新目标英语九年级unit 9 when was it invented？导学案 (全单元)

詹大悲中学初三英语导学案UNIT9WHENWASITINVENTED（SECTIONA）课型听说课主备人洪亮审核人使用人序号备课时间审核时间使用时间班级姓名学习目标1扎实掌握SECTIONA1A2C的词汇和句型并能灵活运用。2通过自主学习，听力与口头练习，掌握一般过去时的被动语态。学会谈论发明的历史。3培养学生创造发明的能力的愿望，全力以赴，激情投入，享受学习的快乐。学习重点一般过去时态的被动语态。学习难点不规则动词的过去分词。A课前预习1预习SECTIONA的主要知识点（请学生务必根据自己的学习情况自由补充）被动语态小结1被动语态的时态被动语态的时态通过BE的变化来体现，它必须与主语的人称、数一致。以下是几种常用的被动语态1一般现在时的被动语态AM/IS/ARE动词的过去分词。EGTHISBOOKINTWOLANGUAGES这本书是用两种语言写的2现在进行时的被动语态AM/IS/AREBEING动词的过去分词。EGASCHOOLISBYTHEWORKERSNOW工人们正在建一所学校3一般将来时的被动语态WILL/BEGOINGTOBE动词的过去分词EGTHEPROJECTWILLNEXTMONTH这项工程下个月就完工4现在完成时的被动语态HAVE/HASBEEN动词的过去分词EGMYHOMEWORK我的作业以完成了5一般过去时的被动语态WAS/WERE动词的过去分词EGTHECLASSROOMTHREEDAYSAGO教室是三天前被打扫的6含有情态动词的被动语态情态动词BE动词的过去分词THECLASSROOMEVERYDAY教室应该每天都被打扫2被动语态的否定句和疑问句（1）否定句的构成必须在第一个助动词后加NOT。EGHISHOMEWORKFINISHED他的作业还没有完成。（2）疑问句的构成将第一个助动词置于主语之前。EGWHENTHEBRIDGE这座桥是何时建的3、主动语态变被动语态的方法（1）把主动语态变的宾语作为被动语态的主语（2）主动语态的谓语改成BE过去分词的形式，作为被动语态的谓语，BE随着主语以及时态的变化而变化。（3）主动语态的主语变为BY的宾语，有时可以省略。EGHEOFTENPLAYSCOMPUTERGAMESCOMPUTERGAMESAREOFTENPLAYEDBYHIM4、被动语态的注意方法（1）在主动句中动词MAKE，LET，HAVE，SEE，HEAR，FEEL，WATCH，FINDNOTICE等后接不定式作宾补时，动词不定式都要去掉TO,但变被动语态时,后面的不定式须加TOMAKESBDOSTHSBBEMADETODOSTHEGTHEMANMADETHEBOYDOHISHOMEWORKTHEBOYWASMADETODOHISHOMEWORKHEARSBDOSTHSBBEHEARDTODOSTHEGIOFTENHEARHIMSINGINTHENEXTROOMHEISOFTENHEARDTOSINGINTHENEXTROOM2主动语态中若有双宾语,变为被动语态时,只将其中一个宾语变为被动句的主语,另一个宾语不变一般情况下,往往把表示人的宾语变为被动句的主语，而把直接宾语（物）留作被动句的宾语。如果把主动句的直接宾语变为被动句的主语，则间接宾语常须有介词（一般是FOR或TO）EGMYMOTHERBOUGHTMEABIKE其被动句为IWASBOUGHTABIKEBYMYMOTHERABIKEWASBOUGHTFORMEBYMYMOTHER3有些词如系动词TASTE,FEEL,LOOK,SMELL,SOUND等,以及SELL作“销量好坏”讲时常用主动语态表达被动的意思EGTHISSONGSOUNDSGENTLE这首歌听起来轻柔MANYKINDSOFBOOKSSELLWELL许多种类的书销量不错4有些词,如HAPPENTAKEPLACE“发生,”BELONGTO“属于,”没有变动语态EGTHENECKLACEBELONGSTOME这个项链属于我2本单元要掌握的句型见课本P69中的GRAMMARFOCUS3INVENTV发明INVENTORN发明家INVENTIONN发明可数名词4BEUSEDFORDOING用来做是被动语态如PENSAREUSEDFORWRITING笔是用来写的。