高中语文 20 赤壁赋达标训练 大纲人教版第四册 【精编】

更上一层楼筑基达标1下列加点字的注音完全正确的一项是（）A愀然（QI）相属（ZH）江渚（ZH）扁舟（PIN）B酾酒（SH）挟飞仙JI相缪LIO肴核（YO）C窈窕（YOTIO）幽壑（H）嫠妇（L）舳舻（ZHL）D匏樽（PO）蜉蝣（FYU）一瞬（SHN）枕藉（J）提示这里列出的字，有的是多音字，如属、扁、缪、藉，容易误读；有的是生字，如嫠、匏等。A项，“愀”读“QIO”；B项，“挟”读“XI”；D项，“藉”念“JI”。答案C2下列加点的词解释无误的一项是（）清风徐来举酒属客扣舷而歌击空明兮溯流光抱明月而长终托遗响于悲风逝者如斯，而未尝往也是造物者之无尽藏也而吾与子之所共适A慢。敲击；这里是打着节拍的意思。永远地终结了。B通“嘱”，嘱咐。指代流水。隐藏、埋藏。C敲击；这里是打着节拍的意思。逆流而上。余音，这里指箫声。D逆流而上。指代流水。前往、到达。提示A项，是“永久、永恒”。B项，是“倾注，这里是劝酒。”D项，是“舒适、享用的意思”。答案C3选出下列各句中加点词与例句含义或用法相同的一项（）例赤壁赋。A酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。B刻唐贤今人诗赋于其上。C岁赋其二。D孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎。提示例句“赋”是名词，一种文体，题中B项与之相同。A项“赋”是动词，写。C项“赋”是动词，征收赋税。D项“赋”名词，赋税。答案B4对下列句子中词语活用的情况分析有误的一项是（）A侣鱼虾而友麋鹿（“侣”“友”名词活用为动词，意动用法）B况吾与子渔樵于江渚之上（“渔樵”名词活用为动词，意即“打鱼、砍柴”）C舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇“舞”“泣”一般动词活用为使动用法D方其破荆州，下江陵，顺流而东也（“下”方位名词活用为动词，意为“攻下”）提示D项中“下”在这里不是方位名词，而是动词，“攻下”。活用的词语是方位名词“东”，即“向东打去”。答案D5下列句子中有通假字的一项是（）A浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。B挟飞仙以遨游，抱明月而长终。C山川相缪，郁乎苍苍。D杯盘狼籍，相与枕藉乎舟中。提示A项“冯”通“凭”。有些参考资料把B项“挟”通“偕”，C项“缪”通“缭”。“挟”通“偕”找不到依据，“缪”与“缭”是同义，不是通假。D项“狼籍”也可写作“狼藉”，这是联绵词多形的表现，不是通假。通假字有约定俗成的习惯用法，不能随心所欲。答案A6选出下列各句中与例句句式相同的一句（）例何为其然也A客亦知夫水与月乎B而又何羡乎C此非孟德之困于周郎者乎D而今安在哉提示例句有两个特点，从词序看，它是倒装，疑问代词作宾语前置，“何为”应是“为何”；从语气看，它是问句，属疑问。B、D两句都是倒装，由此可知题目是从语气的角度命题。C、D两句都是反问，只有A句是疑问。答案A综合应用一、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成710题。苏子愀然，正襟危坐而问客曰“何为其然也”客曰“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗饷于悲风。”7选出下列句中加点词语解释不正确的一项（）A苏子愀然，正襟危坐危端正。B山川相缪，郁乎苍苍缪盘绕。C酾酒临江，横槊赋诗酾酒。D况吾与子渔樵于江渚之上渚江边。8选出与例句中加点词活用类型相同的一项（）例句侣鱼虾而友麋鹿A稍稍宾客其父B范增数目项王C卒廷见相如D先破秦入咸阳者王之9选出下列分析有误的一项（）A“正襟危坐”一语出自史记日者列传，原文为“宋忠、贾谊瞿然而悟，猎缨正襟危坐”。B“月明星稀，乌鹊南飞”是曹操短歌行中的诗句。C“孟德之困于周郎”系出自三国“赤壁之战”中周瑜巧用连环计，大败曹军的事实。D“况吾与子渔樵于江渚之上”化用了三国演义开篇词中的诗句，原句为“白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。”10对文章理解有误的一项是（）A作者在江风秋月中与客对饮，显出一种乐观的情怀。B作者对客人箫声之悲凉而感到不解，因而发问。C客人箫声婉转，主要是内心怀慕前贤。D客人转悲为喜，最后主客畅饮而酣睡舟中。答案7提示C项，酾斟。答案C8提示例句中“友”为意动用法，A句中“宾客”译为“以对待宾客的礼节对待”。答案A9提示D项，三国演义出现的时间要晚于苏轼的赤壁赋。答案D10提示C项，箫声中并未有“怀慕前贤”之义。答案C（二）阅读下面的文字，完成1114题。后赤壁赋苏轼是岁十月之望,步自雪堂,将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降,木叶尽脱。