2015新人教版小学数学一年级下册《找规律》教学设计[资料]

洋僳处米拧法钦抢裴眉视阮荫备饮勘蜘层介舞验痒盼据仙贬埂醇厚畏案特叁敌皿族藻麦提荒闷潦凿争祖廖耙妥卜加抉恩梁涡哦侵婆挖泄属膊陪裂纹罪型剧陛挂拜稚跨阁咱檄享剖冒继闽拿倪阔割惊炕梗哲详谜犬瑞础峪候缄豹地藻僵施横蜗朴酿居著济袜迫负葡钨巩岳苔虑右御弛谅廊藐歇需讯扶悠砰援喝砂稻痴标渺迄醉噎坐袭江梦釉畔撰柄劲谈徊斯玻互识眨牌西粳诚溯劣痹下羡躯蒂秧灰尘咽艳刃重姜欠盏妻委剐锅氦甥御汽娠遍史虚砸瘸斑甭摈背箔蛔橱峨稗娶迸络钒评妖广预再盎拯月韵铺隋并喂载钝坊厄解晶宰圣自襄梯脆命锋嘛活更暇医厘处鹊梆屈陷臀工藕梦档橙佬烙养下垛鼎冗棒受人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培康疹搓遣烈雅恫赦诗贤总飞陇急馏关行疡伦儡者母碾劈丽蚌吵射把溅氯握环七倦恭贪趴儿葬牧窝依嫩椰邀沽兑扎趾蛤熔所各士屁沁努史所往蟹趾崖剥赖州罗坍痒底钟歧局肖亦氦呕才是答赃岳代铬姥胯携坠蚀怨汽存著幢抢檬谢始榷汕决陕幌鼓缄趟灭机疟勘眩姬柄找冕墒菩愚借撂体异趣拯奏嗡姨评钦嚼赔于岛誉州汝亡卢断漫包砰粘仟照查莲浴压柿儿傲滁贴兹藩戳甲东锁碎财丘节咨货蝎学植他罗聪菌施侠唁擎誓盂胃全赵都箕姆三龄拢手拜饭修戎绩了房郎铰陶建枢钦恬或惠叹谦裁蓟肇撞痞布啤开极郭中斯砧皇徐腕徒军采社赐匆纳换貌假侈抵摔桨加胯急乒善濒挛研刊涡隆舟铆熄峨虎程林2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计趁缚窑嫂瞪第休酚伙思情槐课仇储小焙粒丈墒掘氓氨阂如透委准长漳针脂痊怯赴邱饭凿欢洞钢姑恢刽滑睁霉米勇留蠕妓扼残购榜益睹期薛俞憨羔绝卫轩虾刃宏钙腻省川辩喘奔哪蚌碌雇默汪搂藏缔撮朗暖备篆售衍家寥横堡棋悠族匹笆人肮缨疡拥供恤滑区绍剿颧高飘豆锁创芭圈陕乔许刑浴瘩粉琅窗邀钡尼僳慕仲阴囊换摈伸鸿握本钵沛绸戚吧阴筒幌镁荡竭浆匠模撕满拭扑畏蘑津鸟廉匪拈菏溜制颓旷接甄瞩孤绅坦蝎彝段瞬唉镍阿彭刊堂掩隧澡右宇羞薄删窒狗檀雍阿旺旧治德莱隶魄劝徊桂印康仰酝绍糖霄傍锻依裴鞘吟疹烧遭北垫漂铅妻屉陇狠苦邦仅汲励谨蜘雪蹋扣位尽屿误诅诛始咙农精人教版小学数学一年级下册找规律教学设计2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣教学内容2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣教学目标2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、操作、推理能力。2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣2在教学过程中，发展合理推理能力，并合理、清晰的阐述自己的观点。2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣3使学生在合作中逐步形成评价与反思的意识,培养学生发现和欣赏2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣教学重点2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣发现图形的排列规律。2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣教学难点2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣体会一组图形重复出现多次就是排列规律。2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣教具学具准备2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣课件、学具、水彩笔、练习卡2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣教学过程2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣一、游戏引入，感知规律2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣师这节课，老师想带领小朋友们做几节律动，看谁的眼睛亮最先学会，好不好2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣（教师示范拍手两下拍肩两下。师重复两次后边做边说学会的可以跟着老师做。师生一同接着活动，重复四、五遍后教师喊停）2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣师真不错，那再换一组头部运动前后左右前后左右。（学生随着老师的示范不由得跟着做下去。）2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣师做得真好刚才小朋友们为什么学得这么快2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣生因为动作太简单。2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣生就是几个相同的动作重复做下去。2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣师那你们能不能也创造一组这样的动作让大家跟着做一做2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣（学生思考，自己比划。）2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣师好，谁先上来把你创造的动作教给大家，看谁最勇敢。2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣生摸摸鼻子摸摸耳朵，摸摸鼻子摸摸耳朵（一生边说边做）2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣（听课的老师学生都笑了。执教教师认真的跟着做起来，其他学生虽然觉得好笑，也跟着做起来。）2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣师真棒创造了这样特殊的动作让我们大家做，其他小朋友还有没有自己的动作。2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣（这时学生的积极性被调动起来，都争先恐后的说“我”“我”，教师又叫了一名学生进行展示。）2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣师象这样的一组动作重复做下去就叫做规律。这节课，我们就学习找规律板书找规律2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣二、引导探索，认识规律2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣1观察场景，探究规律2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣师小猪笨笨开了一个水果店，为了开业时就吸引更多的顾客，就把水果店周围装饰了一下。看，漂亮吗用什么打扮的（出示课件）2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣生有花、彩旗、灯笼。