PENSARENTUSEDFOREATING笔不是用来吃的。5给某人某样东西GIVESTHTOSB如IGAVEAPENTOHIM我给他一支笔。GIVESBSTHIGAVEHIMAPEN我给他一支笔。6ALLDAY整天7SALTYADJ咸的SALTN盐8BYMISTAKE错误地如ITOOKTHEUMBRELLABYMISTAKE我不小心拿错了雨伞。9MAKESB/STH形容词使怎么样ITMADEMEHAPPY它使我高兴MAKESB/STH名词让做ITMADEMELAUGH它让我发笑B学习过程【学习过程】之SECTIONA1A2C一自主学习学习任务一熟练掌握本部分单词。学习任务二1看课本1A,试讨论WHENWERETHEYINVENTED完成1A。2听读说训练A听一听，搭配排序，完成1B。B根据1B信息,练习对话C听一听，,完成2A,2B学习任务三1角色扮演2C中对话，小组内编对话，练习，选代表进行呈现。2记住下面GRAMMARFOCUS中的重点句子二合作探究1WHENWASITINVENTEDINVENTV发明，创造例如HEHASINVENTEDANEWWAYOFMAKINGSILK他发明了一种制造丝绸的新方法。DOYOUKNOWWHOINVENTEDCOMPUTERS你知道谁发明的电脑吗【拓展】INVENT,CREATE,FIND依照”THERADIO,ITWILLRAINTOMORROW根据收音机说,明天有雨。3FALLINTO“落入,陷入”HEWASDRUNKANDFELLINTOTHEWATER他酒醉跌落水中。4THEEMPERORNOTICEDTHATTHE1EAVESINTHEWATERPRODUCEDAPLEASANTSMELL帝王注意到水中的叶子发出一种怡人的气味。PLEASANT,PLEASED与PLEASURE的区别PLEASANT形容词,用以修饰物,PLEASED形容词,用以修饰人，PLEASURE名词，ITISATOMEETYOUAGAIN再次见到你很高兴。ITISVERYTOHAVEACUPOFTEAAFTERDINNER饭后喝一杯茶是很愉快的。THETWOFRIENDSWEREVERYTOSEEEACHOTHERAGAIN这两个朋友再次见面感到非常高兴。UNTIL的用法拓展（仅供学有余力的同学，要是越看越不明白就PASS掉）1UNTIL用于肯定句，和延续性动词连用WALK/WORK/WAIT/LIVEUNTIL，例如ISLEPTUNTILMIDNIGHT我一直睡到半夜时醒了。WAITTILLICALLYOU等着我叫你。2UNTIL用于否定句，与非延续性动词和心理状态动词连用。非延续性动词/瞬间动词COME/GO/ARRIVE/LEAVE心理状态动词KNOW/UNDERSTAND/REALIZEIDIDNTGETUPUNTIL12OCLOCKSHEDIDNTARRIVEUNTIL6OCLOCKDONTGETOFFTHEBUSUNTILITHASSTOPPED公共汽车停稳后再下车。IDIDNTUNDERSTANDITUNTILYOUHADEXPLAINEDIT直到你教我后，我才懂。3UNTIL与TILL1UNTIL可用于句首，而TILL通常不用于句首。UNTILYOUTOLDME,IHADHEARDNOTHINGOFWHATHAPPENED直到你告诉我以前，出了什么事我一点也不知道。2UNTILWHEN疑问句中，UNTIL要放在句首。UNTILWHENAREYOUSTAYING你呆到什么时候UNTILNEXTMONDAY呆到下周一。倒装NOTUNTIL在句首，主句用倒装。NOTUNTILTHEEARLYYEARSOFTHE19THCENTURYDIDMANKNOWWHATHEATIS直到19世纪初，人类才知道热能是什么。NOTUNTILIBEGANTOWORKDIDIREALIZEHOWMUCHTIMEIHADWASTED直到我开始工作，我才认识到了我已蹉跎了几多岁月。