作的三视图、效果图、施工图，并在教师的指导下选择制作所需使用的实验设备、熟悉实验设备流程、操作方法等，再投入准确的实验。形态造型设计的实验为“ 以一套以汉字为主题的形态模型 ，和 一件皮革饰品 ”的 系统性 设计制作，往往在 作品 设计平面图纸的表现会受到局限，学生只有借 助一种适合的实验方式，在指导教师的指导下选择完成模型制作所需的材料，在模型的制作过程中本课教师给予指导与监督，将设计作品准确生动地表现出来，使其作品拥有观看性与触摸性，又有色彩与肌理栩栩。在设计实行塑造过程中常常又会有新发现，引发新的构思，有时甚至会有全新的改动，所以学生的作品就在这不断的修改和推敲中日臻完善。 3、实验步骤： 1） 介绍现场生产情况，提出问题，明确实验目的 2） 收集资料，制订实验方案 3） 组织实施方案 4） 讨论实验结果，学生实验报告 三、实验分类及时间分配： 1、 一套以汉字为主题的形态模型 12 学时 2、 一件皮革饰品 12 学时 四、实验结果分析 7 形态造型实验是艺术设计之间内在联系的基础知识、主要概念。通过形态造型的实验，可弥补课堂理论教学中的不足，增加学生的形体三维知识（物体的体量、形态、大小等），和空间感的思维能力；通过动手训练，掌握一些模型与样品的制作方法，表面效果处理的知识，和一些材质、材料的运用，做到学生的理论与实际相结合。 培养了学生具有一定的设计实验的制作能力、利用实验的表现弥补平面表述的不足，增强了学生的动手的能力等 。 五、实验中主要注意事项： 1、 石膏模型制作过程中，应注意保持环境卫生，随时做好清洁工作，防止石膏结晶固化堵塞下水道。 2、 木制模型制作过程中，注意木工刀具的保护和正确的使用方法，防止刀具损坏及刀具伤人。 3、 塑制模型制作中，热塑加工时严格注意加热温度，防止温度过高材料报废，同时做好劳动保护工作，防止烫伤。 4、 在模型加工过程中，需要利用电动工具切、削、磨、刨，加工时，要做到熟悉操作要领，正确使用，严格控制电动工具的档位转数，同时做好劳动保护工作。 5、 金属模型制作，注意根据不同的设计作品，选择不同的金属材质，同时注意模型 比例与金属材料规格的匹配，不要给加工增加不必要的麻烦。 8 专业摄影实验 指导书 一、 实验简介： 主要学习商业摄影、创意摄影基础知识、操作的基本技术和用光技巧。提高学生对事物的敏锐的观察能力和感受能力，培养学生对周围世界美感的捕捉能力，去探寻美、发现美，促进设计水平的全面提高。 教学环节包括：课堂讲授、课堂辅导、实验、讲评总结 二、实验要求、内容及步骤： 1、 实验要求： 实验课学生分为四个小组进行实验，每一小组四至五人。 任课教师或实验指导人员讲解步骤、方法、具体要求和制作过程中每个 环节应注意的问题。 2、 实验内容 ： 1） 摄影的用光 2） 摄影实践 三、实验分类及时间分配： 1、 商业摄影 14 课时 2、 创意摄影 14 课时 四、实验结果分析： 要使学生了解和掌握基础知识、操作的基本技术和用光技巧，能独立进行摄影创作，以培养学生动手能力，培养学生理性思维和创造性思维能力 。 五 、实验中主要注意事项 ： 保护摄影器材 9 影视广告设计与制作 一、实验简介： 摄像与信号采集技术是课程中承上启 下的一个重要的实践环节。培养学生的综合能力，要使学生能独立进行摄像操作，掌握一定的拍摄技巧，根据影视广告创作意图拍摄创作素材并采集整理。通过教学与训练，锻炼和提高学生的综合能力，使学生基本具备创造性的独立或合作拍摄影视广告作品的能力。 