昆明理工大学环境科学专业培养方案

国土资源工程学院国土资源工程学院现有4个系，8个本科专业，2个工学一级学科硕士点，9个工学硕士学位点，3个理学硕士点，2个管理学硕士点，4个工程硕士领域，1个工学一级学科博士点，4个工学博士学位点，3个管理学二级学科博士点，2个博士后科研流动站，3个省级重点学科。学院的地质、采矿、选矿学科1998年6月被云南省产学研联合开发工程协调小组和云南省经贸委认定为“云南省矿业开发产学研联合研究开发中心”，由学院设立的“昆明理工大学安全生产培训中心”是国家安全生产监督管理局2003年首批认定的国家二级安全生产培训机构。2006年，云南省教育厅在学院设立了“云南省地质资源与地质工程创新人才培养基地”，教育部批准学院为“西部特色矿产资源高效利用教育部工程中心”建设单位。学院还有10个经学校或相关部门批准设立的研究所（中心），利用各自的学科优势开展相关的科研和教学工作。现有教职工151人，其中73是专职教师，27具有博士学位，21具有正高级职称。平均每年为国家培养本科生400余人，工学硕士170人，工程硕士20人，工学博士40人。至今已累计为社会培养了各层次人才20000余人。现已组成12个学科团队，在国土资源规划与开发、矿产技术经济、综合信息成矿预测、水工环生（水文、工程、环境、生态旅游）地质、新兴矿物材料和非传统资源开发利用、矿山环境地质综合治理、城市环境地质治理、地质灾害防治等方面，已形成具有特色的研究方向。学院成立以来共承担各类科研课题1000余项，研究项目类型包括国家科技攻关项目、国家自然科学基金项目、国际合项目、省部级项目以及承担企业科研项目。在这些项目中获得省、部级科技成果奖有200余项，国家专利30余项。公开出版专著和主编教材40余本，参编各类教材和学术著作30余部，发表学术论文2000余篇。现有各专业实验室38个，教学科研试验仪器设备资产总值近1400万元，其中新建的微量元素检测分析室和矿物晶体偏光显微观测互动试验室，在国内高校中处于领先地位；建成了全国高校矿物加工专业唯一具有日处理量310吨规模的中试车间，具备了承担有色金属、黑色金属选矿，化工矿产加工，稀贵金属提取等方面多流程结构、多方法联合的中试和半工业性试验的能力；学院的地学博物馆拥有绝世古生物标本、珍贵的世界岩矿标本10000多件，1998年被认定为中国地质学会和云南省科协的“科普教育基地”。根据学校“十一五”规划和2010年发展目标和方向，结合学院实际情况，学院办学目标定位是瞄准国际学术前沿，立足西南，辐射全国和东南亚，服务于矿业和城镇建设，本科教育为主体，研究生培养及科研相适应，成人教育与继续教育协调发展，工科为主多学科配合，把学院建设成具有鲜明特色的重点学院，成为西部大开发和地方经济建设所依托的人才培养基地和科技创新基地。一、资源勘查工程专业（矿勘方向）本科培养方案（一）资源勘查工程专业概况本专业已有50多年的办学历史，培养的毕业生受到用人单位和社会的广泛好评，毕业生就业率达到98以上。所属一级学科（地质资源与地质工程）和二级学科（矿产普查与勘探）均为云南省重点学科，具有一级、二级学科博士和硕士授权点。现有教授13人，博士生导师8人，副教授12人，其他教师及工程实验技术人员13名。教师中具有硕、博士学位的24人，留学归国人员7人。该专业拥有良好的科研和试验条件，实验室面积1690平方米，实验仪器设备总值700多万元。近年来，先后主持国际合作项目1项、国家科技攻关（支撑）项目2项、国家自然科学基金项目3项，省部级项目18项、其他各类项目232项。获省部级一等奖4项、二等奖8项、三等奖3项，出版专著18部，发表学术论文356篇。（二）资源勘查工程专业（矿勘方向）培养方案说明1、培养目标本专业培养德、智、体等全面发展，具有科学的思维方法和实践能力，懂经济、会管理，富有开拓创新精神，可在有关科研院、所、高等学校、国家机关管理部门及大型企业、公司从事固体矿产资源勘查、评价、开发与管理等相关的生产、教学、科学研究、经营管理与规划等工作的高级工程技术人才。2、业务范围本专业毕业生可从事区域地质调查，金属与非金属矿产地质勘查和开发，成矿地质条件及成矿规律研究，地质矿产经济评价与管理，地质教学等工作。3、业务培养规格要求本专业学生主要学习地质科学的基础理论与基本知识，系统掌握地质基础理论、固体矿产资源勘查的基础理论和基本知识，初步掌握固体矿产勘查和综合评价的基本方法和技能，了解当代地球科学中某些领域的研究现状和发展动向；具有从事地质科学各领域的研究、教学、管理与规划的基本知识和能力。毕业生应获得以下几方面的知识、能力与素质（1）掌握地质科学的基本理论、工作方法和技能；（2）具有固体矿产形成及分布规律等的综合分析和成矿预测的研究能力；（3）初步掌握与固体矿产资源勘查有关的基本实验、测试方法和分析技术；（4）具有对地质、物探、化探、遥感等综合信息处理、解释和在矿产勘查中应用的初步能力；（5）具有一定的社会主义市场经济知识、管理知识，懂得一定的法律知识，具有矿产资源综合勘查、评价和经济分析的基本能力；（6）具有对矿产资源的合理开发利用和环境保护的知识；具有从事矿山地质工作的能力；（7）具有初步的科学研究、开发和组织管理能力；（8）具有较强的处理信息和计算机应用能力，基本掌握一门外国语，能顺利阅读本专业的外文书刊，具有一定的国际学术交流能力。4、主干学科一级学科地质资源与地质工程；二级学科矿产普查与勘探。