开放教育题目

一、填空题1开放教育考试形式通常采用（形成性考核）和（终结性考试）相结合的方式进行。2开放教育的毕业证是由（中央电大）统一印制的、颁发的，并报教育部电子注册，网上可查，查询网站（学信网）网址是（WWWCHSICN）。3中央电大网站主页网址是（WWWCRTVUEDUCN）；南电大网站主页的网址是（WWWOPENHACN）。4与传统的普通高等教育相比，电大开放教育有以下几个明显特征第一（教育对象开放）、第二（学习过程开放）、第三（学习资源开放）。二、二、选择题二、选择题21、中央电大电大在线的网址是CC、HTTP/WWWOPENEDUCN/22、“开放教育入学指南”课程性质是（A）。A、必修课23、终身教育思想在各国教育改革与发展中付诸实践是在BB、20世纪80年代24与传统的普通高等教育相比，下列描述不符合中央广播电视大学开放教育特征的是（A）A学籍注册开放25一般认为，现代远程教育的技术支撑包括计算机网络技术、卫星数字通讯技术和（B）B多媒体技术26统一开设开放教育专业和主干课程的单位是（A）A中央广播电视大学27下列关于学生获得学习支持服务途径的说法，不正确的是（C）C只能面对面地向老师请教28全国省级广播电视大学的数量是（C）C44所29开放教育实行“五统一”管理方式，“五统一”的内容包括（A）。A统一教学计划、统一课程标准、统一教材、统一考试和统一评分标准30下列情况中，不符合开放教育转学与转专业规定的是（C）C学生入学注册后就可以提出转学。31关于开放教育学生的毕业及毕业证书，正确的说法是（B）B毕业证书由中央广播电视大学颁发并报教育部进行电子注册32下列关于补修课程的说法错误的是（C）C补修课程不能申请免修33下列有关提高个人自学效率的说法，不正确是（C）C疲倦了也要坚持学习2教育部批准中央广播电视大学实施开放教育试点的时间是（）B1999年3学生使用课程教学资源时，为了提高学习效率，一般应该（）B根据自身条件和学习习惯选择资源，综合运用4在开放教育中，我们把通过多种途径帮助学生学习的活动叫做（）B学习支持服务5学术性支持服务主要是指由教学人员提供的（）C与学习课程相关的服务6下列关于学生获得学习支持服务途径的说法，不正确的是（）C只能面对面地向老师请教7关于开放教育学生的毕业及毕业证书，正确的说法是（）B毕业证书由中央广播电视大学颁发并报教育部进行电子注册8下列关于形成性考核说法正确的是（）A是对学生学习过程的评价与考试9下列关于教育部全国网络教育公共课统一考试的说法，正确是（）C是开放教育专科起点本科学生获取毕业证书的条件之一10关于学习计划，下列说法不妥当的是（）B同班同学的学习计划是一样的11开放教育二年制专科专业的最短学习年限不低于（）B二年半12下列选项属于开放教育学生特点的是（）C具有一定的知识积累和生活积累13修读开放教育专科或本科（专科起点）的学生需要学习的课程总门数大约有（）C20门14下列有关提高听讲效率的说法，不妥当的是（）C无法跟上教师讲授的进度时就先不用记笔记15有助于提升记笔记的效率和效果的方法，不包括（）C老师的话要一字不漏地记下16下列有关“艾宾浩斯遗忘曲线”的说法，不正确的是（）C遗忘的发展规律是“先慢后快”17记笔记时应该注意避免（）B直接抄录教材原文18论坛是大家通过网络发表意见的系统，也叫（）CBBS19下列不属于互联网上常用的交流工具的是（）AWINRAR20用于发送电子邮件的软件是（）AOUTLOOK21下列载体形式中属于录像教材的是（）BDVD22截至2009年，分布在全国电大系统的县级电大教学点的数量是（）B2000多个23学生了解课程学习资源的种类和相关信息的渠道不包括（）C到新华书店了解与课程名称相同相近的书籍24下列情况中，不属于开放教育学生学籍档案主要内容的是（）C学生网上学习记录25下列情况中，不符合开放教育转学与转专业规定的是（）C学生入学注册后就可以提出转学。26组织补修课考试的是（）B省级广播电视大学27开放教育的学习方式主要是（）A自主学习28下列有关成人学习优势的说法，不正确的是（）A学习时间充裕29联合国科教文组织“国际21世纪教育委员会”提出教育的四大“支柱”是学会做事、学会共处、学会生存和（）。C学会学习30SQ3R阅读技巧指的是（）A概览、提问、阅读、复述、复习31下列有关开放教育录像教材使用的说法，不正确的是（）C学生不可以在家里通过电视收看32下列有关开放教育阅读的说法，错误的是（）C阅读的材料只包括文字教材33在电大在线远程教学平台上参加文本教学活动时，老师和同学进行交流的方式是（）C发帖34在电大在线远程教学平台上参加网上实时双向视频教学活动，与老师、同学进行音视频交流所需要的设备应包括（）C联网计算机、摄像头、麦克风、耳机38开放教育这种教育形式属于（）A现代远程教育39目前，下列电视频道中播出中央广播电视大学课程的是（）。