高中信息技术学案编制之我见

高中信息技术学案编制之我见【摘要】学案是“三案六环节”教学模式实施成败的关键，本文以一个学案为例，讨论了高中信息技术学案的编写的一些个人见解。【关键词】学案三案六环节信息技术2009年以后，随着新课改的深入，在“规范办学”、“减负增效”的思想指导下，连云港市开始推广“三案六环节“的教学模式。所谓“三案”就是指“学案、教案、巩固案”；“六环节”指“自学质疑、交流展示、互动探究、精讲点拨、矫正反馈、迁移应用”六个教学环节（现已发展为六模块建构课堂模式）。在具体实施中，学案为学生自主学习提供多种途径，直接决定整个教学模式的成败。要想让学案最大限度的发挥作用，教师就必须以高度的责任感，把握教材和学生实际情况，综合参考各方面因素，精心设计学案。笔者根据信息技术的课程特点，结合自身经验，谈谈信息技术学案编制的具体做法。学案的编写由学习目标、重点难点、知识链接、学习内容、学法指导、学习小结、达标检测、学习反思等模块组成，在编写过程中可以根据教学内容的具体情况进行选择。下面是笔者以高中信息技术基础第2章第2节中的内容为例，编写的一个学案案例课题22搜索技巧让网络信息“无处可逃”（第2课时）学习目标1、你要会使用AND（）OR（|）NOT（）等逻辑命令细化搜索条件，能说出强制搜索”（英文引号）的意义以及使用方法。2、能根据搜索的内容使用特色或专业的搜索，比如图片、音乐、文档、百科、翻译等，能知道如何使用搜索引擎浏览英文网页，开拓国际视野。【重点难点】1特色搜索引擎的使用技巧，特别是浏览并翻译英文网页的操作技巧。2AND（）OR（|）NOT（）等逻辑命令的使用技巧【知识链接】同学们，这是你们要展示的第一个内容1、搜索引擎根据可以分为全文搜索引擎和也称为全文搜索也称为，常用的网站有2、回忆一下，说说上节课，我们是如何来搜索“世界七大奇迹”的【学习内容】同学们，这是你们要展示的第二个内容1、各大电视台都曾播放过一个“骗手机费”的广告“想知道全国有多少人和你同名同姓吗发送手机短信“5”然有加上自己的名字，发送到XXXXX”我们想一想，如何在网上搜索有关自己的信息思考你选择的搜索引擎是关键词是，如果同名同姓的特别多，我们该怎么办呢（）A、更换更好的搜索引擎，比如B、给关键词添加条件,比如C、使用强制搜索，比如温馨提示花5分钟的时间认真阅读课本P2223，结合老师的讲解，学习AND（）OR（|）NOT（）等逻辑命令的使用后回答。最后，将搜索结果保存在收藏夹中，命名为“自己的名字”学生笔记例如张丽连云港小学表示2、谈一谈你学习到了哪些搜索技巧，还有什么疑问。温馨提示和你的同学好好的讨论一下并准备一个大约1分钟的发言提纲。3、【美丽的家乡连云港】同学们知道吗连云港的发展已经成为了国家经济战略（就是国家高度关注、举全省之力来发展连云港，这样可以获得更优惠的政策、更多的资金、更好的项目，让连云港更快，更好的发展，（详细内容可以自己到网上搜索），相信我们连云港明天更美好。我们作为连云港未来的主人，你知道连云港的市树、市花、想听一听市歌吗知道英文网站是如何介绍我们连云港的吗用搜索引擎搜搜看吧。学习指导（1）首先要知道连云港的“市树”、“市花”、“市歌”是什么，关键词是（2）找到市树市花的图片，以及听一听市歌。（3）在收藏夹中打开谷歌的英文搜索引擎，输入关键词，查询有关连云港的信息。思考当我们的英文还不足以阅读英文网页时，该怎么办呢A、放弃，等英语过了四级再来看B、找本英汉词典慢慢查C、找英文老师，让他帮着翻译C、谷歌搜索引擎的翻译工具（4）学生笔记学习指导学法指导认真阅读课本P2526页并和同小组的同学讨论，可以特别去咨询对电脑特别精通的学生。【学习小结】1逻辑命令“”（）表示“|”（）表示“”（）表示英文双引号表示。在查阅（）是最有用。2、举例说明有哪些特色搜索引擎例如图片、（）等信息时使用3、在查看英文网站的时候，可以使用谷歌的工具进行中英文互译。【学习反思】思考一下，这节课你的任务完成的怎么样啊（A会做了、B、能口头表述、C不太懂）任务自学后评测学习后评测还存在的疑问会使用逻辑命令找到了市花图片找到了市树图片找到了市歌找到英文网页并翻译知道强制搜索的使用从使用的效果来看，设置的任务1难度不是很大，但由于、“|”等并的逻辑符号并不常用，因此有一点困难。在通过老师适时点拨及同学互助后，绝大多数同学顺利找到了问题的解决方案。任务2细分为6个小任务，前4个都比较简单，通过小组协作，几乎每个学生都能马上掌握，但是对于使用谷歌搜索英文网页以及英汉翻译的时候出现了不小的困难。这时教师进行适当的诱导和指导。先由教师启发引导例如演示或介绍翻译搜索的使用方法等，然后让学生自己去分析；探索过程中教师适时提示，帮助学生沿概念框架逐步攀升。起初的引导、帮助可以多一些，以后逐渐减少，愈来愈多地放让学生自己探索，最后做到无需教师引导，学生自己即能在概念框架中继续提升。通过上面的案例可以看出，我们只有在信息技术课堂的学案教学中不断创新，推动“三案六环节”课堂模块化教学的实施，给学生一个创新自主学习的空间，培养其树立合作学习的观念，最终使学生具有与信息时代相适应的信息素养，实现终身学习。【参考文献】【