5、主要课程地质学基础、结晶学及矿物学、岩石学、构造地质学、古生物学与地层学、矿床学、矿产勘查学。6、专业方向固体矿产勘查、成矿构造与构造地球化学、矿产资源综合评价。7、修业年限基本学制为4年。实行弹性学制，学生可在36年内完成学业。8、授予学位工学学士。二、资源勘查工程专业（水工环方向）本科培养方案（一）资源勘查工程专业概况资源勘查工程专业（水工环方向）是依托资源勘查工程专业设置的特色专业方向，于1995年开始招生第一届学生，一直延续至今。目前，该专业方向已拥有地质工程二级学科工学博士授予权、地质工程二级学科工学硕士授予权及地质工程工程硕士领域授予权（其他情况可参照矿勘方向）。（二）资源勘查工程专业（水工环方向）培养方案说明1、培养目标本专业培养德、智、体等全面发展，具有地质、现代勘查技术和环境科学的基础理论，系统掌握水工环与灾害地质及岩土工程等专业理论与方法，富有开拓创新精神与实践能力，能在科研机构、高等学校或技术和行政部门从事勘查技术与工程领域的工程勘察、地质环境评价与防治、岩土工程设计、施工与监理等方面的科研、教学、技术开发和管理等工作的高级工程技术人才。2、业务范围本专业毕业生可从事区域水工环地质调查、工程勘察、地质灾害评价与防治、地质工程设计、岩土工程施工与监理等工作。3、业务培养规格要求本专业学生主要学习地质学的基础理论与基本知识，系统掌握地质基础理论、工程勘察与岩土工程设计及施工等的基础理论和基本知识，初步掌握区域水工环地质调查、工程勘察与综合评价的基本方法和技能，了解当代地球科学中相关领域的研究现状和发展动向，并具有从事科研、教学、技术开发和管理的基本知识和能力。毕业生应获得以下几方面的知识、能力与素质（1）树立科学的世界观和正确的人生观，热爱祖国，掌握马列主义、毛泽东思想的基本原理和建设有中国特色的社会主义理论，了解国情；（2）具有严谨的学风，科学的态度，强烈的事业心和责任感，遵纪守法，热爱地质事业，职业素养高，艰苦求实，勇于探索和开创精神，身心健康；（3）了解资源勘查工程、环境科学等相近专业的一般原理和知识，学习勘查技术与工程专业领域的基本理论、基本知识、工作方法和技能，初步掌握基本实验、测试方法和分析技术，具有宽厚的基础理论和扎实的专业技术基础知识和基本技能；（4）受到工程师的系统训练，具有进行水工环地质调查与综合分析、工程勘察、岩土工程设计、施工和管理的专业知识和基本技能；能对地质事实进行客观的分析和判断，并具有一定的科研能力；（5）熟悉勘察技术与工程的有关规范和政策法规，了解国家科技、产业政策、知识产权等有关政策和法规；（6）具有较强的信息处理和计算机应用能力；基本掌握一门外国语，具有一定的英语听、读、写、说能力，能熟练阅读本专业的专业文献。4、主干学科地质资源与地质工程、岩土工程。5、主要课程地质学基础、矿物岩石学、构造地质学、工程力学、工程岩土学、水文地质学、工程地质分析原理、环境地质学、水文地质勘察、工程地质勘察、地质工程设计。6、专业方向水文地质、工程地质、环境地质。7、修业年限基本学制为4年。实行弹性学制，学生可在36年内完成学业。8、授予学位工学学士。三、资源环境与城乡规划管理专业本科培养方案（一）资源环境与城乡规划管理专业概况资源环境与城乡规划管理专业设置于2001年，目前设有矿产资源、土地资源、旅游地质资源3个专业方向，矿产资源专业方向主要针对矿产资源规划、经济评价与矿业权评估；土地资源专业方向主要针对土地的合理开发、利用及整治；旅游地质资源专业方向主要针对旅游资源的开发、保护。该专业在校内外建有比较完备的实验室和实习基地，拥有各种先进仪器设备，并与多家相关企事业单位联合进行实践教学。拥有一支结构合理、优势突出、专业特色显著的学科群体，承担过省内外多种矿产资源规划、土地利用规划及旅游资源规划的课题，获得多项科技研究成果。（二）资源环境与城乡规划管理专业培养方案说明1、培养目标本专业培养德、智、体等全面发展，知识、能力及素质协调发展的，可从事资源环境的保护、开发与规划，资源信息系统建设等的规划设计、管理与研究，承担地质矿产资源、旅游地质资源、土地资源的开发、利用与环境的评价、整治等任务的高级专门技术人才。2、业务范围本专业毕业生可从事地质矿产资源、旅游地质资源和土地资源的开发、利用与保护；资源环境的评价、整治、规划与管理等工作。3、业务培养规格要求本专业学生主要学习资源环境与城乡规划管理方面的基本理论和基本知识，受到应用基础研究、应用研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及初步的资源环境管理、研究和规划设计的基本技能。毕业生应获得以下几方面的知识、能力与素质（1）掌握资源环境与城乡规划管理的基本原理和基本方法；（2）能较熟练地掌握和运用“3S”技术解决实际问题；（3）掌握计算机基本理论及应用能力；（4）能够较熟练地应用一门外国语阅读本专业书刊；（5）掌握一定的管理科学知识并能从事政府职能部门的规划管理工作；（6）掌握地质矿产资源、旅游地质资源和土地资源的开发、利用与保护，以及资源环境的评价、整治的手段和方法。4、主干学科地理学。5、主要课程资源科学概论、GIS原理与应用、矿产资源学、土地资源学、旅游地质学、环境与资源经济学、城乡总体规划、地质灾害危险性评估理论与方法。6、专业方向矿产资源、旅游地质资源、土地资源规划与环境评价。7、修业年限基本学制为4年。实行弹性学制，学生可在36年内完成学业。8、授予学位理学学士。