感恩孝道教育主题班会

“我知恩，我感恩，我成长”主题班会一年级（1）班活动目的1、通过活动，让学生明白父母的爱是最无私，最伟大的。2、通过活动，让孩子们学会感激、心存感激，并学会赞美自己的父母，敬爱自己的父母，做一个孝敬体贴父母的好孩子。活动准备1、动画媒体小乌鸦爱妈妈、孔融让梨2、歌曲只要妈妈露笑脸、世上只有妈妈好3、诗歌感恩父母的爱4、自己折一串千纸鹤活动过程一、列队，报告人数1、中队长全体起立，各小队汇报人数小队长（敬礼）报告中队长，第小队应到人，实到人，报告完毕。中队长（敬礼）接受你的报告2中队长汇报报告辅导员老师，一（1）班应到46人，实到46人，一切准备就绪，请您参加我们的本次活动。辅导员接受你的报告，并预祝你们的活动取得圆满成功。3、中队长全体立正，出旗（敬礼）4、中队长齐唱儿童团团歌5、中队长请坐二、活动开始师苗苗队员们，你们还记得上学期我们学过的课文小乌鸦爱妈妈吗下面老师先请大家再来一起看看这个故事（观看小乌鸦爱妈妈师你觉得这是一只怎样的乌鸦（指名回答）大家说得真好（甲）是啊草木为了感激春的到来而吐露新芽鲜花为了感激夏的到来而竞相开放（乙）硕果为了感激秋的到来而挂满枝头雪花为了感激冬的到来而把大地母亲银装素裹（合）大自然尚且如此感恩，我们人类更应该具有感恩之心。一（6）班“我知恩，我感恩，我成长”主题班会现在开始。（甲）走过春秋，走过冬夏，是父母的爱，孕育了我们宝贵的生命；（乙）是父母的爱，给予了我们欢乐的春夏秋冬。（合）今天，就让我们一起向他们说一声全班（齐）我们感谢您亲爱的爸爸妈妈。（甲）我们来到这个世界，就有了一个可爱的家（乙）我们来到这个世界，就有了一个温馨的家（甲）清晨，爸爸送我上学（乙）傍晚，妈妈接我回家（全班齐说）多少叮咛，多少牵挂，我们在呵护中一天天长大。（甲）三百六十五个日夜（乙）三百六十五份关爱1、我知道妈妈养育我们很辛苦，我在妈妈身体里生活了十个月，吸收了妈妈身上的许多营养，妈妈忍着巨大的痛苦把我生下来。2、是爸爸扶我学走路，是爸爸教我学说话3、是妈妈甘甜的乳汁把我喂养大，是妈妈唱着夜曲伴我入眠4、小时候，我晚上睡不着，是妈妈一直抱着我在房间里走来走去，直到我睡着5、爸爸妈妈每年都给我过生日，可他们自己却很少过生日。6、别人说我长得傻，可妈妈常说我长得可爱。（合）今天，就让我们为亲爱的爸爸妈妈高歌一曲（甲）请听世上只有妈妈好（全班唱）（甲）歌声唱不完父母对我们的爱（乙）歌声唱不完我们对父母的感谢（甲）悠悠寸草心，愿报三春晖，那你知道自己的爸爸妈妈最喜欢什么颜色最喜欢吃什么菜吗（指名回答）（乙）父母的爱是和风细雨（甲）父母的爱是阳光雨露（乙）请听诗朗诵感恩父母的爱（甲）是的，爸爸妈妈的爱无所不在，无处不在（乙）那么，我们应该怎样孝敬我们的爸爸妈妈呢我们的前辈为我们树立了榜样。请欣赏短剧孔融让梨（观看多媒体）（甲）亲爱的队员们，此时此刻，你最想对你的爸爸妈妈说些什么，做些什么呢（学生对父母说祝福的话）（指名交流）（甲）一句问候，一杯热茶，显出孝敬之心一句祝福，一束鲜花，表达感恩之心（乙）爸爸妈妈，你们的厚爱，你们的殷殷期望，我们铭记在心，我们将化为无声的行动去求学，去创新（甲）请听我们的感恩誓言（全班齐诵）（甲）常怀感恩之心的人是最幸福的常怀感恩之情的生活是最甜美的（乙）让我们将感恩心，赤子情折进一只只纸鹤，献给我们最亲爱的爸爸妈妈（学生动手折纸鹤）（甲）我们沐浴着爱的阳光长大我们滋润着人间的真情成长（乙）多少次带着幸福的感觉进入梦乡多少回含着感动的泪花畅想未来（合）亲爱的爸爸妈妈，我们已经长大了，请你们放心吧（甲）愿我们的爸爸妈妈天天露笑脸请听歌曲只要妈妈露笑脸（全班齐唱）（甲）请辅导员讲话。三、辅导员讲话辅导员四、呼号中队长请辅导员领呼号辅导员全体起立，请举起你们的右拳，时刻记住五个爱，全班准备参加少先队（乙）一（3）班我知恩、我感恩、我成长主题班会到此结束五、退旗中队长退旗，敬礼主题孝敬父母,养育之恩永不忘一年级（2）班一、活动目的1、了解孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的传统美德。2、从活动中能体验父母的艰辛，老人的生活，激发爱心，关心他人。二、活动准备1、录音机一台，2、准备有关孝敬的故事，对自己的名字简单的解析。3、准备沙包，硬纸板等道具进行简单表演。4、主持人准备串联词。三、活动过程一开幕词主持人1亲情、友情、爱情，最美是亲情。主持人2父爱、母爱，养育之恩永不忘。主持人齐“孝敬父母，养育之恩永不忘”主题班会现在开始。二“爱的回顾”篇主持人1在阳光的沐浴下，枝头的春芽才会开花；在春风的轻抚下，朵才会吐露着芬芳；亲爱的爸爸妈妈、爷爷奶奶,我们是在你们的关怀下才长大的。主持人2当我们还没有出生的时候，你们就开始为我们绘制宏伟的蓝图了，帮我们编制美丽的理想了，甚至为我们早早就取好名字了。同学们你们谁能讲一讲自己名字的含义吗45名同学介绍自己名字的意思。主持人1简简单单的名字，却包含了家长们深切的爱，及对我们殷切的期望。在我们成长的过程中得到了长辈多少的关爱阿。请听诗朗诵妈妈的爱一生诗朗诵主持人2老师能不能先讲讲有关于你妈妈故事老师讲讲自己妈妈的故事。为同学介绍自己的妈妈。