个人意识弱化对照检查

个人意识弱化对照检查 法国著名作家罗曼罗兰说过：“最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。”的确，没有理想信念的人生，就如同秋日的草木，匆匆枯槁：没有信念的青春，就如同大海上迷失的帆船，随时都有触礁而没的危险 ;一个人没有了理想信念，就如同行尸走肉，提线木偶，永远由别人支配着你的人生。作为一个军人，更应该坚定自己的理想信念，才能在生活，学习，训练中克服困难。达到党中央对一名军人的要求。始终不渝的坚定理想信念，是每个官兵都必须认真思考的问题，也是培养军人价值观的重要课题。 作为一名军人，我们的理想信念必须与国家民族的 理想信念练习在一起。也就是吧党在社会主义初级的目标，国家的发展，民族振兴与个人的幸福联系在一起，。胡锦涛指出：理想信念，是一个政党治国的旗帜，是一个民族奋力前行的向导。我们的理想既要实际具体，又能鼓舞人心，还要是对中国社会发展规律的正确认识。实现个人的理想的前提是不能偏离党的理想，努力为国家实现共产主义，这就是我们坚定理想信念的重要意义。 一名军人，坚定理想信念就是要吃得了苦，受得了累，耐得住寂寞。成功了不骄傲，失败了不气馁。时代的变化，没有改变军人的使命和责任，却给我们带来了全新的课题。我们面对现在社会上 的各种诱惑，该如何坚定我们的理想信念，坚定理想信念又有什么意义 ?意义在我们做了我们该做的事，做到了一个军人该履行的职责。一个人丧生了理想信念，就会迷失方向，堕落变节，所以，我们更要坚定理想信念。 从个人成长来看，理想信念是指引认识道路的指路明灯，崇高的理想信念能够然我们在困难挫折面前勇往直前。邓小平为了党和人民的崇高事业，一生三起三落，被称为打不到的东方小个子“这就是完全是因为邓小平坚定着理想信念的，才让人们都予以歌颂。，汶川抗震救灾中，人民永远不会忘记，至于生死不顾从 4999 米高空伞降的 15 名勇士，在递 交的请战书中，都不约而同的写到：”我愿付出自己的一切，去挽救灾区人民的生命，实现我们军人的价值 !“再看前不久的雅安地震中，在灾区前线奔跑的战友们，不顾一次次余震，争分夺秒的抢救生命和人民的财产。这些鲜活的例子告诉我们，一个人一旦有了坚定的理想信念，就会变得无比的坚强和执着，任何困难也难不住，崔不夸我们。另外，崇高的理想信念能够让我们在大是大非面前保持一颗清晰的头脑，站稳立场。坚定理想信念就能在重大政治问题上坚持原则。 坚定理想信念是人生的指路明灯，有了坚定的理想信念，就有了正确的方向。亲爱的战友们，你们队自 己的军旅生涯乃至人生也一定有着自己的规划和想法吧，坚定自己的想法，最求正确的，并为自己的想法，追求毫不动摇的奋斗吧 ! 个人意识弱化对照检查 理论素质是民族素质的核心之一，在理论上保持先进性是共产党员保持先进性的必要条件。我们党要走在时代的前列，决不能离不开理论指导 ;我们国家和民族要站在科学 的最高峰，一刻也离不开理论思维。从人类社会发展的历史看，思想理论的进步是社会前进和历史发展的重要推进力量。因此，在全国上下如火如荼开展深入学习实践科学发展观的今天，加强理论学习、理论教育工作具有十分重大的现实意义。 在实 践中，对理论学习心有微词的人不在少数，总有人认为“理论是虚的、空洞的东西” ,“理论工作可做可不做 ,对工作并不会有多大影响” ,甚至会“耽误时间 ,影响正常工作” ,他们把理论学习当作形式主义的东西。这些状况 ,让笔者联想到一些单位理论学习的情况，这些单位的理论学习处于读理论文章原文、摘抄读书笔记、抄体会文章的层面上 ,尽管做到了“五有” (有制度、计划、资料、笔记、体会 )，但收效甚微。 分析原因，大概有以下三点： 一是对理论学习的认识不清，对于理论学习的作用和意义没有真正理解。许多同志学习理论不深入，感觉不到理论学习的 乐趣，总觉得理论太枯燥、太虚无，对自身成长和工作促进作用并不大，于是产生了理论学习就是搞形式的想法，从心理上自觉不自觉地产生了厌倦、抵触情绪。 