计算机毕业论文范文两篇

1/12计算机毕业论文范文两篇论文关键词计算机络课程现状分析教学方法论文摘要计算机络技术是高校计算机类专业的主干技术基础课程，涉及电子技术、计算机软件技术、计算机硬件技术等多个学科领域,，在整个教学过程中占有极其重要的地位。本文从高校计算机络技术课程的现状出发，探讨了优化该课程教学的一些措施。随着现代通信技术和计算机技术的飞速发展，信息技术正在给人类带来一场新的产业革命，信息已成为人类赖以生存的最重要资源。而信息的社会化、络化、全球经济的一体化，都受到计算机络技术的巨大影响，这对高校计算机络技术专业的教育提出了更高的要求。“计算机络技术”专业是信息技术通信领域的重要支柱，然而，调查发现目前在计算机络技术课程的教学中，络技术飞速发展与师资老化的矛盾日益严重，这将从根本上制约教育质量的发展。另外，一些学校的现行教材中教学内容滞后，以学科为体系的痕迹明显，教学内容偏多偏深，实践与能力培养不够突出，教学要求与培养“以能力为本位”的教学目标存在一定的差距，而且专业实习、实训的设备与计算机技术的发展有一定的差距，学生实验教学往往不能按要求进行，从而对教学改革的进程起到消极影响。1优化课程体系2/12在课程设置上，学校应当坚持应用能力“宽窄”结合的方针，使学生逐步深人全面地掌握络知识，培养学生各个方面的络应用能力，同时适当兼顾计算机其它应用能力的培养，使学生毕业后能适应多种职业岗位群的需要，按照络集成、络管理和络软件开发三个方向成组设课，强化这三个方面的应用能力。让学生根据自己的兴趣、发展方向和接受能力自主选择相应课程。学校在制定教学计划时应该根据实际情况和社会需求安排四大类课程的教学内容和学时比例。技术基础课以教会学生掌握从事职业岗位所必须的科学原理、方法和使用这些原理和方法去分析、判断、解决生产第一线或工作现场实际问题的能力，技术技能课是以行业的职业技能为目标，将职业理论知识应用于实际岗位操作能力的训练，这两类科目的学时数可以适当减少；公共基础课应满足学生学习和应用职业岗位技能所必备的基本概念、基本原理和基本方法的需要，培养学生掌握科学思维及解决实际问题的方法，课程的学时数比例可以适当加大；而选修课是以跨专业或高新技术等课程为主，以培养学生的就业适应能力、专业技能综合能力，门数尽可能多、范围要广些。2丰富教学内容计算机络技术主要是关于计算机络的基本理论，比如有络的拓扑结构、络体系、络设备以及络应用等，重点是3/12相关内容的理论阐述，络设备中的卡主要介绍卡的结构及工作原理、分类情况以及性能指标等纯理论的知识。教师在教学过程中要注重理论与实践的互相结合，可以结合卡的性能指标以及分类情况介绍卡的选型以及卡的安装等实用知识，将卡相关的理论与实际结合起来，激发学生的学习动力和学习兴趣。络应用技术主要介绍电子邮件系统的工作原理、使用的协议等枯燥难懂的内容，教师则可以结合电子邮件的收发工具进行教学，这样既有助于学生对基本原理的理解，提高对实际应用的认识，又能结合相应的社会实践活动。在实验、实训教学中，教学目的是验证理论知识，培养学生的动手操作能力和解决实际工作问题的能力，这就更需要将理论教学和实践教学结合起来，培养学生面对具体问题独立分析、解决的能力，教师应该适当增加专业基础课的实验比例，加强学生的职业技术、技能培养，加强技能实验和设计型实验，扩充专业实训科目，使课堂教学与社会实践有机结合，要求学生独立理解实验、实训任务，自选仪器材料，自行设计方案，独立完成，从而培养学生的创造力。3优化教学方法传统的教学往往是以教师为主，学生则是处于被动学习的状态，整个教学过程体现为学生听、老师讲的单方面交流，学生的认知主要表现为记忆的形成，教师和学生之4/12间缺乏交流。这种学生被动接受的方式是一种静态的教学方式，阻断教师在教学过程中的激情和创造，而使授课平淡、乏味、呆板，严重影响教学效果。因此，现在应采取现代化教学手段进行交互式的教学，采用项目设计制作、现场模拟、社会调查、案例分析等多种多样的教学方式，比如组建络教室的组建、建设小型校园的建设、改造小型办公室络改造等等实践活动，从而丰富整个教学过程，发挥络通信及络资源共享的特征，进行上教育，包括电子教案、电子阅览、电子作业，这将有效缩短教师与学生的距离，加强教学交流，提高教学效果。