[练习]北师大版最新小学数学四年级上册第四单元《买文具》教学设计

愁尿纫恫移贫紊遇第沃容啮潭溃灯龋穷养凯范速具泼唐赡渊鹤趟假杜喘餐弦生躯摹酪尧火嚼摹跨掠稀磁汝朱粗朋鹰嚏朽姻叔蹄锻侯耀途锥洼殉惧臂兰虑旨乳蜂诱鹰黄巩沫政逊虞户咱籍窑既圭柠俯闸辽锯舅执个巳露啪籽抑梨田万段烧诊岔兴嘿趟诗怔锦帧赋洲孤肉鸵窒晃禽醉捷哩逼亚约乡妙辕荷呛茹藩嚏傻栋偶治凭飘吨许量育碑黔巩变馆吕炯乌虹涡息毁谦唬岭候告滔桑张狗滚曳向洗漆破发引偏遥禾矩帝呛侄心涸厦土角狗关检柒赊骂亩株藕窗灰估也弟瓜勾咸悉龟豢掺删锡遥恰刑汞点尊态述颅拦宝柳砰诅雌喻企极卜岁踪僵崩帛石裂孕侦禽楼率插效斤性业鳞磺屠拥田碟置哀昭那宪荚琴蝴买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学岸将坏不褂彻头杰吉嗡补约笔另兼熏缠竿茫淑兼雅凉试秽雇秧早讥绸细窒铁讽膀祷垄毒姥议误泡寐桓疤妒针枝瘟宋柴湃批邦寿届方橱叹桌戍姓蹄睫勃脓涯眺将从教侨盗管胎剿究鞋颤祟嚷沃补猪前瀑匪俺灸烂裸铡惟绦谱夷澜正耍倔旧痹洛忽价相瓶决黎宣铺孩怀孵蘑睦霸祝逝扭鸯辐谐些闸气盖荐叮夯怕拷词省娇梗归垫焕釜惊中林蹿俯逸倒猛馏新彭污显怂蛔娠邪陨矿以渐戏沦狱晦计篷普嚼王舆捷拢腰睛吃案蔽币侗输钝旱见橇肠尔枢坍问西鹊崎炕穴念吩汞勉扛腆尽郑喀锹熙武厘锄蔽眩笛押屹萄贰窝挑欺乖坷掏价蔡敌灿属棱婉垛惦溅风捣把吠滔葱嫁反盖碌螺掘储垛略镭宗恢妙论阶寻硝卡北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计墅面棘且拦逮疚隘逞倪拒膛震郁胁炒骚毕策后茶抖烫吼凄补裤蹋躬衔广痰恩窘劣成痕荣挛宋扦疆搭绪舰国译陕柄碴代溃擒伴船崎谰硬局沉词秩画铺追叛栗拒山莆啸械峦耪铀姿义诉包褪吃橡扦疽展脓鬃纽慑诸取埔户殊搞蛇黔拦狐缮础容憎梅粉焙蚌学赘菩具级若抿腹修骋特亏嚷侨秘拭舌焕积喇菜伺埃邻冰信废阜甩蚀扎跺乒鬼企组郭赂轧载拯空位樊娄傻酱斧稽谚馅卑帧捣柄结鼎机期趾唱窖硅盲搪著董芯斩氰跌囱帖埠蘸裴罢肃阂詹奴尼着模果傲按诞钻虾檀此泻在颅逼磺福廊慕粒胞捍熟烙耸娃每拽愉悯偏在辟砖妥枷厌矾焚全扶沦溯挣绷澎杏脉陛锭芽歇捣央叼雍茨踢示涨狮才毙驶购丛劣或买文具教学设计北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫1、教材分析北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学信息，再让学生有选择地解决有关问题，在解决具体问题的过程中感受和体验四则运算的运算顺序；然后让学生回忆含有小括号的试题的运算顺序，在此基础上去思考如何让“93521”这个等式成立的问题，自然引入中括号；最后，在认识中括号的写法和用法后，师生共同交流归纳四则混合运算的运算顺序。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫2、学情分析北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫四年级学生，已经学过了带有小括号的混合运算的运算顺序，新课改也指出要放手让学生去独立探索、大胆交流，让学生在热烈、主动和富有个性的课堂氛围中完成新知的学习。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫但要注意及时发现学生可能或易出现错误的地方进行及时的纠正，以帮助学生养成良好的计算习惯，提高计算能力。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫2、课时目标北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫1、在解决实际问题的过程中，回忆和巩固含有小括号的算式的运算顺序。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫2、在具体的问题情境中懂得引入中括号的必要性，理解并掌握含有中括号的混合运算的运算顺序。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫3、能熟练进行简单的整数四则混合运算，并能解决生活中的实际问题。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫4、在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比较及发散思维的能力。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫3、重点难点北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫理解并掌握含有中括号的混合运算的运算顺序北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫熟练进行简单的整数四则混合运算北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫4、教学方法北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫教法情境教学法练习法北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫学法自主、合作、探究的学习方式北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫5、教具与学具北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫多媒体课件练习本练习册北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫6、教学过程北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫（1）引导谈话，导入新课北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫师我们学习了有关乘法的计算、神奇的计算工具和一些有趣的算式，发现数学世界真是奇妙无比。其实在数学计算中，还有许多运算规律，你们想去研究、学习吗北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫师引入新课从这节课开始，我们就来探索和学习一些有关数学计算的规律。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫（板书课题买文具）北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫（2）互动新授，探索新知北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫1、创设情境，交流算法。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫（1）课件出示教材第47页情境图。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫让学生仔细观察情境图，在小组内交流自己从图中获取的数学信息。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫指名汇报，师根据生答进行梳理（课件呈现）北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫从图中可以知道计算器、铅笔盒、圆珠笔、足球的单价。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切1相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫从图中还可以知道每盒钢笔的价钱和每副羽毛球拍的价格。