教学环节包括：课堂讲授、实验、计算机制作、课程作业 二 、实验要求、内容及步骤： 1、 实验要求： 实验课学生分为四个小组进行实验，每一小组四至五人。 2 1）摄像机的使用操作 2）影视拍摄技巧： 置景、布光、 3）数字信号的采集 3、实验步骤： 1） 掌握摄像机各功能 键的使用方法 2） 练习不同持机方式 3） 置景与布光 4） 拍摄实践 5） 信号采集实践 三、实验分类及时间分配： 1、 熟悉摄像机及影视拍摄技巧 2 课时 2 、拍摄实践 4 课时 3 、信号采集实践 4 课时 四、实验结果分析： 通过摄像机的使用和信号采集实践，把影视广告创意达到完美再现，完成一部影视广告影视作品摄制和采集工作的全过程，为后续编辑课程打好基础，帮助学生提高综合素质，调动学生学习的主动性和 积极性，锻炼互助协作精神，使实践成为学生掌握理论知识的桥梁。 五、实验中主要注意事项： 1 、爱护公物，防止摄像机的人为损坏 2、 每组同学需互相协作，共同完成课题任务 10 模型制作实验指导书 一、实验简介 通过模型制作，使前期的单体建筑设计方案得到检验。在实验制作过程中对设计进一步推敲、研究，使创意构思设计能从各角度作深入细致的研究完善。建筑设计模型制作结合于本专业建筑及室内和室外设计三个阶段研究，均是结合实际课题的设计制作实验，属于真题真做或虚题真做，需要学生综合运用专业设计基础知识进行方案设计， 学生在制作过程中能运用已有的知识发现，分析，解决问题的能力要求较高，侧重创造性思维和动手能力的训练，着重培养学生如何进一步把设计的构想通过模型制作更趋合理。 教学环节包括：课堂讲授、实验、课外作业 二、实验要求、实验内容及步骤： 1、实验要求： 实验课学生分为十个小组进行实验，每一小组 2。 2、实验内容： 单体建筑设计模型制作是借助某种可塑性材料，以三维空间的立体造型形式把设计中的单体造型准确，完善的表现出来，使其能观看，又有色彩。可塑性材料包括纸、石膏粉、木材、发泡塑料、 料等。模型制作过程是 让学生利用材料，从无形到有形，从简单到复杂，反复研究过程，使学生不断产生新的想象，引发新的构思，使设计内容日臻完善。 3、实验步骤： 1） 介绍现场工作情况，明确实验目的。 2） 收集资料，制定实验方案。 3） 组织实施方案。 4） 讨论实验结果，学生实验报告。 三、实验制作分类及时间分配： 1、木制作材料； 2、纸制作材料； 3、塑料制作材料； 4、其它材料； 5、时间： 32 学时 11 四、实验结果分析： 通过建筑模型制作实验，使学生对单体建筑设计从图纸到模型的过程进一步掌握，加深对建筑模型结构的进一步了解，并使学 生掌握木、纸、塑料等不同材料制作的工艺技术和对沙盘制作的动手能力。 五、实验中主要注意事项： 1、 防止设备配件的丢失； 2、 注意用电安全； 3、 严格按照电动工具的操作规程实验； 4、 每个实验小组配备一名同学看护电锯和多用刨等电动工具。 12 装饰材料与施工实验指导书 一、实验简介 通过样板模型制作，使前期的装饰材料工艺和施工方案得到检验。在实验制作过程中对设计进一步推敲、研究，使创意构思设计能从各角度作深入细致的研究完善。施工设计模型制作结合于本专业建筑及室内和室外设计三个阶段研究， 均是结合实际课题的设计制作实验，属于真题真做或虚题真做，需要学生综合运用专业设计基础知识进行方案设计，学生在制作过程中能运用已有的知识发现，分析，解决问题的能力要求较高，侧重创造性思维和动手能力的训练，着重培养学生如何进一步把设计的构想通过模型制作更趋合理。 