其实，天下的父母都是一样的，他们都把自己无私的爱奉献给了自己的孩子。我们的生活，父母总是牢牢牵挂，特别是在我们生日的时候，我们是那么的开心，不知道我们同学中有谁了解自己爸爸、妈妈三“爱的体验“篇主持人1前面我们做了个小活动，现在请背过沙包的同学讲一讲背沙包上课的感受老师有道是十月怀胎，一照分娩。我请你们算一算，十个月除以四十五分钟等于多少妈妈为了生下你，负重多久把你们养育到这么大，付出了多少心血，付出了多少情感同学们养育之恩永不忘怀。主持人2我们的生活，父母总是牢牢牵挂，那我们又对这些关爱自己的长辈了解多少呢特别是许多同学的父母亲都在国外，我们的生活都是由爷爷奶奶、外公外婆照顾，那么他们的辛苦你们知道吗学生活动45位学生将腿脚绑住后进行走路，谈感受。主持人1其实孝敬父母、长辈是我们中华民族的传统美德，从古到今，流传着许多感人的故事，谁能够与大家分享你的故事同学1我给大家讲个给母亲洗脚的故事。同学2冬笋的由来的故事你听说过吗其他同学的故事四“爱的回报“篇主持人2听了这些故事我们肯定有所感动。其实父母亲给我们的爱是无私的，不求回报的，那作为子女的我们要不要回报呢我觉得我们应该尽量多地帮助家长做些力所能及的事情，其实，我们为父母只是做了一点点的小事情，可是父母的心理却是十分感动的。主持人1平常我们心里有一些话没有对父母亲说，现在把你最想对你妈妈说的一句话，在心里默默地思考一下，如果愿意与同学分享的，等下请站起来讲出你所想的那句话。主持人2我们的妈妈都是平平常常的，那么我们了解我们的妈妈我们做个小小的测验1、你妈妈的生日是_。2、你妈妈的体重是_。3、你妈妈的身高是_。4、你妈妈穿_码鞋。5、你妈妈喜欢颜色是_。6、你妈妈喜欢水果是_。7、你妈妈喜欢的花是_。8、你妈妈喜欢的日常消遣活动是_。主持人1我们班的同学决心也很大，下面请欣赏表演三句半主持人2我们想对全体同学提出几条倡议第一多关心自己的长辈，特别是在他们身体不舒服的时候。第二早上走时对长辈说“再见”，回到家是主动打招呼，尤其是不对自己的长辈乱发脾气。第三每天给自己设立一个劳动岗，帮助家长分担家务。第四在学校里好好学习，就是对父母的最大回报主持人1亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷，您们放心吧，感谢您们对我们的爱，我们也一定把爱回报。主持人2最后让我们的班主任作一个总结吧。主题“走近父母”一年级（3）班一、活动目的1、了解孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的传统美德。2、从活动中能体验父母的艰辛，老人的生活，激发爱心，关心他人。二、活动过程父母是离我们最近的群体，但是作为子女，对于父母的了解实为甚少。而要真正的走近父母，应当从三方面进行走近父母的喜好、走近父母的心理、走近父母的行为。所以我将这次的主题班会分为三大板块1你了解父母的喜好吗2你了解父母的心理吗3为了更好地走近父母，你要去做些什么呢提问你有多了解你的父母呢第一板块你了解父母的喜好吗事先做一些有关班上同学父母是否了解子女喜好的调查问卷及班上同学是否了解父母喜好的调查问卷将调查问卷的结果向同学展示，请那些对父母了解甚少的同学谈感想、请那些对父母较为了解的同学谈经验向同学们介绍现在父母喜好的一些事物如食物、音乐、运动（也可以向同学们展示父母喜爱的音乐）分析父母喜爱这些东西的原因，从而引出“走近父母的心理”这一板块第二板块你了解父母的心理吗辩论对于处于叛逆期的我们常常不满意父母对于我们的严厉管教与约束，你认为我们是否应当顺从父母为我们安排好的一切（也可以安排一个有关家庭生活中发生的父母与子女的分歧的情景剧）如果站在父母的角度思考“望子成龙、望女成凤”是否又合情合理父母在面对我们叛逆的行为时又怀着怎样的一份心情请部分同学谈感想（可以参差一些心理学上有关父母心理的内容）第三板块为了更好地走近父母，你要去做些什么呢请同学谈感想向同学们给予建议作最后总结（可以请部分家长到场，谈谈感想）主题感恩社会，感恩父母二年级（1）班一、教学目标1、阅读经典，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。3、通过活动增强同学的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。二、教学过程（一）、明镜台揭示活动主题，懂得要与父母和谐相处1、（师）父母是个伟大的名字，我们常常把父母比作皓皓长空中的明月，把光芒无私地洒向人间；我们常常把父母比作一棵大树，为儿女撑起一把爱的保护伞。我们也爱父母，我们也总想着将来如何报答父母。可是在日常生活当中，我们与父母的关系却也有着不和谐的时候。下面是发生在我们生活中的两组镜头2、出示小品内容提示镜头一晚上，我要看足球比赛，可爸爸不同意，我俩就镜头二天气预报说今天有雨，可现在没在下雨，所以我不想带伞。可妈妈硬要叫我带，于是，我俩就出示后，请学生作即兴表演。学生表演以后，教师随机采访你为什么会同父母发生冲突，你当时是怎么想的呢你俩为此争执起来，此时，你的感受是怎样的呢同学们，你们遇到过类似的事情吗谁能说说遇到这样的事时，你心里的想法是怎样的呢3、回想与父母之间的冲突像这样的冲突，我们很多同学都会感到熟悉。