A中国教育电视台1套40开放教育的具体教学实施单位是（）B省级广播电视大学41学生向所在教学点提出申请办理转专业，须在学期开学后（）C第二学期提出申请42下列关于补修课程的说法错误的是（）C补修课程不能申请免修43下列关于开放教育教师和学生关系的说法，不正确的是（）B教师是简单的知识传授者与灌输者44开放教育的学习准备不包括（）A生活积累45下列有关考试准备的说法，不正确的是（）C只准备好学生证、准考证即可48网络带宽的计算单位为（）ABIT/S49下列选项不属于网页浏览器的软件是（）CFOXMAIL50关于“善问”，下列说法中不妥当的是（）A要问自己左思右想之后也解决不了的问题52电大在线远程教学平台课程论坛的主要功能是（）B学习交流54下列不属于开放教育学生权利和义务的是（）C要求学校保证颁发毕业证书56下列有关开放教育综合实践的说法，不正确是（）C综合实践环节可以免修56下列有关小组学习的说法，不正确的是（）C小组学习必须通过面对面开展57下列有关考试的说法，不正确的是（）A开卷考试允许互相讨论58下列不符合电大在线远程教学平台论坛发帖规则的行为是（）C发送无实际内容的帖子59学生注册中央广播电视大学开放教育学习前需要参加（）A入学水平测试60IP课件播放时，通常会将计算机屏幕分成三个区域，这三个区域不包括（）C学生信息61统一开设开放教育专业和主干课程的单位是（）A中央广播电视大学62下列属于教育部全国网络教育公共课统一考试科目的是（）B计算机应用基础63按现行开放教育免修免考管理规定，下列各教育类型可替代开放教育课程总学分比例正确的是（）B国家自学考试课程可替代必修总学分比例的4064开放教育学习指南是开放教育学生的（）A公共基础课65通过中央电视台给全国电大学生讲授第一节课的教授是（）A华罗庚66通常情况下学习支持服务分为（）A学术性支持服务与非学术性支持服务67关于电大在线远程教学平台的登录方法，下列说法正确的是（）A使用学号（或用户名）及密码进行登录68中央广播电视大学开放教育试点通过教育部总结性评估的时间是（）C2008年69开放教育的“校园”是由人网、天网、地网组成的一个教学网络及学习环境，这个“校园”不包括（）C开放教育学生组成的学习小组70下列选项属于开放教育网上资源的是（）AIP（INTERNETPROTOCOL）课件三、判断题13我国最早的函授教学机构是1914年商务印书馆成立的函授学社。正确14文字教材是开放教育课程学习资源中最基本、最主要的学习资源。正确15实践教学是培养学生理论知识应用能力、锻炼职业和岗位技能，实现应用型人才培养目标的重要教学环节。正确16开放教育课程的学习资源通常包括文字教材、录像教材、录音教材、CAI课件及网上资源等。正确17只有拟转入的教学点开设有相同专业且教学进程相近，学生才能申请转学到该教学点。正确18教育部全国网络教育公共课统一考试科目在一定条件下可以申请免考。正确19办理学位证明书，需由学生本人申请，经省级广播电视大学、中央广播电视大学核实，由中央广播电视大学统一报学位授予高校办理。正确1中央广播电视大学、省级广播电视大学及基层广播电视大学组成了世界上最大的远程教育教学系统。B正确2广播电视大学的核心价值是“平民进步的阶梯、教育公平的砝码、学习者充实自我和增进动力的补给站”。B正确3学习支持服务在开放教育学习中具有重要作用，这是开放教育不同于普通高等教育的鲜明特色之一。B正确4教师主要为学生提供学术性支持服务。B正确6开放教育学生需要直接接收通过卫星传送的开放教育课程资源。A错误7拥有计算机一级B证书的计算机类专业学生，可以免考教育部全国网络教育公共课统一考试中的计算机应用基础。A错误8开放教育毕业证书可以在中国高等教育学生信息网上查询。B正确9学生只有在办理了课程注册手续后才能参加所注册课程的学习和考试。B正确10成人的学习能力随着年龄的增长而减退。B正确11选修课是由学校指定必须选择学习的课程。A错误12补修课是注册开放教育本科（专科起点）专业学习的学生中，部分不具备相同专业专科学历学生的必修课。B正确13开放教育既强调学习者的主体作用，又不忽视教师的指导作用。B正确14每次自学或听讲结束后，应尽可能及时地整理和归纳笔记。B正确15归纳就是从一两个个别事实形成一般性理论认识的方法。B正确16记笔记就是从教材中抄录原文。A错误17实时教学活动是指在电大在线远程教学平台上教师与学生同时在线参与的教学活动。B正确18开放教育学习中，学生可利用电子邮件、论坛等工具与异地的教师、同学进行沟通交流。B正确19教师与学生不同时在线就不能通过电大在线远程教学平台进行教学活动。A错误20开放教育的面授辅导课一般由教学点安排当地的教师进行辅导。B正确21开放教育学生以自学为主。B正确22开放教育由中央广播电视大学统一组织，普通高校、行业部委共同参与，各级地方电大具体实施。B正确23开放教育的学生可以灵活选择适合自己的学习地点、学习方式，灵活安排学习时间和学习内容。