教学环节包括：课堂讲授、实验、课外作业 二、实验要求、实验内容及步骤： 1、实验要求： 实验课学生分为十个小组进行实验，每一小组 2。 2、实验内容： 装饰施工设计模型制作是借助某种可塑性材料，以三维空间的立体造型形式把设计中的室内构造准确，完善的 表现出来，使其能观看，又有色彩。可塑性材料包括纸、石膏粉、木材、发泡塑料、 料等。模型制作过程是让学生利用材料，从无形到有形，从简单到复杂，反复研究过程，使学生不断产生新的想象，引发新的构思，使设计内容不断完善。 3、实验步骤： 1） 介绍现场工作情况，明确实验目的。 2） 收集资料，制定实验方案。 3） 组织实施方案。 4） 讨论实验结果，学生实验报告。 三、实验制作分类及时间分配： 1、木制作材料； 2、纸制作材料； 3、塑料制作材料； 4、其它材料； 5、时间： 32 学时 13 四、实验结果分析： 通过装饰 材料及施工实验，使学生掌握室内建筑施工构造和工艺要求，熟知各种装饰材料的工艺特点，为各种专题室内设计打基础。 五、实验中主要注意事项： 1、 防止设备配件的丢失； 2、 注意用电安全； 3、 严格按照电动工具的操作规程实验； 4、 每个实验小组配备一名同学看护电锯和多用刨等电动工具。 14 商业空间设计实验指导书 一、实验简介 通过模型制作，使前期的商业空间设计方案得到检验。在实验制作过程中对设计进一步推敲、研究，使创意构思设计能从各角度作深入细致的研究完善。商业设计模型制作结合于本专业建 筑及室内和室外设计三个阶段研究，均是结合实际课题的设计制作实验，属于真题真做或虚题真做，需要学生综合运用专业设计基础知识进行方案设计，学生在制作过程中能运用已有的知识发现，分析，解决问题的能力要求较高，侧重创造性思维和动手能力的训练，着重培养学生如何进一步把设计的构想通过模型制作更趋合理。 教学环节包括：课堂讲授、实验、课外作业 二、实验要求、实验内容及步骤： 1、实验要求： 实验课学生分为十个小组进行实验，每一小组 2。 2、实验内容： 商业空间设计模型制作是借助某种可塑性材料，以三维空间的立体造型形 式把设计中的立体造型准确，完善的表现出来，使其能观看，又有色彩栩栩如生。可塑性材料包括纸、石膏粉、木材、发泡塑料、 料等。模型制作过程是让学生利用材料，从无形到有形，从简单到复杂，反复研究过程，使学生不产生新的想象，引发新的构思，使设计内容日臻完善。 3、实验步骤： 1） 介绍现场工情况，明确实验目的。 2） 收集资料，制定实验方案。 3） 组织实施方案。 4） 讨论实验结果，学生实验报告。 三、实验制作分类及时间分配： 1、木制作材料； 2、纸制作材料； 3、塑料制作材料； 4、其它材料； 5、时间： 32 学时 15 四、实验结果分析： 帮助学生验证、巩固新学理论，丰富拓展知识，调动学生的积极性和主动性设计模型制作过程是在理论指导下的实践，实验结果必然加深理论知识的理解，使课堂上所讲内容与实践紧密的结合起来，有利于调动学生学习积极性，培养学生创造性思维，提高实验课质量。 五、实验中主要注意事项： 1、 严格按照操作程序进行实验； 2、 严禁大声喧哗、打逗； 3、 注意保持室内卫生 16 园林艺术设计实验指导书 一、实验简介 通过模型制作，使前期的园林设计方案得到检验。在实验制作过程中对设计进一 步推敲、研究，使创意构思设计能从各角度作深入细致的研究完善。