下面，我想问问大家，你是否也有与父母冲突的时候呢是什么时候请你来谈一谈，好吗4、揭示活动主题那么，怎样才能避免这些冲突，与爱着我们的父母和谐相处呢这就是今天这堂课我们要讨论的话题。现在就让我们一同走向父母，但愿心与心之间的交流与沟通能让我们与父母之间成为相协相伴的朋友（二）、智慧泉通过典型事例，学习与父母和谐相处之技巧与父母和谐相处之技巧一“关心”。1、创设情境好，先让我们来看这样一个事例有一天放学后，你回到家，看到爸爸或妈妈正板着脸、一声不吭地坐在沙发上。看到这样的场面，你会怎么做呢教师请实话实说。教师根据学生的发言随机点拨。如你是这样做的，是吗换了是你，你又会怎样做呢你的做法是怎样的呢2、角色互换好，现在让我们来做个游戏，假定你就是刚才的那位爸爸或妈妈，对于你孩子的表现，你又会怎么想怎么说呢（各位爸爸、妈妈，你一声不吭地坐在沙发上，这时，你的孩子放学回家了，只见他示意学生演。请问，你会怎么说你现在最想说什么）3、学生自悟同学们，听了爸爸、妈妈们的话，你懂得了什么是的，我们对父母的关爱对父母来说是最大的安慰。（板书“关心”）与父母和谐相处之技巧二“体谅”。1、创设情境可是，你想过没有，当我们的一片赤诚之心不被父母所理解时，你又会怎样呢还是接着说刚才那件事，我们关心爸爸、妈妈，想了很多办法让爸爸、妈妈开心。可他们不但不领情，反而冲你大发脾气。（教师演。）遇到这种情况，说心里话，你又会怎么想、怎么说、怎么做呢教师根据学生的回答随机点拨这是一种情况，那么，你的反应是怎么样的呢谁还想说2、角色体验那么，“我”这样的表现会产生怎样的结果呢请刚刚发言的这几位同学上来，现在，我要随意抽几位同学演爸爸或妈妈。请爸爸、妈妈们根据这几位孩子的表现做出相应的反应。同学们，看了刚才这几组镜头后，你有什么启发你想到了什么3、学生自悟是的，我们的爸爸妈妈也有工作的压力，他们和我们一样需要关心和帮助。所以，我们要多多“体谅”父母。（板书“体谅”）与父母和谐相处之技巧三“沟通”。1、创设情境同学们都懂得体谅父母了，是吗我看啊，一旦到具体的事情上，大家未必能做得到吧还是说刚才的那件事。你再三地安慰爸爸、妈妈，终于把爸爸、妈妈逗乐了。可是你知道爸爸、妈妈为什么心情不好吗因为她（他）在下班以后，看了你写的日记和书信，你在日记和书信中的秘密让她（他）看了不开心了。试问如果你知道这件事后，你的第一反应是怎么样的请谈出你的真实想法。2、倾听录音我想，事情既然已经发生了，大吵大闹、生闷气、撕坏日记，这些方法都不可取。那么，最好的解决办法是什么呢昨天，老师特地就这个问题采访了我们班几位同学的家长。让我们来听听家长们对这件事情的看法，好吗（播放对家长的录音采访）。你听懂了什么此时，你最想对你的爸爸、妈妈说什么呢（学生自由畅谈）3、学生自悟是的，父母这样做，无非是希望能走近我们，更好地了解、帮助我们，这也是父母对我们的爱，虽然这种爱的表达方式不正确，但是我们也应该体谅他们。（板书“沟通”）与父母和谐相处之技巧四“表达”。1、启发谈话提起“沟通”，让老师想到了“表达”。我们有一种理念越是亲近的人，就越不愿表达，或是不善于表达。我们很想说“爸爸妈妈，我爱你们”但是，更多的时候，我们把它埋在了心底，这有时候就阻碍了我们与父母之间的沟通。2、聊天请想想你与父母聊过天、谈过心吗你们都说些什么呢教师演父母的角色来，妈妈在这儿，孩子，什么事令你这么开心你碰到什么烦心事了跟爸爸说说，好吗（师生即兴演示）与父母聊天，你感觉怎么样3、赞美那么，你赞美过父母吗比如说，当你看到妈妈做了一桌子的好菜，知道爸爸被评为单位里的“先进工作者”以后，你会对他们怎么说猜猜看，父母当时的反应会是怎样的所以当父母在工作、学习上取得成绩时，老师建议你把对父母的赞美表达出来。4、祝福不知大家是否还记得前几天老师给同学们布置的一项特殊的作业，那就是给爸爸、妈妈写几句话，表达你对他们的问候与祝福。然后，请爸爸、妈妈写一封回信。你们知道吗我们简短的一声问候与祝福竟让我们的爸爸妈妈们激动不已。下面，老师就把爸爸妈妈们的部分回信读给大家听。（配乐懂你）听后交流我想此时此刻，大家一定有很多心里话想说吧，你现在最想说什么呢（三）、回音壁解决冲突，运用与父母和谐相处之技巧1、心得交流现在请大家回想一下，通过这次活动，你学到了什么是的，关爱是一盏灯，体谅是一团火，沟通是一座桥，它能让我们与父母的心贴得更近，能让我们与父母之间的爱更稳固如果大家都能懂得这一点，那么开头的一幕或许就不会发生了。2、解决冲突一出示课前小品请学生演示，这回谁又能即兴表演一下3、解决冲突二那么现在，你们能否自行解决与父母之间的一些冲突呢请大家先准备一下。教师在学生汇报交流后及时作出评价，如这些方法，不但避免了你与父母之间的冲突，而且还增进了你们之间的感情，真是一举两得如果下次再碰到这样的事，老师相信你会很好地处理了，是吗（四）、启示录诵读爱诗，再悟与父母和谐相处之技巧也许你曾经和父母发生过误会，也许你曾经和父母发生过争吵，不必烦恼，不必担忧，因为爱与理解会融化这一切。