小学校本课程实验教材《言语交际》三年级

小学校本课程实验教材言语交际三年级用前言交际合作能力是现代人必须具备的一种适应社会的基本能力。言语交际课程是我校在综合课程研究中产生的一门校本课程，是我校课程改革的新成果，旨在实施素质教育中，提高学生交际合作素质，培养学生学会言语交际的方法和习惯，使学生达到能介绍清楚提问明，答语得体能采访，接待慰问能交流，辩论演讲作主持，能说会道胆子大，谦和诚恳讲礼仪。当学生学完小学阶段言语交际课程，将初步学会做小记者、小主持、小辩手，成为能说会辩，思维敏捷，谦和诚恳，善于交际的小能人，为形成良好人格和现代人素质打下良好的基础。该课程经过十多个年头的探索，经历了纲要、计划、方案、教案，几经修改才形成了今天的课程教材，这是我校课程改革实验者多年来实践探索的结晶。该教材从儿童的实际出发，深入浅出，教方法，给实例，具体形象地教给学生交际方法，渗透了社会交际中礼仪道德教育。庆幸的是，我校言语交际课程在全国首届小学作文教改实验“言语表达训练”研讨会上荣获研究报告、课堂教学、优秀教学设计三个第一名，得到了全国专家和同行的一致好评。限于水平，该教材肯定存在着不少缺点和错误，敬请领导给予批评指正，以求教材更加完善。本册由校长审定。编者目录一、自我介绍（1）1、我爱爸（妈）（2）2、介绍我的小制作（3）3、我最爱吃的瓜果（4）4、小小展览会（5）二、提问与采访（6）5、打电话（7）6、问句（8）7、调查采访（9）三、答题与被访（10）8、接电话（11）9、劝阻别人（12）10、调查对答（13）四、信息交流（14）11、校园见闻（15）12、校园小导游6）13、小小读书交流会（17）五、接待与慰问（18）14、当有人敲门时（19）15、新年祝贺（20）16、学会求救（21）六、讨论与演讲（22）17、全班讨论（23）18、讲故事（24）19、口头通知（25）20、说笑话（26）一、自我介绍当你要表达自己的意见或回答别人要了解的情况，你必须要通过介绍的形式达到与人交流的目的。故而你学会自我介绍这个本领，就可以让人了解你、熟悉你，也可以提高你的表达能力和交际能力。本册主要学会介绍你的爸妈，主要学会表达对爸妈爱的介绍方法，还要学习介绍你爱吃水果的方法，还要学会抓住人物和事物特点进行介绍的方法，让别人了解小制作和展品的特点，以及小制作制作过程，提高观察和表达能力，也就能逐步提高对人和物的观察和表达能力。请你复习介绍方法，再思考你为什么爱爸妈及爱吃的水果，想想他（它）们的特点，作好学习的准备。11、我爱爸（妈）一、读一读你能试着介绍吗1、我爱谁他（她）今年几岁，长相怎样2、举例说明他（她）是个怎样的人二、学一学请听她的介绍。勤劳的妈妈，每天清早起来，就洗菜烧饭，为我们忙开了。你看，她今年才三十六岁，额上都有好几条皱纹。她那乌黑的眼睛闪闪发亮，就像一对水葡萄。妈妈长得很端正，笑起来嘴旁还浮现出两个浅浅的小酒窝。我真爱妈妈呀。爸爸是个机械机械工程师。他属兔，性格却像老黄牛，对工作勤勤恳恳、兢兢业业。我常常看到爸爸利用星期天和晚上的业余时间进厂加班。如果不加班就在家里看书，经常看到深夜十一二点。今年爸爸还出了国，并在全国性刊物上发表了好几篇论文。我爱勤奋工作的好爸爸。