全文预览已结束
付费下载
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
食品监管2017年度组织生活会发言稿根据省局机关党委的统一安排部署,党支部的统一要求。通过个人自学与大会交流相结合、模范引领与标杆典型相结合等方式,认真学习党的十九大精神。针对巡察出的问题,深挖思想根源、查找问题本质。从思想、生活、工作等方面进行逐一对照,本着解决问题,修正苗头的目的,进行以下剖析。一、存在的主要问题及原因1、学习不够深入,对于一些新知识、新理论只是一知半解,缺乏刻苦钻研的精神。用新的知识指导工作的紧迫性和必要性认识不够。特别是今年来,从国家对食品药品的重要性上体现出来的一些新的提法、新的举措、新的监管模式的改变上,没有深刻的领会及精神实质。监管工作仍然停留在原来的思维模式上,给工作的落实,治理的成效上带来了一定的影响。2、平时临时性的工作太多,很少能够静下心来做好系统的工作规划,工作缺乏条理性。目前负责的工作,与领导的要求还有一定的差距。工作的落实上,仍然停留在领导的意图上,没有很好的将各项工作贯穿起来,对工作缺乏主观能动性。下步在工作中一定要全盘考虑,充分调动各级的主观能动性,使工作落到实处。3、创造性的工作开展的还不够,没有大胆的根据实际情况,拿出新办法,新思路和新对策。4、针对形式主义的新表现,查找自身的不足。特别是在工作安排上,存在的以会议落实会议,安排工作不考虑基层实际,专项整治只是要求上报总结等问题,较为突出。在以后的工作安排上,一定要从工作的是实效出发,不能为了完成任务而完成任务。要切实将工作的实效落到实处。三、下步努力方向1、加强理论学习,增强理念功底。提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力,树立科学的世界观、人生观和价值观,要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点,以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点,特别要在理论联系实际、指导实践下真功夫,不断提高理论学习的效果。2、工作实践方面。努力做好手中的每一件事。认真对待和完成领导交办的每一件工作,不管事务再繁杂,工作量再大,尽最大的努力完成各项工作任务。以高度的责任感、使命感和工作热情,积极负责地开展工作。3、服务群众方面。坚持以“三个代表”为表率,在不断实现人民群众的根本利益上,真正做到亲近群众,植根群众,了解群众,造福群众,代表群众。真正做到能关心群众疾苦,了解办事人员的难处。想尽各种办法给群众将政策,出点子,制定整改的措施。尽其所能的解决工作的难点。4、立身修正方面。时时处处严格要求自己,坚决落实各级的廉洁方面的要求,不拿群众的一针一线,不贪小便宜。
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 本科三年级临床医学《器质性精神障碍》教学设计
- 初三数学一轮复习专题教案:直角三角形与勾股定理的深度整合与综合实践
- 八年级数学上册《多边形内角和定理》的探究与证明教学设计
- 八年级地理上册《中国的自然灾害》探究式教学设计
- 建筑工地管理砌筑施工制度
- 八年级英语上册Unit 2 How often do you exercise 全单元整合教案
- 八年级几何核心素养导向的拓展讲义设计
- 巴黎梦想照进课堂共筑青春体育辉煌-八年级体育与健康开学第一课教案
- 初中八年级科学(浙教版)《力》第1课时 核心知识清单
- 道路堆场施工专项方案
- 慢性支气管炎病人的健康教育
- 儿科急救及常见病处置培训
- 2025年临床执业医师技能考试病例分析万能公式
- 公共危机管理(本)-第五次形成性考核-国开(BJ)-参考资料
- 市政工程监理大纲
- 农村中小学学生学习倦怠成因及干预研究
- 天津市南开区2023-2024学年四年级下学期6月期末数学试题
- 2024年四川省凉山彝族自治州中考道德与法治真题(原卷版+解析版)
- 质量信得过班组汇报材料课件
- 学院监察工作试点的实施方案
- 中学数学教学设计研究的开题报告
评论
0/150
提交评论