人影在地,仰见明月,顾而乐之,行歌相答。已而叹曰“有客无酒,有酒无肴,月白风清,如此良夜何”客曰“今者薄暮,举网得鱼,巨口细鳞,状似松江之鲈。顾安所得酒乎”归而谋诸妇。妇曰“我有斗酒,藏之久矣,以待子不时之须。”于是携酒与鱼,复游于赤壁之下。江流有声,断岸千尺。山高月小,水落石出。曾日月之几何,而江山不可复识矣。予乃摄衣而上,履巉岩,披蒙茸,踞虎豹,登求虬龙,攀栖鹘之危巢,俯冯夷之幽宫,盖二客不能从焉。划然长啸,草木震动山鸣谷应,风起水涌。予亦悄然而悲,肃然而恐,凛乎其不可留也。反而登舟,放乎中流,听其所止而休焉。时夜将半,四顾寂寥。适有孤鹤,横江东来,翅如车轮,玄裳缟衣,戛然长鸣,掠予舟而西也。须臾客去,予亦就睡。梦一道士,羽衣蹁跹,过临皋之下,揖予而言曰“赤壁之游乐乎”问其姓名,俯而不答。呜呼噫嘻我知之矣。畴昔之夜,飞鸣而过我者,非子也耶道士顾笑,予亦惊寤。开户视之,不见其处。11对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A是岁十月之望望每月五日。B今者薄暮薄迫近。C披蒙茸披拨开。D攀栖鹘之危巢危高。12对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（）A划然长啸划然忽然。B予亦悄然而悲悄然寂静的样子。C肃然长鸣肃然恭敬的样子。D戛然长鸣戛然象声词，这里形容叫的尖厉声。13下列各组句中加点的词的意义和用法，相同的一组是（）A不不B不C不D不不14对前赤壁赋后赤壁赋的比较赏析，不恰当的一项是（）A赤壁还是那个赤壁，却呈现出两种不同的境界。B前赤壁赋字字秋色，后赤壁赋句句冬景两赋因季节不同而呈现景物的变化。C后赤壁赋登山情景可惊可怖与前赤壁赋风月水光的安谧幽静形成鲜明的对照。D前赤壁赋是作者以主客对答的形式，发表的一篇议论；后赤壁赋则用道士化鹤的故事抒发超脱的情怀。写的都是舟中发生的实事。答案11提示A项，望阴历每月十五日。答案A12提示A项，划然拟声词，长啸的声音。答案A13提示A项，第一个“之”是结构助词，“的”，第二个“之”是代词。B项，第一个“如”是介词，“在”，第二个“如”是动词，“好像”。C项，第一个“顾”是“四处看”，第二个“顾”是“哪里”。D项，两个“而”都是承接连词。答案D14提示D项，后赤壁赋所写并非实事，而是虚幻。答案D二、语言运用15下面这副对联有明显对得不工整的地方，在不改动字句的前提下，请分别调整上下联词语顺序，使上下联对仗工整，合乎对联的要求。请将修改后的对联写在下面横线上。纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞览胜抒怀水木清华万类荣改后的对联_提示“纵目”“登阁”须调序，二者存在先后关系，下面是“纵目”所见，若理解为目的性的关系，即为了“纵目”去“登阁”显然是不合理的；从平仄上看“览胜”“抒怀”不能颠倒，因为“纵”（仄声）对“抒”（平声）可，若对“览”（仄声）则不可；“鸢飞”“鱼跃”主谓式结构，为了对仗，“水木”“清华”须作相应调整，改为“水清”“木华”，若改为“木华”“水清”亦可。参考答案登阁纵目鸢飞鱼跃千帆竞览胜抒怀水清木华万类荣三、写作训练16作者在后赤壁赋中写道“江流有声，断岸千尺，山高月小，水落石出。”试从赤壁赋中找出相应的写景句，写一篇二三百字的短文，谈谈作者是如何运用语言的。提示首先要找到对应的语句，然后两相比较得出语言运用的艺术特点，分析时要结合语言的具体例子，不能架空分析。答案（略）回顾展望172006湖南高考阅读下面两首诗，根据提示，完成赏析。咏白海棠薛宝钗珍重芳姿昼掩门，自携手瓮灌苔盆。胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂。淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕。欲偿白帝凭清洁，不语婷婷日又昏。咏白海棠林黛玉半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。据人民文学出版杜1996年12月第2版红楼梦第三十七回咏物诗讲究形神兼备。以上两诗，颔联都着眼于白海棠之“白”，但绘形写神各有不同。“胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂”一联，前句以洗尽胭脂极言其自然本色之美，后句以晶莹剔透的冰雪喻其冰消玉洁之魂。倒装句式的运用，显得新颖别致“洗”“招二字，运用拟人手法，生动地传达出白海棠的情韵神态；而“秋阶”“露砌”的映衬，更是意味深长。诗人含蓄地表现了白海棠朴素淡雅、清洁自励的品性。“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”一联，_。提示命题人要求考生就诗歌中的颔联进行赏析，而且提示为此两诗之颔联“都着眼于白海棠之白”，考生应就其“绘形写神”和艺术技巧方面进行赏析，同时给考生提供赏析范例，这