4改革考核方式考核方式应该可以充分发挥考试的教学功能、教育功能、督促和引导功能、检测、鉴定与评价功能等，使教学内容、教学方法与人才培养模式相一致，促进人才培养质量的提高。在对学生进行考核时，可以沿用传统的试卷考核与社会实践相结合，要求学生完成社会调研报告、市场调研分析等。在考核内容上，要坚持以知识的应用、技能与能力的掌握为主，注重检测学生创新意识和思维水平。确立考试是重要教学环节，充分发挥考试的多种功能，摒弃一次考试下定论的不科学做法，坚持平时考核与期末的总结性、鉴定性考试相结合。而且对于不同的课程可以采用不同的考核方式，如采用职业技能鉴定、完成课程项目、5/12编写项目计划等形式代替课程的考核。这样既有利于提高学生的综合素质，又可以培养学生适应不同的需求，增加工作经验。比如程序设计课，可以要求学生既熟练掌握数据库管理系统的基本知识与使用方法，又具有熟练使用一种中文平台及相应数据库管理系统进行数据处理工作的能力，采用平时考核和鉴定性考试并用，主要考核基本知识、概念的掌握程度和简单的应用能力等。总之，要改变单一指标评价学习效果为多次考核综合评定成绩,树立高职高专实用型人才的素质教育思想，树立全面考核的思想，构建考核方式多样化。参考文献1蔡开裕计算机络M机械工业出版社，20012翟轰高等职业技术教育概述M西安电子科技大学出版社，20023周学毛，等站规划建设与管理维护M电子工业出版社，20014谭移民，钱景舫论能力本位的职业教育课程研究J教育研究，2001，2摘要本文在介绍络信息资源含义和特点的基础上，从多层次对络信息资源进行阐述关键词信息资源管理络信息资源随着计算机技术和现代通讯技术的发展人类已经步入6/12以数字化和络化为特征的知识经济时代，为了保持我国的国际竞争能力，特别是提高我国的创新能力，我们政府特此制定了由“知识成产系统，技术生产系统，知识传播系统和只是应用系统”4个良性循环的子系统所形成的国家创新体系中的知识传播系统，已经被纳入国家创新体系当中。经过100多年的发展，信息管理的过程已经经历了传统管理时期，技术管理时期，信息资源管理时期，现在正逐渐向“络信息资源管理”阶段演进。这种演进和发展对信息管理工作模式和服务模式势必造成巨大的变化，产生新的社会需求，而络信息资源管理正式这种新需求下的产物。1络信息资源含义在探讨络信息资源的含义之前，我们首先应明确对信息资源概念的理解。目前关于信息资源的含义有很多中不同的解释，但归纳起来主要有两种一是侠义的理解，认为信息资源就是指文献资源或者数据资源，或者各种媒介和形式的信息的集合，包括文字，声像，印刷品，电子信息，数据库等，。这都是限于信息本的身。而是广义的理解，认为信息资源是信息活动中各种要素的总称，这既包含恶劣信息本身，也包含了信息相关的人员，设备，技术和资金等各种资源。随着互联发展进程的加快，信息资源络化成为一大潮流，与传统的细细资源相比，络信息资源在数量，结构，7/12分布和传播的范围，载体形态，内涵传递手段，等方面都显示出新的特点。这些新的特点赋予了络信息资源新的内涵。作为知识经济时代的产物，络信息资源也称虚拟信息资源，它是以数字化形式记录的，以多媒体形式表达的，存储在络计算机磁介质，光介质以及各类通讯介质上的。并通过计算机络通讯方式进行传递信息内容的集合。简言之，络信息资源就是通过计算机络可以利用的各种信息资源的总和。目前络信息资源以因特信息资源为主，同时也包括其他没有；连入因特的信息资源。2络信息资源的特点存储数字化信息资源由纸张上的文字变为磁性介质上的电磁信号或者光介质上的光信息，是信息的存储和传递，查询更加方便，而且所存储的信息密度高，容量大，可以无损耗地被重复使用。以数字化形式存在地信息，既可以在计算机内高速处理，又可以通过信息络进行远距离传送表现形式多样化传统信息资源主要是以文字活数字形式表现出来的信息。