二是部分同志缺乏上进心。这些同志缺乏上进的动力，他们或者安于现状，自得其乐，或者觉得升迁无望，不再进取，或者临近退休，产生“船到码头车到站”的思想。表现到学习上便是得过且过、消极应付，更有甚者，有些人有抵触心理，常发表些奇谈怪论。 三是单位和领导重视力度不够。在许多单位，理论学习没有计划和制度，即便有也如一纸空文 ;对理论学习的投入非常少，理论学习的资料、场所、必要的 资金很少得到保障 ;理论学习时间也很难得到保证，星期五学习制度只在业务学习要求高的单位坚持得好，进行集中理论学习时主要负责人不参加司空见惯。 要抓好理论学习，特别是抓好科学发展观这项政治理论学习，必须做好以下三点： 一、学习理论要“真学” 学习理论不能停留在看看原文、记记笔记的表面上，必须做到真学，投入全身心去学。学习中要做到勤动手、勤动脑、勤动口。动手是指要多记重要的概念、定义等，把笔记作为辅助记忆手段，达到记忆的目的 ;动脑就是指要勤于思考，在学习中结合现实问题与理论知识相对照进行思考，从而让书本上的理论在 头脑中生根开花，不仅记住理论，而且产生自己的思想 ;动口就是指把所学的理论知识用来和其他人交流，向别人谈自己的学习体会和心得，通过交流，了解别人对的体会和心得，从而在互相学习中得到提高和完善。 二、学习理论要“真信” 要相信理论并不神秘。所谓理论就是在人类认识论的角度对有关命题的知识范围和适用性进行的研究并得出的成果，是“一套对客观现象进行描述、解释并作出推论的话语系统”。从概念来看，理念其实并不神秘，不是什么高深莫测的东西，其实每个人大都能对事物进行描述、解释并作出推论，只要这种描述、解释和推论符合客观实际 ，对人们有指导作用，谁都可能成为理论家。 要相信理论的作用。有了毛泽东思想，近代中国才能从近于灭亡到建立新中国 ;有了邓小平理论，我们的经济发展才从面临崩溃到实现改革开放三十年的辉煌，这些理论产生的伟大作用是人所共知的。我们目前正开展的学习实践科学发展观活动也是如此，面临当今社会诸多的不和谐、不科学发展问题，以胡锦涛同志为总书记的党中央适时提出了科学发展观。试想如果我们不改变以牺牲环境为代价、高耗能低产出、贫富悬殊日益扩大的发展模式，我们的国家还能保持目前的发展局面吗 ?以上理论，都经得起实践的检验，也只有在这 些理论的指导下 ,我们的工作才不会迷失方向。 三、学习理论要“真用” 要用理论来改造我们的思想。坚持按照马克思主义的世界观改造我们的价值观、人生观，摈弃金钱万能、自私自利的思想观念，自觉把自己对社会的奉献作为人生的衡量标准，从而更加坚定全心全意为人民服务的宗旨 ;用科学发展观来改造我们的政绩观，要自觉把人民群众满意不满意作为政绩的衡量标准，坚决抛弃谋小集体利益、只顾眼前不顾以后、与民争利等政绩观 ;用中华民族的传统美德来改造我们的思想品质，做一个脚踏实地的人、正派的人、诚信的人、讲求团结的人、有社会良知的人。 要 用理论来指导我们的工作。我们学习理论的目的就是为了更好的指导工作，应在全面、深刻掌握各种理论的同时，自觉将理论作为自己的行动指南，用理论来指导各项工作，做到理论与实践真正结合，在实践中检验运用并不断完善理论，从而使自己的理论素养不断提高。 要用来教育群众。一方面我们要用通俗易懂、喜闻乐见的形式向群众宣讲理论，便于群众接受 ;另一方面要旗帜鲜明地宣传党的理论，坚决反对封建、迷信思想以及其它歪理邪说，用党的理论揭穿这些东西的虚假面目 ;还要逐步引导群众用党的理论去处理问题、发展生产，让理论成为助推群众建设美好家园的 动力。 个人意识弱化对照检查 各级党组织和广大党员，要深刻认识学习教育的重大意义，切实把思想和行动统一到中央部署要求上来，把学习教育作为一项重大政治任务，摆上突出位置，切实抓紧抓好抓出成效。 以高度的政治自觉提升境界。“知者行之始，行者知之成”。扎实开展学习教育，深化认识是前提。只有认识提高了，才能部署到位、措施到位、责任到位、落实到位，才能取得实效。 