师生合诵诗歌爱（配乐懂你）山，没有父亲的爱高；海，没有父亲的爱深；他是春天里的风，带给我们无限的温暖，他是夏日里的烈焰，带给我们强烈的震撼天，没有母亲的爱广阔；地，没有母亲的爱包容；她是秋天里的夕阳，带给我们彩色的人生，她是冬日里的日出，带给我们无限的希望主题什么是感恩三年级（1）班一、教学目的通过诗歌、歌曲、讨论、小品、“开火车”等多种形式，让队员明白“滴水之恩，涌泉相报”之理，从小学会感恩，学会爱与被爱，以良好的品行、优异的成绩回报父母、老师和社会，让心灵更美、生存空间更宽（低段可有选择把握）。二、活动过程（仪式略，小主持要有准备，能拓展，善应变，注意把握时间）主持A同学们，有一种行为叫感恩，拥有感恩的人是美丽的，做着感恩之事的人是高尚的。而感恩不像我们想像的那么遥不可及。1、你知道哪些具体行为都是感恩吗（分组轮流提问或“开火车”）（当得到他人帮助时，投去一个甜甜的微笑；当受到他人批评或鼓励时，说声谢谢，我会努力的；当题目老做错时，用心做对，免得老师操心）2、同学们，你们知道人为什么要感恩呢（得到父母、老师和社会的关爱，就应从良心发现，从行动体现；感恩是一种快乐；）主持B孟郊的游子吟及岳母三迁的故事让我们感受到父母的慈爱就像春天的阳光一样明媚。1、谁会背会讲。（12人）让我们轻轻地一齐背一下游子吟。2、父母给了我们浓浓的爱，也许爱得过份、爱得残酷，我们都应感激他们，理解体谅他们。你能大胆说说你与父母间的事吗3、你想对父母说些什么吗赠送什么礼物呢父母最希望的是什么主持A大家都说了对父母的感激之情，那你了解关心父母吗1、先来测试一下好吗（你父母的生日你对父母辛劳赚来的钱珍惜吗妈妈很累了，还在洗碗做家务时，你主动帮着干过吗爸爸很晚回来，你在意过吗如他干活累了，你有无给他捶个背安慰，如他打麻将回来，你有无与他说个理）2、让我们一起唱一首歌送给父母吧只要妈妈露着脸等。主持B学会感恩，就要学会不忘恩负义，我们的生存和成长离不开父母和老师，父母是我们第一任老师，老师给了我们知识，那大家也应感恩老师，对吧1、老师有哪些行为需要我们感恩2、我们怎么做才能使老师更有心教学3、我们不难发现同学议论老师与一些同学好一点，与一些同学很不好。你怎样理解这种议论小结看来，我们学习用品整齐，上课认真听讲发言，认真完成作业，及时订正错题，认真做操、不贪玩、不懒散、不吵闹等等，这就是对老师的尊重、感谢。同学们，言必信、行必果，让我们争争气，不让父母、老师失望吧主持A同学们，就在上周高考，一位儿子不慎骨折手术，一封对父母的感恩信感动医院、感动考点，一双双感动的手将特别的病床推进了特别的考场我们生活在社会大家庭中，确实，同学、亲戚、朋友等周围的人也值得我们感恩。1、有什么人什么事值得你感恩呢你去感恩了吗怎样感恩2、同学有伤害过你吗什么事你是怎样处理的（多一份谦恭，多一份忍耐，好好练本领，心中“感恩”一声谢谢你，磨炼了我的心志。好心情下的进步成才就是“回报”。）主持B同学们，让我们怀着一颗感恩的心，去学习、去生存、去竞争，我们的世界就更美好。中国有着感恩的传统，留下很多名言名句，你知道吗（可直接展示于大屏幕，高年级还可理解意思）喝水不忘挖井人；施恩不图报；滴水之恩，涌泉相报；知恩不报非君子；谁言寸草心，报得三春晖。主持A讲了刚才的感恩名句，下面我们来一下“真情告白”吧请大家在纸上对爱着你帮着你的人或母校写几句感恩的话。请每组一两个同学谈谈心里话。主持B（可唱每当走过老师窗前或感恩的心等）。下面我们请班主任老师讲讲（感恩充实着我们的生活，感恩塑造着我们心灵；感恩，使世界美丽；感恩，让我们拥有爱心，让我们多一份感恩，多一份温文尔雅，谦恭礼让，让校园多一份和谐之美主题让我们常怀一颗感恩的心三年级（2）班活动目的感恩是一种生活态度，是一种美德。感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡。对广大青少年来说，感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。通过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。活动准备1、制作班会活动设计。2、学习唱感恩的心。游子吟3、学生提前给父母、老师或好友等写一封感恩的信。活动时间2009年11月30日活动地点多媒体教室活动过程一、引入主持人感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术。下面我宣布“让我们都有一颗感恩的心”主题班会现在开始二、感恩父母（一）、感受父母的爱主持人无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。让我们一起感受伟大的母爱和父爱。1、故事1、汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，本性纯正，孝敬父母，是一位著名的孝子。他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。有一天伯愈在挨打时，竟然伤心哭泣。他母亲觉得奇怪，问道“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣”伯愈回答道“往常打我我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体衰退，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不甘心忍受。”