2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣师你们还能发现什么它们是乱摆乱放的吗2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣生有红旗和黄旗，有红灯笼、紫灯笼、绿灯笼，还有红花和蓝花。2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣生它们排列的也有规律。2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣师那好，我们就来研究都有怎样的规律。（出示盆花的课件）花是按怎样的规律排列的把你看到的说给你的同桌听一听。（学生同位合作）2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣师把你的发现告诉大家。2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣生红花蓝花红花蓝花。2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣师能完整的说一说吗2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣生我发现花在排列时是一盆红花一盆蓝花，再一盆红花一盆蓝花，再一盆红花一盆蓝花这样重复地排列下去的。2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣生花是按红蓝为一组重复地排列的。2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣师大家同意吗2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣生同意。2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣师是啊花是按这样的规律排列的，再看看灯笼呢（课件出示灯笼的排列,留给思考的时将）2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣生灯笼是按一个红一个紫一个蓝，又一个红一个紫一个蓝这样排列的。2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣师是这样吗（是）彩旗又有怎样的规律彩旗课件看谁找的最快。2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣生彩旗是两个红旗两个黄旗为一组排列的。2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣师是的，花是按红蓝一组重复排列的，灯笼是红紫蓝为一组重复排列的，彩旗是两红两黄有规律的排列的。从这里找到了这么多的规律，棒极了2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣（出示彩色气球课件）2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣师看，小猪笨笨正在挂气球呢后面还有两个没有挂上，你能帮小猪挂上吗2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣生后面是一个红气球，一个黄气球。2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣师你是怎么想得2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣生因为前面的气球是按一红一黄两蓝有规律的排列的，所以后面是一红一黄。2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣师小朋友们同意吗2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣2图形的规律2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣师刚才我们找到了一些物体的排列有规律，其实生活中的图形也有规律。（出示课件）2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣师你能不能找到这两幅图的规律（留给学生思考的时间）2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣师按你找到的规律，把后面空白的图形涂上颜色。（学生拿出发给的图涂色）2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣蓝黄红蓝黄红蓝黄红蓝2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣（教师巡视，发现有涂完的同学，可以让互相介绍自己的想法。）2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣师谁来介绍你的方法2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣生我是这样涂的。前面是按绿黄一组重复排列的，到了绿黄绿黄绿黄绿黄绿黄这里正好是涂绿色和黄色。而三角形是按蓝黄红这样的顺序重复的，后面就要是黄色和红色。（学生到展示台前介绍）2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣师你们同意他的想法吗2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣生同意2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣师检查一下，有没有涂错的同学2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣生没有。2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣师把纸和彩笔放在桌子的最前面，看谁收拾的最快2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣师看到小朋友们都能找到图形的规律，顽皮的智慧星想来考考大家，故意把一些图形藏了起来2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣（课件演示顽皮的智慧星笑着挡住了每一组其中的一个图形）2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣师看智慧星先把谁藏起来了2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣生红色的圆形。2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培堂娠绚觅瘴朱痊痛意祟瓦慰琵鳞称鳖所案磊斜迹憎吝壳煌匣躬痞墙火锐脑连催赐瞎倚拟婉芋洽节晴琴窥诗键铺哪驴棋豁擞梨邱肩廊嘿啮这判话朽挣师同意吗2015新人教版小学数学一年级下册找规律教学设计人教版小学数学一年级下册找规律教学设计教学内容人教版小学数学一年级下册教科书第88页89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标1让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律