B正确24“多种媒体教学资源使用计划”包含了开放教育各专业统设必修课程的学习资源种类及相关信息。B正确26根据全国网络教育公共基础课统一考试有关规定，在入学注册时年龄满40周岁的非英语专业学生可免考“大学英语”。B正确27开放教育学生申请转专业的同时可以申请转学。B正确28毕业证明书须由中央广播电视大学出具。B正确29专业课是体现专业核心知识和核心技能的课程。B正确30开放教育学生的学习优势是学习目标明确，具有一定的知识积累和生活积累。B正确31如果报考的两门课程被安排在同一时间考试，那就只有放弃一门课程考试了。A错误32学习知识时，要先理解再记忆，不能死记硬背。B正确33小组学习是开放教育学生协作学习中经常采用的一种学习组织形式。B正确34根据“艾宾浩斯遗忘曲线”理论，及时复习可以巩固所学的知识，防止遗忘。B正确35在线提交形成性考核作业后是无法进行修改的。A错误36网络带宽是影响网上信息传输速度的重要因素之一。B正确39通过开放教育学习，学生可以掌握利用现代信息技术进行终身学习的技能。B正确40各级电大按照中央广播电视大学统一的教学规范和要求，按照分级管理、分工协作的原则实施开放教育教学工作。B正确42管理人员主要为开放教育学生提供非学术性支持服务。B正确43自愿退学的学生可重新报名参加开放教育学习。B正确44修读证书课既可以获得课程学分，又可以获得相应的非学历教育证书B正确45实践课有助于培养学生分析问题和解决问题的能力。B正确46准备复习前要制定一个清晰的复习计划。B正确48电大在线远程教学平台上的文本资源通常以网页或WORD压缩文件的形式呈现。B正确49学生不论在电大在线远程教学平台上参加实时文本教学活动，还是参加非实时文本教学活动，都是以发帖或跟贴形式参与讨论的。B正确50开放教育的教职工包括“四支队伍”，分别是教师、管理人员、技术人员及研究人员队伍。B正确51凡是少数民族学生都可以申请免考教育部全国网络教育公共课统一考试大学英语科目。B正确53学生每学期所学课程均须到教学点办理课程注册手续。B正确54开放教育的课程按性质分为不同课程模块，每个课程模块都有多门课程可供学生选择。B正确55小组学习是共同完成学习任务的一种学习组织策略。B正确56电大在线远程教学平台上的音视频资源只包括教育电视台的节目资源。A错误57具备考试资格而且成功报考参加网考的同学必须提前带好证件到达考点机房。B正确58中央广播电视大学是教育部直属的高等学校。B正确59远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行系统教学和通信联系的教育形式。B正确61VOD点播是指通过专门技术将录制好的录像教材存放在指定的录像带中。A错误62省级广播电视大学负责对所属教学点的教学过程进行督导和检查。B正确64期末考试前，小组学习活动的效果一般来说是最好的。B正确65学习小组可以按照所属的社区地域进行分组。B正确66在电大在线远程教学平台上参加实时视频教学活动时，学生可以看到老师的图像，并能与老师进行交流。B正确67如果忘记登录密码，可在电大在线远程教学平台首页，点击登录按钮旁边的“取回密码”，进行密码取回。B正确68一般认为，远程教育经历了函授教育、传统的广播电视教育和现代远程教育三个阶段B正确69文字教材是开放教育课程学习资源中最基本、最主要的学习资源。A错误70开放教育毕业证书遗失的，不再补发。B正确71成人的认知结构属于“经验知识型”。B正确72开放教育毕业证书属于国民教育系列高等教育学历证书。B正确73开放教育毕业证书或学位证书遗失可以到教学点申请补发。A错误74开放教育学生只要课程考试都及格就可以申请学位。A错误75开放教育学生不允许转学或者转专业。A错误76中央广播电视大学负责开放教育学生学位资格终审。B正确77开放教育课程期末考试只有笔试一种。A错误78、网络课程是指在计算机网络上运行的学习辅助软件。A错误79在线完成的形成性考核作业都是由评阅教师直接打分的。A错误80学习指导书是学生自主学习的主要依据。A错误81开放教育的考试都是开卷考试A错误（）1学生在制定个人学习计划时遇到困难，可以听取电大老师或管理人员的意见或指导。（）2课程教学大纲规定了课程的内容，范围，体系和使用教材。（）3考核说明是命题人员编制、审定试题、试卷的主要依据，自然也是学生复习备考的主要依据。（）4根据滚动开设课程的原则，既要安排开设课程的正考，也要安排开设课程的补考。（）5课程设计（包括课程大作业或设计性实验）是工科各专业的主要理论性教学环节。（）6小组学习是目前世界各国学习方式改革的重要内容，也是开放教育中的一种教学组织形式。（）7考前复习是学习过程的最后阶段，它能代替平时踏实、努力的学习，而是要对整个课程的学习进行检查和补充。（）8开放教育的课程考核由形成性考核和期末考核两部分构成。（）9在电大学习，需要具备或逐步培养自我学习的能力，选择适合自己的学习方式。