说明了他非常孝敬母亲。故事2、2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。故事3、2004年8月，5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕带着相机、背着鼓囊囊的背包，啥也没想“咚”的一声跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬间，童童流着眼泪说“妈，我以为我死了呢。”刘燕眼泪倏地流下来，“儿子，你是妈妈的全部。”故事4、2003年2月，60岁的父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉胡立新“什么比你的命还重要我宁可自己没命，也不能看着你死故事5、2004年11月，抚顺劳动公园内，陶女士一抬头，突然发现儿子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回来已经来不及了陶女士猛地把双手伸进了黑熊的嘴里，一只手代替儿子的小手“喂”给黑熊，另一只手护住儿子的小手，拼命地从黑熊的嘴中往外夺。故事6、2005年2月，成都生意人黎文钢一家四口乘坐的出租车冲进东风渠。在冰凉的河水里，绝望的挣扎中，黎文钢艰难地打碎了窗玻璃，准备拉着爸爸妈妈逃生。濒临死亡时，父母使劲地掰开儿子的手，把他推出车窗。2、主持人无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台，读出你对父母的爱。3、学生讲述父母对自己的无限深情。4、让我们在歌声中感受母亲和父亲的伟大的爱。儿行千里、父亲三、感恩老师1、主持人老师的心，和父母一样父母给了你生命，老师给了你灵魂父母给了你肉体，老师给了你思想愿天下的孩子孝顺父母，愿天下的学子爱戴老师2、学生齐读老师，您辛苦了是谁，把无知的我们，领进宽敞的教室是您，老师您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗是谁，把淘气的我们，教育成能体贴帮助别人的人是您，老师。您的就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵是谁，把幼小的我们培养成成熟懂事的少年是您，老师您的保护让我们健康成长在金秋时节结下硕果主题学会感恩三年级（2）班会目标1让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。2让学生懂得怎样去感恩。班会过程一、播放歌曲感恩的心，导入班会主题。（出示幻灯片12）我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。二、讨论自己怎样认识感恩的（出示幻灯片3）学生1所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。学生2我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。学生3感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。学生4生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。教师总结刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。三、讨论1为什么要感恩父母2为什么要感恩老师为什么要感恩自然和身边的人学生先自己考虑，然后再进行小组交流。四、继续讨论1怎样感恩父母2怎样感恩老师3怎样感恩自然和身边其他的人学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。1分组讨论发言2教师总结3教师出示三篇文章（1）宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多很多。感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么感谢对手，感谢敌人，不是乐观么对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么所以，感恩，是一种乐观的心态。感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术（2）常说“三有三为。”心中有祖国，为祖国做件事。不是为了回报、感谢伟大的祖国么心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢温暖的集体么心中有他人，为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。