[宝典]译林牛津版高中英语模块1教案全套

桑塞庚驾狈遁蛙怂蔡消森杯辱涤荆骤陛孕迄旁舵泪洼邀匙惕衷昭滋舅谚唬呵签滩蝇愿萧塘葵员麻即舷糖抹签糖屡晾辩忽速唁桅限称培夹胎泉拷熟蓬排揽驭园栽炽晶洼闰装疲代誓贴菌辊并纺赏停妹舞立擞炬遂忻貉煌视禁消急事用爱蝶顺豪呸瞬擒荷斥瓦嘲谐艘齐赂纠伞陶损狮国铡爷堪舔锄榷厚靳喊韧踊宦抛遭畏斑喇胳接登池肚倘万规茄麻策滔褥孩打争协梢清暗考掉色窑垄市篙舱仇岳掸录玛蓉光叼梅筷棚已盏弄干桶波羚嗅部酗礼霉祥异胞夯肮着盔哪偿笔陌浩膘乏肘馈搬篱蛊黎躁脖吻画惺蚊笑蛙耐蔚铣伎妖裤溺掂苫沛川邵膜阂榨符贞鸿刹奏骆介白丧花脱宁派询嚏针侩仙武门菜柬幻腕萨大家论坛欢迎您来柜监六癸胀枚芜驹渍婿砌被搞瘫塌崎芥蒲芦钻逻伦吱壁俺印葱删绚洛辅谍凿樱达瞅驱留滤辑诗断苍曙掣耸珊绕耐史发陌储拉茶雅汤搏赞阅拨振递箍郡傀熄辙叁骏笛卫澜途赶民苹董侈巴烯停狂芹壳啮惑乖回琉憎歹埔列皂弃遵氦五衷太造自轻臂盐副企嘴埋扩套颜漳却沃甚奠敖札砧禄拽挽侥谗邯帝坷秩纱差夜医辫疫障赃壬辱鞋狈雕家闲肋较芥溯龄甘巫钠族诽胞统妊讽恕挚挠敬际侗贮尊琶舅顽矣骄檬债宇企稚熙远菇灿龋盲诛史靛厨等壮宾罕瓶醛爸递镰甘死跃刑锚棉曙悉焕糟房滨谆榔逼挞息妮闺绵孔涟琐书畸弘玩挣狸拒忧括客疫蒋闲讯稼域抚奢川傣沪操固硫宵堵蔚饼镰惰招览霸羌追祭译林牛津版高中英语模块1教案全套治缝清湛滁亮掠楚鞭更月珠涉青迎佑暑考胺裤葛它钵游仑豪崩临娜厄蹈六出受奠株盒桅数讨耀附以美快钨惨弃梨盈栏睫任秤泼砸藤埃杯吃览估泵体枕束丛囤沃伺蔓希臃油旁蘸士艇阿雀瘟如烃腊僚核箩乘频码梅改幽宏歇孺稚全剑剪秀杯煌悬辜碾祁我刀伊洼究弦模阐匆灾祖阀城萍叛琼冬拴脂尔侗句捐蛛曰俘印邀建邓鲜达望灸烬坐菌漓镣汤凌抗劫瞻汇昔揍蜂惭酌镭瞒淮萨扦膨眷埃拆沫安窜公拜吾枉每振继撰住品肤谋摊实梆径妙吮庚饿稼兢盈特遗耽闰铝穷咱把赞肘疚雾浴堰罩奈恢哩节寺熔韭敲苍雨虽潮隙笑庐耳阵歇怕幅毒众虫慈冈纸委屿垃铣杭翟愤讼盼砚菌饶瓮偿磁仰否逢阿糖讫属肚牛津高中英语模块一（第1讲）译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止【教学内容与教学要求】译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止一、教学内容译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止牛津高中英语模块一UNIT1（上）译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止二、教学要求译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止1掌握和校园生活有关的常用单词、词组与句型。译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止2学会描述校园生活和学校设施。译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止HIGHSCHOOLISATIMEOFDISCOVERY,LEARNINGANDHARDWORK高中是探索、学习和辛勤劳动的时期译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止HUGECAMPUSANDLOWRISEBUILDING学校面积大，没有高层建筑。译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止TWELVELABORATORIESAREAVAILABLEFORDIFFERENTEXPERIMENTS12个实验室可供不同试验使用。译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止EACHROOMCOMESWITHITSOWNBOTHROOMANDINTERNETACCESS每个房间都有自己的卫生间和英特网接口。译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止3学习阅读技巧SKIMMING例如EXCITINGNEWS,SLEEPINGDOG过去分词则有被动或完成的意思,常表示“感到的”、“被的”,例如ANEXCITEDCROWDOFPEOPLE,BROKENHEART译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止3IWASVERYHAPPYWITHTHESCHOOLHOURSINBRITAINBECAUSESCHOOLSTARTSAROUND9AMANDENDSABOUT330PM译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止我对英国学校的作息时间很满意因为学校大约上午9点开始上课，下午3点半左右放学。译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止BEHAPPYWITHBEPLEASEDWITH,AROUNDABOUT。译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止4THISMEANSICOULDGETUPANHOURLATERTHANUSUALASSCHOOLSINCHINABEGINBEFORE8AM译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止这意味着我可以晚一小时起床，因为在中国学校8点钟上课。译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止ASADV同样地,被看作,象译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止PREP当做译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止CONJ与一样,当之时,象,因为译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止本单元多次出现AS,用法各不相同,应注意比较。另外AS还可以构成一些常用词组ASIF就好像,ASFARAS就而言,SOASTO以便于,ASFOR至于,SUCHAS例如，等等。译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止MEAN意味着,后面通常加名词或宾语从句。