园林设计模型制作结合于本专业建筑及室内和室外设计三个阶段研究，均是结合实际课题的设计制作实验，属于真题真做或虚题真做，需要学生综合运用专业设计基础知识进行方案设计，学生在制作过程中能运用已有的知识发现，分析，解决问题的能力要求较高，侧重创造性思维和动手能力的训练，着重培养学生如何进一步把设计的构想通过模型制作更趋合理。 教学环节包括：课堂讲授、实验、课外作业 二、实验要求、实验内容及步骤： 1、实验要求： 实验课学生分为十个小组进行实验，每一小组 2。 2、实验内容： 园林设计模型制作是借助某种可塑性材料，以三维空间的立体造型形式把设计中的园林造型准确，完善的表现出来，使其能观看，又有色彩。可塑性材料包括纸、石膏粉、木材、发泡塑料、 料等。模型制作过程是让学生利用材料，从无形到有形，从简单到复杂，反复研究过程，使学生不断产生新的想象，引发新的构思，使设计内容日臻完善。 3、实验步骤： 1） 介绍现场工作情况，明确实验目的。 2） 收集资料，制定实验方案。 3） 组织实施方案。 4） 讨论实验结果，学生实验报告。 三、实验制作分类及时间分配： 1、 木制作材料； 2、纸制作材料； 3、塑料制作材料； 4、其它材料； 5、时间： 24 学时 17 四、实验结果分析： 通过园林环境设计实验，使学生掌握园林设计的沙盘制作工艺，并掌握运用不同的材料制作园林设计沙盘模型的技术。 五、实验中主要注意事项： 1、 防止设备配件的丢失； 2、 注意用电安全； 3、 严格按照电动工具的操作规程实验； 4、 每个实验小组配备一名同学看护电锯和多用刨等电动工具。 18 装饰材料与施工实验指导书 一、实验简介 通过样板模型制作，使前期的装饰材料工艺和施工方案得到 检验。在实验制作过程中对设计进一步推敲、研究，使创意构思设计能从各角度作深入细致的研究完善。施工设计模型制作结合于本专业建筑及室内和室外设计三个阶段研究，均是结合实际课题的设计制作实验，属于真题真做或虚题真做，需要学生综合运用专业设计基础知识进行方案设计，学生在制作过程中能运用已有的知识发现，分析，解决问题的能力要求较高，侧重创造性思维和动手能力的训练，着重培养学生如何进一步把设计的构想通过模型制作更趋合理。 教学环节包括：课堂讲授、实验、课外作业 二、实验要求、实验内容及步骤： 1、实验要求： 实验课学生 分为十个小组进行实验，每一小组 2。 2、实验内容： 装饰施工设计模型制作是借助某种可塑性材料，以三维空间的立体造型形式把设计中的室内构造准确，完善的表现出来，使其能观看，又有色彩。可塑性材料包括纸、石膏粉、木材、发泡塑料、 料等。模型制作过程是让学生利用材料，从无形到有形，从简单到复杂，反复研究过程，使学生不断产生新的想象，引发新的构思，使设计内容不断完善。 3、实验步骤： 1） 介绍现场工作情况，明确实验目的。 2） 收集资料，制定实验方案。 3） 组织实施方案。 4） 讨论实验结果，学生实验报告。 三、实验制作分类及时间分配： 1、木制作材料； 2、纸制作材料； 3、塑料制作材料； 4、其它材料； 5、时间： 32 学时 19 四、实验结果分析： 通过装饰材料及施工实验，使学生掌握室内建筑施工构造和工艺要求，熟知各种装饰材料的工艺特点，为各种专题室内设计打基础。 五、实验中主要注意事项： 1、 防止设备配件的丢失； 2、 注意用电安全； 3、 严格按照电动工具的操作规程实验； 4、 每个实验小组配备一名同学看护电锯和多用刨等电动工具。 