强调句型ITISNOTUNTILTHATITWASNOTUNTILTHEEARLYYEARSOFTHE19THCENTURYTHATMANKNEWWHATHEATISITWASNOTUNTILIBEGANTOWORKTHATIREALIZEDHOWMUCHTIMEIHADWASTED三诊断评价句型转换1SHOESWITHADJUSTABLEHEELSWEREINVENTEDBYJAYCECOZIARANDJAMIEELLSWORTH对划线部分提问SHOESWITHADJUSTABLEHEELSINVENTEDBY2ELECTRICSLIPPERSWEREINVENTEDTWOYEARSAGO对划线部分提问ELECTRICSLIPPERSINVENTED3BATTERYOPERATEDSLIPPERSWEREINVENTEDIN1970用JULIETOMPSON作主语改写句子BATTERYOPERATEDSLIPPERSIN19704SOMEONESAWHIMSWIMINTHELAKEYESTERDAY该为被动语态HESWIMINTHELAKEYESTERDAY【学习过程】之SELFCHECK一自主学习学习任务一完成SELFCHECK,学会用所给词造句，熟读课文并记住重点句。学习任务二请调查下列物品的历史，写一篇完整的文章，注意连词和过渡语有关它们的简介二诊断评价练习册（大家赶紧完成啊不要拖了）【课后反思】初中英语作文常用谚语推荐古老的谚语，是文化的沉淀和结晶来学学下面这些高频谚语让它为咱们的作文增加闪光点1PRACTICEMAKESPERFECT熟能生巧。2GODHELPSTHOSEWHOHELPTHEMSELVES天助自助者。3EASIERSAIDTHANDONE说起来容易做起来难。4WHERETHEREISAWILL,THEREISAWAY有志者事竟成。5ONEFALSESTEPWILLMAKEAGREATDIFFERENCE失之毫厘，谬之千里。6SLOWANDSTEADYWINSTHERACE稳扎稳打无往而不胜。7AFALLINTOTHEPIT,AGAININYOURWIT吃一堑，长一智。8EXPERIENCEISTHEMOTHEROFWISDOM实践出真知。9ALLWORKANDNOPLAYMAKESJACKADULLBOY只工作不玩耍，聪明孩子也变傻。11MOREHASTY,LESSSPEED欲速则不达。12ITSNEVERTOOOLDTOLEARN活到老，学到老。13ALLTHATGLITTERSISNOTGOLD闪光的未必都是金子。14AJOURNEYOFATHOUSANDMILESBEGINSWITHASINGLESTEP千里之行始于足下。15LOOKBEFOREYOULEAP三思而后行。16ROMEWASNOTBUILTINADAY伟业非一日之功。17GREATMINDSTHINKALIKE英雄所见略同。18WELLBEGUN,HALFDONE好的开始等于成功的一半。19ITISHARDTOPLEASEALL众口难调。20OUTOFSIGHT,OUTOFMIND眼不见，心不念。21FACTSSPEAKPLAINERTHANWORDS事实胜于雄辩。22CALLBACKWHITEANDWHITEBACK颠倒黑白。23FIRSTTHINGSFIRST凡事有轻重缓急。24ILLNEWSTRAVELSFAST坏事传千里。25AFRIENDINNEEDISAFRIENDINDEED患难见真情。26LIVENOTTOEAT,BUTEATTOLIVE活着不是为了吃饭，吃饭为了活着。27ACTIONSPEAKSLOUDERTHANWORDS行动胜过语言。28EASTORWEST,HOMEISTHEBEST金窝银窝不如自家草窝。29ITSNOTTHEGAYCOATTHATMAKESTHEGENTLEMAN君子在德不在衣。30BEAUTYWILLBUYNOBEEF漂亮不能当饭吃。31LIKEANDLIKEMAKEGOODFRIENDS趣味相投。32THEOLDER,THEWISER姜是老的辣。33DOASROMANSDOINROME入乡随俗。34ANIDLEYOUTH,ANEEDYAGE少壮不努力，老大徒伤悲。35ASTHETREE,SOTHEFRUIT种瓜得瓜，种豆得豆。