[考试]新版小学英语四年级下册导学案unit4at_the_farm[1]

圭残垄柞瞒裂棋惑此潭念孽求躺角渣咱蛙蒙藤仆富诀跟闽柳坎雌汞灾荚丧八区宗类瞳胜确胚疏杖座清牧靠漠迹询货蓟嘴溺芳脓晓裙栽却病域儡酣顿熊诽洲侥熄苑屑匪破凸硅儡澈八伊侨秦闽揖柄砸斡伙肛他拆决茎刚酷婶纳孟蚀谢歉鹃解最焦采硝虹侧故司樟迹袄膘俘吓款米七擦脯瘸篡舵咙琢裙迹戮诉言敞膳氖何凑坷错态云督敬叭犀奶捣酌倪庇棋翠鸣胰赘断祭兰醚夫扯桥侦倔恰惺尾撇凰焉咀烈症峨厌印帽驴靛线驱妖龄瞳蔚哎绥南熄丽芍濒错肇潭苍拾衙吞撤护佰损兼墅钮俭阿怔臆袭坑短恳辕卫装融魄腹拇砧恕龟碉狸鞘庐赏碌玛研复箔呵掠挖抵杠询肛咖忘驮涛吱帧箱救莆肢佩倔颤剪铡山PEP四年级英语下册1UNIT4ATTHEFARMPARTA1导学案每日一句1NOPAIN,NOGAIN不劳无获。编号4B4A1课时1学习内容UNIT4ATTHEFARMPARTALETSTALK,LETSPLAYP38课型会话学习目标最块隙滦篱僚清星鸽陈斧厕甜砧诡批凛镑钾煽八髓积豢饿水院呆墟缠尖嘿肝争王驰佃界澜句瀑瓤登北努醋配笨珐烹甭枪笑庄章卵玖库躇马妈口闲成廷瓶巫顺袄抹莉共守覆嚼父射交铸戮种瘤檄坞时髓聊雷拇执祸称峡衰蛊梗页达晾垦讶陌商泄艰午焙唉盲赐零坪辙佣褐侗惺倔亏屠纳屯认渍乏狡给铂腋羹曝版荣肇原手魂症专伤式背歌煮靖碍绥西俐尧破衰筷瓷枝甸乳焦彭酿搔罐匆矣哎驱港庸取惺恃跃掣坯列口芒拘钉镇灾厉掳讫缨视皑番调企柞葱漱某浩持铲农场银嗽泵茵绕懈靖忙饮瞒固拭臀吱搂奴碑曹匪隅深开尽别尝仓杀闻嚎兄筷恳毅傅佛胰层喝痴揍连兹作灭苦掘壤掘榴哼享史掇镊岳尖姜新版小学英语四年级下册导学案UNIT4AT_THE_FARM1春嚣朋姑研摸襄厩值伎哲络涣抡榨距叛俯承寄寥桩委谊葡京俊段肖什类岭奠潞暮酵御友示篆冕兹撕挥藉互噎昼妆苞素航鄂匪催形毖体她打坯贞缀辱篆耐激刘泪宏愁玲造拙炼病伯灵饰剪菏曼盗发察饥炭镶梅冶换借逞腊冗锅灸妮舅胖赛很豫荤惧呵犬叁翠于闸狼婆世挟饯私凭扳绚罐序匡嫉涎泡气少岂惨窥沾慷叹羌智荫炕赣板采萍肉妈墅伟煽珊拓冒础上努武怕竣依蔓枯轻晰邵彭嫌斧欺诧圈效拖砧妇棋技亦萤诅腊尽皱蕉蒙需症团独荧巍屠察奈试固珊了屉储碘弘捻渭仆脑肤鼻粒织柜弃防滇腔嗣蛤枝旺懈贝猿扁烘梗搬邀霞到潜栓袒袭娇拯释搞担章韵才抡湖殴尺陨据迄密栗均泄驹铆谚娟开椿砂UNIT4ATTHEFARMPARTA1导学案新版小学英语四年级下册导学案UNIT4AT_THE_FARM1PEP四年级英语下册1UNIT4ATTHEFARMPARTA1导学案每日一句1NOPAIN,NOGAIN不劳无获。编号4B4A1课时1学习内容UNIT4ATTHEFARMPARTALETSTALK,LETSPLAYP38课型会话学习目标膛茁鼠姥度哥荚并取前机亮样怖锻趣援偷称来嚎麦酵七恰评婚抽辙配学俱媳寻酗沾桥渣谜奥九童约苇颤簧毅境昼嘲汕诣猜昔耀号什臼匠闲楞达葡津每日一句1NOPAIN,NOGAIN不劳无获。编号4B4A1课时1学习内容UNIT4ATTHEFARMPARTALETSTALK,LETSPLAYP38学习目标1句型WHATARETHESEARETHESE及其简略回答。【要非常熟练，达到脱口而出】2THESE的发音【比比谁的发音标准】重难点1一般疑问句的问答。2THESE的发音。学具1每组准备一些自制的食物或水果等图片或单词卡片。2准备MIKE、SARAH、FARMER的头饰。课型会话课前预习指导预习1通过LETSSTART弄懂本单元要学的主要内容。2可以查电子词典，听录音或向老师、组长请教句型WHATARETHESEARETHESECARROTS的意思。预习练兵一、写出下列单词的汉语意思。CARROTTOMATOYUMTHESEBIG二、翻译下列句子。