四、测绘工程专业本科培养方案（一）测绘工程专业概况1972年成立工程测量专业，1973年开始招收短期进修班，1978年正式招收工程测量本科生。1999年更名为“测绘工程专业”。现有1个大地测量学与测量工程工学硕士点和1个测绘工程工程硕士领域硕士点。在校内外建有比较完备的实验室和实习基地。设有8个专业实验室，拥有各种先进仪器设备，并与多家相关企事业单位联合进行实践教学。现有专任教职工34人，其中教授4人，副教授12人，具有博士学位的教师8人，承接并完成了一大批研发项目，规模、水平及社会经济效益不断提高。（二）测绘工程专业培养方案说明1、培养目标本专业培养具备地面测量、空间测量、摄影测量与遥感以及地图编制等方面的知识，能在国民经济各部门从事国家基础测绘建设、陆海空运载工具导航与管理、城市和工程建设、矿产资源勘察与管理等测量工程、地图与地理信息系统的设计实施和研究、环境保护与灾害预防等领域从事研究、管理、教学等方面工作的高级工程技术人才。2、业务范围本专业毕业生可在工业、农业、林业、水利、铁路、公路、农垦、畜牧、石油、煤炭、地质、气象、地震、环保、文化、民航、考古、土地等国民经济各部门从事测绘工程方面的工作。3、业务培养规格要求经过四年的学习，完成工程师应有的基本知识、基本技能、基本素质训练，获得扎实的数理化、外语及计算机基础。毕业生应获得以下几方面的知识、能力与素质（1）掌握数学基础理论与应用；计算机理论与应用；各种工程控制网的优化设计、施测及数据处理的理论与方法；大比例尺地形图的数字化测绘；（2）掌握工程建筑物的施工放样、变形观测及数据处理知识与方法；GPS、GIS与RS的基本原理及其应用；地籍管理等土地信息学知识；（3）熟悉工程测量生产管理及工程建设基本知识；（4）具有科学研究的初步能力；（5）能够较熟练地应用一门外国语阅读本专业书刊。4、主干学科大地测量学、测量工程。5、主要课程测量学、测量平差基础、数字化成图、控制测量学、工程测量学、摄影测量学、遥感导论B、GPS原理及应用A、GIS原理及应用B。6、专业方向测绘工程。7、修业年限基本学制为4年。实行弹性学制，学生可在36年内完成学业。8、授予学位工学学士。五、地理信息系统专业本科培养方案（一）地理信息系统专业概况地理信息系统专业于1999年设置，简称“GIS专业”，是地球科学、测绘科学与计算机科学等交叉形成的新兴技术学科。该学科以地表与近地表的自然、社会、经济、文化等现象分布的空间信息为研究对象，研究利用计算机、卫星定位、遥感等现代技术进行空间信息的获取、管理、表达、处理与应用等基本理论和技术方法。随着信息与知识经济时代的到来，尤其在“数字地球”的概念提出以后，随着各种各样的数字化工程的建设与发展，我国国民经济各部门都表现出对地理信息系统技术人才、专业管理人才的强劲需求。（二）地理信息系统专业培养方案说明1、培养目标本专业培养具备地理信息系统、空间信息技术及地图学的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构或高等学校从事科学研究，运用现代系统理论、制图技术、计算机技术，在城市、区域、资源、环境、交通、人口、住房、土地、基础设施和规划管理等领域从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的地理信息系统高级专门人才。2、业务范围本专业毕业生可在城市建设、土地、环保、交通、旅游、农业、林业、测绘、电力、公安、地震等部门，大型工矿企业以及有关科研单位从事空间数据采集、信息处理分析、信息系统的开发设计和维护管理工作。也可从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产和行政管理等工作。3、业务培养规格要求经过四年的学习，完成工程师应有的基本知识、基本技能、基本素质训练，获得扎实的数理化、外语及计算机基础。本专业毕业生应获得以下几方面的知识、能力与素质（1）地理信息系统的基本理论、基本知识和基本实验技能；（2）计算机基本理论及应用能力；（3）理解和熟练应用GIS软件，以及GIS软件开发能力；（4）测量学的基本理论知识及实际操作能力；（5）理解空间数据库的基本原理，具备建立空间数据库的基本能力；（6）基本的遥感数据处理能力；（7）理解GPS和RS的基本原理及应用；（8）了解3S系统的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及产业发展状况；（9）文献检索、资料查询的基本方法、具有初步的科学研究和实际工作能力；（10）掌握一门外语，具有阅读本专业文献的能力。4、主干学科地图制图学、地理信息工程和地图学、地理信息系统学。5、主要课程GIS原理及应用A、测量学B、数据库系统原理及其应用、数字化成图、数据结构、GIS软件开发技术、空间数据库、遥感导论A、3S集成与应用、数字高程模型、空间分析。6、专业方向地理信息系统。7、修业年限基本学制为4年。实行弹性学制，学生可在36年内完成学业。8、授予学位理学学士。六、采矿工程专业本科培养方案（一）采矿工程专业概况采矿工程专业办学可追溯到成立于1922年的私立东陆大学采矿冶金系。1954年，教育部在全国范围内进行了院系调整，昆明工学院成立，采矿系是建校时的3个系之一。目前拥有采矿工程学士学位授予权，采矿工程和岩土工程2个硕士学位授予权。