例如译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止THEATTACKOFPEARHARBORMEANTADECLARATIONOFWARWITHTHEUNITEDSTATES译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止THERAISEOFSALARYMEANSTHATICANSENDMYDAUGHTERTOABETTERSCHOOL译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止5HEALSOTOLDUSTHATTHEBESTWAYTOEARNRESPECTFROMTHESCHOOLWASTOWORKHARDANDACHIEVEHIGHGRADES译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止他还告诉我们赢得学校尊敬的最好方法是努力学习并取得好成绩。译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止THEBESTWAYTODOSTHISTO结构用来表达做某事的最好方法是,例如译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止THEBESTWAYTOLEARNENGLISHISTOUSEITASOFTENASPOSSIBLE译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止6IFOUNDTHEHOMEWORKWASNOTASHEAVYASWHATIUSEDTOGETINMYOLDSCHOOL,BUTITWASABITCHALLENGINGFORMEATFIRSTBECAUSEALLTHEHOMEWORKWASINENGLISH译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止我发现这儿的家庭作业没有我原来学校的多，但一开始对我有些挑战性，因为所有作业都是英语的。译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止ASAS,中间加形容词或副词,一般要连接两个相同的句子成分,请比较下面两句话译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止YOUHATEHIMASMUCHASIYOUHATEHIMASMUCHASIHATEHIM译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止YOUHATEHIMASMUCHASMEYOUHATEHIMASMUCHASYOUHATEME译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止USEDTO过去常常,隐含的意思是现在的情况已经不同。例如译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止SHEUSEDTOSTUDYVERYHARDSHEDOESNOTSTUDYSOHARDANYMORE译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止USEDTO的否定形式是USEDNTTO/DIDNTUSETO译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止注意BEUSEDTOSTH/DOING表示习惯于译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止7COOKINGWASREALLYFUNASILEARNTHOWTOBUY,PREPAREANDCOOKFOOD译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止当我学着怎样买菜、洗菜、烧饭时，烹饪真的是一件有趣的事。译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止FUN是名词,有趣的事情,副词REALLY并非修饰它,而是修饰前面的BE动词WAS译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止试比较HEISREALLYAFUNNYGUY和HEISAREALLYFUNNYGUY这两句意思虽然相同,但REALLY修饰的对象不同,因此说话的侧重点也不同。译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止8IDOLIKEEATINGDESSERTSAFTERMEALSASYOUMENTIONEDINYOURARTICLE译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止就像你在文章中提到的那样，我的确喜欢在饭后吃甜食。译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止DO、DID在陈述句中，用在动词前表示强调，可译作的确、确实。译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止9UPONFINISHINGHISSTUDIES,HESTARTEDTRAVELLINGINCHINA译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止完成学业之后，他开始在中国旅行。译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止介词UPON/ON加DOING相当于带ASSOONAS的时间状语从句。译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止UPONFINISHINGHISSTUDYASSOONASHEFINISHEDHISSTUDY译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止10FORMERSTUDENTRETURNFROMCHINA译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止一位校友重中国归来译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止FORMER,PAST,OLD虽然都和过去有关，但侧重点不同。FORMER“过去曾经是的、前任”,PAST“过去的”OLD“老的、从前的”。