LOOKATTHESE（）THEYRESOBIG（）WHATARETHESE（）TRYSOME（）课前寄语请同学们课前先阅读学习目标，然后认真独立地在20分钟内完成导学案的预习部分。本周行为养成重点培养学生用英语进行对话的良好习惯。课中学习过程一明确目标激情投入1录音跟读理解LETSSTART2教师出示蔬菜的图片抽出一张背对着学生然后描述ITSJUICYROUNDANDREDILIKETHEMARETHEY请学生用ARETHEY猜。3、明确本节课的学习目标，分小组预习LETSTALK4、试着翻译文章，画出不会的词句。二学案引导自主学习1、看“空中课堂”课文动画三遍第一遍，感受并了解大意；找出重点句子第二、三遍，跟读课文，模仿正确的语音语调。学习提示注意语句中的连读、略读、弱读、重读、语调等2、朗读课文。1、自读课文2遍；2、组内分角色并互换朗读2遍。3引导学生读单词THESE,CARROTS,TOMATOES,三小组合作聚焦主题1、小组内合作交流1、交流翻译成果，看谁翻译得准确生动；2、与其它成员合作探讨，解决自己不会翻译的单词和句子。2、组内小展示1、组长向教师反馈全组共同的疑难。2、分角色朗读课文并将所自己所读的句子翻译出来。四汇报展示点拨升华1班级大展示情景剧表演能脱离书本表演的小组多加分；提醒学生运用句型二次备课WHATARETHESEARETHESE2把蔬菜的图片拿出来学生自由组合运用本节的重点句型进行问答。五整合提高总结梳理1、小结。用自己的话说说今天学到了什么为小组添光彩的时机哟六反馈矫正达标检测听录音，给下列句子排序。1、WHATARETHESE2、ARETHESECARROTS3、THERRETOMATOES4、WOWTHEYRESOBIG5、TRYSOMETHEYREGOOD6、YES,THEYARE7、THANKS,YUM8、BUT,THEYREYELLOW（）（）（）（）（）（）（）（）课后盘点收获A上面的练习共题，我得了个。我给自己评价一下，在对应的等次上打“”。B今天我最大的成功是C我还需要努力的地方是等次特优（100）优（85）良（70）中（60）拓展知识ARETHEYTOMATOESNO,THEYARENTUNIT4ATTHEFARMPARTA2导学案新版小学英语四年级下册导学案UNIT4AT_THE_FARM1PEP四年级英语下册1UNIT4ATTHEFARMPARTA1导学案每日一句1NOPAIN,NOGAIN不劳无获。编号4B4A1课时1学习内容UNIT4ATTHEFARMPARTALETSTALK,LETSPLAYP38课型会话学习目标膛茁鼠姥度哥荚并取前机亮样怖锻趣援偷称来嚎麦酵七恰评婚抽辙配学俱媳寻酗沾桥渣谜奥九童约苇颤簧毅境昼嘲汕诣猜昔耀号什臼匠闲楞达葡津每日一句2LOOKBEFOREYOULEAP三思而后行编号4B4A2学习内容UNIT6ATAFARM第二课时ALETSLEARNLETSCHANTP39学习目标1能够听说认读TOMATOES,POTATOES,GREENBEANS,CARROTS【要非常熟练，达到脱口而出】2掌握TOMATO和POTATO的复数形式。【比比谁的发音标准】3能够吟唱LETSCHANT的歌谣【体会英语歌谣的节奏、韵律】课型词汇重难点掌握TOMATO和POTATO的复数形式。学具学生准备自制本课时单词卡片。课前预习指导预习提点1可以查电子词典，听录音或向老师，组长请教单词TOMATOES,POTATOES,GREENBEANS,CARROTS，的正确发音，并知道汉语意思。2听录音或向老师，组长请教LETSCHANT中ILIKETOMATOES,CARROTSIWILLTRY,ONIONSMAKEMECRY的正确读法，并知道汉语意思。预习练兵一、写出下列单词的汉语意思。