2014新人教版六年级数学上册第九单元总复习教案(表格式_第1页
2014新人教版六年级数学上册第九单元总复习教案(表格式_第2页
2014新人教版六年级数学上册第九单元总复习教案(表格式_第3页
2014新人教版六年级数学上册第九单元总复习教案(表格式_第4页
2014新人教版六年级数学上册第九单元总复习教案(表格式_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

教学内容分数乘除法复习课教学目标使学生进一步理解分数乘除法运算的意义、掌握分数乘除法的计算方法及分数四则运算的顺序,并能正确的计算,解决有关分数乘除的问题,提高解题能力。教学重难点分数乘除法的对比教学过程一、分数乘除法的复习和整理请你结合习题说一说,分数乘法、分数除法应该怎样计算二、什么是倒数、说出下面各数的倒数。三、观察、发现四、复习四则混合运算和简便运算五、应用分数乘除法解决问题选一选,你会列式吗六(1)班有男生15人,女生20人,(1)男生是女生的几分之几(2)女生是男生的几分之几(3)男生比女生少几分之几(4)女生比男生多几分之几七、应用分数乘除法解决问题书本第115页第6、7题八、这节课你有什么收获课后反思教学内容比和百分数复习课教学目标1、使学生进一步理解比的意义和基本性质,能应用比的意义和基本性质求比值、化简比,能解决一些按比分配的实际问题。2、使学生进一步理解百分数的意义,能正确地进行百分数和分数、小数的互化,会利用百分数的意义解决一些简单的实际问题。教学重难点求比值和化简比、百分数解决问题教学过程一、设计练习,导入复习1甲的体重是乙的甲的体重乙的体重()()2请用百分数表示下列成语百战百胜()百里挑一()十拿九稳()一举两得()二、请你说说比的意义,并指出每个比的前项与后项。你能求出它们的比值吗怎么求回顾整理,建构网络联系区别比除法分数2把下面各比化成最简单的整数比。化简比的依据是什么8120250453、王师傅计划4天加工零件640个,实际工作效率提高了10,实际每天加工多少个零件4、对比练习书本第113页第3题一件衬衣原价125元,现在降价。现在售价是多少元一件衬衣原价125元,现在降价20。现在售价是多少元三、检测(一)基本练习18164()()()(小数);2比90多20的数是();90比()多20。(二)提高练习1一堆沙子重240吨,一堆石子质量的与沙子质量的60相等。这堆石子重多少吨2修路队修一段公路,已修的米数与未修的米数的比是45。如果再修60米,就正好修了一半。这段公路长多少米课后反思教学内容位置与方向、扇形统计图复习课教学目标1、巩固用方向和距离来表示平面上的位置。2、使学生认识扇形统计图,进一步掌握各种统计图的特点和作用,能利用统计图正确地分析数据信息,解决简单的统计问题。教学重难点教学过程一、导入十一黄金周,灿灿一家去国外旅游啦乘坐的航班于北京时间8时30分从北京起飞,预定16时25分在马来西亚吉隆坡降落,中途需要经停(经停不需要下飞机,只是飞机加油或上下乘客)。这是灿灿一家所在航班的乘客统计情况。(1)从统计图表中你能得到哪些信息国家中国马来西亚印度尼西亚其他人数391236(2)算一算中国乘客的人数是多少二、练习三、全课总结扇形统计图可以清楚地表示各部分数量与总量之间的关系。条形统计图可以清楚地表示各部分数量的多少。折线统计图可以清楚地表示数量的变化情况。课后反思教学内容圆的周长和面积复习课教学目标使学生进一步理解圆的本质特征,能应用圆的周长和面积计算方法解决实际问题,体验数学与日常生活的密切联系。教学重难点圆的周长和面积教学过程一、复习圆的有关知识二、基本练习1说出下面各题的最简整数比(1)一个圆的半径和直径的比是()(2)一个圆的周长和直径的比是();(3)两个圆的半径分别是2CM和3CM,它们的直径比是(),周长的比是(),面积的比是()。2一个公园是圆形布局,半径长1KM,圆心处设立了一个纪念碑。公园共有四个门,每两个相邻的门之间有一条笔直的水泥路相通,长约141KM。(1)这个公园的围墙有多长(2)北门在南门的什么方向离南门有多远(3)如果公园里有一个半径为02KM的圆形小湖,这个公园的陆地面积是多少平方千米3、用三张同样大小的正方形白铁皮(边长是18M)分别按下面三种方式剪出不同规格的圆片。(1)每种规格中的一个圆片周长分别是多少(2)剪完圆后,哪张白铁皮剩下的废料多些二、综合练习1、判断(1)圆周率就是314()(2)圆的半径扩大到原来的2倍,周长和面积也扩大到原来的2倍。()(3)用4个圆心角都是90扇形,一定可以拼成一个圆。()2、一只挂钟的分针长20厘米,经过30分钟后,分针的针端所走的路程是多少厘米经过45分钟呢3、李大爷用157米的篱笆靠墙围了一个半圆形养鸡场。养鸡场的面积是多少平方

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论