三、想一想1、要抓住什么来说，方法是什么（特点）（概括具体叙述）2、介绍爸爸、妈妈各有什么特点妈妈爸爸四、做一做请你按爸（妈），他（她）我真爱我的爸（妈）的格式，抓住爸（妈）令你敬佩的地方在小组内交流。五、练一练回去说给爸（妈）听，叫家长打分。（）2、介绍我的小制作2一、读一读我们都有一双灵巧的小手。、“竹蜻蜓”“雪碧娃娃”“不倒翁”这些小制作你会做吗今天，我们来开展一次“小制作展示”活动，把制作的过程给大家说一说。二、学一学先看同学是这样说的我给大家介绍一下我的小制作不倒翁。我先拿来一个红皮的大鸡蛋，把蛋尖在桌上轻轻一磕，用筷子捅破软皮，把里面的蛋清蛋黄倒在碗里。接着，我小心翼翼地把小石子从蛋尖的小孔放进去，并轻轻摇动，让石子摇均匀。多面手点燃蜡烛，让蜡烛油一滴一滴地从小孔滴进去，并且边滴边晃，让小石子很快地粘住。最后，我用剪刀裁了一小块纸，抹上胶水糊住小孔，用彩笔在蛋壳上画了一个惹人喜爱的小老头。一个有趣的不倒翁制作成功了你们喜欢吗三、想一想怎样来介绍小制作1、先点明制作名称。2、按顺序有条理地介绍制作材料，制作过程，制作特点。3、最后征求别人的意见。四、试一试组内向同学介绍自己的小制作。在听别人介绍的同时，有不明白的地方，可以提问，要求介绍人回答，进行相互评价。你得了（优、良、一般）五、练一练把发言内容写成片断，请家人打分。3、我最爱吃瓜果3一、猜一猜弯弯树，弯弯藤，藤上挂着水晶铃。（葡萄）二、学一学看别人是怎么介绍的，你猜猜这个是什么水果六月初，果子熟透了，那些单个的挂在树上像盏小灯笼，把枝条压得弯弯的，低低的。它们在绿叶底下偷着笑，有的笑咧了嘴，有的干脆笑破了肚子，露出了鲜红的果肉。这时，你摘下一个尝尝，酥绵绵的，甜津津津的。尤其在闷热的中午，在杏树底下边乘凉，边吃个果子，会感到格外轻松凉快些。它成熟了，白里泛红，圆溜溜的，像小妹妹的脸蛋。它有碗口那么大，皮很薄很薄，肉很软。你只要轻轻地剥开一层皮，用嘴一吸，甜津津的汁水就流进了嘴里，嘴唇、舌头上都沾满了汁水。这还是无锡的特产呢三、想一想1、这是什么水果你是怎么知道的（红杏、水蜜桃。抓住了它的外形、颜色、滋味、感觉的特点）2、你想怎样介绍我爱的水果，它送入口中尝尝你知道它是什么水果吗四、试一试把你爱吃的水果按上面学到的方法在小组里介绍给别人猜，或编个谜语给人猜。五、练一练回去讲给家人听，请他们猜并给你打分。4、小小展销会4一、读一读听说过“跳蚤市场”吗今天，我们就来开展一次“小小展销会”，学习一下买和卖的本领。二、说一说把你的图书、玩具整理一下，并标出价格，拿到班级开个小小展销会。想一想要使自己带去的东西卖个好价，该怎么说想从别人那儿买到好东西，又该怎么说三、想一想买卖过程中应注意哪些问题呢1、售货员要热情接待，耐心介绍自己的商品。2、顾客要认真挑选，有礼貌。3、双方都清楚的表达每句话，让对方听清，并仔细听对方讲话，以便作答。四、试一试学生自由搭档，进行买卖活动。五、练一练以生活中买一次东西，把这个过程记下。5二、提问与采访在生活中离开了提问就无法与人合作和交往，你感觉到了吗我们已经学了一些提问方法，一定给我们的学习、生活带来了方便。但需要提问的地方太多，我们一定要学好提问这个本领，那你的学习和交际能力会更强。本册要学习打电话的提问方法，学会有礼貌地、有效地打电话，并达到既节约又能完成打电话的任务。重点学习在学习中对不理解句子进行提问的方法，达到明白清楚地说清人不理解