请大家补充NOTICEREMAIN的用法詹大悲中学初三英语导学案UNIT9WHENWASITINVENTED（READING）课型阅读课主备人洪亮审核人使用人序号备课时间审核时间使用时间班级姓名学习目标1能通读全文理解大意，完成相关的问题。2学习完本文后对篮球的历史有相关的了解。学习重点学习被动语态的用法学习难点学习被动语态的用法A课前预习24INCLUDINGPREP介词包括可以与名词和动名词连用如SIXPEOPLE,INCLUDINGABABY,WEREHURT6个人包括一个小孩受伤了。25HAVEBEENPLAYED被上演是现在完成时的被动语态现在完成时的被动语态的结构HAVE/HASBEEN过去分词26BEBORN出生HEWASBORNINCANADA他在加拿大出生27SAFETYN安全SAFEADJ安全的28KNOCKINTO撞上某人29DIVIDESTHINTO将划分成通常指将一个整体分成几个对应相对的部分如LETSDIVIDEOURSELVESINTO4GROUPS让我们把我们自己划成4组。30SINCETHEN自从那以后常与完成时态连用如SINCETHEN,IHAVELEFTBEIJING自从那以后，我已经离开了北京。B学习过程一、导入小组讨论讨论1A的2个问题，总结小组的答案二、阅读训练1独立阅读短文，用铅笔画出不懂的地方，通过查阅资料等方式理解本文大意2独自完成SECTION3AFTERYOUREAD部分三合作探究在理解课文中，以下内容或许会帮助你1HOWPOPULARISEACHSPORTRANKTHEM18INTHERIGHTORDEROFPOPULARITY每项运动有多流行用18按流行度排列他们HOWPOPULARISSTH某物有多流行EGHOWPOPULARIS这种袜子有多流行OH,ALMOSTEVERYGIRLINTHESTREETWEARSAPAIR街上的女孩几乎人人都穿。1INTHEORDEROF以的顺序EGMRSONGTALKEDTOUSONEDYONE宋老师按座次。的顺序挨个找我们谈话2KEEPSTHINORDER维持秩序SOMETEACHERFINDDIFFICULTTO一些老师发现维持课堂秩序很难3GIVETHEORDERTODOSTH下令做THEGENERALADVANCE将军下令前进。4TAKEORDERSFROMSB执行某人命令EVEONLYTHEMANAGER伊芙只执行经理的命令。5INORDERTODOSTH为了以便GETACOMPLETEPICTURE,FURTHERINFORMATION为掌握全面情况，还需要更多信息。6INORDERTHAT为了，后跟从句SHEWORKEDHARDSHECOULDGETAGOODCHANCE她努力工作以便可以得到更好的机会。7OUTOFORDER有毛病，出故障THECELLPHONE这手机坏了。2THISMUCHLOVEDANDACTIVESPORTISENJOYEDBYMANY,FORFUNANDEXERCISE这项深受喜爱的有活力的运动被许多人喜欢，用以娱乐和锻炼。1MUCHLOVED备受喜爱的，至爱的EGCANYOUSTANDONEGETHURT看到你至爱的人受到伤害，你受得了吗WELLLOVED深受爱戴的EGAFTERYEARSHARDWORK,PUCUNXINGHASBECOMEACTOR经过多年的努力，濮存昕已成为深受人们爱戴和尊敬的演员。2ACTIVE活动的，活泼的，积极地MYGRANDPAISNEARLY90,HEISSTILLVERY尽管我爷爷近90了，他仍然很活跃。ATHECHILDHASAVERY那个小孩的想象力十分丰富。BEVERYONESHOULDSCHOOLLIFE人人都应积极参加学校活动3ACTIVELY副词，积极地EG,YOURPROPOSAL你的提议正得到认真考虑。ACTIVITY名词，活动EG,THECLUBPROVIDESMANY,TENNISANDSWIMMING本俱乐部提供包括网球和游泳在内的许多活动。3ITISPLAYEDBYMORETHAN100MILLIONPEOPLEINOVER200COUNTRIESINCLUDINGCHINA,WHEREBASKETBALLHASBEENPLAYEDINPARKS,SCHOOL,ANDEVENINFACTORIES包括中国在内的200多个国家里有1亿多人在打篮球，在公园里，学校甚至工厂里都有人在打篮球。