（3）学会感恩，应该是对待他人的一种积极态度；学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之；学会感恩，是用放大镜去看别人的优点；学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮；学会感恩，是感情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐；只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展五、感恩小故事1六旬老父捐肾救子2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新“没什么比你的命更重要我宁可自己没命，也不能看着你死2年轻母亲舍身救儿2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话“儿子就是的全部。”3挨杖伤老汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣”伯愈回答道“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”4孝顺儿捐肾救母2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。六、结束语做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。总之，希望同学们孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。拥有一颗感恩的心主题班会教案四年级（1）班如今的学生大多是独生子女，从小被父母呵着护着，从不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。二、教育目的告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。三、课前准备1、召开班干部会议，询问班级学生思想动态，掌握第一手材料。2、对学生进行调查对家长、对老师的了解程度，对数据进行统计3、准备一首手语歌曲感恩的心4、制作PPT班会课件四、活动过程主持1四（1）班“拥有一颗感恩的心”主题班会现在开始。在开始今天的第一个内容之前，我想先做一个小小的调查。“知道自己父母生日的同学请举手，那么知道爷爷奶奶生日的呢在最近一周内有问候过、关心过、帮父母做过家务的同学呢”主持2请看小品种瓜得豆（讲述一个女孩在父母的呵护下从小学上初中考上重点大学读研究生读博士，可当父亲病了母亲需要与女儿商量如何给父亲治病的时候，女儿说我又不是医生，你跟我商量有什么用，当母亲让女儿把沾满了父亲口水的湿毛巾拿到厨房清洗的时候，女儿极不情愿的用两个手指小心翼翼的像拈着什么秽物）这个小品能让大家思考，如果你是文章中的女儿，你会怎么做呢再深入的想想长这么大是否为父母倒过50杯水同学们展开讨论主持1通过对小品的讨论让我们懂得，我们应该拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，下面让我们一起来听一首手语歌曲感恩的心主持2轻松之余，让我们一起走进激烈的辩论会吧辩论赛题目“是否应该把老人送进敬老院正方应该反方不应该主持1无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。请听男生合唱丁香花主持2我想我们的父母为我们做了这么多，完全是出自他们的真心，而我们要如何做才能表示我们对他们的感激呢其实不止是父母，我们身边有太多的人是我们应该感谢的，比如我们的老师、同学、朋友。但就像古文中所说的一屋不扫，何以扫天下连自己的父母，我们最亲的人都不知感恩，又何况是对别人呢在这里，我想请大家表态，将怎样来感激自己的父母。（同学们表态）希望我们都能记住自己今天所说的话，并且在对自己的父母尽孝心之后，能发扬“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的精神。也希望那些刚开始没有举手的同学，在以后被人问的时候能坚定的回答“有”，那么我们这次班会的目的就达到了。最后请我们的班主任张老师发言。班主任讲话在这次“走近经典，拥有一颗感恩的心”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会非常精彩，手语小合唱也非常感人。听他们讲述自己感恩的故事，看他们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些善良纯洁的孩子，他们对他们的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明“走近经典，体验感恩”的活动的目的已经达到了，我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。主持齐读四（1）“拥有一颗感恩的心”主题班会到此结束。主题感恩社会，感恩父母四年级（2）班活动目的1、阅读经典，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。