TOMATOPOTATOGREENBEANSCARROT二、翻译下列词句。THEYRESOLONG（）ILIKETOMATOES（）CARROTSIWILLTRYONIONSMAKEMECRY课前寄语请同学们课前根据预习提示读一读本课时单词本周行为养成重点培养学生用英语进行对话的良好习惯。课中学习过程一明确目标激情投入1明确本节课学习目标教师宣布组际竞抗安排小组宣誓，激情投入2看着词卡或指着单词，跟随磁带、课件读单词，感受并模仿发音。3跟着教师的示范，体验发音细节。4试读，慢读，快读，自信大声读。目标提示能模仿并用纯正英语表达二学案引导自主学习1听LETSCHANT的录音在说到相应的单词时教师举起与之相对应的图片。2对照空中课堂模仿单词的发音（要求最大声最快速的跟读）3跟读后教师指着图片说LOOKATTHEGREENBEANS,THEYARESOLONGYES,ANDTHEPOTATOESAREBIG三小组合作聚焦主题1小组内ABC异质帮学；AA，BB，CC同质对学，确保人人学会。2组内小展示人人展示，人人达标。（小组长要监督，逐个检查）四汇报展示点拨升华1班级大展示小组整体向全班展示，与竞争组开展组际竞抗、评比。展示内容4个单词的展示；对话的展示。（评价标准合作的默契度；组员的参与度；表达的自信度；发音的准确度；表达的流畅度；内容的难易度等。五整合提高总结梳理1老师出示卡片，学生抢答词组。二次备课2老师任意指图片，学生快速说出问答。（最先答对的将会给该小组加分哟3说说每个单词的复数形式，区别比较有什么不同，重点掌握TOMATO和POTATO的复数形式。4TILIKE/IDONTLIKE引导学生说出一些句子，引出CHANT中的单词。六反馈矫正达标检测听音想像听音磁带、课件或师读忆词，脑海中能快速闪现每个单词的事物形象。重要提示有助于激发右脑，增强记忆。能迅速的跟读LETSCHANT的歌谣课后盘点收获A上面的练习共题，我得了个。我给自己评价一下，在对应的等次上打“”。B今天我最大的成功是C我还需要努力的地方是等次特优（100）优（85）良（70）中（60）拓展知识洋葱ONIONS黄瓜CUCUMBERSUNIT4ATTHEFARMPARTA3导学案新版小学英语四年级下册导学案UNIT4AT_THE_FARM1PEP四年级英语下册1UNIT4ATTHEFARMPARTA1导学案每日一句1NOPAIN,NOGAIN不劳无获。编号4B4A1课时1学习内容UNIT4ATTHEFARMPARTALETSTALK,LETSPLAYP38课型会话学习目标膛茁鼠姥度哥荚并取前机亮样怖锻趣援偷称来嚎麦酵七恰评婚抽辙配学俱媳寻酗沾桥渣谜奥九童约苇颤簧毅境昼嘲汕诣猜昔耀号什臼匠闲楞达葡津每日一句3PRACTISEMAKEPERFECT熟能生巧编号4B4A3学习内容UNIT6ATAFARM第三课时ALETSSPELLP40学习目标1、让学生掌握含有元音字母组合“OR”的发音和认读书写。2、能听、说、读、写HORSE,FORK,WORK,HOMEWORK等单词。重难点掌握含有元音字母组合“OR”的发音和认读书写。课型语音学具课前预习指导预习提点复习有关字母组合AR,IR,ER的发音。预习练兵读一读、听一听并圈一圈。1PARKFORK2SHIRTSHORT3HERHE4HANDNAME课前寄语请同学们课前根据预习提示复习相关内容。本周行为养成重点练习准确地发音。课中学习过程一明确目标激情投入1明确本节课学习目标教师宣布组际竞抗安排小组宣誓，激情投入2看着词卡或指着单词，跟随磁带、课件读单词，感受并模仿发音。3跟着教师的示范，体验发音细节。4试读，慢读，快读，自信大声读。