（）10在电大进行一门课程学习，一般要完成以下环节自学文字教材，收听、收视音像教材，到学校参加面授辅导或专题讨论，上网学习，完成作业或实验，参加期末考试等。（）11为了听好面授辅导课，首先应该在课前完成相应单元的学习，了解老师上一次课程涉及的主要内容，以便于知识的前后融会。（）12如果学习中遇到了困难，可在任何网站通过BBS（课程讨论区）、聊天室（课程答疑室）向教师提问；也可通过电子邮件或打电话向老师求助。（）13开放教育的教学内容通常也是系统讲授，因此在讲授时，教师一般会全面介绍所有关键的知识或所有较难理解的问题，并着重介绍课程资源的使用、获取方法，对课程进行整合。（）14在听课过程中，做好笔记是第一位的，要在努力听懂和积极思考的基础上做好作业。（）15在阅读过程或利用多种媒体教学资源学习的时候，做自学笔记是帮助学生理解和记忆学习内容，提高学习效率的有效方式。（）16课程考核以考核基础理论、基本知识和基本技能为主，同时，重视对学生综合能力的测试，考核学生灵活运用所学理论、知识和技能分析解决问题的能力。（）17可利用计算机网络进行以下几种形式的学习教学资源浏览，音频、视频资料观看，网上数字图书馆资源。（）18在BBS中发帖提问前，最好先搜索查询一下自己要提问的内容的主题是否已有人提问过，而教师是否已有问答。（）19学习小组的特点可概括为以下三点研究性、合作性、自由性。（）20教学计划中规定的作业、实验、实习等课程实践性教学环节和集中实践性教学环节是学生必修的教学环节四、简答题1如果你的学籍信息有误，如何更正中央电大每招生季结束后都会给入学新生发放“入学通知书”，通知书上有你注册的基本信息。你要对本人的基本信息进行核对，如果发现注册的信息有误，须在收到通知书一周内按照要求将需要更正的信息、相关证明材料报给你注册的教学点。更正个人信息需要提供的证明材料有（1）姓名、性别、民族、出生日期、身份证号更正，须提供身份证（或户口本）以及毕业证原件和复印件（用A4纸复印）（2）姓名变更须提供户口本或县级以上（含县级）公安部门出具的证明以及毕业证原件复印件（用A4纸复印）。（3）原有学历及取得学历的时间更正或变更，需提供毕业证书原件和复印件（用A4纸复印）。2怎样才能在河南电大在线平台中找到某门课程的往届考试题，请简述方法及步骤。首先利用自己的学号和生日密码登陆河南电大在线平台，然后进行在平台里面进行选课，保存选课信息之后，点击左上角的课程列表中的课程名称，在右边会出现这门课程相应的课程资源，在“期末复习和模拟试题”栏目下即可找到往届的考试题。3毕业证书或学位证书不慎丢失了怎么办请简述补救措施的办理程序。根据规定，毕业证书或学位证书遗失的，不再补发，但可申请办理毕业证明书、学位证明书，证明书与原证书具有同等效力。毕业证明书由中央电大出具。学生办理毕业证明书须向毕业时学籍所在的省级电大提出申请，并填写“中央广播电视大学办理毕业证明书审批表”。办理毕业证明书的一般程序是（1）到省电大教务处学籍管理部门领取申请补具毕业证明书的统一表格，同时，从本人的学籍档案中查到毕业证号，在公开发行的报纸上刊登遗失启事。（2）将本人证书遗失情况报告、登有遗失启事的报纸、近期二寸免冠彩色照片、身份证复印件以及由毕业时就读教学点盖章和领导签字的申请补具毕业证明书的表格送省电大学籍部门核实、盖章。（3）将盖有省级电大印章的申请补具毕业证明书的表格及附件寄往中央电大学籍部门。（4）中央电大学籍管理部门审核后，出具毕业证明书并邮寄给学生本人。学位证明书由学位授予高校出具。办理学位证明书，需由学生本人申请，经省级电大、中央电大核实，由中央电大核实，由中央电大统一报学位授予高校办理。4在学习过程中遇到问题怎么办（至少说出三种获得帮助的方法）在学习中遇到困难以后，可以在教学点进行面授课的时候向带课老师询问，也可以登录省电大网站，在电大在线和网上教学上去查询阅读相关的资料，如果没有找到适合的答案，也可以通过省校课程论坛发帖提问，还可以通过老师留下的联系方式，直接联系老师，询问老师。5请根据你的实际情况制定一个详细的学习计划。一、单选题1实践性教学环节有两种（课程实践性教学）和集中实践性教学。2在每门课程的教学过程中，电大都会根据课程和学生的实际情况，在学生自学的基础上，安排适量的（集中面授辅导）课。3中央电大提供的音像教材一般由（著名专家、教授）主讲。4关于电大学生的学习特点，下列哪个说法是错误的（和普通高校的学生一样学习）5下列属于学习支持服务的是（网上教学平台）。6下列属于学习条件的是（视听教室）。7CAI课件是指（计算机辅助教学软件）。8现代远程教育很注重小组学习活动，小组学习，又叫做（协作学习）或者合作学习。9网上学习的最大特点是（交互性强），适合学员个性化学习需要。10（文字教材）是电大课程最基本、最主要的媒体。11以下（集中短时间突击学习）不是进行自主学习的好习惯。