一是必须深刻认识学习教育是加强思想政治建设的重要举措。 习近平总书记强调，加强党的建设，首要任务是加强思想政治建设。对党员、干部来说，思想上的滑坡是最严重的 病变，“总开关”没拧紧，各种出轨越界、跑冒滴漏就会在所难免。开展学习教育，目的就是用习近平总书记系列重要讲话精神武装党员头脑 ,用党章党规规范党员言行，让党员始终在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致。全市各级党组织自觉从讲政治和讲全局的高度，把开展学习教育作为重大政治任务，牢牢抓在手上，深深植根心田。 二是必须深刻认识学习教育是提升党建工作水平的有力抓手。 党的十八大以来，全市各级党组织认真贯彻全面从严治党要求 ,深入开展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育 ,党员干部的党性观念和宗旨意识明显增强， 党组织的凝聚力、战斗力明显提升。但也要看到 ,党性的锤炼不是一朝一夕完成的，作风建设永远在路上。 中央和省委学习教育方案强调要着力解决的党员理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等五个方面的问题，在我市党员干部队伍中都不同程度地存在。通过开展学习教育，有针对性地深入解决党员在思想、组织、作风、纪律等方面存在的突出问题，让党的每一个细胞都健康起来、每一个组织都坚强起来 ,推动全市党的建设全面进步、全面过硬。 三是必须深刻认识学习教育是实现“科学赶超、后来居上”目标的重要保障。 市委的 决策部署，需要全市各级党组织和广大党员去推动落实，但基层党组织的战斗力如何、党员素质的高低，直接影响市委决策部署的执行效果。当前和今后一个时期，是菏泽抢抓机遇、乘势而上、加快赶超的重要机遇期，顺利实现市委确定的“科学赶超、后来居上”目标，仍面临不少困难和挑战。 实施“四项工程”，补齐发展短板 ,打赢脱贫攻坚战，让人民群众有更多获得感，需要付出更多的努力和汗水，尤为关键的是，全市各级党组织必须坚强有力，广大党员干部必须真抓实干。开展学习教育，就是要建设一支听党的话、跟党走的队伍，凝聚全市上下的智慧和力量，把党的 组织资源、组织优势、组织活力转化为发展资源、发展优势、发展活力，为实现科学发展提供有力保证。 以高度的行动自觉奋力推进。“徒法不足以自行”。伟大的思想只有付诸行动才能成为壮举，开展好学习教育关键要有实实在在的行动，关键是把学习教育的各项任务落细落小落实。习近平总书记强调，“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做 ;坚持问题导向，带着问题学，针对问题改，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，用行动体现信仰信念的力量。 共产党人的本色，就是党旗下的铿锵誓言，就是党章中的明确行为规范。做的合不合格 ,最终要体现到党员的先进性上、体现到推进菏泽实现“科学赶超、后来居上”的行动中。深入推进学习教育，是各级党组织必须完成的一项重大政治任务，必须在“学什么、怎么学，做什么、怎么做”上下功夫，学在深处、做在实处，坚持学做一体、知行合一，努力做到思想上筑牢防线、政治上守好底线、行动上决不掉队。 一是深入学，以学促知。 学习是基础和前提。明确重点学什么、主要掌握什么。学习党章、尊崇党章、遵守党规是对党员的基本要求，逐条逐句通读党章、党规，准 确掌握每个章节、每个条目的内容，时刻牢记入党誓词，自觉履行党员义务，切实发挥党员作用。 各级党员领导干部做学习、尊崇和维护党章党规的表率，带动大家跟着学、照着做。