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精品资源,临风文档。HTTP/WWWDOCINCOM/AFEIZ仁爱版英语九年级上册UNIT3TOPIC1ENGLISHISWIDELYSPOKENTHROUGHOUTTHEWORLDSECTIONA教案与反思关键字教案一、教材分析(教材依据)本课是仁爱版英语九年级(上)第3单元,TOPIC1,SECTIONA二、授课前的备课思路(或是设计理念和思路)英语课程标准明确指出,基础教育阶段英语课程的任务是“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神”。我从以下几方面进行教学设计三、TEACHINGDESIGNS教学目标1LANGUAGE,THROUGHOUT,FROMNOWON,BEPLEASEDWITH,STICK,BEREADYFOR,PACK2DISNEYLANDISENJOYEDBY3ENGLISHISUSED/SPOKENBY4LEARNANDMASTERTHESIMPLEPRESENTPASSIVEVOICE5LEARNTHEKNOWLEDGEOFENGLISHLANGUAGEIMPROVETHEINTERESTOFSTUDENTSTOLEARNENGLISH重点词汇、句型1LANGUAGE,THROUGHOUT,FROMNOWON,BEPLEASEDWITH,STICK,BEREADYFOR,PACKENGLISHISUSED/SPOKENBY教学方法任务型活动为了完成以上教学目标,我主要采用任务型教学,让学生在完成任务的过程中体验,实践,参与,交流和合作实现任务目标,感受成功,教无定法,但以学生为中心,以学生的发展为本,应成为教学的基本理念1,TASKONEREVIEWCOUNTRIES,NATIONSANDLANGUAGES2,TASKTWOACTTHEDIALOGUEOUT3,TASKTHREEMAKESCESAFTERTHEEXAMPLE四、教学过程本文STEP1ORGANIZATIOSTEP2REVISIONGETTHESTUDENTSTOTALKABOUTCOUNTRIES,NATIONSANDLANGUAGESSTEP3PRESENTATION1TEACHERSHOWSPICTURESOFMICKEYMOUSEANDDONALDDUCKLEADTO1AANDLETTHESTUDENTDSUNDERSTANDTHENEWWORDSCHARACTER,STICK,BEREADYFORSTEP4LISTEN,READANDSAYLISTENTOTHETAPEWITHSOMEQUESTIONSCHECKTHEANSWERSSTEP5PRACTICESTEP6PROJECTTEACHERSHOWSTHEFOLLOWINGWORDANDGETSTUDENTSTOMAKESCESWITHSIMPLEPRESENTPASSIVEVOICETODESCRIBETHEIRDAILYLIFESTEP7DOEXERCISESANDHOMEWORK五、教学反思(收获,问题,改进措施)1,注重激发学生学习兴趣,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力2,拓展学用渠道,开发课程资源,通过布置学生预习和课后查阅资料等任务,积极鼓励学生主动参与课程资源的开发利用。拓展学生的视野。教案
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