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文档简介

小学科学生命留影校本课程开发纲要昌黎三小杨金英课程名称生命留影课程开发者杨金英课程适用对象四六年级学生课程类型学科拓展类课程资源新编（自编）学习时间隔周一节课程目标1从学生的兴趣爱好出发，开发适合学生水平，符合学生特点的综合活动型校本课程。2通过学习不同类型动植物标本的采集和制作，让学生学会动植物标本采集、制作的具体操作过程，锻炼和培养学生的动手能力。3通过采集和制作动植物标本，增强学生对自然界生物的益害的认识和了解，增强自觉保护生物多样性的观念。4通过对校园植物的认识，让学生亲近自然，提高学生热爱自然、热爱生物、珍惜生命的理念。课程内容、参观学校标本室，了解动植物标本的种类和基本制作方法，布置采集植物任务和注意事项。、学习制作腊叶标本。、学习制作液浸标本。、制作叶子粘贴画。、植物标本展览与评价。、昆虫标本的采集、制作与保存。、蝶类标本的采集、制作与保存。、动物标本展览与评价。课程实施建议（一）教学方式1创设良好的课堂教学气氛，激发学生的学习积极性。2体现教师是学生学习活动的组织者，引导者与合作者的角色。3向学生提供充分从事标本制作活动的机会。4重在培养学生科学学习的兴趣和良好习惯。（二）学习方式1动手与动脑相结合，观察与实践相结合。2学习活动是活泼的、主动的、和有个性的。3体现出学生是学习的主人地位。一、评估方法1每小组在每次标本制作实验后，每人上交一份实验成果，每个实验成果按等级打分，占总成绩的55。2书面测试。试题主要考核学生对几种比较常用动植物标本制作的掌握情况，要求学生能写出具体的制作流程，并且加强试题的探究性
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