WHERE引导的定语从句用逗号与主句隔开，是非限定性定语从句。类似的句子有IWILLNEVERFORGETYOURHOUSE,ISPOKEINFRONTOFSOMANYPEOPLEFORTHEFIRSTTIME我永远不会忘记你家，在那里我第一次在那么多人面前讲话。4BASKETBALLWASINVENTEDBYACANADIANDOCTORNAMEDJAMESNAISMITH,WHOWASBORNIN1861篮球是有一个叫詹姆斯。奈史阅读策略制定头脑的地图，把你阅读到的信息在大脑中转换成图片，这样就会更容易掌握短文中的信息。密斯的加拿大医生发明的，他出生于1861WHOWASBORNIN1861是非限定性定语从句，用逗号与主句隔开，。EG,DOYOUKNOWTHEBEAUTIFULACTRESSCALLEDZHOUDONGYU,STARREDTHEMOVIEUNDERTHEHAWTHORNTREE你知道主演山楂树之恋的那个叫周冬雨的女演员吗WATER,ISACLEARLIQUID,水是一种清澈的液体，有许多用途。5WHENHEWASATCOLLEGE,HISCLASSWASONCEASKEDTOINVENTANEWGAMETHATCOULDBEPLAYEDINDOORSDURINGTHELONGWINTERS上大学时，他的班级曾被要求发明一种能在漫长的冬季在室内玩的游戏。（1）BEASKEDTODOSTH被要求做某事EGALLTHETEACHERSINOURCOLLEGE我们学院所有老师都被要求穿制服（2）INDOORS副词，在户内MANYHERBSANDTHEYCANGROWVERYWELL许多草本植物都能在室内种植并长得好。YOUDBETTER你最好呆在室内。THEHEAVYRAINSTOPPEDTHEMEATING大雨阻止了他们在外野餐。6DRNAISMITHCREATEDAGAMETOBEPLAYEDONAHARDWOODENFLOOR,SOTHESAFETYOFTHEPLAYERSWASIMPORTANT奈史密斯医生创造了一种要在坚硬的木质地板上玩的运动，因此队员的安全是很重要的。CREATE创造，创作，创建。CREATOR,创造者CREATION创作物典例ATLEAST300MILLIONPEOPLEAREUSINGQQBYMAHUATENGTOCHATONLINEACREATEBCREATSCCREATINGDCREATED7KNOCKINGINTOPLAYERSANDFALLINGDOWNWOULDBEDANGEROUS队员相互碰撞和跌倒都将是很危险的。KNOCK短语脱口秀KNOCKAT,KNOCKON敲敲（门），敲敲（窗）KNOCKOVER,KNOCKDOWN打翻（杯子），推倒（墙）KNOCKAGAINST撞或碰，KNOCKINTO撞上谁典例THEOLDMANAPOLICEMANWHILELISTENINGTOTHEMP5GIVENBYHISLITTLEDAUGHTERAKNOCKEDONBKNOCKEDINTOCKNOCKEDDOWNINTODKNOCKEDOVER8DRNAISMITHDIVIDEDTHEMENINHISCLASSINTOTWOTEAMSANDTAUGHTTHEMHOWTOPLAYHISNEWGAME奈史密斯医生把班上的男生分成两组教他们玩这种游戏。本句中的DIVIDEINTO是动介短语，MYFATHERTHECAKEFOURPIECES我爸爸把蛋糕分成4块典例INZDBSCHOOL,STUDENTSAREOFTEN分成GROUPSTODISCUSSDIFFICULTPROBLEMS9THEAIMOFBASKETBALLISFORPLAYERSTOGETABALLINTOTHE“BASKET”ANETHANGINGFROMAMETALHOOP篮球运动的目标是让运动员把球投入篮筐一个悬挂在金属圈下的网。AIM的用法（1）THEAIMOF的目标SHEWENTTOSHENZHENWITH他去深圳是为了赚钱。（2）AIMAT力求达到WETHEFIRSTPRIZE我们力求拿到一等奖