【精品实用】比较2006年指导书与2007年指导书的区别

比较 2006 年指导书与 2007 年指导书的区别 广州市 75中初三化学备课组 化学考试大纲的比较： 2006年 指导书 2007年 指导书 增加）一、化学学科基本思想和化学研究基本方法 知道世界的物质性。了解构成物质的几种基本粒子，知道化学是在分子、原子水平上认识物质。 知道物质是可变的，物质的变化是有条件的。物质的变化过程中既有质变，又有量变；既有物质种类的变化，也有能量的变化。 了解物质分类的思想和方法。 了解科学探究的基本过程，体会分类、对照、归纳等方法在化学学习和研究中的运用。 认识化 学是以实验为基础的一门科学，了解基本的实验观察方法，并能用规范的学科语言描述实验现象，对实验现象进行合理的解释；具有初步的实验条件控制的意识，能够进行简单的实验方案设计。 了解科学、技术、社会的相互关系（如化学与生活、材料、能源、环境、生命过程、信息技术的关系等）。 1、试卷结构：着重考查常见的物质的性质、变化、应用以及物质变化过程中量的关系、化学实验等内容 1、试卷结构：着重考查常见的物质、化学实验以及化学计算等内容 物质的组成的表示 物质的组成的表示（增加） 知道元素符号、化学式都是常用的化学用语，都有明确的化学意义 液 液 （增加）知道溶液是混合物 溶液的导电性， 4：溶液的导电性， 增加）能够写出常见物质的电离方程式（酸式盐不要求） 、科学探究的重要方式 、化学实验 （减少）能在实验操作中注意观察和思考相结合。能运用所学的知识对日常生活或社会中的一些现象进行解释或设计实验方案进行论证或探究。（增加）能够用规范的语言和格式书写实验报告。 增加）附件一：广州市关于义务教育课程标准 实验教科书 化学（人教版）中有关栏目的教学要求。附件二：广州市义务教育化学教学中关于实验教学的建议。 化学复习指导的比较： 一、 物质的组成： 2006年（减少） 2007年（增加） 2、元素元素无数量概念，即通常所说；“元素只论种类，不论个数” 2、元素：其描述的是一个群体，因此只论种类，不论个数 30）高性能录音磁带中磁粉的主要材料之一是化学组成相当于 知 元素）和 有可能为 +2， +3价，且在上述化合物中每种元素只具有一种化合价，则 ） A.+2， +3 B.+3,+2 C.+2,+2 D.+3,+3 4(2)完成下面的某 阴离子的结构示意图 : 4(2)某元素原子结构示意图为 则 x 的值为 。根据元素原子结构示意图，不能直接获得的信息是 （填序号）。 核电荷数 相对原子质量 电子层 最外层电子数 二、 物质的化学变化 2006年（减少） 2007年（增加） (11)下列化学方程式表示的 反应，符合实验事实的是（ ） A. 22 2+2. 2+ 2+ . 347:煤的气化是提高煤的利用率、减少环境污染的有效措施。煤的气化过程中发生了化学反应 C+ )高 温 O，反应前后，发生了变化的是 A元素的种类 B分子的种类 C原子的数目 D物质的总质量 (14)一辆客车夜晚行驶在公 路上，发现油箱漏油，车厢里充满了汽油的气味，这时工厂一试剂罐的标签上有右图所示的图标，该试剂罐中可能装的是（ ） 应该采取的应急措施是（ ） A. 洒水降温并溶解汽油蒸气 时修理 禁一切烟火，疏散乘客离开车厢 D. 让车内的人集中到 车厢后部 A B C D 三、 常见的物质 2006年 （减少） 2007年（增加） 一）空气 采取各种措施净化工业废气和汽车尾气 8) 水和空气是宝贵的自然资源，与人类、动植物的生存发展密切相关。以下对水和空气的认识，你认为正确的是（ ） A. 饮用的纯净水不含任何化学物质 B. 淡水资源有限和短缺 C. 新鲜空气是纯净的化合物 一 考纲中增加了“知道溶液是混合物”和“能够写出常见物质的电离方程式” 二 增加的有 题， 第 8题，第 9 题， 增加了电离方程式， 题， （ 2）， 题 28)我国古代炼丹家魏 伯阳所著的周易参同契是世界现存最早的一部炼丹专著。