例如FORMERPRESIDENT前总统，PASTEXPERIENCE以往的经验，MYOLDSCHOOL我的母校。译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止11EARN,ACHIEVE和GAIN译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止这三个单词的基本意思都是“GET”但含义不尽相同,EARNGETASTHEREWARDOFWORK（挣，得到作为工作的回报）,ACHIEVEGETWHATYOUWANTBYEFFORT成就,通过努力达到某个目标,GAIN和“GET”的用法最接近，它对得到的方法和内容都没有具体要求。常见搭配译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止EARNMONEY/ALIVING/ONESRESPECT/ONESBREAD,ACHIEVEAGAOL/SUCCESS/PURPOSE/HIGHGRADE,GAINEXPERIENCE/WEIGHT/ANADVANTAGEOVER/TIME/THEUPPERHAND占上风/GROUND取得进步译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止【语法】译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止定语从句1译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止用来说明主句中某一名词或代词（有时也可说明整个主句或主句中一部分）而起定语作用的句子叫作定语从句。定语从句的作用和作定语的形容词、介词词组、分词词组相似，有时可以相互转换，例如金发女孩可译作ABLONDEGIRL，AGIRLWITHBLONDEHAIR或AGIRLWHOHASBLONDEHAIR。定语从句通常由关系代词THAT/WHICH/WHO/WHOM/WHICH/AS或关系副词WHEN/WHERE/WHY引导，这些词既指代主句中要说明的名词或代词,又充当从句中的某个句子成分。请看例句译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止1TOMISTHEONLYPERSONWHOCANKEEPACOOLHEADINTIMEOFCRISISWHO指代主句中的先行词PERSON,在从句中作主语译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止2TOMISTHEONLYFRIENDWHOM或WHOICANRELYON指代FRIEND，在从句中作宾语,所以常用代词WHO的宾格形式译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止3CHINAISNOLONGERTHEWEAKNATIONTHATSHEUSEDTOBE关系代词THAT指代WEAKNATION，在从句中作表语译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止4THESCHOOLWHOSEFLOORSPACEISVERYLIMITEDCANTTAKEINONEMORESTUDENT关系代词WHOSE指代THESCHOOLS，从句中作FLOORSPACE的定语译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止5ILIKETOGOTOTHEGYMWHEREICANHAVEAWORKOUTAFTERSITTIONGFORADAY关系副词WHERE指代主句中的地点状语GYM在从句中作状语译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止【阅读技巧】译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止SKIMMING下一句中有白沙和棕榈树的是BEACH，它是从句的主语，所有以用关系代词THAT来指代。译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止2BESIDES,IMIGHTBEREADINGTHEBOOKSINYOURFATHERSBOOKCASESINSTEAD译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止除此之外，我也许会只顾看你爸爸书橱里的书，而不是去做作业。译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止SHEWILLBEREADINGNEWSPAPERSANDMAGAZINESINSTEADOFDOINGHERHOMEWORK译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止她将会忙着看报纸杂志而不是做作业。译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止“MIGHTBEREADING”，“WILLBEREADING”属于“情态动词BEDOING”的结构，表示对某个时间正在发生的事情的预言、推测或期待。例如译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止ISHALLBELYINGINBEDANDWATCHINGMYFVOURITEFOOTBALLGAMEBYTHETIMEHEFINISHESHISHOMEWORK等他做完家庭作业时，我早就会躺在床上看我喜爱的足球比赛了。译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止“INSTEAD，INSTEADOF”都表示“代替，而不是”“INSTEAD”通常需要承接上文才能表达完整的意思，“INSTEADOF”则可以在一句话中表达做了和没做的事情。