12开放教育的学生在网上学习时，网上的学习资源（可下载到本机上离线学习）。13开放教育教学计划中的课程分为三类必修课、选修课和（限选课）。14平时作业是（形成性考核）成绩的重要组成部分。15下列关于电大考试的说法，不正确的是（考试一律以笔试的方式进行）。电大的考试分为笔试、口试、听力考试和计算机考试等多种形式，考试时间一般为90分钟16开放教育学员应制定个人学习计划，是因为（学员的学习起点和主客观条件不同）。17下列哪一种学习方式，必须有计算机网络的支持（参加BBS讨论）。18开放教育课程的成绩分为形成性考核成绩和期末考试成绩，未按规定完成平时作业、实验或课程设计者（不能）参加期末考试。19电大规定平时作业要完成（50以上），才能获得参加期末考试的资格。20学习一门课程需要自学的时间至少应该是该课程教学大纲规定学时数的（1倍）。二、多选题1网络学习资源按照使用的媒体分为（文本资源、网络版CAI课件、网上讨论）、视频、音频、网上答疑。2开放教育学习过程中的网上交流有以下几种方式（通过BBS与老师和其他同学讨论学习中的问题；通过电子邮件与老师和同学联系，寻求辅导和帮助；通过课程答疑室与在线的教师或同学进行实时地交流）。3开放教育的学习是以学生自主化学习为主，老师辅导为辅，主要有以下几个方面（个人阅读、做自学笔记、听课、做听课笔记、平时复习）。4在开放教育中，具体到一门课程的学习，一般要完成以下几个环节（自学文字教材；收听、收视音像教材；到学校参加面授辅导或专题讨论；上网学习并完成作业或实验；参加期末考试）。5开放教育的三级教学平台是指的以下（中央电大、省级电大、基层电大）三级。6在制定自己的学习计划时应注意（自己的主客观条件、符合本人实际、指导教师的意见）。7进行网上学习的基本步骤是（登录进入教学平台；课程教学资源的查询、浏览；教学信息查询；网上交流）。8非实时答疑是学员进行自主的个别化学习最重要的手段，网络中常用的非实时交互方式有（BBS、EMAIL）。9开放教育中，网上实时交互的方式有（聊天室、直播课堂）。10注册成功的学员进入四川电大开放教育平台的课程讨论区后，可进行以下（点击论坛各帖子的主题，浏览其内容；点击论坛各帖子的主题，回复帖子；加新帖子；搜索指定的主题）操作。11开放教育学习中，具体到一门课程的学习，一般要完成以下各个环节到学校参加面授辅导或专题讨论，收听、收视音像教材（自学文字教材、上网学习、完成作业或实验、参加期末考试）12课程教学大纲是根据教学计划的要求，课程在教学计划中的地位、作用以及课程性质、目的和任务而规定的（课程内容、体系、范围、教学要求）等的基本纲要。13课程教学设计方案主要包括课程说明、课程多种媒体教材一体化设计总体方案、（教学过程设计、考核评价方案）14具体到一门课程的学习，一般要完成以下各个环节（六大环节）自学文字教材；收听、收视音像教材；（到学校参加面授辅导或专题讨论、上网学习、完成作业或实验、参加期末考试）。15四川电大的教学平台中课程的学习资源通常包括教学大纲、考核说明、IP课件以及（网上辅导和教学信息；网络课程直播课堂；网上讨论）等。16网络学习资源按照使用的媒体分为（文本资源、视频、音频、网络版CAI课件）网上答疑、网上讨论等。17学习小组一般是按照（同专业；同层次同是专科或本科）居住地较近、所选修的课程相同、学习进度比较一致的原则组成。18电大开放教育十分重视对教学过程的管理，平时作业是根据课程教学要求精心设计的，通过完成平时作业可以检查自己对所学内容的掌握程度，找出学习上的薄弱环节，还可（有针对性的复习，重新学习，同时也向老师提供了反馈的渠道）。19当在学习上遇到困难时，可以通过（电话；电子邮件（EMAIL）或信函；网上讨论板（BBS）；直接找课程主讲老师）、上交的作业等要求教师给予解答或向学习小组的同学请教或与他们讨论，也可约请教师单独会面给予解答；还可以通过在网上查询浏览寻找答案。20集中实践环节一般安排在最后一个学期进行，由中央电大统一制定教学大纲或要求，各地电大按照统一的教学大纲或要求组织实施和考核。根据专业性质不同，一般采取（实习、社会调查、毕业设计、毕业论文）等形式开展。四、问答题1电大学生的学习有别于普通高等学校校园内全日制学生的学习，最大的区别是什么为什么会有这些区别答电大学生的学习，有别于普通高校校园内全日制学生的学习，其最大的区别是电大学生以自学为主，收听、收看广播、电视、录音、录像课，利用网上教学平台进行学习，同时接受必要的面授辅导。这是由电大远程开放教育的特点所决定的。由于师生异地、“教”与“学”在时间空间上的分离，学生“以自学为主”是远程开放教育的特点之一；学校并不是不组织教学活动，而是组织的方式有别于以面授为主的普通高校，各级电大都为学生提供更为完备的学习材料（如多种媒体的教材等）、学习条件（如视听阅览室、计算机多媒体教室、语音教室、网络教室等）和各种学习支持服务（如咨询答疑电话、语音信箱、网上教学平台、学习小组等）。