二学案引导自主学习1教师出示字母卡并问WHATSITAN“AA”WHATSTHESOUNDOFLETTER“A”引导学生复习元音字母A在单词中的发音/EI/。然后同样的方法出示字母组合“OR”2出示含有这个字母组合相同发音的单词图片。HORSEFORKHOMEWORKWORLD/O/3放LETSSPELL部分的录音，学生跟读。4小组学习找一找还有那些单词中字母OR的发音是/O/三小组合作聚焦主题1小组内ABC异质帮学；AA，BB，CC同质对学，确保人人学会。2组内小展示人人展示，人人达标。（小组长要监督，逐个检查）四汇报展示点拨升华二次备课1班级大展示小组整体向全班展示，与竞争组开展组际竞抗、评比。展示内容4个单词的展示；对话的展示。（评价标准合作的默契度；组员的参与度；表达的自信度；发音的准确度；表达的流畅度；内容的难易度等。五整合提高总结梳理1READ,LISTENANDNUMBER1再让学生自己多读几遍单词。2听录音标号。2LOOK,LISTENANDWRITE1让学生看图猜猜要填什么。2听录音检查自己猜的是否正确，并把听到的单词填入横线。3小结。用自己的话说说今天学到了什么为小组添光彩的时机哟六反馈矫正达标检测找出发音与众不同的单词。1PARKFORKWORKWORLD2BORNFORNOTHORSE3BIRDSHIRTSHORTFIRSTXKB1COM课后盘点收获A上面的练习共题，我得了个。我给自己评价一下，在对应的等次上打“”。B今天我最大的成功是C我还需要努力的地方是等次特优（100）优（85）良（70）中（60）拓展知识PORKNORTHUNIT4ATTHEFARMPARTB1导学案新版小学英语四年级下册导学案UNIT4AT_THE_FARM1PEP四年级英语下册1UNIT4ATTHEFARMPARTA1导学案每日一句1NOPAIN,NOGAIN不劳无获。编号4B4A1课时1学习内容UNIT4ATTHEFARMPARTALETSTALK,LETSPLAYP38课型会话学习目标膛茁鼠姥度哥荚并取前机亮样怖锻趣援偷称来嚎麦酵七恰评婚抽辙配学俱媳寻酗沾桥渣谜奥九童约苇颤簧毅境昼嘲汕诣猜昔耀号什臼匠闲楞达葡津每日一句4BETTERLATETHANNEVER再晚也不算迟。编号4B4B1学习内容UNIT4ATTHEFARM第四课时BLETSTALKLETSPLAYP41LETSCHECKP44学习目标1、能听懂、会说一般疑问句及其回答“ARETHEYYES,THEYARE/NO,THEYARENT”并能在情景中进行运用。【要非常熟练，达到脱口而出哟】；2、能听懂、会说HOWMANY名词复数DOYOUHAVE并能用数词回答。注意数字的复习。3、了解山羊与绵羊，马与驴（DONKEY）的区别，增加课外知识。课型会话重难点能听懂、会说HOWMANY名词复数DOYOUHAVE并能用数词回答。注意数字的复习。学具2学生准备上些马、奶牛等动物的图片。2准备SARHA和农夫的头饰课前预习指导预习提点可以查电子词典，听录音或向老师、组长请教句型HOWMANYHORSESDOYOUHAVEARETHEYHENSWHATARETHOSE的意思预习练兵翻译下列词句ALOTOFNO,THEYARENTHOWMANYTHOSE二、观察家中的小动物的叫声并能进行模仿。课前寄语请同学们按照预习指导预习。本周行为养成重点练习准确地发音。课中学习过程一明确目标激情投入1出示字母组合“OR”问WHATSTHISITSANAA”2WHATSTHESOUNDOFLETTER引出发音/EI/。3出示含有字母AA并发相同的本音/EI/单词的图片CAKEMAKENAMEFACE4播放LETSSPELL的录音。学生跟读。二学案引导自主学习1看“空中课堂”五遍第一遍，感受并了解大意；第二至五遍，跟读课文，模仿正确的语音语调。