20 装饰雕塑 实验指导书 一、 实验简介： 本课程实验主要在于对材料的认识和对工具的灵活运用和通过圆雕和浮雕表现技法的训练，以培养学生泥塑的制作能力，并 作 为一系列立体装饰雕塑课程的入门学科。课程训练学生具备由平面二维的设计草图转化为三度空间的半立体，立体的能力。 教学环节包括：课堂讲授、课题创作、创作实践。 二、 实验步骤：要求，内容及步骤 1、 实验要求：实验课学生独立创作，人手一套设备。 2、 实验内容： 1） 装饰浮雕创作 2） 装饰圆雕创作 3、 实验步骤： 1） 首先要求学生根据设计图稿的内容，在课下准备材料。 2） 在让学生进行实验前，教师讲解示范工具操作和材 料的加工技法。 3） 实验小组为 1 人，学生独立操作完成实验。 4） 学生进行创作实验，教师对学生进行个别指导，排除学生在学习中的各个疑点与障碍。 5） 创作结束后，教师进行综合讲解及评价。 三、 实验分类及时间分配： 1、 装饰浮雕创作 18 学时 2、 装饰圆雕创作 18 学时 四、 实验结果分析： 实验使学生的设计思维、理念经由真实材料得以具体呈现、并培养了学生动手制作的能力。同时也将课堂上理论性的、抽象性的概念转化为具有真实经历的知识与技能。 五、 实验中主要注意事项： 1、 注意用电安全 2、 防止设备配件的丢失 3、 做好泥的确保湿保养工作 21 金工饰品 I 实验指导书 一、 实验简介： 主要学习单体首饰的设计与制作，能掌握贵金属材料的性能，培养学 生的设计能力和独立创作能力。 二、实验要求、内容及步骤： 1、 实验要求： 实验课学生个人独立进行实验。 2、实验内容： 在本次实验过程中，根据设计制作的要求，精心安排好工艺流程， 使学生对贵金属材料的加工进行实践，掌握金属片、丝等的拆分、衔接、锻造、变形等，以及掌握各种工具在实际加工时的用途。 3、实验步骤： 1） 介绍实验室情况，提出问题，明确实验目的 2） 安排好工序，收 集资料，制订实验方案 3） 组织实施方案 4） 讨论实验结果，学生实验报告 三、实验分类及时间分配： 单体金属饰品制作 36 学时 四、实验结果分析： 通过制作把创作构思真实客观的显现出来，培养学生的动手能力。 五、实验中主要注意事项： 单体金属饰品制作过程中，应注意保持环境卫生，随时做好清洁工作，防止金属碎屑到处飞散和浸泡液滴落在其他物品上，注意个人工作台上玻璃的清理，以及实验工具和器械的清洁，同时要做好通风及环境保护工作，防止气体对学生产生危害及污染实验室环境 在加工过程中，需要利用 电动工具切、削、磨、刨，加工时，要做到熟悉操作要领，正确使用，严格控制电动工具的档位转数，同时做好劳动保护工作。 22 装饰 雕塑 实验指导书 一、 实验简介： 经由实践，借助于对各种不同性质，颜色的装饰材料的综合运用，培养学生设计和执行装饰雕塑工程的能力。课程实验中让学生应用不同的材料在单一的雕塑作品中，打破传统装饰雕塑中材料、颜色的单一性，从而开创装饰设计的新领域和表现的新手法。 二、 实验要求、内容及步骤 1、 实验要求： 实验课学生独立创作，人手一套设备。 2、 实验内容：综合材料圆、浮雕创作。（金、木、石、玻璃） 3、 实 验步骤： 1） 首先要求学生根据设计图稿的内容，在课下准备材料。 2） 在让学生进行实验前，教师讲解示范工具操作和材料的加工技法。 3） 实验小组为 1 人，学生独立操作完成实验。 4） 学生进行创作实验，教师对学生进行个别指导，排除学生在学习中的各个疑点与障碍。 