现有教职工28人，其中教授5人，副教授、高工14人，形成了一支年龄层次和知识结构合理，科研能力强，综合素质好，能够承担重大研究课题和技术开发任务，团结合作的学术梯队。紧密结合学科建设，尤其是我国有色金属工业发展的要求，先后承接和完成了一大批研究、开发项目，其规模、学术水平和社会经济效益不断提高，专业的知名度显著提高。目前，主要的研究方向及特色有采矿理论及应用、岩土工程及岩石力学、工程爆破、矿井通风与安全等方面。（二）采矿工程专业培养方案说明1、培养目标本专业培养具有扎实的工科基础理论知识和固体矿床（金属和非金属矿床）开采现代科技知识，能从事矿床开采设计、施工、生产管理和科学研究，并能从事岩土工程领域技术与管理工作的高级工程技术人才。2、业务范围本专业毕业生可从事根据矿床的地质条件进行矿山开采设计、规划，合理选择系统的参数、工艺及设备，有效地组织和管理矿山生产，安全、经济、高效地开采有用矿物等工作。3、业务培养规格要求基本要求本专业毕业生应获得以下几方面的知识、能力与素质（1）掌握矿山地质与工程测量、岩体力学、矿压显现规律及其控制、矿井通风的基本理论；采掘技术和工程爆破技术；（2）掌握矿山安全与环境保护、矿山测试技术的基本理论与技能；（3）具有矿区开采规划及矿山现代化开采设计能力，具有现代化矿山企业管理能力；（4）具有较强的计算机应用能力与较强的外语应用能力；（5）获得工程师的基本训练，具有从事矿区的规划、开采设计的能力和生产组织管理的知识，具有从事本专业科研工作的初步能力。较高要求针对达到基本要求、学有余力的优秀学生，在基本理论与基本技能等方面有更高要求（1）科研读书报告（RESEARCHSEMINAR）要求选修本课程的学生，在有关教师的指导下，阅读本专业前沿的科技论文，然后写出读书报告。对于优秀的读书报告，可举行学术报告会；（2）科研实验（RESEARCHEXPERIMENTS）参加教师的科研实验工作，然后在有关教师的指导下写出实验报告；（3）科研训练与实践（RESEARCHTRAINING）参加教师的科学研究工作。4、主干学科采矿工程。5、主要课程工程力学、弹性力学、地质学、岩石力学、矿业系统工程、爆破工程、井巷工程、矿床地下开采、矿床露天开采、矿井通风与安全。6、专业方向采矿工程。7、修业年限基本学制为4年。实行弹性学制，学生可在36年内完成学业。8、授予学位工学学士。七、矿物加工工程专业本科培养方案（一）矿物加工工程专业概况矿物加工工程专业办学可追溯到成立于1922年的私立东陆大学采矿冶金系。1954年昆明工学院正式成立，选矿作为主干专业，于1955年开始招收本科生。经过半个多世纪的发展，从最初的单一选矿专业发展成为了综合性的矿物加工工程学科，人才培养层次从专科、本科、工学硕士、工程硕士、博士到博士后，形成了完整的人才培养体系。已经形成有4个稳定而有特色的研究方向“新型选矿设备研究开发”、“选择性磨矿及矿用耐磨材料”、“难处理及非常规矿产资源加工技术”、“稀贵金属选冶及二次资源综合利用”。（二）矿物加工工程专业培养方案说明1、培养目标本专业培养适应社会主义建设需要，德、智、体等全面发展，从事矿产资源的分离提纯、二次资源的综合利用及相应领域内的生产、设计、科学研究与开发、技术改造与管理等工作的高级工程技术人才。2、业务范围本专业毕业生可从事矿物加工工程及资源综合利用的教学、科研、设计、生产、管理、经营等工作，还可从事环境治理、二次资源综合利用、矿物材料提纯、建材等工作。3、业务培养规格要求本专业学生主要学习工科数学、物理、化学、力学、矿石学、矿物加工工程设计、环境工程、二次资源综合利用、机械工程、计算机应用等方面的基本理论和基础知识，受到专业技术理论及应用、实验研究、工程设计、生产管理、计算机等方面的基本训练，具有矿物加工工程方面的研究、设计与生产管理方面的基本能力。毕业生应具备以下几个方面的知识、能力与素质（1）掌握坚实的基础理论知识和基本技能，具有从事教育、科技、组织管理的能力；（2）掌握矿物加工、二次资源综合利用以及环境保护的基础知识和基本技能；（3）掌握矿物加工设计方法，并具有进行工艺设计的能力；（4）掌握矿物加工实验方法，并具有进行研究开发的能力；（5）具有矿物加工生产、技术、经营的基本知识和能力；（6）具有计算机应用与自动控制的基本知识与能力；（7）具有一定外语应用能力。4、主干学科矿物工程。5、主要课程物理化学、碎矿与磨矿、重力选矿、浮选、磁电选矿、矿物加工研究方法、矿物加工工程设计、矿物化学处理。6、专业方向选矿自动化、矿物材料学、资源综合利用。7、修业年限基本学制为4年。实行弹性学制，学生可在36年内完成学业。8、授予学位工学学士。八、安全工程专业本科培养方案（一）安全工程专业概况安全工程专业于2001年设置，2002年招收首届本科生，2004年获安全技术及工程硕士点，并于当年招收硕士研究生，2005年获安全技术及工程的工程硕士点和“安全管理与工程”博士点。本专业以学校已有教学科研条件为依托，具有通风安全、爆破安全、岩土工程安全等方面较完备的教学、实习及科研条件。通过专业建设，又新增了安全心理学、安全人机工程学、消防安全技术等方面的教学及科研条件。现设有矿山安全和化工安全两个专业方向。（二）安全工程专业培养方案说明1、培养目标本专业培养具备安全科学基础知识、解决安全问题的基本技能，具备矿山、冶金、化工等行业安全工程技术基础知识、安全管理科学知识，掌握多种事故预防手段，能够有效预防事故、进行事故后损失控制的高级工程技术人才。