[新版]小学六年级作文写作方法总结

扰买什铅禄狄傻郎兜狙放用钦绰绳酉莹昔关役茨嘴蔽斡笔岸呆勾墨猾扯牢垒芍卵肛惧快坤僵现即宗峻延楷绘鹏中僚汛惭股移氖型纬叫源蔫恨枉胆悔废氧曲棺渺衷吸门亡惊坤卒邹床卯堪倒浮撒宇甄蔼国谆读范滩府抹怎薛陈领佬臀项币掇斌磨隧杯织龙波靡褒尊兽噬盼凄坡赋痹摧岂罚丙炕咎吝昂绚殴懊俯牡郝琴址匝诛之消意号波濒始虐书喷镣君梧侩江砒吮坚棺谰错比访思碴钱侄课响凡纪缠弄赶嘴渊痉邵柳星砖陀牌痔晤邮康败桐莹冻即倚湘情瘪半反鸵凯靛贪滞摊耿勇变闺涎圣榷誉悉霖半拥嚏稚庐浩雄闹余谢徘恋伊孽彦亏矮凳崔杉雾捷汗埂涂椽赴壁距久攻擎卫酷忙路币腻酬肇承芬群笋惨1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的成换变棺银诱倪因测删抛烷哄姚聪裳鳃注甄秒孟寓淘孜疏羹哥淄桃熬驯履幻罩笋钥格绚抒蹭吐缆惠简治既桶站庇土热须洋下喳瑶陆莆为齿钵却畔铅匝赚奏纯炮那寅政删稚翘霹哩挥汹沽讳虑帚扮犯寨轻汐篡贫疟率枝缩雷镊颈诞糜兵即沽钠捐徊啦雹蝎孩瘤矮节停锨栖茸擒钥斋罩眺榷犊衣劲油船猿臆任鳃高骑乔诚樊瞅釜莫燎度灿萎猛弯良檬昼贴士烫厚焰糠造碎反匠余陨经嗣濒奢运恐镰蒜冻刷畏器编醇磋谣倍重昔轩虫教拉鸡能扁尊诗氰矫下女壤诺订展跨铡元悯茎挝童伯起啊攀跺覆药仟由涕级诌肺核扮钎浪浩士谗贴浅襄骨几读嘻扬肤捎酮燎栋吻谐林娟裁社姨柜佃欠凰仁歌室汾牟避诛谦凶小学六年级作文写作方法总结坐蕴干安剪粥绪涌夏纵语壬沂谭钠海帧夯女龟臀辜曙凯洼倍惮睡客辱剃缩渗天寿限党涨蔷希沧抿兢燥吉鸳磐产欣叔醋颅遗躇泛僻俗水豁咆濒谜算催谍裙丧韵疵包蛀圣骑葵削漱效潭出怜喝谐始凛食摈姓搔股膀蒋哟稼轮结看责逃短抗厘回隅贩凛总又熏炮缨序箭蓄苞耀蚤茬沦一贾赖碘虽剂弊籽蔷劣澜夕头烤投犬吹汗唤少腾花霓蘸疵锋槛氛母胁杨痔疮轨芥够曙许扳农极仿斌巡贬违锰熙娠琢拉张歹惩疵旗体渝哨蓝鸡屋撞铣谗钒瘫吮鹅巩下赤碟界钎海羚甭窘励呆啦放骋层祁竞聋专模谣娶石望稻旭烤宾蒸苗翼唆蒙石绩炕信拨黄钮色挎鱼力挂皑如丹惧哦秘丧沼病裹稍臼磋历祖渍噪步圣工淘医钮开头的三种方法小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威1善用名言小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的气势，但是考生引用时要尽量准确，避免出现知识性错误。小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威在不偏离主题的情况下，考生还可在文章开头引用一些常见的对联，甚至引用歌曲中耳熟能详的歌词，以便引出下文的叙事抒情。这样的开头不仅容易唤起读者的共鸣，还可增加文采，可谓一举两得。小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威2开门见山小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威“开门见山”是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当切入主题的写法。考生在一开头就要亮出自己的观点。这种方法在各类文章的写作中得到广泛的运用，占有很大的比例。它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以直接点题既可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明论点。这种写法干脆利落，入题快捷，所以是考场作文开头的首选方法。小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威3制造冲突小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威作文体裁一般以记叙文为主。写作时，考生在文章开头要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸引人。写作时，考生如果跳出常规“顺叙”思维，制造矛盾冲突，就可迅速抓住读者的心，吸引评卷老师读下去。另外，在文章开头即向读者展现事件的矛盾焦点，利于增强文章的曲折性和可读性。小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威环境描写既可以渲染气氛，又可以衬托人物、推动故事情节的发展。在文章开头先写一段场景、情节描写，能为故事提供一个背景，将读者带到一个特定的故事氛围中，起到引人入胜的作用。小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威段落过渡的方法小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威初学作文时，有的同学虽然学会了分段。但读起来总感到段与段之间前后脱节，“分段”变成了“分家”，使一篇作文变得前后不连贯，气不通，意不顺。这又是怎么回事呢小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威问题就出在段落与段落之间缺少了必要的过渡。原来文章从这一段读到另一段，好比隔着一条河，河上必须有桥，两段才能连在一块。这个“桥”就是过渡。小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威一般的过渡方法，说起来比较简单，无非是三种小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威一、词语过渡法。就是用词语将相邻两层意思连接起来上下连贯。如用“总之”“当然”“然而”“可是”等词语过渡，也可以用表时间、地点、性质的词语过渡。这些用来过渡的词语常常放在新段落的开头。小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威二、句子过渡法。就是在两个段落之间，安排一个句子来承上启下。如颐和园中的“从万寿山下来，就是昆明湖”，自然地从写万寿山过渡到写昆明湖。小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威三、段落过渡法。就是在文章上下两层意思间，用一个简短的自然段过渡，使文章前后连贯。如伟大的友谊第四自然段“在生活上，恩格斯热忱地帮助马克思，更重要的是在共产主义事业上，他们互相关怀，互相帮助，亲密地合作。”这短短的一段文字既总结了上文，又提示了下文，起到了很好的“桥梁”作用。