书中描写到“金入于猛火，色不夺精光”。这句话是指黄金的性质在强热的条件下（ ） A. 很稳定 B. 很活泼 C. 易氧化 D. 易还原 8）下列物质中不能与水形成溶液的是（ ） A 白糖 B食盐 C纯碱 D植物油 (5) 填写下列物质燃烧时发生的现象： 铁丝在氧气中燃烧： (2) 在用红磷测定空气中氧气含量的实验中，红磷用量应稍过量，其原因是 。 8 A、 B、 C、 D、 E、 F 都是初中化学常见的化合物，其中 A、 D 是盐， E 是酸。它们相互间在溶液中可发生如下反应： C+E=A+2F2B+E=D+2F A+2B=C +D 根据上述信息回答问题： （ 1）写出下列物质的化学式； F E （ 2）写出下列反应的化学方程式； 反应 ； 反应 。 3) 某地区的水用来洗衣服时既浪费肥皂，又洗不干净，其原因可能是 。 9 200C 时，取相同质 量的 a、 b、 c 三种物质的饱和溶液分别置于三个烧杯中，再分别向其中加入相同质量的相应固体溶质，将温度升高到 400C，固体的溶解情况如图 1所示。图 2为 a、 b、 c 三种物质的溶解度曲线。请仔细阅读图 1和图 2回答下列问题： （ 1）三种物质的溶解度关系为 a b 。 （ 2）烧杯甲里是 物质的溶液，烧杯乙里是 物质的溶液。 （ 3） 400C，烧杯 里的溶液中溶剂最少。 （ 4）各种状态下，各烧杯（甲、乙、丙）里的溶液中溶质质量分数的比较 ，一定正确的是（ ） A甲（状态 2）甲（状态 1） B乙（状态 1）甲（状态 3） C甲（状态 1）乙（状态 2） D乙（状态 3）丙（状态 3） 4) 常喝的饮料中，属乳浊液的是（填一种饮料名称） 。 1常见酸、碱、盐在水溶液中能解离（电离）出阴、阳离子，这些离子能够导电。常用电离方程式表示酸、碱、盐解离（电离）的情况。 如： 离 H+ + a(0H)2电离 + 23电离 2+ 367 (8)填写下列物质燃烧时发生的现象： 铝箔在氧气中燃烧： 1写出下列物质的电离方程式 （ 1） （ 2） H)2： （ 3） 14) 水壶使用长久，壶内会形成水垢（主要成分是 。家庭中除水垢可选用作清洗剂的物质是 。 （ 9）我国南方的一些地区，农民有时会向农 田里撒熟石灰，以调节土壤的 些地区土壤的 ） A =7 B 7 C 7 D无法确定 15)将一块烧红的木炭放入充满氧气的集气瓶里，塞住瓶口，反应停止后，木炭有剩余；取出木炭，注入足量澄清石灰水，石灰 水 变 浑 浊 ， 说 明 瓶 中 气 体 主 要 是 （写化学式） （ 2）写出下列物质的电离方程式 H)2： . 说 一说你对空气和水的污染源及其防治的意见。 下表是几种行星上的主要成分“大气”（相当于地球上的空气）的主要成分： 行星名称 金星 火星 冥王星 行星上“大气”的主要成分 二 氧 化碳、硫酸 二氧化碳 甲烷 （ 1）它们中可以成为宇宙飞船燃料补给站的行星是 。 （ 2）科学家学家发现宇宙飞船飞过冥王星“大气 ” 时 甲 烷 并 没 有 被 点 燃 ， 原 因是 。 （ 3）“勇气”号探测器测得温度很高的火星表层土壤中可溶性盐的含量很高。科学家认为这是火星“地下”有水的证据。请结合溶液的知识说明为什么上述发现可作为火星有水的证据： 。科学家在火星上找水的意义是： 。 . 下列各组混合物中： （ 1） 氯化钠溶液中，滴入硝酸银溶液 （ 2） 往硫酸钠溶液中加入水 （ 3） 往氢氧化钙溶液通入少量二氧化碳 混合后仍属于溶液的是（ ）组。 . 河水中含有少量氯化物，一般不影响人的健康。据报道从 1998年 7 月至 1999年 3月，广州旱情严重，早成内河水位下降，珠江口海水咸潮倒灌（海水中氯化钠等氯化物含量较高），使 1999 年 3 月广州水质一度严重恶化。 根据以上报道 ，请你用溶质的质量分数概念，说明 1999年 3 月珠江河水中氯化物含量增大的原因。 . 下面的说法对吗？