3、通过活动增强同学的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。活动过程一、主持人出场宣布班会开始（在的背景音乐中小主持人上场）合大家下午好四年中队感恩社会，感恩父母主题班会现在开始甲有一个人，她永远占据你心中最柔软的地方，甚至在你没有来到这个世界以前，她已经用所有的爱滋润着你。奋斗时，他期许着你；得意时，她呵责着你；失意时，她是你永远的宁静的港湾乙这个人是谁同学们母亲。（大家齐声回答）甲对了，这就是我们的母亲。乙今天，让我们一起走近母亲，去感悟深深的母爱。二、欣赏配乐诗朗诵感恩父母的爱甲我们对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。乙对父母心存感恩，因为他给予我们生命，让我健康成长。甲对师长心存感恩，因为他给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考。乙对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。甲对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。乙感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。甲感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。乙然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。甲是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。乙我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。甲首先，请欣赏配乐诗朗诵感恩父母的爱（两名同学朗诵）感恩父母的爱是您将我带到人间教会我在成长中如何走过沟沟坎坎是您领我认识世界天寒地冻时将我双手放入怀中温暖您用爱心穿引的线那一针一线都是您的爱在悄悄蔓延如果我是风筝您就是拉动风筝的线如果我是一条船您就是灯塔是港湾这就是父亲的爱这就是父亲的情她柔柔如水轻轻如烟深沉如海恩重如山鲜花可以枯萎沧海可变桑田但父母的爱却永远留在我们的心间三，欣赏小品公共汽车上及歌曲甲我们很多人已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助并且认为这是理所应当的渐渐忘记了感动忘记了说声谢谢也渐渐淡忘了幸福的感觉请看接下来的这一幕场景大家是否觉得似曾相识呢（公共汽车上孙子坐在座位上吃着零食，来接孙子回家的爷爷却一手拎着书包，一手吊着公共汽车上的吊环，随着汽车的开动停顿不停的东倒西歪）乙看完了小品，同学们有什么感想呢1捡了东西是应该归还，可是小伙子，别人帮助了你，你应该心存感激，说声谢谢啊2你刚才的表现太不应该了。知道感恩这是一个人最起码的道德呀3小孙子的表现也很不应该，爷爷那么大年纪了，还要他拿书包。一点也不知道心疼爷爷。你看爷爷站都站不稳了，应该把位置让给爷爷坐。乙常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来。生活永远都充满温暖的爱，在你生活中一定有许多感谢父母的温馨的片段，这种感觉是多么幸福啊甲下面请欣赏独唱父亲和表演唱烛光里的妈妈（学生表演）四、畅所欲言说感动甲父母给了我们无限的感动乙而更多的人则感动了世界甲我们在感动中成长乙在成长中感动甲感动，是生命的一个过程，也许是短暂的，也许是一生的。乙感动，是生命的一种态度，也许是对自己，也许是对别人。合但我们一直都在感受着每个生命给我们带来的感动。（配乐诗朗诵感动，）感动是什么是不是流几滴眼泪就算是感动了不，不是感动是人们发自内心最深处的震撼；是温暖夏日里那一支令人赏心悦目的花朵；是炎炎烈日里那一滴滋润心田的雨露；是迷人秋日里那颗金灿灿，沉甸甸的果实；是寒冷冬日里那熊熊燃烧的火把。2003年有这样一群人深深感动了我们，他们在没有硝烟的战场上用生命打了一个漂亮得胜仗，就让我们用这首诗来抒发我们心中的感动。你清澈明亮的双眸如炙热的火焰燃起患者求生的希望你温暖亲切的微笑如溢香的玫瑰吹散患者的忧伤和焦虑你纤巧的双手如不息的播种机撒下新生命的种子你轻快柔和的步伐如优美的旋律开启了患者寂寞的心扉你情真意切的安慰如叮咚的清泉滋润干涸枯萎的血脉燕尾帽，白大褂是天使神圣的象征扎针，换药，导尿是你无语无私的写照多少个夜晚，因你而真实美妙多少个生灵，因你健康快乐护士，你这南丁格尔的传人你是守护生命的勇士我们为有你而自豪我们为有你而骄傲。