5） 创作结束后，教师进行综合讲解及评价。 三、 实验分类及时间分配： 综合材料圆浮雕创作 36 学时 四、 实验结果分析： 通过装饰雕刻的实验，使学生掌握了各种装饰材料的特征和对材料加工的技能，熟知装饰雕刻的工艺特点，为各种装饰设计打好基础。 五 、 实验中主要注意事项： 1、 注意用电安全 2、 做好个人工作安全防护 3、 防止设备配件的丢失 23 金工饰品 I 实验指导书 一、实验简介： 主要学习单体首饰的设计与制作，能掌握贵金属材料的性能，培养学 生的设计能力和独立创作能力。 二、实验要求、内容及步骤： 1、 实验要求： 实验课学生个人独立进行实验。 2、实验内容： 在本次实验过程中，根据设计制作的要求，精心安排好工艺流程， 使学生对贵金属材料的加工进行实践，掌握金属片、丝等的拆分、衔接、锻造、变形等，以及掌握各种工具在实际加工时的用途。 3、实验步骤： 1） 介绍实验室情 况，提出问题，明确实验目的 2） 安排好工序，收集资料，制订实验方案 3） 组织实施方案 4） 讨论实验结果，学生实验报告 三、实验分类及时间分配： 1、单体金属饰品制作 36 学时 四、实验结果分析： 通过制作把创作构思真实客观的显现出来，培养学生的动手能力。 五、实验中主要注意事项： 单体金属饰品制作过程中，应注意保持环境卫生，随时做好清洁工作，防止金属碎屑到处飞散和浸泡液滴落在其他物品上，注意个人工作台上玻璃的清理，以及实验工具和器械的清洁，同时要做好通风及环境保护工作，防止气体对学生产生危害及 污染实验室环境 在加工过程中，需要利用电动工具切、削、磨、刨，加工时，要做到熟悉操作要领，正确使用，严格控制电动工具的档位转数，同时做好劳动保护工作。 24 漆立体造型实验指导书 一、实验简介： 本课程实验 主要在于通过对漆立体的制作，了解 漆艺的各种基本技法， 实验主要是对漆器 造型 的 推敲和漆材料的特性进行理解和研究。通过制作，使前期的设计构思得到实现，在实验的过程中对 三维的漆艺作品在空间环境中的艺术效果 进行推敲，研究，使设计和制作工艺能从各种角度得到完善。 二、实验要求、内容及步骤： 1、 实验要求： 实验课学生个人独 立进行实验。 2、实验内容： 在本次实验过程中，根据设计制作的要求，精心安排好工艺流程，木胎或绳胎等立体形体的前期粗制作，细加工，形体空间美的变化统一，裱布工艺对于漆糊的要求，刷漆的方法和漆与油的调配，漆的干燥以及漆的打磨和抛光等工序等 3、实验步骤： 1） 介绍实验室情况，提出问题，明确实验目的 2） 安排好工序，收集资料，制订实验方案 3） 组织实施方案 4） 讨论实验结果，学生实验报告 三、 实验分类及时间分配： 1、木胎漆器制作 18 学时 2、绳胎漆器制作 18 学时 四、实验结果分析 ： 通过制作把创作构思真实客观的显现出来，培养学生的动手能力。 五、实验中主要注意事项： 漆器制作过程中，应注意保持环境卫生，随时做好清洁工作，防止木屑到处飞散和漆液滴落在其他物品上，注意个人工作台上玻璃的清理，以及实验工具和器械的清洁，同时要做好通风及环境保护工作，防止漆的气味对学生产生危害及污染实验室环境 在加工过程中，需要利用电动工具切、削、磨、刨，加工时，要做到熟悉操作要领，正确使用，严格控制电动工具的档位转数，同时做好劳动保护工作。 25 陶艺 实验指导书 一、实验简介： 本课程为陶瓷艺术设计的基 础课程之一， 包含陶艺成型的主要技法，研究不同材质下的不同成型方法和表现手法。