为什么？ （ 1） 澄清透明的液体一定是水。 溶液在高温时一定是饱和溶液，而在低温时一定是不饱和溶液。 （ 2）溶液在高温时一定是饱和溶液，而在低温时一定是不饱和溶液。 . 在夏天，鱼塘里的鱼会游上水面，请你解释这种现象。 3. A、 B、 C 代表三种单质，甲、乙、丙、丁代表四种氧化物。在常温下单质 A 与氧化物丁的颜色、状态相同，丙与丁的相对分子质量之比为 2： 1，丁中氧元素的质量分数 为 20%。 在一定条件下，他们之间有如下关系： A+丙 B+乙 甲 +丁 C+乙 (1)丁的化学式是 ； B 的化学式是 。 (2)写出下面各物质反应的化学方程式（要注明反应条件）： 甲与丙： A 与丁： 4. 要根据你所学的知识，对下述现象进行探究：常温下向盛有一种无色液体的试管中加 入一种固体，产生气泡。 (1) 推测无色液体和固体分别可能是什么？有多少种可能？ 要确定它们是哪一类物质，可通过检验 判断。说明理由。 . 写出下列物质转化的化学方程式： 分析 这是常见的无机物相互转化关系的习题之一。解答这类题的基本思路是抓类别，想关系，看条件，从而确定应选择的物质。如在的关系中，首先确定类别（ 盐），这是前提。其次，考虑这两类物质的转化关系（一般都从相互关系去找），可知与酸反应。最后，从条件考虑，选取 盐酸。 答 ： 2O=H)2 H)2+281 (9) 某溶液的 3，要使其 高，下列措施中正确的是（ ） A. 加入稀盐酸 B. 加入 2的溶液 C. 加入氢氧化钾溶液 D. 蒸发溶剂，使溶质的质量分数增大 a（ 2 84 (10) 要用实验证明氧化钠能跟水反应这一事实，最简便的方法是选用试剂 。 11) 1839年 6月，民族英雄林则徐率领广东军民在虎门销烟，他们利用生 石灰与水反应的产物以及放出的热量来销毁鸦片。生石 灰 与 水 的 化 学 方 程 式是 ，此反应属于 （写反应类型）。 12) 分别把 空气中充分燃烧的生成物，先通过浓硫酸（起吸水作用）再通过氢氧化钠溶液。如果浓硫酸和氢氧化钠溶液的质量都增大，则所通过的是 燃烧的生成物；如果浓硫酸质量增大，氢氧化钠溶液质量不变，则通过的是 燃烧的生成物。 . 根据下表的实验现象，选择正确的试剂（用编号填在括号内）， 并写上有关的化学方程式。 可供选择的试剂编号：氯化铁溶液 碳酸钠溶液 氯化镁溶液 硫酸钠溶液 硝酸钠溶液 氯化铜溶液 氯化钡溶液 氢氧化钾溶液 试剂 实验现象 化学方程 式 （ ） +（ ） （反应后加入少量稀硫酸） 有白色沉淀产生，再加稀硫酸时会有气泡出现，但仍有白色沉淀。 7. 为了不用任何试剂区别下列四种物质的溶液：碳酸钠、硝酸银、硝酸和氯化钠，给它们分别编号并各取少量两两混合。现象是：甲跟乙、甲跟丁混合均产生白色沉淀；丙跟丁混合放出气体；甲 跟丙、乙跟丁均不反应。写出甲、乙、丙、丁的化学式及它们之间反应的化学方程式。 提示：解答上题时，可用图表形式使其简化，从而便于推断。如本题可列表如下： 编号 现象 甲 +乙 产生白色沉淀 甲 +丁 产生白色沉淀 丙 +丁 有气体放出 甲 +丙 不反应 乙 +丙 不反应 乙 +丁 不反应 1. 先有四瓶贴有 A、 B、 C、 们可能是 、 做了如下实验，并记录部分现象。 根据上述实验，判断 A、 B、 C、 四、 化学实验： 2006年 （减少） 2007年（增加） 1、（ 11）除去下列各物质中的杂质（括号内为杂质）时，按如下步骤进行操作： 1加入过量稀硫酸， 2 加入适量的氢氧化钾溶液， 3 蒸发、结晶，能达到实验目的的是（ ） A 粉） 气的制法：药品 氯酸钾和二氧化锰 溶液 气体 溶液 沉淀 溶液 沉淀 D B A B 2、（ 6）选择下述编号的仪器， 填入表内的有关实验项目里。 1 试管 2 漏斗 3 平底烧瓶 4 铁架台 5铁圈 6 铁夹 7 水槽 8 单孔橡皮塞 9 橡皮管 10 导管 11 滤纸 12 酒精灯 13 玻璃棒 14集气瓶 15长颈漏斗 16 试管夹 17烧杯 18玻璃片 实验项目 需用仪器 过滤粗食盐水 制取氧气 制取二氧化碳 3、（ 5）做铝箔在氧气中燃烧的实验时，为什么装氧气的集气瓶底要先铺上一薄层细沙？ 