所以，在电大学习，需要具备或逐步培养自我学习的能力，选择适合自己的学习方式。2电大学生的学习过程是怎样的具体到一门课程，又有哪些学习环节答电大学生从注册入学开始，学习的过程大致完成以下“程序”制定个人学习计划。按照学校提供的教学计划，根据个人工作、家庭和学习基础与学习时间等实际情况，制定个人的学习计划。1学习必修课程并通过考核。通常一个专业的必修课程为912门，约占最低毕业总学分的60。2学习选修课程并通过考核。选修课的学分约占最低毕业总学分的40。3完成作业、实验或课程设计。按规定，作业、实验或课程设计的成绩为形成性考核成绩，它是能否参加期末考试的前提，并按一定比例计入该课程的考核总成绩。4参加集中实践环节。一般要参加34周的社会调查或实习，并在48周内完成毕业作业或毕业设计（论文）。在指导教师的指导下进行选题、撰写论文，最后通过答辩委员会的评议。具体到一门课程的学习，一般要完成以下各个环节六大环节自学文字教材；收听、收视音像教材；到学校参加面授辅导或专题讨论；上网学习；完成作业或实验；参加期末考试。3什么是基于网络的课程考核有什么特点答基于网络的课程考核的课程大大增加了形成性考核分数占总成绩的比例，最少30，最多则达100，也就是说，达到100的课程完全取消了期末考试。学生的成绩不再由一次考试决定，而是通过一系列的在线作业、离线作业、小组讨论、自学报告等实实在在的学习过程的测评，达到对学生成绩的评定的目的。课程的考核采取形成性考核与终结性考核相结合计分的方式，每次形成性考核均要及格，期末的终结性考核也要及格。形成性考核通过中央电大“形成性测评系统”完成，终结性考试通过中央电大网上考试系统进行。4学习小组是电大开放教育要求采用的一种教学形式，学习小组一般按照哪些原则来组成现代远程教育很注重小组学习活动，小组学习，又叫协作学习或者合作学习。为什么要提倡小组学习活动你认为小组学习有什么作用学习小组一般由3到7人组成。学习小组一般是按照同专业、同层次（同是专科或本科）、居住地较近、所选修的课程相同、学习进度比较一致的原则组成。学习小组的成员可以经常在一起讨论学习上的问题，交流学习心得和体会，交流学习方法和技巧，交流学习信息和资料，互相鼓舞学习信心，激发学习动机，消除个别化学习带来的孤独感，在互帮互学中共同提高。通过计算机网络、电话等通讯方式和学习小组的其他成员保持经常性的联系，还是及时解决在学习中遇到困难时的一种求助途径。开放教育的学习理论认为，每个人在学习时是受到过去的经验影响的，由于各人的经历存在差异，学习中对问题的理解是千差万别的，这种千差万别本身是一种宝贵的资源。大家把个人的学习体会为小组成员共享，有助于形成学习动机，更多地得到他人的启发、帮助和指导，协作学习对推进每一个学员的学习进程是至关重要的下面是余秋雨经典励志语录，欢迎阅读。不需要的朋友可以编辑删除关于年龄1一个横贯终生的品德基本上都是在青年时代形成的，可惜在那个至关重要的时代，青年人受到的正面的鼓动永远是为成功而搏斗，而一般所谓的成功总是带有排他性、自私性的印记。结果，脸颊上还没有皱纹的他们，却在品德上挖下了一个个看不见的黑洞。2我不赞成太多地歌颂青年，而坚持认为那是一个充满陷阱的年代。陷阱一生都会遇到，但青年时代的陷阱最多、最大、最险。3历史上也有一些深刻的哲人，以歌颂青年来弘扬社会的生命力。但这里显然横亘着一种二律背反越是坚固的对象越需要鼓动青年去对付，但他们恰恰因为年轻，无法与真正的坚持相斡旋。4青年时代的正常状态是什么，我想一切还是从真诚的谦虚开始。青年人应该懂得，在我们出生之前，这个世界已经精精彩彩、复复杂杂地存在过无数年，我们什么也不懂，能够站正脚下的一角建设一点什么，已是万幸。5中年是对青年的延伸，又是对青年的告别。这种告别不仅仅是一系列观念的变异，而是一个终于自立的成熟者对于能够随心所欲处置各种问题的自信。6中年人的当家体验是最后一次精神断奶。你突然感觉到终于摆脱了父母、兄长、老师的某种依赖，而这种依赖在青年时代总是依稀犹在的对于领导和组织，似乎更贴近了，却又显示出自己的独立存在，你成了社会结构网络中不可缺少的一个点因此你在热闹中品尝了有生以来真正的孤立无援，空前的脆弱和空前的强大集于一身。7中年人一旦有了当家体验，就会明白教科书式的人生教条十分可笑。当家管着这么一个大摊子，每个角落每时每刻都在涌现着新问题，除了敏锐而又细致地体察实际情况，实事求是地解开每一个症结，简直没有高谈阔论、把玩概念的余地。这时人生变得很空灵，除了隐隐然几条人生大原则，再也记不得更多的条令。8中年人的坚守，已从观点上升到人格，而人格难以言表，他们变得似乎已经没有顶在脑门上的观点。他们知道，只要坚守着自身的人格原则，很多看似对立的观点都可相容相依，一一点化成合理的存在。于是，在中年人眼前，大批的对峙消解了，早年的对手找不到了，昨天的敌人也没有太多仇恨了，更多的是把老老少少各色人等照顾在自己身边。