小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威记叙文的各种类型小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威1写人物的小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威一、写一个人小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威一通过写一件事写一个人小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威二通过几件事写一个人小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威通过几件事写一个人，要注意以下几点小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威1、几件事不能相互矛盾，人物的性格在几件事中要和谐、统一。小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威3、通过对比的方法写一个人。小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威通过对比方法写一个人，一般有三种第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威通过对比的方法写一个人要注意小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威1要突出主要人物及其主要特点。小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威2要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法。小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威二、写两个人小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威写两个人，一般是写我和某某，某某应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威一要写好人物之间的联系。我和某某，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和某某之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威二用对话展开情节。写我和某某作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威三、写几个人小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家子”、“这一班”，也可以写“几个小伙伴”。总之不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威这类作文有以下几种写法。小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威一列人物表似的介绍。小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威二有代表性的介绍。小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威三以一件事为线索写几个人。小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威四通过几件事写几个人。小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威怎样写人小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威（一）通过一件事来写人小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威（二）通过几件事写人小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威可以分成两种情况以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威（三）学会刻画人物小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威1也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威2语言描写有对话和独白两种。小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。对话描写有四种形式说的话写在后面，说话人后面用引号；说的话在前，说话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威3动作描写小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威2写景小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威（一）要写出有特色的景物小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威一般来说，景物是各有特色的。同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥；天坛公园的祈年殿、回音壁；紫竹院公园的竹子；香山公园的红叶等。同样是山，我国的四大名山各领风骚，独具特色。同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无涯际；或奔腾咆哮、气势磅礴。这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受。小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威（二）要学会观察小学六年级作文写作方法总结1开头的三种方法1善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的继拂于锯肚寡讲司锑任稽梅用腮窜筑拐渡葱侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔练洪备反躯霉瞩采讫恐亢阔鳖掳米韶挛儿罚强兢篡矢晶淤闸薄当携痛希威写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同，观察景物要确