（新）人教《道德与法治》七年级上册：3.1《认识自己》导学案（含答案）

七上思品第一单元第3课发现自己（课时1认识自己导学案）主备审核班级姓名一、【课标】了解自我评价的重要性，客观认识、评价自己的优缺点。二、【学习目标】1激发学生认识自我的兴趣，树立自信心，形成正确的人生奋斗目标。2学习、掌握正确认识自己的方法和途径，能正确认识自我。3了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。三、【重点难点】1重点正确认识自我的重要性。2难点运用正确的方法和途径认识自我。四、【课前预习导学】评价下列话语（1）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”寓意认识自我并不是容易的事。（2）“尺有所短，寸有所长”寓意每个人都有自己的优点，也有自己的不足。（3）“当局者迷，旁观者清。”寓意他人评价，能帮助我们认识、了解自己。五、【课堂导学】第一节认识自己导入探究一教材P25运用你的经验（写在课本上）三个镜头（1）上课时（2）公布考试成绩时（3）双休日在家你对自己的总体形象描述（一）人贵自知正确认识自己的重要性探究二解释“自知者明”的含义，说说这一词语所反映的观点是什么含义自知自己了解自己。明聪明、明察。能够了解自己的人是明智的、聪明的，指要正确认识自己的能力。结论1认识自己是多么重要。进入初中，随着自我意识不断增强，我们会越来越关注自我。探究三教材P26阅读感悟，这篇短文说明了什么道理（在课本P27页找相关内容划线）结论2正确认识自己，可以。每个人都是的个体，认识到自己的，有助于我们，。探究四教材P27探究与分享（写在课本上）1你如何看待小刚对自己的认识小刚有点自负，没有正确认识自己。2这样的认识给他带来怎样的影响小刚的态度，不利于他的自我发展，不利于和他人的交往，对自己，对集体都是有害的。结论3正确认识自己，可以。正确认识自己，有助于我们认识到授课时间课时，从而更好地，与他人。（二）多把尺子量自己探究五教材P28探究与分享（至少写3条，把答案写在课本上）1你是从哪些方面认识自己的（写在课本上）可以从身体特征和生理状况来认识自己；可以从个性心理特征来认识自己；可以从在群体中的关系来认识自己。2你是怎么得出这些认识的（写在课本上）通过自我评价和他人评价来认识自己的。探究六姚明身高226M，潘长江身高只有155CM，但他常常自嘲“浓缩的都是精华。”这种良好的心态使他成为中国著名的喜剧演员。（1）这一事例告诉我们，可以从哪些方面认识自己结论1我们可从、等方面来认识自己。（具体身体特征和生理状况；个性心理特征；群体关系）（2）潘长江是通过什么评价来认识自己的有什么作用结论2通过认识自己。作用能帮助我们，对自己，；能帮助我们自己的行为。（3）潘长江采用的自我评价的方法有哪些（课本P29方法与技能）自我观察和分析、与他人比较探究七教材P30探究与分享及方法与技能1不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同不同原因每个人的评价角度不一样。结论3是我们认识自己的一面镜子。（他人评价的重要性、意义）他人评价的作用有助于我们形成。2你觉得“我”该如何对待这些评价（课本P30页）正确对待他人评价的态度要他人的态度与评价，但也要，既不能，也不能。用面对他人的评价，是走向的标志。正确对待他人评价的方法、（P30方法与技能）拓展思考小玲能干外向，积极为班级做事，但对自己要求不严，在班长竞选中落选了，为此她很伤心。你知道这是属于什么评价集体评价六、【课堂小结】认识自己很重要；认识自己要通过自我评价、他人评价（集体评价）。七、【当堂测试】阅读材料白纸黑点与黑纸白点一位老师走进了教室。他先拿出了一张画有一个黑点的白纸，问他的学生“孩子们，你们看到了什么”学生们盯住黑点，齐声喊到“一个黑点”。老师非常沮丧。“难道你们谁也没有看到这张白纸吗眼光集中在黑点上，黑点会越来越大。生活中你们可不要这样啊”教室里鸦雀无声。老师又拿出一张黑纸，中间有一个白点。他问他的学生“孩子们，你们又看到了什么”学生齐声回答“一个白点”。老师高兴地笑了“孩子们太好了，无限美好的未来在等着你们。”（1）材料中的“白点”和“黑点”分别代表什么白点成功、优点黑点挫折、缺点（2）学生的第一次回答，老师为什么非常沮丧第二次回答老师为什么高兴第一次孩子们只看到白纸上的黑点，表明孩子们认识不全面，只看到缺点，看不到优点，所以老师非常沮丧。第二次孩子们看到了黑纸中的白点，说明学生能看到自己的优点，有乐观