请不要小看这“照顾”二字，中年人的魅力至少有一半与此相关。9中年人最可怕的是失去方寸。这比青年人和老年人的失态有更大的危害。中年人失去方寸的主要特征是忘记自己的年龄。一会儿要别人像对待青年那样关爱自己，一会儿又要别人像对待老人那样尊敬自己，他永远活在中年之外的两端，偏偏不肯在自己的年龄里落脚。10、某个时期，某个社会，即使所有的青年人和老年人都中魔一般荒唐了，只要中年人不荒唐，事情就坏不到哪里去。最怕的是中年人的荒唐，而中年人最大的荒唐，就是忘记了自己是中年。11、中年太实际、太繁忙，在整体上算不得诗，想来难理解青年时代常常被诗化，但青年时代的诗太多激情而缺少意境，按我的标准，缺少意境就算不得好诗。12、一般情况下，老年岁月总是比较悠闲，总是能够没有功利而重新面对自然，总是漫步在回忆的原野，而这一切，都是诗和文学的特质所在。老年人可能不会写诗或已经不再写诗，但他们却以诗的方式生存着。看街市忙碌，看后辈来去，看庭花凋零，看春草又绿，而思绪则时断时续，时喜时悲，时真时幻。13、老人的年龄也有积极的缓释功能，为中青年的社会减轻负担。不负责任的中青年用不正当的宠溺败坏了老人的年龄，但老人中毕竟还有冷静的智者，默默固守着年岁给予的淡然的尊严。14、只有到了老年，沉重的人生使命已经卸除，生活的甘苦也已了然，万丈红尘已移到远处，宁静下来了的周际环境和逐渐放慢了的生命节奏构成了一种总结性、归纳性的轻微和声，诗的意境出现了。15、中青年的世界再强悍，也经常需要一些苍老的手来救助。平时不容易见到，一旦有事则及时伸出，救助过后又立即消失，神龙见首不见尾。这是一种早已退出社会主体的隐性文化和柔性文化，隐柔中沉积着岁月的硬度，能使后人一时启悟，如与天人对晤。老年的魅力，理应在这样的高位上偶尔显露。不要驱使，不要强求，不要哄抬，只让它们成为人生的写意笔墨，似淡似浓，似有似无。关于人生1我们对这个世界，知道得还实在太少。无数的未知包围着我们，才使人生保留迸发的乐趣。当哪一天，世界上的一切都能明确解释了，这个世界也就变得十分无聊。人生，就会成为一种简单的轨迹，一种沉闷的重复。2人有多种活法，活着的文明等级也不相同，住在五层楼上的人完全不必去批评三层楼的低下，何况你是否在五层楼还缺少科学论证。3人生的道路也就是从出生地出发，越走越远。一出生便是自己，由此开始的人生就是要让自己与种种异己的一切打交道。打交道的结果可能丧失自己，也可能在一个更高的层面上把自己找回。4不管你今后如何重要，总会有一天从热闹中逃亡，孤舟单骑，只想与高山流水对晤。走得远了，也许会遇到一个人，像樵夫，像路人，出现在你与高山流水之间，短短几句话，使你大惊失色，引为终生莫逆。但是，天道容不下如此至善至美，你注定会失去他，同时也就失去了你的大半生命。5人生的过程虽然会受到社会和时代的很大影响，但贯穿首尾的基本线索总离不开自己的个体生命。个体生命的完整性、连贯性会构成一种巨大的力量，使人生的任何一个小点都指点着整体价值。6如果有一天，我们突然发现，投身再大的事业也不如把自己的人生当做一个事业，聆听再好的故事也不如把自己的人生当做一个故事，我们一定会动手动笔，做一点有意思的事情。7杰出之所以杰出，是因为罕见，我们把自己连接于罕见，岂不冒险既然大家都很普通，那么就不要鄙视世俗岁月、庸常岁序。不孤注一掷，不赌咒发誓，不祈求奇迹，不想入非非，只是平缓而负责地一天天走下去，走在记忆和向往的双向路途上，这样，平常中也就出现了滋味，出现了境界。8就人生而言，应平衡于山、水之间。水边给人喜悦，山地给人安慰。水边让我们感知世界无常，山地让我们领悟天地恒昌。水边让我们享受脱离长辈怀抱的远行刺激，山地让我们体验回归祖先居所的悠悠厚味。9第一根白发人人都会遇到，谁也无法讳避，因此这个悲剧似小实大，简直是天网恢恢，疏而不漏，而决斗、毒药和暗杀只是偶发性事件，这种偶发性事件能快速置人于死地，但第一根白发却把生命的起点和终点连成了一条绵长的逻辑线，人生的任何一段都与它相连。10、谁也不要躲避和掩盖一些最质朴、最自然的人生课题如年龄问题。再高的职位，再多的财富，再大灾难，比之于韶华流逝、岁月沧桑、长幼对视、生死交错，都成了皮相。北雁长鸣，年迈的帝王和年迈的乞丐一起都听到了寒山扫墓，长辈的泪滴和晚辈的泪滴却有不同的重量。11、人格尊严的表现不仅仅是强硬。强硬只是人格的外层警卫。到了内层，人格的天地是清风明月，柔枝涟漪，细步款款，浅笑连连。12、黄山谷说过“人胸中久不用古今浇灌，则尘俗生其间，照镜觉面目可憎，对人亦语言无味。”这就是平庸的写照。如此好事，如果等到成年后再来匆匆弥补就有点可惜了，最好在青年时就进入。早一天，就多一份人生的精彩迟一天，就多一天平庸的困扰。13、再高的职位，再多的财富，再大灾难，比之于韶华流逝、岁月沧桑、长幼对视、生死交错，都成了皮相。北雁长鸣，年迈的帝王和年迈的乞丐一起都听到了寒山扫墓，长辈的泪滴和晚辈的泪滴却有不同的重量。14、人生不要光做加法。