陕西省西安市庆安中学九年级英语全册 unit 15 we are trying to save the manatees（第4课时）导学案（无答案） 人教新目标版

UNIT15WEARETRYINGTOSAVETHEMANATEES（第4课时）策略与反思纠错与归纳【学习目标】1学会表达自己的观点，并有充足的论据做支持。2培养学生的写作及交流辩论的能力。3学会正确处理人与自然的关系。KEEPDOINGEVERYTHINGTOTHEEND做一切事情都要坚持到底。【重点难点】复习动词的语态，即主动语态和被动语态【温故知新】一翻译下列句子1吉姆买了这只钢笔两年了。2李雷自从2003年就参军。3那部电影开始30分钟了。4自从两年前这家商店就开了。5那个老人已经死了五年了。6莉莉六年前就离开家了。二用所给词的适当形式填空1EVERYDAYMYMOTHER_GETUPEARLY2THEDINOSAUREGGS_DISCOVERMANYYEARSAGOBYSCIENTISTS3LISTENSOMECHILDREN_SINGANENGLISHSONGOVERTHERE4INOURHOMETOWNTHEREUSEDTO_BEMANYOLDTREES5MYWORK_NOTFINISHYETICANTGOOUTTOPLAYWITHYOU【自主学习】1PEOPLEGROWRICEINTHESOUTHOFCHINA改为被动语态RICE_INTHESOUTHOFCHINA2MYBROTHERJOINEDTHEARMYIN2002改为同义句MYBROTHER_INTHEARMYSINCE20023THECHILDRENATEUPALLTHEAPPLES改为被动语态ALLTHEAPPLES_UPBYTHECHILDREN【合作探究】大胆参与,高效讨论1HEAR/HEAROF（ABOUT）/HEARFROMHEAR“听见”，“听到”，后面可以接名词、代词分词结构或动词原形。HEAR和HEAROF都可以解做“听说”，HEAR后面接宾语从句，HEAROF（ABOUT）接名词、代词或动名词。HEARFROM意为“收到的信”，“得到的消息”FROM后面加表示人的名词或代词。EGIHEARDHIMJUSTNOW我刚才听到他说话。IHAVEHEARDOFHIM我听人提到过他。IHEARDHIMSINGINGINTHENEXTROOM我听见他在隔壁房间里唱歌。HOWOFTENDOYOUHEARFROMYOURFATHER你每隔多久收到你父亲的来信2BEMADEOF/BEMADEFROM/BEMADEIN/BEMADEBYBEMADEOF意为“由原材料制成”，主语为制成品，而且能看出原材料，OF后面接表示原材料的名词。BEMADEFROM意思也是“由制成”，但制成品不能看出原材料。BEMADEIN表示某一产品在某地生产或制造，IN后面跟表示地点的名词。BEMADEBY意为“由（谁）制造的”，BY后面接动作的执行者。EGTHISJACKETISMADEOFCOTTON这件上衣是棉花做的。PAPERISMADEFROMWOOD纸是由木头制成的。TRAINSAREMADEINZHUZHOU火车是株州制造的。THEDESKWASMADEBYHISBROTHER这张桌子是他弟弟做的。3WHATDOESSHEDOINHERSPARETIME在她业余时间她做什么呢（1）SPAREADJ空闲的，多余的INONESSPARETIME在某人空闲的时候（2）SPAREV让给，腾出CANYOUSPAREMEFIVEMINUTES你能腾出五分钟和我谈谈吗4ANDSELLTHEMTORAISEMONEYFORTHECHILDRENSHOSPITAL卖掉它们为儿童医院筹款。（1）RAISEV召集，筹集THEKINGRAISEDANARMY国王召集起一支军队。（2）RAISEV抚育，饲养THEYRAISEHORSES他们养马。（3）RAISEV提高HERAISEDTHELIDOFTHEBOX他提起了盒子盖。