用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党是思想政治建设的一项根本任务，学系列讲话要重点读原著、学原文、悟原理，把握核心要义，特别是把握好“三个基本”，即学习领会习近平总书记系列重要讲话的基本精神，学习领会党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容，理解掌握增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等基本要求。坚持把党章党规和系列讲话贯通起来学习、统一起 来领会，在学系列讲话中加深对党章党规的理解，在学党章党规中深刻领悟系列讲话的基本精神，做到真学、真懂、真信、真用，切实增强学习教育的思想自觉和行动自觉。 创新学习方式，增强学习实效。认真总结党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育中行之有效的做法，灵活运用个人自学、集中学习讨论、专家教授授课、观看专题片、先模人物宣讲等方式，增强学习效果。机关事业单位党员以党支部或党小组为单位，每周至少拿出半天时间进行集中学习 ;企业基层一线党员抓好班前班后、轮休日的集中学习 ;农村党员充分利用农闲、晚上等时间集中学习。 通过定期晒笔记、心得体会评选、组织测试、知识竞赛、演讲比赛等多种形式检验学习教育效果。各级党员领导干部要以普通党员身份参加所在支部的学习教育，发挥好示范带头作用。注重通过菏泽党建频道等开展学习教育，注重发挥冀鲁豫边区革命纪念馆、曹县红三村、单县廉政教育基地、鲁西南战役指挥部旧址等本地红色教育资源的作用，增强学习教育的感染力。 用好正反两方面典型，组织党员、干部认真学习武警成武县中队等全市重大先进典型，用身边事教育身边人，发挥好正面典型的激励引导作用 ;引导党员干部从反面典型中汲取教训 , 守好做人做事的底线。学 思结合、常学常思。坚持把学习与谋划工作融为一体，针对经济社会发展中遇到的新问题，研究新办法，推动新发展。尤其要深学细悟习近平总书记视察菏泽时提出的“坚决推进改革、坚决扭住发展质量和效益、坚决打好扶贫开发攻坚战、抓好党的建设”四点要求，牢记总书记嘱托，创造性地开展工作，为菏泽“科学赶超、后来居上”做出积极贡献。 二是扎实做，对标达标。 中央着眼党和国家事业的新发展，对党员提出了讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的“四讲四有”新要求，这是新形势下合格党员的标准。严格对照“四讲四有”标 准去做，从政治上、纪律上、品德上严格要求自己，争做合格党员。 讲政治、有信念。习近平总书记指出 ,当一名共产党员，首先要解决好政治合格问题。政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，集中体现了根本的政治方向、政治立场、政治要求，是检验党员政治上是否合格的试金石。各级党组织要引导党员和党员干部切实增强“四个意识” ,坚决维护党中央权威，把讲政治的要求植根于灵魂深处，自觉做政治上的明白人。讲规矩、有纪律。 党员和党员干部必须严守纪律规矩，否则就会掉进深渊，甚至粉身碎骨。党的十八大以来，纪律规矩越来越硬，笼子越扎越紧， “红线”越来越多，“高压线”越来越低。党员干部特别是党员领导干部，坚持用廉洁自律准则和纪律处分条例经常照、天天量，始终把党规党纪刻印在心上、落实在行动上，真正做到立身不忘做人之本，为政不移公仆之心，用权不谋一己之利。 讲道德、有品行。共产党人就是要堂堂正正，心怀坦荡，刚正不阿，秉公奉法，勤廉兼备。把“德行”贯穿做人做事始终，老老实实做人，干干净净干事。从严治家，注重家庭、家教、家风建设。自觉把培育和践行社会主义核心价值观作为必修课，引领道德之先、风气之先，以自身良好作风带动社风民风。讲奉献、有作为。 为充分发挥党员作用，入党誓词中提出“为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切” ;在学习教育中，我们进一步提出了“讲党性、守规矩、建功业、促跨越”的工作要求，强调的就是要讲奉献、有作为。