在人际交往上，经常减肥、排毒，才会轻轻松松地走以后的路。15、几乎每一个改革探索者都遇到过嫉妒的侵扰，更不要说其中的成功者了。人们很容易对高出自己视线的一切存在投去不信任，在别人快速成功的背后寻找投机取巧的秘密。关于文化1真正的文化精英是存在的，而且对国家社会非常重要。但是这些年来，由于伪精英的架势实在是太让人恶心了，结果连真的精英的名声也败坏了。真精英总是着眼于责任，伪精英总是忙着装扮真精英总是努力地与民众沟通，伪精英总是努力地与民众划分，这就是最根本的区别。2凡是文化程度不高的群落，总是会对自己不懂的文化话语心存敬畏，正是这种敬畏心理被一些投机文人利用了。3在文化上，无效必然导致无聊，无聊又必然引来无耻。但是，即使到了这种“三无”的低谷，也不必过于沮丧。因为只有低谷，才能构成对新高峰的向往。4当今天下百业，文化最大。当今天下百行，文化届最小。那么，岂能再让一个日渐干涸的小池塘，担任江河湖海的形象代表5古代绘画中无论是萧瑟的荒江、丛山中的苦旅，还是春光中的飞鸟、危崖上的雏鹰，只要是传世佳品，都会包藏着深厚的人生意识。贝多芬的交响曲，都是人生交响曲。6善良，这是一个最单纯的词汇，又是一个最复杂的词汇。它浅显到人人都能领会，又深奥到无人能够定义。它与人终生相伴，但人们却很少琢磨它、追问它。7社会理性使命已悄悄抽绎，秀丽山水间散落着才子、隐士，埋藏着身前的孤傲和身后的空名。天大的才华和郁愤，最后都化作供后人游玩的景点。8阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩迟一天就多一天平庸的困扰。9为什么那么多中国民众突然对韩国的电视剧，对超女表现出那么单纯的投入，很重要的原因是，韩国艺术家不知道中国评论家，而超女根本不在乎评论家的存在。10、一切美丽都是和谐的，因此总是浑然天成，典雅含蓄。反之，一切丑陋都是狞厉的，因此总是耀武扬威，嚣张霸道。如果没有审美公德的佑护，美永远战胜不了丑。11、什么季节观什么景，什么时令赏什么花，这才完整和自然。如果故意地大颠大倒，就会把两头的况味都损害了。“暖冬”和“寒春”都不是正常的天象。12、文明的人类总是热衷于考古，就是想把压缩在泥土里的历史扒剔出来，舒展开来，窥探自己先辈的种种真相。那么，考古也就是回乡，也就是探家。探视地面上的家乡往往会有岁月的唏嘘、难言的失落，使无数游子欲往而退探视地底下的家乡就没有那么多心理障碍了，整个儿洋溢着历史的诗情、想像的愉悦。13、我们的历史太长、权谋太深、兵法太多、黑箱太大、内幕太厚、口舌太贪、眼光太杂、预计太险，因此，对一切都“构思过度”。14、中华文化的三大优点一、不喜远征。中国人不会举一国之力去攻打远方之国。二、不喜极端。儒家讲究“中庸之道”，会努力寻找一个中间点，规避极端三、不喜无序。中国一直处于集权统治的状态中，习惯所有的事务都在管理之中，中国失控的时候是很少见的。关于爱情很多女孩子觉得责任感不太重要，男人没有责任感反而给了女方一种权利。其实对男人来说，还有什么比没有责任感可怕地呢与没有责任感的男人谈恋爱，就像与朝雾和晚霞厮磨，再美好也没有着落。爱情非常珍贵，不仅值得用斗争来保卫，而且即使付出生命的代价也值得。其实，未经艰苦寻找的草率结合，对她也是不尊重。她和你一样，都有寻求深刻爱情的权利。每一男女都处在自转之中，当一个男人最散发魅力的一面转向了一位女人，而这女人最美好的一面也刚好朝向了这个男人，那么爱情就挡也挡不住了。当然不是每个人都如此幸运，自转的方向和速度，相对于那个有可能出现或已经错过的异性，总要有偏差，所以老有人找不到自己的爱情。2、能够慢慢培养的不是爱情，而是习惯。能够随着时间得到的，不是感情而是感动。所以爱是一瞬间的礼物，有就有，没有就没有。但反过来说，爱和婚姻实际并不是一回事情，并不是所有的爱情都要结婚的，也不是所有婚姻都有爱情的。6、爱情里，总有一个主角和一个配角，累的永远是主角，伤的永远是配角有时，爱也是种伤害残忍的人，选择伤害别人，善良的人，选择伤害自己人生就是一种承受，需要学会支撑。支撑事业，支撑家庭，甚至支撑起整个社会，有支撑就一定会有承受，支撑起多少重量，就要承受多大压力。7、假如你想要一件东西，就放它走。它若能回来找你，就永远属于你它若不回来，那根本就不是你的。爱情也是如此。8、为什么把择定终身的职责，交付给半懂不懂的年岁为什么把成熟的眼光，延误地出现在早已收获过的荒原9、说了那么多旳“如若你不在，我等待你归来。”也比不过你一句“我不会等，我去找你”关于友情1常听人说，人世间最纯净的友情只存在于孩童时代。这是一句极其悲凉的话，居然有那么多人赞成，人生之孤独和艰难，可想而知。我并不赞成这句话。孩童时代的友情只是愉快的嘻戏，成年人靠着回忆追加给它的东西很不真实。友情的真正意义产生于成年之后，它不可能在尚未获得意义之时便抵达最佳状态。2很多人都是在某次友情感受的突变中，猛然发现自己长大的。仿佛是哪一