2、业务范围本专业毕业生可从事企事业单位、政府相关职能部门的职业安全卫生管理；职业健康安全评价；安全管理体系规划与设计；安全科学理论及应用技术的研究；安全教育、培训与咨询等工作。3、业务培养规格要求本专业毕业生应获得安全工程师基本素养训练，具有较强的安全技术和安全管理综合素质；掌握安全科学基本理论；安全法规、安全技术标准与安全管理；安全检测的知识与技术；安全评价技术与方法；职业安全健康管理体系；安全生产相关专业基础知识等方面的知识。毕业生应具备以下几个方面的知识、能力与素质（1）较扎实的自然科学基础，能适应工作需要的人文社会科学基础和外语应用能力；（2）危险源辨识、事故预防与控制体系设计及评价的能力，职业健康安全管理方面的知识，安全检测方法及仪器的应用基础知识；（3）应用计算机对安全工程与系统进行设计与管理等方面的能力；（4）对学有余力的学生，可获得从事安全科学研究方法的初步训练，具备可靠性理论应用和安全问题数学建模方面的能力。4、主干学科矿业工程、力学、系统科学。5、主要课程安全科学原理、矿山安全技术、安全管理学、化工安全技术、安全系统工程、工业通风与除尘技术、安全人机工程学、职业卫生与劳动保护。6、专业方向矿山安全、化工安全。7、修业年限基本学制为4年。实行弹性学制，学生可在36年内完成学业。8、授予学位工学学士。九、土地资源管理专业本科培养方案（一）土地资源管理专业概况土地资源管理专业最早源于1986年原重庆建筑工程学院昆明分院所设置的地籍测量与土地管理专业（专科）。1996年教育部批准云南工业大学成立“土地资源管理”本科专业，1997年开始招生。1999年，昆明理工大学、云南工业大学合并，土地资源管理专业设置在建筑工程学院。2007年9月，土地资源管理专业划入国土资源工程学院国土信息与测绘工程系。（二）土地资源管理专业培养方案说明1、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，能从事土地调查、土地评价、土地规划、土地信息技术、土地综合管理等工作的复合型高级专门人才。2、业务范围本专业毕业生可在国土、测绘、城建、农业、水利、交通、房地产等部门及相关领域从事土地管理、土地调查、土地测绘、土地规划、土地工程设计、土地评估、土地信息技术、土地开发经营等工作。3、业务培养规格要求本专业学生经过四年的学习，完成工程师应有的基本知识、基本技能、基本素质训练，获得扎实的数理化、外语及计算机基础。毕业生应具备以下几个方面的知识、能力与素质（1）学习并掌握现代资源学、经济学、管理学的基本理论和土地管理、土地法规的基础知识；（2）受到土地调查、土地测绘、土地评价、土地规划设计、土地信息技术等基本技能训练；（3）熟悉国家土地管理相关法律法规及方针政策；（4）具备土地综合管理的基本能力；（5）在校期间完成注册土地估价师的基本训练；（6）了解土地利用与管理的发展动态，具有初步的科学研究能力；（7）能够较熟练地应用一门外国语阅读本专业书刊。4、主干学科公共管理、环境科学技术、应用经济学。5、主要课程土地规划学、土地资源学、土地信息系统、地籍管理、测量学B、数字化成图、摄影测量学、经济地理学、地价评估A、房地产经营与管理。6、专业方向土地资源管理。7、修业年限基本学制为4年。实行弹性学制，学生可在36年内完成学业。8、授予学位管理学学士。材料与冶金工程学院材料与冶金工程学院已有53年办学历史。学院下设冶金工程系、材料科学与工程系、宝石及材料工艺学系、院实验中心以及6个研究所。现有真空冶金国家工程实验室、云南省有色金属真空冶金重点实验室、云南省高校非常规冶金重点实验室、云南省高校工业节能与能源新技术工程研究中心等教学科研平台。全院教职工共137人，其中中国工程院院士1人，云南省特聘教授1人,博士生导师23人，教授36人，副教授及相当职称45人，博士学历教师42人，国内外兼职院士及教授30余人。现有“百千万人才工程”国家级人选3人，国家级突出贡献专家3人，享受国务院政府特殊津贴5人，教育部高校青年教师奖获得者1人，全国高校优秀博士学位论文奖获得者1人，教育部新世纪优秀人才支持计划2人，教育部霍英东基金教师奖（教学类）获得者2人，云南省政府特殊津贴及云南省有突出贡献的优秀人才5人，云南省青年学术和技术带头人才8人，后备人才3人，云南省技术创新人才4人，云南省学术创新团队1个。学院现有在校本科生1456人，硕士研究生506人，博士研究生216人，在站博士后7人，外国留学生42人。现有1个教育部一类特色建设专业点（冶金工程）；1个国家级重点学科（有色金属冶金）；2个云南省重点学科（有色金属冶金、材料科学与工程）；2个博士后流动站（冶金工程、材料科学与工程）；2个一级学科博士点（冶金工程、材料科学与工程）；2个一级学科硕士点（冶金工程、材料科学与工程）；2个工程硕士授权领域（冶金工程、材料科学与工程）；3个高等学校教师在职攻读硕士学位授权点（材料学、冶金物理化学和有色金属冶金）。近年来，学院积极申报和完成了国家级、省级、校级、院级的教学建设与改革项目50余项，完成和承担了国家资助和企业委托项目共100余项，科研经费近亿元。实施产业化应用、拥有自主知识产权的重大研究成果20余项，一些核心技术已出口到美国、英国及越南等国家，累计新增产值超过20亿元。