是装饰设计方向的一门专业必修课程 .。 二、实验要求、内容及步骤： 1、实验要求： 实验课学生个人独立进行实验。 2、实验内容： 1） 机械成型工艺 2） 现代陶艺的多种成型工艺 3、实验步骤： 1） 首先要求学生根据课程作业内容在课下准备材料，拿出实验制作的创作草图，并在教师的指导下选择制作所需使用的实验设备； 2） 在实验室进行实验前，给学生讲解、熟悉实验设备流程、操作方法等； 3） 指导教师用 10 分钟左右时间讲解疑难问题、注意事项等； 4） 实验小组为 1 人，学生独立操作完成实验； 5） 选择制作完成所需的材料， 6） 实验结束后，指导教师检查制作成品 三、实验分类及时间分配： 1、辘轳成型 26 课时 2、塑造成型 10 课时 四、实验结果分析： 通过实践，掌握陶艺的多种成型方法，加深对陶瓷材料的认识。 五、实验中主要注意事项： 1、 防止因过度用力而导致设备损坏。 2、 注意用电安全，注意泥料及其他原料的节约。 26 金属雕塑 实验指导书 一、 实验简介： 实验的目的，在让学生将设计构思借助与金属和石材而真实呈现。从实验 中训练学生动手制作能力，并推敲和检验学生设计方案的可实现性。经由实验培养学生有完整的设计与执行能力，从设计书撰写到施工、安装、保养等完整的经验。 二、实验要求、内容及步骤： 1、实验要求： 实验课学生个人独立进行实验。 2、实验内容： 金属和石材 3、实验步骤： 1） 介绍实验室情况，提出问题，明确实验目的 2） 安排好工序，收集资料，制订实验方案 3） 组织实施方案 4） 讨论实验结果，学生实验报告 三、 实验分类及时间分配： 金属 雕塑制作 36 学时 四、实验结果分析： 通过制作把创作构思真实客观的 显现出来，培养学生的动手能力。 五、实验中主要注意事项： 单体 金属 雕塑制作过程中，应注意保持环境卫生，随时做好清洁工作，防止金属碎屑到处飞散和浸泡液滴落在其他物品上，注意个人工作台上玻璃的清理，以及实验工具和器械的清洁，同时要做好通风及环境保护工作，防止气体对学生产生危害及污染实验室环境 在加工过程中，需要利用电动工具切、削、磨、刨，加工时，要做到熟悉操作要领，正确使用，严格控制电动工具的档位转数，同时做好劳动保护工作。 27 金工饰品 验指导书 一、 实验简介： 主要学习成套首饰的设计与制作，掌握套饰 的创作规律，使学生能充分利用各种金属材料表达创意。 二、实验要求、内容及步骤： 1、实验要求： 实验课学生个人独立进行实验。 2、实验内容： 在本次实验过程中，根据设计制作的要求，精心安排好工艺流程，使学生对贵金属材料的加工进行实践，掌握金属片、丝等的拆分、衔接、锻造、变形等，以及掌握各种工具在实际加工时的用途。制作时要注重风格的统一和对整体效果的把握，以及它们与人体各个部位的完美结合。 3、实验步骤： 1） 介绍实验室情况，提出问题，明确实验目的 2） 安排好工序，收集资料，制订实验方案 3） 组织实施方案 4） 讨论实验结果，学生实验报告 三、实验分类及时间分配： 套体金工饰品的制作 36 学时 四、实验结果分析： 通过制作把创作构思真实客观的显现出来，培养学生的动手能力。 五、实验中主要注意事项： 套体金工饰品制作过程中，应注意保持环境卫生，随时做好清洁工作，防止金属碎屑到处飞散和浸泡液滴落在其他物品上，注意个人工作台上玻璃的清理，以及实验工具和器械的清洁，同时要做好通风及环境保护工作，防止气体对学生产生危害及污染实验室环境 在加工过程中，需要利用电动工具切、削、磨、刨，加工时，要做到熟悉操作要 领，正确使用，严格控制电动工具的档位转数，同时做好劳动保护工作。 