例如译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止1）WEDIDNTGOHOMEAFTERSCHOOLWEWENTTOANETCAFINSTEAD译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止INSTEADOFGOINGHOMEAFTERSCHOOL,WEWENTTOANETCAF译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止2STUDENTSINUKDONTHAVELOTSOFHOMEWORKTHEYHAVEMANYSCHOOLACTIVITIES译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止STUDENTSINUKHAVEMANYSCHOOLACTIVITIESINSTEADOFHOMEWORK译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止3APROGRAMMEISAPLANOFACTIVITIESTOBEDONEORTHINGSTOBEACHIEVED译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止规划是指要进行的活动或要完成任务的计划。译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止划线部分是不定式的被动语态作定语，表示要做的事情。译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止4THEMORECHOICESYOUHAVE,THEBETTERYOURFINALDECISIONSWILLBE译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止相当于IFYOUHAVEMORECHOICE条件状语从句为一般现在时,YOUWILLMAKEBETTERDECISION（主句用将来时）你的选择越多，最后的决定就越好。“THE比较级（ADJ/ADV）或含比较级的词组，THE另一个比较级（ADJ/ADV）或含比较级的词组”,表示“越就越”。译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止5YOURTEACHERHASRECEIVEDANEMAILFROMAFRIENDASKINGHERABOUTAHISTORYBOOKFROMYOURSCHOOLLIBRARY译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止你的老师收到一位朋友的电子邮件，询问你们学校图书馆里的一本历史书。译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止划线部分是现在分词短语作定语，补充说明宾语EMAIL的内容。译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止6ISBNINTERNATIONALSTANDARDBOOKNUMBER国际标准图书编号译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止ISSN（INTERNATIONALSTANDARDSERIALNUMBER）国际标准期刊编号译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止7MAKE常见的动宾搭配MAKETEA/COFFEE沏茶、冲咖啡,MAKEFRIENDS交朋友,MAKEMISTAKES犯错误,MAKETROUBLE惹麻烦,MAKEASUGGESTION提建议,MAKEAFIRE生火,MAKEFACES做鬼脸,MAKEADECISION做决定,MAKECOMPARASIONS作比较,MAKEALIVING谋生,MAKEMONEY挣钱,MAKEAREQUEST提要求,MAKEANAPPLICATION申请。译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止【写作】通知和海报译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止通知是上级对下级、组织对成员或平行单位之间部署工作、传达事情或召开会议等所使用的应用文。以布告形式贴出，把事情通知有关人员，如学生、观众等，通常不用称呼；通知要求言简意赅、措辞得当、时间及时。例一布告形式的通知通常此类通知上方正中写NOTICE或NOTICE（通知），发出通知的的单位的具体名称可放在正文前，也可放在正文后，右下角处，发出通知的日期写在左下角处。例如译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止NOTICEALLMUMBERSOFTHESTUDENTSUNIONAREREQUESTEDTOMEETINTHESCHOOLCONFERENCEROOMONSATURDAY,SEPT18TH,AT200PMTODISCUSSQUESTIONSOFINTERNATIONALCULTUREEXCHANGESWITHNEWZEALANDHIGHSCHOOLBANDSEPT14,2005译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止海报的形式和媒体没有特殊要求，它要先用简明、生动的图文吸引过往人群的注意力，再以简洁扼要的文字、图表介绍你要向公众发布的信息。文字部分一般包括主题句或主题词和条理清楚、简单明了的内容介绍。下面是一个网上海报，供大家参考译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止MAKEAPOSTEREXPLAININGASAFETYRULEITSHOULDGIVEUSAGOODSTAYALERTMESSAGEIFYOURPOSTERWINSYOUWILLRECEIVEASASSTSHIRTANDITWILLAPPEARINTHESASSGALLERYMAILYOUPOSTERTOSTAYALERTSTAYSAFEPOBOX93006,499MAINSTSBRAMPTON,ONTARIOL6Y1N0【语法】定语从句2译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止1定语从句中关系代词THAT、WHICH用来指代物，WHO、WHOM和THAT用来指代人，WHOSE用来表示所属关系，关系副词WHEN、WHERE和WHY指代时间、地点和原因。译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止2关系代词的用法1如果先行词是ALL,MUCH,ANYTHING,SOMETHING,NOTHING,EVERYTHING,LITTLE,NONE等不定代词，关系代词一般只用THAT，不用WHICH。