【当堂训练】一选择填空1MARY_TOSCHOOLBYBIKEWHENSHELIVEDINCHINAAUSEDTOGOBWASUSEDTOGOCWASUSEDGOINGDUSEDTOGO2_YOURHELP,WEALLPASSEDTHEEXAMATHANKYOUTOBTHANKSTOCTHANKFORDTHANKSFOR3HAVEYOUGONETOSEETHEDOCTORNO,BUTI_ADIDNTBAMGOINGTOCHAVENTDAMNOTGOINGTO4WEARENOTSUREWHETHERWECAN_THEFIRSTPLACEINTHEMATCHAWINBHITCBEATDFIGHT5_WASTHEWEATHER_AHOW,LIKEBWHAT,LIKECWHAT,LOOKLIKEDHOW,LOOKLIKE二句型转换1UNCLEWANGLIKESMAKINGTHINGS改写为否定句UNCLEWANG_MAKINGTHINGS2ANNRETURNEDTHEBOOKTOTHELIBRARYYESTERDAY改为一般疑问句_ANN_THEBOOKTOTHELIBRARYYESTERDAY3OURCITYISVERYBEAUTIFUL改为感叹句_OURCITYIS4HEHASWORKEDINTHISSCHOOLFORFIVEYEARS就划线部分提问_HASHEWORKEDINTHISSCHOOL5BOTHOFTHEMAREMYBESTFRIENDS改为否定句_OFTHEM_MYBESTFRIEND6THEYAREHAPPYTOSEEEACHOTHER改为感叹句_THEYARETOSEEEACHOTHER高效能学习的八大学习方法方法一目标激励法成就天才的必备素质就是远大志向，明确目标，勤奋刻苦，持之以恒，百折不挠。作为一名学生，要想在学习的道路上一路高歌，战胜各科学习困难，在考试中脱颖而出，就必须树立远大的理想，制定明确的学习目标和切实可行的计划，在日常学习中勤奋苦学，孜孜不倦，持之以恒，面对学习中上的挫折，百折不挠，勇往直前，并掌握一套正确的学习方法，科学合理地安排好自己的时间，只有这样，才能到达成功的理想彼岸。方法二统筹计划学习法正像建造楼房先要有图纸，打仗先要有部署一样，成功有效的学习也必须制定好一套切实可行的计划。所谓统筹计划学习法，就是学习者为达到一定的学习目标，根据主客观条件而制订学习步骤的一种学习方法。统筹计划学习法包括四个方面一是学习目标，二是学习内容，三是时间安排，四是保证落实的措施。只有综合考虑这四个方面，才能订出切实可行的规划。同时计划要因人而异，因事而异，并根据执行情况，适当及时调整。方法三兴趣引导法使学习兴趣化，是获取成功的特别重要的法则。有的同学虽然很努力地学习，但是却对学习没有兴趣。凡是这种情况，学习效率都差得很，往往是事倍功半，效率不高。所以，千万不要只知道积极地去学，光顾着学，傻学，而要想办法培养自己的兴趣。只有将学习积极性转化为学习兴趣之后，你才有可能实现学习效率的飞跃。方法四高效率学习法作为学生，谁能够高效地管理时间，科学地利用时间，抓住时间的脉搏，谁就能创造学业的成功，成就人生的辉煌。爱时间就是爱生命，爱生命的每一部分。谁把握住时间，谁就拥有一切。时间就是生命。“一个人一生只有三天昨天、今天和明天。昨天已经过去，永不复返；今天已经和你在一起，但很快就会过去；明天就要到来，但也会消失。抓紧时间吧，一生只有三天”现在是你们人生的黄金时期，也是学习知识、吸取知识最有效率的时期，你们应善于管理时间珍惜时间，不虚度年华，使生命失去原本的灿烂光彩。方法五刨根质疑学习法学习的过程是由一个“无疑有疑解疑无疑”不断循环往复的过程。学须善思，思后存疑，疑后问，问后知。所以，我们在日常生活和学习过程中，要善于思考，培养“凡事问一个为什么”的习惯。作为一个学生，我们要善于发现问题，敢于向权威挑战，同时又要虚心求教，不耻下问，不懂的问题多问老师，向同学请教。积极参加各种有关学习的交谈、讨论、学习兴趣小组，创设一个与别人交流的良好平台，合作解决问题。方法六笔记学习法笔墨学习法又称笔记法，是利用记笔记学习的一种方法。在日常的读书、听课、复习的时候，对有一定价值和意义的材料、知识点、问题迅速及时地标记出来，记下来，然后整理成笔记，这对于巩固知识，积累材料，提高学习成绩都具有十分重要的意义。方法七全面预习法打无准备的仗必输，没有预习的功课一定不会好。要想有一个高效的课堂学习，必须牢牢抓住课前预习这个关键环节。常言道“凡事预则立，不预则废。”“预”，即准备。预习就是在教师讲课之前，学生阅读教材及相关的内容，为新课学习做好必要的知识准备。我们在预习的时候，要大体了解书本内容，思考重点，发现难点，注意方法，增强预习的主动性、针对性，培养良好的预习习惯。方法八高效听课法一个人的学生时代，大部分的学习时间是在课堂中度过的。在短短的十几年时间里每个学生几乎接受和继承了人类几千年所积累的知识中最基本、最精华的部分，由此可见课堂学习的重要性。一个学生