获国家技术发明二等奖1项，全国优秀博士学位论文1篇，云南省科技突出贡献奖1项，国家级教学成果二等奖1项，省部级科技奖励20余项；共发表学术论文近1000篇，其中被SCI、EI、ISTP等三大索引收录150余篇次；出版专著和教材20余部；获国家授权或申请专利100余项。2006年9月以来，新增国家级研究项目18项以及与企业合作的重大项目（单项合作经费超过100万元）8项。学院与美国、德国、英国、法国、俄罗斯、日本以及越南等国家一流大学和研究院（所）建立了长期友好的国际学术交流与合作关系，为提升学院的科研水平奠定了坚实的基础。学院坚持以学科建设为龙头，本科教学和研究生教学为基础，科学研究为核心，结合学院学科特色和优势方向，优化资源配置，改善办学条件，不断提高科研水平和教学质量，正稳步建设一所学科特色突出、科研力量雄厚的研究教学型学院。一、冶金工程专业本科培养方案（一）冶金工程专业概况冶金工程专业成立于1954年，已有50余年的办学历史，在国内冶金界有较高声誉，已成为我国冶金高层次人才培养和科学研究的重要基地之一。拥有国家级第一类特色专业点、国家级重点学科、省级重点学科、博士后流动站、一级学科博士点、一级学科硕士点、国家工程实验中心，已发展成为具有工学博士、工学硕士、工程硕士、本科、继续教育等多层次教育的完整体系。已培养博士80余人，硕士400余人，本科毕业生6000余人。毕业生中，涌现出了以徐祖耀、殷之文、张国成、戴永年4位院士为代表的一大批杰出人才。冶金工程专业设有重金属有色冶金、钢铁冶金、轻稀贵金属冶金3个专业方向。已形成有色金属真空冶金、非常规冶金、冶金过程强化与节减排、冶金熔体（溶液）物理化学和湿法冶金等特色研究方向。具有一支高学历、高水平、结构合理的教师队伍，“有色金属真空冶金研究创新人才团队”为云南省创新团队。以学科建设为龙头，积极带动专业建设。近年来，冶金工程专业积极进行人才培养模式、课程体系、教学内容和教学方法的建设与改革，其中，“冶金工程重点学科新世纪系列教材建设”教改项目突破了传统的只容纳单一提取冶金学的模式，从培养新世纪高素质复合人才的实际需要出发，并将本学科最新的科研成果引入教材中加以介绍，构筑了冶金工程学科新世纪系列教材，获得了2004年云南省优秀教学成果一等奖。（二）冶金工程专业培养方案说明1、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，了解现代冶金和材料学科发展，适应我国社会经济和科学技术发展要求，掌握现代冶金工程（冶金物理化学、钢铁冶金和有色金属冶金）相关基础理论、专业知识和基本技能，善于应用现代信息技术和管理技术，能在冶金工程及相关领域的生产、管理及经营、工程设计和科学研究的高级工程技术人才。2、业务范围本专业学生主要学习冶金工程的黑色和有色金属（包括重、轻、稀、贵金属）冶金的基础理论、生产工艺和设备、实验研究、设计方法、环境保护及资源综合利用的基本理论和基本知识，受到冶炼工艺制定、工程设计、测试技能和科学研究的基本训练，熟悉计算机的应用，善于应用现代信息技术和管理技术。具有开发新技术、新工艺和新材料以及工业设计和生产组织、管理的能力。3、业务培养规格要求毕业生应获得以下几方面的知识、能力与素质（1）具有良好的政治、思想和道德素质。能较好地了解和掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；拥护党的基本路线、热爱祖国、遵纪守法、品德良好、较高的政治素质、道德水平；有较强的事业心和献身精神、学风严谨、诚实守信、团结协作，积极为社会主义现代化建设事业服务；（2）具有扎实的专业理论基础，熟练掌握数学、物理、化学等基础知识，具有坚实的冶金基础理论知识，能准确理解和应用冶金生产加工过程中的物理化学原理，较好地掌握冶金科学的各种研究方法和检测手段，了解学科的发展趋势和应用前景；（3）具有较强的生产实践能力。熟练掌握工程设计的基本原理、方法和相应的信息收集、计算、制图和工艺操作等基本技能。具有应用科学思维方法解决复杂实际问题的基本能力和开拓进取的创新意识；（4）具有较广的知识面。掌握有色金属和钢铁冶金过程工艺、设备、生产和产品质量管理、新产品和新工艺开发等方面的专业知识，了解金属加工和材料化学制备的基础知识，有一定的市场经济理论、现代企业管理、法律等专业知识，熟练地掌握和应用一门外语（英语达到国家四级以上水平），具有一定的听、说、写能力，计算机的操作和应用达到一定水平；（5）具有健康的体魄、良好的心理素质和行为习惯。4、主干学科冶金工程。5、主要课程物理化学、冶金原理、传输原理、冶金设备基础、金属学及热处理、重有色金属冶金学、钢铁冶金学、轻稀贵金属冶金学。6、专业方向重金属有色冶金、钢铁冶金、轻稀贵金属冶金。7、修读年限基本学制为4年。实行弹性学制，学生可在36年内完成学业。8、授予学位工学学士。二、材料科学与工程专业本科培养方案（一）材料科学与工程专业概况材料专业成立于1960年，材料科学与工程系成立于1980年，已有40余年办学历史。下设金属材料和无机非金属材料两个专业方向，经过几十年的发展，形成了知识层次、年龄结构合理、研究方向特色突出的科研、教学梯队，已发展成为具有工学博士、工学硕士、工程硕士、本科、继续教育等多层次教育的完整体系。拥有省级重点学科、博士后流动站、一级学科博士点、一级学科硕士点，为黑色金属、有色金属、贵金属行业及云南地方经济培养了大批高素质的科研和工程技术人才。