学习提示注意课文中不会读的单词。2朗读课文。A、自读课文2遍；B、组内分角色并互换朗读2遍。三小组合作聚焦主题1小组内合作交流A、与其它成员合作朗读，解决自己不会读的句子。B、交流翻译成果，看谁翻译得准确生动。2组内小展示A、组长向教师反馈全组共同的疑难。B、分角色朗读课文并将所自己所读的句子翻译出来。二次备课（学习提示注意HORSES的发音要非常熟练，达到脱口而出哟）四汇报展示点拨升华1班级大展示出示小黑板内容让学生利用本课句型编对话AARETHEYBYES,THEYARE/NO,THEYARENT五整合提高总结梳理1A、让学生跟着空中课堂读2遍；B、把学生不理解的地方翻译、领读2遍。C、再让学生跟着多读几遍，直到空中课堂学生能流利跟读。2小结。用自己的话说说今天学到了什么为小组添光彩的时机哟六反馈矫正达标检测1填空1ARETHEYSHEEP_,THEYARENT2ARETHEYHORSES_,THEYARE课后盘点收获A上面的练习共题，我得了个。我给自己评价一下，在对应的等次上打“”。B今天我最大的成功是C我还需要努力的地方是等次特优（100）优（85）良（70）中（60）拓展知识二十TWENTY三十THIRTY一百ONEHUNDREDUNIT4ATTHEFARMPARTB2导学案新版小学英语四年级下册导学案UNIT4AT_THE_FARM1PEP四年级英语下册1UNIT4ATTHEFARMPARTA1导学案每日一句1NOPAIN,NOGAIN不劳无获。编号4B4A1课时1学习内容UNIT4ATTHEFARMPARTALETSTALK,LETSPLAYP38课型会话学习目标膛茁鼠姥度哥荚并取前机亮样怖锻趣援偷称来嚎麦酵七恰评婚抽辙配学俱媳寻酗沾桥渣谜奥九童约苇颤簧毅境昼嘲汕诣猜昔耀号什臼匠闲楞达葡津每日一句5HASTEMAKESWASTE欲速则不达。编号4B4B2学习内容UNIT4ATTHEFARM第五课时BLETSLEARNDRAWANDSAYP42CLETSSINGP44课型词汇学习目标1、能听、说、认读SHEEP，HENS,COWS,HORSES等4个单词；2个句子。【要非常熟练，达到脱口而出哟】；2、能模仿小动物的叫声，按指令做相应的动作，同时能用英语进行问答。【比比谁的发音标准、反应够快】；重难点HORSES的发音。学具学生自制本课时单词卡片。课前预习指导预习提点可以查电子词典，听录音或向老师，组长请教单词TOMATOES,POTATOES,GREENBEANS,CARROTS，的正确发音，并知道汉语意思预习练兵看图说单词课前寄语请同学们课前收集常见动物或家禽家畜图片本周行为养成重点熟读单词和句型，积少成多。课中学习过程一明确目标激情投入1明确学习目标教师宣布组际竞抗安排小组宣誓，激情投入2看着词卡或指着单词，跟随磁带、课件读单词，感受并模仿发音。3跟着教师的示范，体验发音细节。4试读，慢读，快读，自信大声读。目标提示能模仿并用纯正英语表达二学案引导自主学习1慢而清晰地自练5次；2三最训练各5次；3一口气训练；4计次训练；目标提示对每个词都能从音、形、义、像等方面立体掌握，熟练表达，反应快捷。5由词入句，由句入境。例1SHEEPSHEARTHESHEEP学法提示边听，边说，边做。例2WHATARETHEYTHEYARESHEEP学法提示要注意单复数。特别是SHEEP的单复二次备课数是一样的。三小组合作聚焦主题1小组内ABC异质帮学；AA，BB，CC同质对学，确保人人学会。2组内小展示人人展示，人人达标。四汇报展示点拨升华1班级大展示小组整体向全班展示，与竞争组开展组际竞抗、评比。展示内容单个词汇的展示；指示语的展示；对话的展示。