变为： 4、（ 5）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，为什么装氧气的集气瓶底要先铺上一薄层细沙？ 7、用实验证明铁比铜 化学活动性大，说明选用的试剂、现象和有关的化学方程式。 9、浓硫酸和铜在加热条件下发生如下反应： ） 甲、乙两同学利用铜屑制取硫酸铜，分别设计了两种不同方案。 甲同学方案：用铜屑与浓硫酸加热反应，直接制取硫酸铜。 乙同学方案：用铜屑在空气中加热，使其转化为氧化铜；再用氧化铜与硫酸反应，制取硫酸铜。 写出乙同学方案中所发生的化学反应方程式，并评价哪个同学的设计方案较好？说明理由。 酸（ 5%），硫酸（ 5%）；大小相同的 镁片、铝片、铁片；铁粉，铝粉。某同学为了比较金属与酸的反应，按下图所示的实验方案进行实验。 从实验开始到反应 5 分钟，所观察到的现象记录如下： 编 号 现象 金属表面立即有大量无色气泡冒出，反应不到 5分钟金属已消失 。 金属表面慢慢有少量无色气泡冒出，反应到 5分钟时，铝片还在冒气泡 。 铁粉中不断有无色气泡冒出，气泡的量比 中多，溶液逐渐显浅绿色，反应到 5分钟时，铁粉还在冒气泡 。 该同学根据上述实验现象得出结论：金属与酸反 应的剧烈程度按镁、铁、铝的顺序减弱。 （ 1） 你认为该同学的结论是否合理（填 “ 合理 ” 或 “ 不合理 ” ） _，如果有不合理的地方，请你在上述设计的基础上完善该实验，在下图中填写所需的化学药品；如果合理，可以不填。 1 2 3 （ 2）反应进行到 10 分钟时，试管 3 中不再有气泡冒出，试管底部还有固体物质，该试管中所进行的化学反应方程式为 ；消耗的 g，产生气泡的质量为（填计算式） 。 11、现有下图所示的实验装置： （ 1）写出图中指定一起的名称： ； ； ； 。 （ 2）下列实验中可选用 编号，下同） ，选用 B 装置的是 二氧化碳催化双氧水分解氧气 高锰酸钾受热分解制氧气 木炭还原氧化铜 （ 3）现有稀 3种物质，请设计两种制取铜的实验方案。填 写下表。 实验方案 有关反应的化学方程式 选用装置（填字母代号） 方案一 方案二 增： 10、空气是一种宝贵的门 然资源。空气中主要含有氧气、氮气等气体。某同学设计了如图所示装置，测定空气里氧气的含量。 实验时先在集气瓶里加入少量水，做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内的红磷后，立即仲入瓶中并把塞子塞紧。待红磷熄灭后，发现红磷还有剩余，冷却，打开弹簧夹，烧杯中的水倒流迸集气瓶中，液面上升到图中 A 位置。 (1)从上述实验现象可知 :氧气约占空气总体积的 1/5，氮气约为 4/5。能够得到该结论主要是运用了氮气的有关性质，请写出其中两点 : 16、下图为某同学在实验室用一氧化碳还原氧化铜的装置示意图，试回答下列问题： （ 1）在给氧化铜加热前，先通一会儿一氧化碳，其目的是 （ 2） 在 ，反应的化学方程式为 ； B 处观察到的实验现象是 ， 反 应 的 化 学 方 程 式为 。 （ 3） 在 （ 4）待黑色粉末全部变红时，该同学停止通一氧化碳，同时撤去两个酒精灯，发现 B 导气管中有水柱倒流，于是立即拆除 B 装置。当试管完全冷却后，发现试管内有部分红色粉末变黑，原因是（用化学方程式表示） 。 （ 5）为了得到纯净的铜粉，将混合粉末放入烧杯，再加入 （填一种试剂名称），接下来的分离操作，所需的仪器除了烧杯、铁 架 台 （ 带 铁 圈 ） 外 ， 还要 。 (2)上述实验中是否一定要使红磷有剩余，为什么？ 11、在加热条件下，炭粉可以还原某些金属氧化物，得到金属单质。某化学兴趣小组的同学设计了如下图所示的四个实验来研究氧化铅（ 色