结合不同地方和单位实际，针对不同群体党员情况，对发挥党员作用提出具体要求。 近年来 ,菏泽市围绕促进党员作用发挥这一主题，探索了不少务实管用、切实有效的实践载体 ,比如“党员亮身份”、“设岗定责”、“党员活动日”、志愿服务、承诺践诺等 ,取得了很好效果。下一步，继续探索搭建更多平台载体，引导党员立足岗位、履职尽责，在推进改革发 展、维护社会和谐稳定中当标兵、作模范，让广大群众切实感受到党员的力量、党组织的力量、党的力量。党员领导干部要坚持更高标准、更严要求，走在前面、当好表率 , 为广大党员树立可学可信的标杆，发挥好示范引领作用。 三是切实改，改出成效。 学习教育的目的是解决问题、推动工作，解决问题的前提是发现问题、找准症结。各县区、各部门单位通过走访群众、调研座谈、书面征求意见、利用微博、微信自媒体等形式，全方位、多层次听取群众意见和呼声，查找存在的问题。组织全体党员对照党员标准、党规党纪等深刻剖析、对照检查，查找在理想信念、党的 意识、宗旨观念、精神状态、道德品行等方面存在的问题 ,列出问题清单，细化具体表现。 对领导班子和党组织的问题，逐项梳理分析，制定整改措施，明确完成时限，认真抓好整改 ;对党员和党员领导干部个人的问题，坚持即知即改、立行立改，作出整改承诺，自觉接受监督。对党员队伍中存在的一些共性问题，必要时开展集中整顿，确保取得实效。认真做好结合文章，促进学习教育与经济社会发展互促并进，推动各项工作顺利健康开展。把学习教育与加强基层党建结合起来。 以学习教育为抓手，推进基层服务型党组织建设，集中开展软弱涣散基层党组织整顿，促使每 个党支部成为政治坚定、团结有力、担当尽责、群众信任的过硬支部。把集中整顿软弱涣散基层党组织作为一项重要任务，建立台账、分类治理，形成治理常态化、机制长效化。以学习教育为契机，切实强化基层基础保障，重点查看村 (社区 )干部报酬、办公服务经费、城市社区为民服务经费是否按标准落实到位，村 (社区 )干部日常管理工作制度是否实行，村级组织活动场所是否全覆盖、使用管理是否规范，推进村级集体经济发展是否有措施、有办法、有成效。对发现的问题立即整改，整改后仍存在问题的，实施约谈和问责。 以学习教育为总揽，健全党组织体系、党员管 理机制，结合民主评议党员，稳妥慎重地处置不合格党员，使党员队伍“有进有出”，确保党的肌体健康。进一步加强乡镇纪律巡查工作，继续推动巡查工作向更深更广领域延伸，适时开展“回头看”，不断巩固扩大巡查成果。把学习教育与改革发展稳定各项工作结合起来。引导党员干部牢固树立和自觉践行新发展理念，切实做好稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险的各项工作。特别是面对脱贫攻坚这一繁重而艰巨的任务，能否带领群众打赢脱贫攻坚战，是对基层党组织凝聚力和战斗力的严峻考验。通过学习教育，引导基层党组织和广大党员干部满腔热情地投入到脱贫 攻坚工作中去，落实好精准扶贫、精准脱贫的政策措施，与群众同心协力，确保如期完成脱贫攻坚任务。 继续深入开展以“单位联村 (社区 )、干部联户，创建村级服务型党组织、创造群众满意工作业绩”为主要内容的“双联双创”活动，及时发现、总结、推广先进典型，持之以恒地深入推进，引导广大党员在服务基层、服务群众、服务发展中争先锋、当模范，不断深化学习教育的成果。把学习教育与树立干事创业导向结合起来。进一步健全激励机制，通过给机会、给荣誉、给待遇，让想干事、能干事、干成事的干部有奔头、有劲头。建立“能上能下”的具体办法，让能者上、庸者下、劣者汰。建立村干部激励约束机制，继续从优秀村 (社区 )党组织书记中招聘乡镇事业人员，对不称职、不适应岗位要求的村级党组织书记，坚决进行调整。建立“容错”机制，制定容错免责的具体程序和操作流程，倡树“为敢于担当者担当”的鲜明导向。把学习教育与市县乡换届结