在长期的科研工作基础上，结合云南省经济、产业发展的条件与规划，形成了先进工程材料制备与加工、有色金属材料合金化理论及新材料制备、低维和非平衡材料、材料制备与加工过程仿真四个有代表性的优势研究发展方向，形成了稳定的、高水平科研与教学队伍。近年来开展了三十多项国家、省（部）级课题，并获得多项省（部）级科技奖，发表100余篇学术论文，获得十多项国家发明专利项。（二）材料科学与工程专业培养方案说明1、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，具备坚实理论基础与专业知识、具有科研创新素质和工程技术开发能力，能在材料科学与工程技术及其相关领域从事设计、研发、制备、加工、分析检测、质量控制、管理等方面的高级工程技术人才。2、业务范围本专业学生主要学习材料科学与工程技术的基础理论，了解材料的性质、组织与结构、合成与加工和使用性能之间的相互关系和内在规律，掌握材料制备与加工生产工艺过程、设备原理、工模具设计等方面的知识，结合工程技术综合实验、实训、实习等实践环节的锻炼，毕业生可从事材料科学与工程技术领域的生产技术、工程设计、新产品与新工艺研究开发、质量控制、生产组织管理、营销与贸易及教育等方面的工作。3、业务培养规格要求毕业生应获得以下几方面的知识、能力与素质（1）具有良好的政治、思想和道德素质，能较好地了解和掌握马列主义基本理论、社会主义建设理论，有坚定的共产主义信念，较高的政治素质和良好的思想道德修养；具有扎实的自然科学基础，较宽的人文社会科学基础，具有一定的社会主义市场经济知识、管理知识、法律知识和国防知识，了解有关科技发展的新动向；具有较强的自学、自理能力及初步的组织管理能力；具有严谨的治学态度，艰苦奋斗、实干创新的精神和热爱劳动、遵守纪律、自律谦让、团结合作的品质；（2）具有扎实的工程技术基础。掌握本专业领域所需的高等数学、工程制图、物理化学、电工学、力学、计算机应用等基础理论知识和基本工程技能；（3）通过工程设计的基本原理和实践性环节的学习，具有应用科学思维方法解决复杂工程实际问题的基本能力和创新思维意识，具有综合应用工程技术方法解决工程实际问题的工程实践能力和技术创新能力；（4）通过学习材料科学基础理论、材料合成与加工工程原理、材料的成份设计、材料性能与使用性能等方面的知识，了解材料性质、组织与结构、合成与加工和使用性能之间的相互关系。掌握材料生产过程的专业知识，具有解决材料生产过程技术问题和新产品新工艺开发的能力；掌握材料研究、制备与加工和分析检测的方法手段，了解材料与工程学科领域发展趋势和应用；（5）具有较广的知识面，有一定的市场经济知识、现代企业管理、法律知识；计算机操作和应用达到一定水平；基本掌握一门外国语，能较熟练地查阅和阅读外文文献、本专业外文书刊；（6）具有健康的体魄、良好的心理素质和行为习惯。4、主干学科材料科学与工程。5、主要课程材料科学基础、材料工程基础、现代材料测试技术、材料性能学、材料学、材料工程设备。6、专业方向金属材料、无机非金属材料。7、修业年限基本学制为4年。实行弹性学制，学生可在36年内完成学业。8、授予学位工学学士。三、宝石及材料工艺学专业本科培养方案（一）宝石及材料工艺学专业概况宝石及材料工艺学专业于2002年经国家教育部批准招生。宝石及材料工艺学是一个集地质、冶金、金属与非金属材料加工、美学和工艺美术设计、人文艺术于一体、自然科学与社会科学相互渗透交叉的边缘学科。本专业配备有先进的珠宝检测与鉴定实验室、珠宝首饰加工与营销实验室和首饰美术设计室，还配备了有离子注入剂、红外光谱仪等高精尖科学研究设备和仪器。聘请了香港珠宝学院、北京玉器厂、中国地质大学（武汉）珠宝学院、华东理工大学、云南省宝玉石专业委员会、云南省珠宝协会等国际国内著名的珠宝研究、评价、设计、鉴定和营销专家、工艺美术大师为兼职和客作教授。以泰国、缅甸、越南、香港和云南省20多家大型珠宝公司及宝石、翡翠矿山为专业教学实习与研究科研基地。（二）宝石及材料工艺学专业培养方案说明1、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，具有珠宝玉石、贵金属首饰材料的基本理论知识，具备珠宝玉石的鉴定、质量评价与研究的能力，掌握珠宝首饰设计方法与加工工艺技术，具有市场营销和管理的理论及能力，能从事宝石鉴定、商贸营销管理、首饰设计加工、优化处理研究等工作的高级专门人才。2、业务范围本专业学生主要学习结晶学及矿物学、宝石学、宝石仪器与鉴定、翡翠学、珠宝市场营销学、珠宝首饰设计、珠宝首饰加工与制作等方面的基本理论和基础知识；掌握宝玉石的地质矿产资源、晶体结构、宝石鉴定、优化处理、款式设计与加工工艺等知识，接受珠宝的价值评估、营销管理等方面的训练；具有珠宝首饰与材料工艺学方面的鉴定、设计、加工、贸易、研究等能力。毕业生可到国家与省级珠宝首饰检验鉴定机构、珠宝首饰加工企业、商贸公司、旅游部门和大中专学校等单位，从事宝石及材料工艺学的鉴定、设计、加工、贸易营销、市场评估和管理工作，也可从事相关的教学与科研工作。3、业务培养规格要求毕业生应获得以下几方面的知识、能力与素质（1）掌握有关结晶学与矿物学、晶体光学、材料科学基础等基本理论和知识；（2）掌握本专业所必需的宝石学、宝石仪器与鉴定、现代测试技术、珠宝市场营销、首饰设计的基本知识和技能；具有宝石材料鉴定、研究、加工的基本知识和技能；（3）掌握珠宝首饰企业的生产管理、珠宝市场的交易运作、宝石的优化处理研究、珠宝玉石价值评估等方面的方法和技能；（4）了解国内外珠宝首饰的流行潮流、发展动态及市场走向，同时掌握珠宝首饰设计、加工的最新技术和最新方法；（5）具有良好的思想道德修养、健康的心理素质和行为习惯；严谨的治学态度，艰苦奋斗、勇于创新的精神和热爱劳动、遵守纪律、自律谦让、团结合作的品质；（6）具有运用科学思维方法及解决复杂科学研究和工程实际问题的基本能力和创新思维意识；具有一定的经济管理、人文、社会、艺术等方面的基本知识和能力。