模式3：物理必修1人教版：精品预习案和导学案-物理：3.3《摩擦力》预习学案（新）

第三章3、摩擦力（学案）必修一课前预习学案一、预习目标1、知道摩擦力的定义。2、会从正反两方面去分析摩擦现象。3、知道增大和减小摩擦力的方法。二、预习内容1、摩擦力是发生在两个物体之间，在物体发生或有这种趋势时，阻碍物体间的。2、影响摩擦力大小的因素有和。3、举出生活中的有益摩擦举出生活中的有害摩擦。三、提出疑惑课内探究学案一、学习目标（包括重难点）知识与技能1知道摩擦力的存在和对物体运动的作用。2知道决定摩擦力大小的因素。3认识摩擦的利与弊以及增大和减小摩擦的方法。过程与方法1经历探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验过程。2经历制定计划设计实验的过程，学习控制变量的方法。3学习设计表格、分析实验现象、归纳实验结论的一般方法。情感态度与价值观1通过对摩擦的分析，激发用基础知识解决实际问题的热情，养成用所学知识联系实际生活、生产的习惯。二、学习过程（自主学习、合作探究、精讲点拨、有效训练）（一）、创设情境，引入课题观看多媒体画面（汽车在雪地上艰难行走，而当轮胎上裹有铁链后就能前进自如了；沾了水的茶杯盖很难拧开，而用毛巾裹住时就很容易拧开了；生锈的铁锁打不开，当加了几滴油后就可以打开了；运动员赛跑时穿着带有铁钉的跑鞋等等）。老师出示钉鞋、跑鞋、平底鞋、棉鞋、溜冰鞋各一双问如果老师要参加一百米的赛跑，你会选哪一双鞋呢如果我要去溜冰你又会帮我如何选择呢为什么要作这种选择这都是摩擦力在起作用。（二）、新课导学自学课本第一、二段回答下列问题1、摩擦力产生在怎样的物体之间2、两个物体在什么状态下能产生摩擦力3、摩擦力产生在什么地方4、摩擦力的作用是什么5、小实验请你用手轻压桌面，手在桌面上滑动，然后用力重压桌面再做一次，体会两次感觉有什么不同保持压力相同，使手分别在光滑的桌面和粗糙的桌面上滑动，体会两次感觉有什么不同。6、每个同学都擦过黑板，对黑板擦和黑板之间的摩擦力的大小，你有什么感觉小组里同学交流一下。（三）实验探究1、猜想，结合前面的讨论，每个小组同时结合你的所见所闻，进行猜想影响摩擦力大小的因素有哪些（大胆猜想，要说明你的猜想原因。小组讨论后，全班交流。）猜想。2、制定计划，设计实验控制变量法当一个物理量与几个因素都有关系时，我们要控制其他因素不变，只改变其中的一个因素，来研究该物理量与这个因素的关系。针对老师确定的猜想，通过小组讨论。选定一个设计实验方案。然后全班交流。3、进行试验实验方案通过后，小组进行实验，把实验数据记录在自己设计的表格中。试验次数123注意在拉动木块时，一定要水平拉动，并且在木块匀速运动时再读数，为什么每个小组把自己的数据对全部进行展示。4、得出结论通过对数据的分析，你得出了什么结论结论5、交流与评估评估实验结论是否与实际情况相符，实验结果和其他小组的结果是不是相同如果不相同，是什么原因6、综合全班的实验结果，共同总结摩擦力与压力和接触面的粗糙程度之间的关系。（四）小组自学科学世界，独立完成下列各题，小组内交流1、摩擦力都是有害的吗列举生活中有益摩擦和有害摩擦（每组至少列举6条）2、怎样可以改变摩擦力的大小3、增大摩擦力的措施有哪些举例说明。4、减小摩擦力大小的措施有哪些举例说明。三、反思总结1摩擦力产生的条件不光滑，有压力，有相对运动或相对运动趋势。2摩擦力的方向与相对运动或相对运动趋势方向相反，不一定和物体的运动方向相反，不一定是阻力。3滑动摩擦力可由公式F滑FN计算，或由物体平衡计算。4静摩擦力不是定值，有一个范围，即0FM，由物体运动和其他受力情况决定。四、当堂检测1、判断题1自行车刹车时，用力捏紧自行车刹车闸是为了增大压力来增大摩擦力2在接触面之间加润滑油，可以消除摩擦3物体只有在运动时，才会受到摩擦力的作用（）4物体运动越快，受的摩擦力就越大5物体静止时，就一定没有受到摩擦力6如果没有摩擦，我们就寸步难行2、甲、乙两同学沿同一直线，水平向右拉一木箱，甲用60N的力，乙用40N的力，木箱在水平地面上做匀速运动，则木箱受到地面的滑动摩擦力的大小和方向分别是A100N，方向向右B100N，方向向左C20N，方向向右D20N，方向向左3、下面说法中错误的是A运动鞋底的花纹是为了增大鞋底与地面间的摩擦力B冬天下雪后，常见民警在汽车上坡的地方洒上一些炉灰，目的是增大车轮与地面之间的摩擦C生活中离不开摩擦，摩擦越大越好D工厂工人师傅用的锉刀表面总是凹凸不平的，目的是为了增大锉刀与工件之间的摩擦4、笨重的箱子放在水平地而上，我们推不动它是因为A、这物体的惯性很大B、这物体受到的推力小于摩擦力C、这物体受到的推力和摩擦力平衡D、以上说法都不对5图6中物块A重10N，A和桌面间的动摩擦因数025，当悬挂物B重3N时，开始沿桌面滑动。求（1）B物体重1N时A与桌面间的摩擦力多大（2）B物体重6N时，A与桌面的摩擦力多大（3）当A物体上再加上重10N的C物体，B物体重6N时，A与桌面的摩擦力多大课后练习与提高1、关于摩擦力的下列说法中正确的（）A摩擦力的方向与运动方向相反B摩擦力的大小与物体的重力成正比C摩擦力的方向可能与运动方向相反D摩擦力大小总正比于接触面上的压力2、下列关于摩擦力说法正确的是（）A、受静摩擦力作用的物体一定是静止的B、物体间的压力增大时，摩擦力的大小可能不变C、运动物体受到的摩擦力一定等于ND、静摩擦力不一定是阻力3、下列说法中正确的是（）A、若某接触面上有滑动摩擦力，则也一定有弹力B、弹力的方向与滑动摩擦力的方向一定垂直C、滑动摩擦力一定阻碍物体的相对滑动D、滑动摩擦力一定阻碍物体的运动4、用手握住一个油瓶瓶始终处于竖直方向,下列说法正确的是A、瓶中油越多，手必须握得越紧B、手握得越紧，油瓶受到的摩擦力越大C、不管手握得有多紧，油瓶受到的摩擦力总是一定的D、以上说法都正确5、有三个相同物体叠放在地面上，如图，物体之间及物体和地面之间不光滑。ABC静止。AC受地面摩擦力，大小为F，方向向左。BA受水平向右的摩擦力。CB对C的摩擦力方向水平向右DC和地面间无摩擦力6、一根质量为M，长为A的均匀木棒，它与桌面间的动摩擦因数为，用F力推动，当其经过如图所示位置时，求F。BCFA7、物体静止，F力作用处光滑，求静摩擦力。当力F变为3F时，再求静摩擦力。A错；如果受的是静摩擦力，则可能压力增加但摩擦力不变，比如手握油瓶，握得再紧瓶子受到的静摩擦力还是MG，B对C错；D正确。3、【答案】ABC4、