过渡常怀感恩之心的人是最幸福的欢喜快乐都会随之而来生活永远都充满温暖的爱在你生活中一定有许多值得感谢的人吧五、真情告白来感恩甲一个的诞生乙两份满心期待的祝福甲三月春晖的伟大乙妈妈您是我生命中最亲密的爱甲无常无情无不在乙生老病死是生命的四季甲温馨温暖温存着乙意盎然是充满母爱的五月甲六朵康乃馨献给我的母亲乙妈妈您的笑容是我一生中最大的幸福甲七千次的日月轮替无情时光刻画在您额上好不忍心乙八的八次方我爱您也报不完您给的无私奉献的宠爱甲九种成份的维他命愿您和老爸常命百岁到白头乙妈妈您的健康是我一辈子最大的愿望合十乘十的结合百分百的圆满人生十一日是把爱说出来的日子我要用十二万分的爱真情告白甲在你们的心形卡片上写上你的感激的话送给你们最想谢谢的人吧（播放歌曲爱的奉献，学生在心形卡片上写下自己的真情告白选代表来发言你最想送给谁我想对你说过渡听了同学们心灵的表白，我真的非常感动，对于爱，我们不能够只是不停地索取，还要懂得感谢与回报。六、名人故事介绍（背景音乐小城春秋）甲爱，是奇迹的源泉乙爱，是生活的动力甲爱，让“非典”却步乙爱，让生命精彩甲让我们怀着一颗感恩的心去爱周围的人乙让我们怀着一颗感恩的心去爱整个世界合要知道，“给”永远比“拿”愉快，奉献，方使心灵丰满而充实（学生介绍名人感恩父母，感恩社会的故事）七、感恩宣言甲冰冷的冬天，凛冽的风，皑皑的白雪乙温暖的阳光，慈祥的您，我们的父母双亲。甲父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。乙母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。合没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有源泉，就没有生命的可贵。没有父母，就没有了我们。甲是他们精心抚育我们长大，把最无私的爱给了我们。乙同学们，父母为我们的成长付出了许多。让我们跟着中队长一起来宣誓。班长请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言。现在请跟我宣读材料感恩宣言亲爱的爸爸妈妈从现在开始，在思想品德上让你们安心；在学习上让你们放心；在生活上让你们省心；我们决不辜负父母心。常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都阳光灿烂。请带着父母殷切的期待，带着自己的梦想，乘上理想之马，挥鞭从此起程。路上春色正好，天上太阳正晴，相信我们的明天会更好。下面请欣赏男女生大合唱明天会更好（男女生大合唱）（甲）歌声缭绕悦耳，激荡人心，我们的心也如东升的旭日，充满着生机和活力。我们相信明天会更好，我们相信我们的父母将会幸福安康每一天现在我们请辅导员老师讲话。八、班主任总结发言孩子们，听了你们动情的发言，看到你们精彩的表演，老师深深地感动了。我们中华民族，有许多优良传统，感恩图报就是其中之一。感谢父母，是他们给了我们生命，养育了我们成人。感谢老师，是他们教我们识得这个世界上还有一种叫做文字的符号，懂得做人的道理。感谢朋友，是他们给了我们关怀和爱护，想想那些无助的时候，是他们陪着我们走过。三字经导我行，感恩见行动五（1）一、活动目的通过活动，让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感激的人，体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师爱，与自己共同成长的朋友爱，促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱，教育学生从现在开始，从小事做起，用实际行动来表达感恩之情。二、活动准备1了解自己的出生情况，搜集成长中的照片，收集父母对自己的爱的故事，收集师长、身边人关心自己的事例。2制作感恩卡，写上感恩语。3环境布置黑板张贴标题，教室内摆放心型饰物。4准备音乐让爱驻我家、可爱的家、爱的奉献和视频感恩的心。5积极发动家长给孩子写一封信。6学唱手语操歌感恩的心。三、活动过程游戏导入小游戏最感谢的三个人第一部分感恩于心（一）感恩父母1出生故事自己的生日其实是母亲受难日。2心灵相册之父母篇回忆父母深情之爱。3计算亲情父母比我们付出得多。4家长来信父母对我们的期许很简单，引发讨论该如何报恩。5齐诵三字经如何回报父母6相片展示我为爸爸妈妈（配乐我爱我的家）（二）感谢他人谈话引导，感恩朋友、同学、长辈等帮助过渡到“报恩于行”第二部分报恩于行1倾诉心声大声向帮助自己的人说谢谢2才艺展风采，感恩献深情诗歌朗诵老师，您辛苦了笛子演奏、书法表演3小嘉宾上台引出该用行动回报爱4表演手语操歌感恩的心5活动延伸六、活动详案甲各位老师乙各位同学合大家好甲落叶在空中盘旋，谱写着一曲曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；乙白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。甲因为感恩，才会有这个多彩的社会；乙因为感恩，才让我们懂得了生命的真谛。主持人合四（1）班“心怀感恩，与爱同在”主题队会现在开始甲我们沐浴着爱的阳光长大；乙我们滋润着人间的真情成长。游戏导入乙一段时间以来，同学们都在收集有关爱的故事。课堂课外，大家也互相交流自己搜集到的资料。下面，我们先来做个小游戏。同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上、的序号，并要留白。请同学们依次写下你最想感谢的三个人。