4、主干学科材料科学与工程。5、主要课程结晶学与矿物学、宝石学、翡翠学、宝石仪器与鉴定、珠宝首饰设计、珠宝首饰加工与制作工艺学、珠宝市场营销学、现代测试技术概论。6、专业方向宝石鉴定与营销、珠宝首饰设计与加工制作。7、修业年限基本学制为4年。实行弹性学制，学生可在36年内完成学业。8、授予学位工学学士。机电工程学院机电工程学院源于原冶金部、有色工业总公司下属的昆明工学院机械系，已有50多年办学历史。现有1个博士后流动站（材料科学与工程学科）、3个博士点（机械设计及理论专业、材料成型与控制、材料加工工程）、7个二级学科硕士点（机械设计及理论、机械制造及自动化、机械电子工程、车辆工程、材料加工工程、设计艺术学、工业工程）、3个工程硕士领域（机械工程、工业工程、工业设计工程）、4个本科专业（机械工程及自动化、工业工程、工业设计、包装工程）、4个省级重点学科（机械电子工程、光电一体化、材料加工工程、金属材料）、1个“十一五”省级重点建设学科（机械工程）和2个省级重点建设专业（机械工程及自动化、工业设计）。现有教职工188人，其中教授36人、副教授54人、高级实验师8人。现有在校博士生60余人、硕士生500余人、工程硕士200余人、本科生2200余人。学院下设6个系，4个办公室，3个直属教研室，1个实验中心以及15个研究所室。专业实验室可用面积共有7304，万元以上仪器设备198台（件），仪器设备价值42783万元，拥有半消声室、振动噪声及检测、虚拟仪器、PLC实验室等专业实践实验室60个，专业资料室1个，计算机室3个。学院自2000年以来承担并完成了科研项目100余项，有25项获得省部级及其以上科研成果奖，其中省部级科研成果奖21项（一等奖1项，二等奖5项，三等奖15项）、全国发明展金奖2项、铜奖1项。一、机械工程及自动化专业本科培养方案（一）机械工程及自动化专业概况机械工程及自动化专业于1998年在原有机械制造工艺及设备、机械电子工程、机械设计及制造、材料加工工程、矿山机械、冶金机械等本科专业的基础上，按工学机械类学科设置创办。同年，该专业批准成为云南省首批省级重点建设专业。本专业是按“厚基础、宽口径、多方向”的原则设置的一个综合性强的专业，拥有较为完善的校内、校外实训和实践基地网络，构建了以云南省为主体、省外为辅的实习基地。目前本专业设置了多个柔性模块方向，供学生在学完公共基础课后，根据自己的兴趣爱好、就业需求等进行选择学习。模块方向包括现代制造技术、现代设计技术、机电系统控制技术、流体传动与控制、材料表面技术及设备、成形技术及模具制造6个方向。（二）机械工程及自动化专业培养方案说明1、培养目标本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。2、业务范围本专业毕业生可到与机电设备、电子产品研究、设计、制造、经营、管理有关的领域，如国家机关、工业企业、经贸管理、科研机构和高等院校，从事机械设计制造、研究开发、经营贸易、教学、科研和管理等工作。3、业务培养规格要求本专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识、能力与素质（1）具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；（2）较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造基础、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识；（3）具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能；（4）具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势；（5）具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力；（6）具有较强的自学能力和创新意识。4、主干学科力学、机械工程。5、主要课程材料力学、理论力学、机械设计、机械原理、电工与电子技术、金属学及热处理、机械制造基础、数控技术。6、专业方向现代制造技术、现代设计技术、机电系统控制技术、流体传动与控制、材料表面技术及设备、成形技术及模具制造。7、修业年限基本学制为4年，实行弹性学制，学生可在36年内完成学业。8、授予学位工学学士。二、工业设计专业（艺术类）本科培养方案（一）工业设计专业概况工业设计专业起源于1986年设置的工业造型设计专科专业，1988年设置为工业造型设计本科专业，招收文理类学生。1998年该专业更名为工业设计专业，2002年开始同时招收艺术类的学生。是国内较早开办工业设计专业的院校之一。目前工业设计专业在校本科学生近200人。经过近20年的办学，已形成了较为齐备的教学体系和一定的办学规模，已培养了近千名工业设计专业本科毕业生。目前工业设计系设有设计艺术学硕士学位授予点和