德育活动课程化研究课题阶段研究计划

德育活动课程化研究课题阶段研究计划阶段研究计划一、指导思想以党的十八届三中全会对教育提出的“立德树人”根本任务指示精神和教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见为指导，在宜昌市科规办“德育及生活”理念下的中小学德育活动课程华实践研究课题组统一指导和协调下，按照学校课题方案规划既定的本阶段研究重点，通过建立领导及研究队伍、学习宣传课题方案、初步探讨德育活动课程化结构规划、进一步细化工作分工等，为顺利实施本课题研究工作开好头。二、目标任务1、理清课题管理和课题研究诸多关系，建立相关组织（附后），明确课题领导小组、管理部门（教科室）及课题组各自职责与分工。2、全面组织学习课题实验方案，了解课题研究相关内容。3、确定“德育活动课程化”的框架。4、根据课程框架梳理已有德育实践活动。5、探讨开发新的实践活动内容并进行课程化编写。6、对阶段研究工作进行小结整理。三、研究措施1、本课题纳入学校整体科研规划，由学校统筹布署、教科室统一管理，课题组具体操作。学校成立由校长任组长的课题研究领导小组，坚持教科室主任负责的课题研究日常管理机制，对研究计划执行情况及变更情况进行监管和督导，课题组长及核心组员组织本课题研究团队按计划开展研究工作。2、课题领导小组及教科室针对本课题研究召开专题会议，一是组织学习课题实验方案，由方案制定人对学校研究环境、课题选题目的、研究规划及预期成果作具体说明；二是商讨课题研究工作基本思路，对德育活动课程化研究的总体框架进行研究和规划，并形成比较成熟明确的意见，以有效指导课题组启动续研究工作。3、课题组召开实验教师研讨会。一是学习课题实验方案，对方案进行详细解说，传达学校课题领导小组对课题实验的指导意见。二是组织课题实验开题报告，学习课题研究相关理论。（1）学习德育课程标准（主要是品德与生活课程标准品德与社会课题标准），解读如何理解和把握“儿童的生活是德育课程的基础”这一基本理念，并用以指导我们本课题的研究。（2）组织“学校德育工作的目标及落实方法初探”理论研讨，并以此作为课题开题报告。4、拟定“体验式德育实践活动课程纲要”，对课程定位、性质、目标、内容结构框架、编写意见、评价建议等作规划和说明，并提交课题组、课题领导小组讨论审议，经修改完善后课题组组织实验教师学习执行。5、在“体验式德育实践活动课程纲要”指导下，梳理学校现有的德育实践活动，整理编写活动实施方案或者活动案例。（1）少先队系列的主题队会主要由大队辅导员负责整理；（2）主题班会由政教处统一规划设计，政教主任联系协调，任务分解到12位班主任，每人完成1份；6、坚持实践活动文字方案实践活动的基本思路，让研究成果来源于实践活动，同时让活动方案指导实践活动并在实践活动中得到验证和完善，及时将研究成果在校内或校外进行推介。7、适时组织中期研讨碰头会，充分发挥全体实验教师的智慧和力量，开展研究工作，及时交流研究进展及问题，并将情况书面记录或上报课题领导小组解决。8、踏实开展过程研究，作好过程资料整理保存，除文字资料外，注意收集和保存图片、影像资料。积极开展课题研究过程迅速转化为成果，即将活动方案在活动9、作好良好的上操习惯，做到出操迅速整齐安静，做操整齐划一，是我校的阳光体育活动真正成为三完小的活动亮点。一、以班队工作作为主阵地，狠抓学生德育工作学校将加强班主任和辅导员的管理和考核工作力度，提高班主任和辅导员的表彰奖励幅度，促进班主任和辅导员在自己的岗位上出色的工作。1班主任工作实行量化考核，考核分值为100分，考核与班主任津贴、奖励及聘用挂钩。2班主任的考核由分管领导金刚老师负责，大队辅导员潘春林配合，平时抽查和不定期检查相结合，每月考核一次，考核结果结合教学、体、卫、综治安全等方面综合评定等级。3每学期组织一次队会联评活动，每学期组织一次三队联评活动。4重新修订升旗仪式须知，有计划、有步骤、有主题地确定国旗下演讲与表演主题，充分利用好升旗仪式这一校园爱国主义教育活动。5通过开展班主任工作研讨会活动，开辟班主任工作新思路。6通过举办和开展课本剧大赛、安全教育日、儿童少年平安行动示范学校、交通安全活动周、文体艺术节等活动丰富和活跃校园文体生活。二、学生养成教育工作落到实处1学生养成教育工作由丁晨光副校长分管，教学、支部、大队部配合，以公民建设“五小”行动、中小学生日常行为规范、“五爱”教育、文明礼仪等为教育内容。2制定学生养成教育管理考核制度（细则略）。3把学生的养成教育与班主任工作挂钩，纳入班主任量化考核中。4每月考核一次，并公布考核结果，一学期一总评，评出优秀集体和文明标兵给予表彰奖励。三、坚持“以学生为本”的育人思想，强化“立德树人”的综合素质，外树“教书育人”的社会形象。紧紧围绕学校和教育局关工委的工作宗旨，联系学校德育工作实际，坚持育人为本，素质为重，安全至上的工作理念。牢固树立全面德育、全员德育、全程德育的“三全”观念，以弘扬民族精神，以“关爱、教育、服务”活动为主线，以少先队、家长学校、社区活动为渠道，认真落实公民道德建设纲要，并始终配合学校的教育教学工作，加强德育渗透，密切配合社会，联系家庭，以增强德育工作的实效性。1继续把关协工作纳入学校整体工作中，责成分管校长专门负责，办公室设在少先队大队部，按教育局关工委的要求，专门开辟关工委德育宣传专栏。大张旗鼓地深入开展“新三好、四个好少年、五小公民”活动，做到国庆60周年胡锦涛总书记寄于少先队员的期望，教育少先队员努力争当四好少年2办好家长学校，优化教育环境，保证学校教育工作和谐有序地发展。本学期按照教育局下发的家长学校教学规程和教学要求，坚持教学教程标准，使家长更新教育观念，掌握家教的基本知识和方法，提高家教的自觉性和水平。以现代家庭教育教材为基本教学内容，讲授教师要钻研教材，认真备课，认真讲课，课后布置作业，及时收回批阅记分，班主任要设法动员组织家长双方参学，参学率力争200，双方作业，双方进行结业考试。3抓好学生的文明礼仪、思想道德教、育养成教育，强化学生的行为习惯、生活习惯、卫生习惯、学习习惯的培养。抓好两操操和卫生工作。严格督促各班主任坚持跟操，狠抓卫生的工作态度，大队部认真做好检查，督促和评比工作。通过红领巾广播站的宣传、文明礼仪监督岗的检查督促，通过班队会的活动引导，通过定期的专题活动、评比以及讲座、集会等，使得队员拥有高尚的思想道