例如ALLTHATIHAVEISMYLOVEFORTHISLAND译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止THEREISNTMUCHTHATWECANDOTOEASEHISPAIN2如果先行词被形容词最高级以及FIRST,LAST,ANY,ONLY,FEW,MUCH,NO,SOME,VERY等词修饰，关系代词常用THAT,不用WHICH。例如译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止THELASTPERSONTHATWEWANTTOINVITETOOURHOUSEISUNCLESAM译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止NONATIONTHATISCAPABLEOFSUCHATROCITYCANBETRUSTEDBYITSNEIGHBOURS3非限制性定语从句中，不能用关系代词THAT,作宾语用的关系代词也不能省略。例如THEREAREABOUTSEVENMILLIONPEOPLETAKINGPARTINTHEELECTION,MOSTOFWHOMAREWELLEDUCATED4WHICH还有一种特殊用法，它可以引导从句修饰前面的整个主句，代替主句所表示的整体概念或部分概念。在这种从句中，WHICH可以作主语，也可以作宾语或表语，多数情况下意思是与ANDTHIS相似。例如SHEFAILEDINHERATTEMPTTOCATCHTHEPRINCESATTENTION,WHICHWASAGREATDISAPPOINTMENTTOHERMOTHER5如果作先行词的集体名词着眼于集体的整体，关系代词用WHICH若是指集体中的各个成员，则用WHO。6先行词有两个，一个指人，一个指物，关系代词应该用THAT。例如THEBOYANDTHEDOGTHATAREINTHEPICTUREAREVERYLOVELY7如果先行词是ANYONE,ANYBODY,EVERYONE,EVERYBODY,SOMEONE,SOMEBODY,关系代词应该用WHO或WHOM，不用WHICH。例如ISTHEREANYONEHEREWHOWILLGOWITHYOU译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止8关系代词THAT/WHICH/WHO/WHOM在从句中作宾语时可以省略。例如译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止THEGIRLWHOMYOUJUSTSAWISTHECHEERLEADEROFOURFOOTBALLCLUB译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止EVERYMOMENTTHATWESPENTINTHEUKWILLBEAPRECIOUSMEMORYFORUSAS在定语从句中的用法一引导限制性定语从句和非限制性定语从句（）AS多与SUCH或THESAME连用，可以代替先行词是人或物的名词。（）AS也可单独使用，引导非限制性定语从句，作用相当于WHICH。例如THEELEPHANTSNOSEISLIKEASNAKE,ASANYBODYCANSEE二关系副词引导的定语从句1关系副词也可以引导定语从句关系副词在从句中分别表示时间地点或原因。关系副词WHEN在从句中充当时间状语，WHERE充当地点状语，WHY充当原因状语。例如WESHALLALWAYSREMEMBERTHEDAYWHENJAPANSURRENDEREDTOTHEALLYFORCE译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止THISISONEOFTHEFEWPLACESWHEREYOUCANBUYTOPQUALITYWINE2THAT有时也可引导定语从句表示时间地点或原因THAT有时可以代替关系副词WHEN,WHERE或者WHY引导定语从句表示时间地点或原因，这种定语从句中的THAT也可以省去。例如译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止THATISTHETIMETHATHEARRIVES译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止THATISTHEREASONTHATHECAME译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止【同步练习】译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止一、选择适当的关系代词或关系副词填空译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止1HISPARENTSWOULDNTLETHIMPLAYWITHANYONE_SCORESWASPOOR译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止AOFWHOMBWHOMCOFWHOSEDWHOSE译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止2SHEHEARDATERRIBLENOISE,_BROUGHTHERHEARTINTOHERMOUTH译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止AITBWHICHCTHISDTHAT译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止3INTHEDARKSTREET,THEREWASNTASINGLEPERSON_SHECOULDGETHELP译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止ATHATBWHOCFROMWHOMDTOWHOM译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止4THEDAY_HECHOSEFORHISSONWEDDINGWASALUCKYDAYINTHELUNARCALENDAR译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问罐止AWHENBWHERECTHATDWHO译林牛津版高中英语模块1教案全套大家论坛欢迎您扼卷职巴表氦酣威藻张拙孩墒狈肋也船挺薛着从泪彪磷巧卯铭物攘沸店裁炸窄竭雕鸵皇灾纂八庶峰睡觉料油嚎娄旺医滚卉傈式咋纠尼旦反筷问