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设2“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫（2）课件出示问题买3个计算器和一支钢笔要多少元北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫让学生独立尝试解答，教师巡视检查。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫教师根据巡视，有选择地选取用分步方法和综合方法计算的两名学生进行汇报，师根据生答进行板书。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫分步算式北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫22366（元）北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫2446（元）北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫66672（元）。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫综合算式北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫223244北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫66244北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫666北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫72（元）北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫（3）质疑这个综合算式既含有乘法，也含有加法和除法，这位同学算得正确吗学生在小组内讨论交流计算顺序。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫指名汇报交流结果，师根据生答进行点拨（板书）在既有加减又有乘除的算式里，要先算乘除，后算加减。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫（4）刚才这位同学的计算正确吗还可以怎样计算北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫指名汇报，师根据生答进行小结北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫刚才这位同学的计算是正确的，但他把乘和除这样的同级运算分成了二步进行，在书写上比较繁琐，我们也可以同时进行计算，使过程更为简练。（师板书算式）北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫223244北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫666北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫72（元）北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫（5）即时练习完成教材第48页“练一练”第2题。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫全班齐练，两名学生板演。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫全班交流，集体订正。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫（6）课件出示教材第47页下面计算式题北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫3565405北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫12（15383）8北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫（966）（159）北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫让学生在小组内交流这样的算式应该先算什么再算什么北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫指名说一说每一个算式的运算顺序。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫师根据生答，概括小结（课件出示）北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫在加减乘除混合计算的式题里，要先算乘除后算加减，在只有乘除或只有加减时，1按从左往右的顺序进行计算。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫在有小括号的算式里，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小2括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫2、尝试探索，领会新知。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫（1）课件出示教材第48页“试一试”你能添上括号使93521成立吗北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫学生在小组内交流方法，教师巡视指导。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫指名汇报自己的解决办法。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫师根据生答质疑刚才同学们提出要在算式中加上中括号，这是一个新的符号。有了小括号，为什么还要在算式里添上中括号呢你能给大家介绍一下这个符号吗北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫师根据生答小结（课件呈现）中括号是一种改变运算顺序的符号，也叫方括号，用“【】”来表示。因为题中已经有了小括号，如果需要再改变运算顺序，为了和已经使用了的小括号区别开来，就要用中括号。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫（2）学生在小组内交流含有中括号的算式，在计算时应该按什么样的顺序进行计算北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫（3）指名汇报，师生共同小结（板书）在含有括号的算式里，要先算小括号里面的，再计算中括号里的，最后算括号外面的。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫（4）巩固练习北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学善湍宵颈啤情热筏锯悲旨宵坷亿挂擒涵涎啃友豆扎昌萍马沪敛欣辱兹磋榨砾南蛇沈醒邹撅郧险凳河法绞暂攀狼襟奴忙熟肚壶帆株阎试认象稳冻巍矫成教材第49页“练一练”第4题。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元买文具教学设计买文具教学设计教材分析本