28 漆壁画工艺实验指导书 一、 实验简介： 本课程实验 主要在于通过对漆画的制作，了解 漆艺的各种基本技法， 实验主要是对 漆画创作的 推敲和漆材料的特性进行理解和研究。通过制作漆画，使前期的构思得到实现，在实验的过程中通过对 漆画作品在肌理美、视觉美、材质美和工艺的艺术表现方面的了解，与其他画种的艺术特点进行 推敲和比较，使创作题材和制作工艺能从各种角度得到完善。 二、实验要求、内容及步骤： 1、实验要求： 实验课学生个人独立进行实验。 2、实验内容： 在本次实 验过程中，根据设计制作的要求，精心安排好工艺流程，底胎的前期粗制作，细加工，图形的变化统一，裱布工艺对于漆糊的要求，刷漆的方法和漆与油的调配，漆的干燥，肌理的制作以及漆的打磨和抛光等工序等 3、实验步骤： 1） 介绍实验室情况，提出问题，明确实验目的 2） 安排好工序，收集资料，制订实验方案 3） 组织实施方案 4） 讨论实验结果，学生实验报告 三、实验分类及时间分配： 1、底胎制作 2 学时 2、漆材料的调配 4 学时 3、图形的刻画、描绘 20 学 时 4、统一画面的制作 10 学时 四、实验结果分析： 通过制作把创作构思真实客观的显现出来，培养学生的动手能力。培养学生实践创新能力，提高对民族艺术艺术的理论高度。 五、实验中主要注意事项： 29 漆画工艺的实验制作过程中，应注意保持环境卫生，随时做好清洁工作，防止木屑到处飞散和漆液滴落在其他物品上，注意个人工作台上玻璃的清理，以及实验工具和器械的清洁，同时要做好通风及环境保护工作，防止漆的气味对学生产生危害及污染实验室环境 在加工过程中，需要利用电动工具切、削、磨、刨，加工时，要做到熟悉操 作要领，正确使用，严格控制电动工具的档位转数，同时做好劳动保护工作。 30 陶瓷工艺学实验指导书 一、 实验简介： 陶瓷工艺学是装饰艺术类专业的一门专业基础课，也是必修课，他注重研究陶瓷材料和烧成工艺，为今后学生的套艺创作打下基础 。 二、实验要求、内容及步骤： 1、实验要求： 实验课学生个人独立进行实验。 2、实验内容： 1） 机械成型工艺 2） 瓷器烧制工艺 3、实验步骤： 1） 首先要求学生根据课程作业内容在课下准备材料，拿出实验制作的创作草图，并在教师的指导下选择制 作所需使用的实验设备； 2） 在实验室进行实验前，给学生讲解、熟悉实验设备流程、操作方法等； 3） 指导教师用 10 分钟左右时间讲解疑难问题、注意事项等； 4） 实验小组为 1 人，学生独立操作完成实验； 5） 选择制作完成所需的材料， 6） 实验结束后，指导教师检查制作成品 三、实验分类及时间分配： 1、陶瓷材料使用与成型 28 学时 2、瓷器烧制 8 学时 四、实验结果分析： 通过实践，掌握不同泥料的不同特性，掌握气窑的烧制工艺。 五、实验中主要注意事项： 1、防止因过度用力而 导致设备损坏。 2、注意用电安全。注意泥料及其他原料的节约，注意烧窑时的安全。 31 建筑壁饰 实验指导书 一、实验简介： 本实验目的在于训练学生将传统的独立性雕塑与建筑景观相结合，利用红砖或石材为材料，进行艺术创作，创作中导入材料与环境互补的理念。以创造新的装饰雕塑新领域。从实验在培养了学生的动手制作能力并强化了抽象理论结构。 教学环节包括： 课堂