而络信息资源则可以是文本，图像，音频，视频，软件，数据库等多种形式存在的，涉及领域从经济，科研，教育，艺术，到具体的行业和个体，包含的文献类型从电子报刊，电子工具书，商业信息，新闻报道，书目数据库，8/12文献信息索引到统计数据，图表，电子地图等以络为传播媒介传统的信息存储载体为纸张，磁带，磁盘，而在络时代，信息的存在是以络为载体，以虚拟化的姿势状态展示的，人们得到的是络上的信息，而不必过问信息是存储在磁盘上还是磁带上的。体系那了络资源的社会性和共享性。数量巨大，增长迅速CNNIC一年两次发布的中国互联络发展状况统计报告，全面反映和分析了中国互联络发展状况，以其权威性著称。从本次报告中可以看出，截至到2002年12月31日，我国上计算机数量为2083万台；CN下注册的域名数量达到万个；站数量达到了万个；国际出口带宽总量为9380M。传播方式的动态性络环境下，信息的传递和反馈快速灵敏，具有动态性和实时性等特点。信息在络种的流动性非常迅速，电子流取代恶劣纸张和邮政的物流，加上无线电和卫星通讯技术的充分运用，上传到上的任何信息资源，都只需要短短的数秒钟就能传递到世界各地的没一个角落。信息源复杂络共享性与开放性使得人人都可以在互联上所取和存放信息，由于没有质量控制和管理机制，这些信息没有经9/12过严格编辑和整理，良莠不齐，各种不良和无用的信息大量充斥在络上，形成了一个纷繁复杂的信息世界，给用户选择，利用络信息带来了障碍。3络信息资源管理的内容核心是数据库建设在络信息资源管理活动中，数据库技术具有非常广泛的应用领域，它是实现资源共享，节省开支，提供系统的反映能力，工作质量和服务水平的重要手段和技术保证。世界提供的大型数据库有万余个，总记录数几十亿，这些数据库通过发达的络向机关，团体，学校，公司以及个人提供各类科技信息，金融信息，商业信息，文化信息等。从目前的状况堪，我国可供服务的信息资源显的比较匮乏，我国现在有可读的信息资源还是很少，占世界数据库总量和总记录数的百分之几。虽然与发达国家相比，我国的数据库建设还不太令人满意，但是我国的络信息资源的开发建设工作也有相当的成就。如国家科委西南信息中心，重庆维普资讯公司出版的“中文科技期刊数据库”，万方数据集团公司推出的“万方数据库”等，特别是中国学术期刊电子杂志社开发的“中国学术期刊光盘数据库”等更是将我国的络信息资源开发与建设工作推向了一个新的阶段4络信息资源管理的理论核心是“三维结构论”20世纪90年代初，卢泰宏教授提出，IRM是三种基10/12本信息管理模式的集约化。即信息资源的技术管理，信息资源的技术管理，信息资源的经济管理和信息资源的人文管理，它们分别对应不同的背景，即信息技术，信息经济和信息文化，三个的集成构成IRM的三维构架。从技术角度来看，人们除了利用信息科学的原理研究解决大系统的稳定性，络结构的有序性和高速率传输中的各种问题外，主要是用情报学的理论方法研究高速信息络特点的信息系统，信息媒介和利用方式。即对应于络技术的技术管理模式，其研究内容是新的络信息系统，新的信息媒介和络信息环境中的信息资源分布，采集，组织，存储，检索，传播与服务。从经济学的角度来看，高速信息络是一个巨大的社会经济系统，这个系统将计算机，通讯，信息资源，信息生产者，信息消费者融为一个有机的整体。从根本上改变了人类信息生产，分配，流通和利用模式。引起整个信息产业革命，以高速信息络为基础的信息活动具有与经济活动相同的特征，过程和媒介。存在着供求关系，投入产出关系和费用效益等方面的问题。需要用经济学的理论，原理，原则和方法研究上的各种复杂的经济关系。有必要按照经济规律，遵循经济规律，运用经济杠杆，对络信息活动进行经济管理，使络信息资源的实现最优配置，获得最大限度的利用，发挥最佳效益。对应于络信息资源的经济管11/12理模式，其研究方向是络修年西服务业引发的经济问题，研究内容是INTERNET产业结构与管理，络环境中的资源的合理配置，络市场的运行与管理等。从人文角度来看，人们试图通过政策，法规，伦理道德的相互协调，将行政手段，法制手段，和精神文明的力量结合起来，实现高速信息络资源的规范化和有序化管理，形成有机体系和健康的络文化，以保证高速信息络有序运行。这些手段的综合运用改变了自20世纪60年代以来的形成的单依靠技术的单一模式，解决了许多技术手段无力解决的问题，有助于客服络迅速膨胀和无序扩张引发的种种弊端，创造和谐，