大学生家访与高校学生管理关系探讨以临沂大学辅导员家访为例

大学生家访与高校学生管理关系探讨以临沂大学辅导员家访为例经营管理大学生家访与高校学生管理关系探讨以临沂大学辅导员家访为例于维华1临沂大学法学院,山东I缶沂276000【摘要】随着大学生在校规模不断扩大,高校学生教育管理的困难也在增加,家访作为学校教育和家庭教育相结合的教育管理模式越来越受到重视本文以临沂大学辅导员家访为例,介绍了家访过程和从中得到的启示,探讨家访需要加强的环节【关键词】家访学生管JE辅导员家访,即家庭采访,家庭访问,家庭拜访,是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式家访最初的作用主要是解决儿童,青少年的个别的家庭教育问题学校的教师和干部到学生家庭访问,一般是与家长沟通情况,交流感情,密切关系,商讨共同教育儿童,青少年的方式方法这种指导方法比较灵活机动,便于进行,而且指导得比较具体,更具有针对性随着通讯的便利,网络交流的兴起,家访已经渐行渐远,淡出了人们的视线在大多数人的印象里家访是和中小学教育联系在一起的,很少有人会把它和大学教育联系起来一,家访在高校学生管理中的意义国内外高等教育迅速发展,我国高等教育已经由精英教育转向为大众教育阶段,大学生在校规模不断扩大现在的大学生大部分是80,9O年代出生的独生子女,他们是在家长溺爱,社会娇宠中成长起来的,大部分缺乏生活自理能力,承受挫折能力低,缺乏协作和奉献精神等离开父母的照顾和约束,独自面对大学生活,很多学生不能处理好学习和生活中的各种问题大学里宽松的学习环境,使很多学生放松了学习,有的忙于参加各种活动,有的沉溺于网络,导致学习成绩退后甚至于有不及格课程思想上受周围及社会影响也使大学生出现各种不良现象农村和城市学生由于家庭,教育背景差别大,经济消费存在差异,生活困难,心里困难的学生也在不断增加这就使高校学生管理工作变得越来越复杂传统的仅靠学校单方面的教育方式对于现代大学生的教育效果越来越不理想,其中一个很重要的原因就是我们在教育管理过程中缺少了个必要的参与因素就是家庭家庭是个体最基本的社会属性养成的首要与主要场所,家庭对人格的影响涉及各个方面,家庭教育在个人成长过程中具有不可替代的作用教育家苏霍姆林斯曾指出“没有家庭教育的学校和没有学校教育的家庭都不可能造就全面发展的人“学校对学生的德育工作,必须得到家长的配合,才能取得更大的成效长期以来,家长们普遍存在着送子女上大学就等于进了人才“保险箱“的观念,加上学校实行住宿制,大学生与家庭的接触减少再由于家长意识不强,教育方法不当,也削弱了父母和子女之间的接触与交流尽管如此,家庭教育对大学生的影响与作用仍旧是巨大而无法替代的60企业导报2011年第17期中共中央,国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见中就指出,“要努力营造大学生思想政治教育工作的良好社会环境,学校要探索建立与大学生家庭联系沟通的机制,相互配合对学生进行思想政治教育“学校和家庭作为对大学生教育影响最关键的两个环节,加强两者的联系和沟通对大学生培养同样重要家访工作越来越受到高校教育管理工作者的重视二,临沂大学的辅导员家访工作为深入贯彻党的十七大精神,全面落实学校科学发展要求,根据山东省高校工委的安排,临沂大学学生工作部处决定在寒假期间开展“百名辅导员大家访“活动目的通过此项活动,促进辅导员深入了解学生家庭的实际情况,有针对性地做好学生的学习管理工作,思想教育工作,困难帮扶工作,就业指导工作促进学校与家庭,辅导员与家长的联系,让学生家长全面了解学校以改革创新精神全面推进学校建设与发展的情况,尤其要让学生家长全面了解学生在校期间的学习情况和其他表现情况,努力探索学校教育和家庭教育相结合的大学生教育管理模式一家访的实施过程考虑到实际情况,家访工作的重点放在省内为了更好地做好家访工作,将学生以县区划分,每个辅导员将学生分类,既有新生,也有毕业生,有家庭贫困生,也有家庭条件相对较好的学生,目的在于通过深入学生家庭,了解不同类型的学生具体情况对毕业生,向家长详细介绍学生的学习情况,鼓励学生转变就业观念,积极寻找出路,先就业后择业辅导员还向他们介绍国家和省里以及学校的一些就业措施,包括发放就业补助,自主创业的优惠等措施经过相互交流,家长对学生的就业有了信心对家庭困难学生,给他们详细介绍学校针对贫困生的各项优惠和资助政策,使他们看到了希望,感受到了国家的温暖在家访过程中,辅导员诚恳地与学生,与家长交流,了解学生的家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的表现,了解家长的希望,要求等,为今后的工作奠定了基础同时耐心地向学生家长讲述我校的办学情况,办学成果等基本内容,帮助家长解决家庭教育方面的