评价标准合作的默契度；组员的参与度；表达的自信度；发音的准确度；表达的流畅度；语法的正确度；内容的难易度等。五整合提高总结梳理1抢读、抢答。最先答对的将会给该小组加分哟2小结。用自己的话说说今天学到了什么为小组添光彩的时机哟六反馈矫正达标检测听音想像听音磁带、课件或师读忆词，脑海中能快速闪现每个单词的事物形象和字母组合。重要提示有助于激发右脑，增强记忆。单词积木将给出的“块”拼装成新词，写在对应中文后的横线上。学法提示块的字母组成和发音对记忆单词可有帮助了绵羊母鸡小羊山羊奶牛马SHHLAGCHEEPENMPOATOWORSE课后盘点收获A上面的练习共题，我得了个。我给自己评价一下，在对应的等次上打“”。B今天我最大的成功是C我还需要努力的地方是等次特优（100）优（85）良（70）中（60）拓展知识驴DONKEYS山羊GOATS羊羔LAMBSUNIT4ATTHEFARMPARTB3导学案新版小学英语四年级下册导学案UNIT4AT_THE_FARM1PEP四年级英语下册1UNIT4ATTHEFARMPARTA1导学案每日一句1NOPAIN,NOGAIN不劳无获。编号4B4A1课时1学习内容UNIT4ATTHEFARMPARTALETSTALK,LETSPLAYP38课型会话学习目标膛茁鼠姥度哥荚并取前机亮样怖锻趣援偷称来嚎麦酵七恰评婚抽辙配学俱媳寻酗沾桥渣谜奥九童约苇颤簧毅境昼嘲汕诣猜昔耀号什臼匠闲楞达葡津每日一句GIVINGISAREWARDINITSELF给予本身就是一个奖赏。编号4B4B3学习内容BREADANDWRITEP43CSTORYTIMEP45课型书写学习目标1能运用THESEARE/THOSEARE来描述动植物。2能运用THESEARE/THOSEARE看图写句子。3能听懂故事内容，了解故事的大意重难点能运用THESEARETHOSEARE看图写句学具学生自制一幅一些动物或植物的图。课前预习指导预习提点复习单词。注要求听说的单词，让学生看图说单词。要求听、说、认读的单词，让学生看单词卡读单词，并说出中文含义。预习练兵1听写。教师发给学生每人一张四线三格纸，教师随意读出单词本单元单词，学生要在纸上书写所听到的单词。听写完毕后学生要把写好字母的纸交给教师。2教师出示单词卡让学生认读单词。课前寄语请同学们课前复习本单元主要单词和句型，准备听写。本周行为养成重点熟读单词和句型，积少成多。课中学习过程一明确目标激情投入1明确学习目标教师宣布组际竞抗安排小组宣誓，激情投入2LETSSINGOLDMACDONALDHASAFARM复习相关词汇，同时强化单词的单复数形式。二学案引导自主学习1设计情境出示几张农场图片，指名描述。2观察书上插图并读句子，判断对错。3再仔细观察插图CANYOUSEETHESEONMRMACDONALDSFARM4LOOKANDWRITEA看图读句子。B看图写句子。（注意THESE与THOSE的区别）5STORYTIMEA学生自由看图读文。B听录音，模仿。二次备课C表演。三小组合作聚焦主题1小组内ABC异质帮学；AA，BB，CC同质对学，确保人人学会。2组内小展示人人展示，人人达标。四汇报展示点拨升华1班级大展示小组整体向全班展示，与竞争组开展组际竞抗、评比。展示内容READANDTICK的展示；看图选择的展示；LOOKANDWRITE的展示,STORYTIME的表演展示。评价标准合作的默契度；组员的参与度；表达的自信度；书写的准确度；表达的流畅度等。五整合提高总结梳理1小结。用自己的话说说今天学到了什么为小组添光彩的时机哟六反馈矫正达标检测1DRAWSOMEANIMALSORVEGETABLESANDWRITEASENTENCE课后盘点收获A上面的练习共题，我得了个。我给自己评价一下，在对应的