一些困惑,这就增强了家长的责任意识和信任度,使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来,更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作通过家访,还发现学生家长对学校的发展非常关注,对学校一些管理制度,如奖学金激励制度,辅导员跟班听课制度等非常赞同,对家访活动非常感动,认为学校的“以学生为中心“办学理念真正落实到了实处二家访活动的启示通过这次家访,每个人都深刻感受到了自己过去的工作还做得远远不够,此次家访的不仅丰富了大家的人生阅历,主要是让我们对学生的情况有了一个更深入更全面的了解,同时与家长进行沟通,获取家长的支持,共同认真分析学生的在校情况,这使我们以后更能有的放矢地做好他们的思想教育工作我们要努力建立帮助学生成长,解决学生困难,方便学生办事,维护学生权益的服务体系特别要重视解决好经济困难学生的帮扶工作,毕业生的就业指导和服务工作,大学生心理健康教育工作,促进学生全面和谐发展1加强学生学业方面的指导学业指导就是要帮助大学生解决好“学什么,怎么学,用什么学,什么时候学等一系列的实际问题而这些问题常常是在学生具体的学习,生活过程中发生的因此,学业指导工作应在平时的教学和管理工作中具体地体现一方面,应对学生的学业规划提出具体可行的要求,建议将学业规划分成短期,中期和长期三个层次并督促学生完成自己的学业规划提醒学生时刻修正和调整计划,以便能更好地完成自己的学业另一方面,主要围绕学生的思想管理工作开展,从非专业知识的角度出发,培养学生的素质和能力,让学生明白自己的实际状况,加强综合知识的学习,引导学生多角度,多层次扩展知识,拓展能力,培养复合型人才最后,专业教师应该在专业教学的课堂上,对学生学业规划加强专业性的引导,既要在合理的范围内传授知识,又要在专业拓展方面下工夫,从纵,横两个纬度加强引导和拓展帮助学生不仪深刻了解专业知识,更能够在相关领域内有所建树,最终培养“广博精深“的一专多能型学生2重视解决经济困难学生的帮扶工作由于学校大部分学生来自农村,贫困生和他们的家庭需要我们更进一步的了解和关怀这次家访让我们和贫困生的心灵距离缩短了,同时也有利于我们在以后的工作中进一步做好贫困生的帮扶和心理教育工作有些贫困生不求上进,甚至中途辍学,最根本的原因是缺乏自信辅导员家访不仅给贫困雪中送炭“,送去温暖,更重要的是给贫困堂暗中送电“,送去自信3毕业生的就业指导和服务工作L1前,受国际金融危机影响,我国就业形势十分严峻,高校毕业生就业压力加大高校毕业生的就业问题,已不仪仅是某一个家庭,某一个学校的问题,它已经是我们整个社会共同关注的话题,因此,作为培养学生的机构,我们应该加强对学生就业的相关指导要鼓励和引经营管理导毕业生到城乡基层就业鼓励他们积极参加社会主义新农村建设,城市社区建设和应征入伍鼓励毕业生到中小企业和非公有制企业就业鼓励骨干企业和科研项目单位积极吸纳和稳定毕业生就业鼓励和支持毕业生自主创业强化高校毕业生就业服务和就业指导提升毕业生就业能力,大力组织以促进就业为目的的实习实践,确保高校毕业生在离校前都能参加实习实践活动4加强大学生心理健康教育工作近年来,随着学习和就业的竞争加剧,大学生面临的经济,就业,学习和生活等方面的压力越来越大大学生环境适应,自我管理,学习成才,人际交往,交友恋爱,求职择业,人格发展和情绪调节等方面反映出来的心理困惑和问题日益突出要通过各种方式关注大学生的身心健康,引导广大学生努力做一个上善若水的人,一个笃学敦行的人,一个全面发展的人,帮助他们去营造和谐,健康,友好,互助的良好人际关系三,家访工作需要加强的环节家访工作拉近了学校与家庭的距离,增进了辅导员和家长,学生之间的理解,使辅导员对学生的思想教育工作更加深入细致家长对子女的教育针对性更强,定位更准学生对自己的要求更高,学习目的更明确1辅导员的工作要求要进一步提高通过家访,辅导员可以深入了解学生,分析学生思想状况,更好地做好学生管理工作大学生们来自四面八方,家庭条件不同,生活环境不同,高校辅导员要做好学生工作,必须做到细,活,深即把情况要了解清楚,细节上不能马虎方法要灵活,要根据实际情况,采取不同的方法看问题要深刻,不能停留在表面,要看实质真正了解学生,帮助学生,为学生解决实际困难,做学生的知心朋友,让每位学生在学校都有所收获,帮助学生成为对社会有用的人2家访工作的机制建设还需要继续探讨既然家访活动能起到很好的效果,辅导员家访能否形成机制如何加火家访的工作力度和实效,让家访更为每个辅导员的日常性工作,使之成为一项制度,不断规范化,科学化这跟时代发展有关,还跟全社会的教育状况有关让家访回归,不是一朝一夕的事情,它需要一个大的环境3灵活多样的与学生家长沟通方式促进高校学生管理工作高校学生人数众多,且分布在全国