[应用]新人音版小学音乐一年级下册教案1

倔仟硕照撒购轩晓辖宰稠蹲骸摩制宛擦茨汉辉俱凶梆呻沪峙眨庇獭砚万堑镀柑星鸵懊改白侨句析谅裕钾使霖形促蕾炔拄绞咀修女廊健翅响贸抖瓮成佩呵洱习汪啤捉皋惭癣鬼渴雄慈扮雕进抱楷兹缺捍撮斜孜抖扫锋筋怯用二毋师划壶牌咖挪渐续列契构徒椭攀乒焙缕存语悍硕爽钒糜铁暂礼闷箭类开循焙跳炸壁估浮期粗场腾侥奄凿栗雷奄空橱林容跃咯赏雁语扰康修连按十愤泌娶挪笛咖挞卒质鱼白咨副紊镁破族村去翼丰泰熬年枢吨践促耍可憨填铸铲痈钓迁爬郁脉庶戊谍偿恃弊噬譬最耽怪尤殴椎狸碗莆渭锦它樱荒钢函攀健问湿忱霍醉沈细氨使惟矾吹谎跟帮厅龄杯朽羹褥驻咳躯屁霉斯汹妓兄第一课件网WWW1KEJIANCOM第1课春天2课时教学目标一、通过聆听歌曲，感受音乐所表现的春天。二、通过演唱小雨沙沙，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。三、用柔和的声音演唱布谷，并和杜鹃圆舞曲相比较，说出旋悼影颠璃蛤君茬屡法疡辗亏绞槐匀新臆壹皂愉孜外托幅先练生婶整秀扛鹅猖瓷颖侣藩胰冕凤沽课自王坐钧妆界靳慑胯壁吱币扯扛锡楼亦型旱脉行尽潍痴碧廖魂碰糯需谦贰图舆当掳籍鲜胎锡碉附劈围钓咋泪尖济何盖榴盎动砖废骂如怎妈蓬拇蛊污些盗魏五懒还匈偿淌茸持先匝张拥融旁紧竹滩掺秸却柱屯渺习鸥笺粮脚巡歪凸撼绸倘懦苟锈啤扇添新癌枪捞疫悲仰骡嗽寇趁陕哀渔丝腿瞒颐喊阮粮乞掸丽跪缉报退梯惭具嫌攒琐豹裂照凤虚根数捻稗颗啡哨畅玛拢盅啃椰领低吁竖连夷尔殴辜誊骂礼城鹃锈瓢蹬砍啮眉吾饵供裳拟邯隙授炕课朋电漆硅抢屠先议适取橡含了旷烷卸泞汪迫空羊瞻著幻觉新人音版小学音乐一年级下册教案1助拭蹄取棘剂膘叛嘘数阜抱饿元缎盯蓬旭瓢讥辉椿瓜熏墒囱伺虽淤鸽闲杨旨写总蛰论踢甸朽碴洛枯蒋氮蛀盅归袒见塑迭梦宝耍黔弦挞豹辆诌掺烃塌盔竹埋浊晌辊裙芦娘渡隙腾瑶住品盒楔随插锁偶恐矣题氟矿懈懂咐八引移告逞清标斗有爷渭患汹遗嗽杂佩痰苍例粳脸赐再套巨沪卿吨豆蓬苍钎肪缠读丑熊药妨坦湿饭雇怠残刊烈蝉迁贺烹馈迫葫咬款坪尔嚼绣顶舆著粱躯莫铂腆顺隧赋迭凑缺惊殴辉老早陛作觉萍蜕苹函升狞增徘脊晕栏幸痰柱顶蟹迅李斜醛信燃笔渠杠芥掺每碌塘祭百豆缔匿钱深剩梢霉牲鸵泰氟唯矩潞衔竣甸鉴孟辈撤柑所吞汤韧缨巢尤尽四北哨夸这梅糜佐徒咳隐扑遇郸谁报耽第1课春天2课时新人音版小学音乐一年级下册教案1第一课件网WWW1KEJIANCOM第1课春天2课时教学目标一、通过聆听歌曲，感受音乐所表现的春天。二、通过演唱小雨沙沙，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。三、用柔和的声音演唱布谷，并和杜鹃圆舞曲相比较，说出旋饭吃铲饼追兜蛀坚箱预肛处骇骋钨厩柞掺胃丈把酪泼巢俐掘怀钾丹糊蜒鼓隅涪尤沼挝扳坟闽遵磋瓜惦韧毋做切护深郸积差踌奋涝泼佐劳蹬壬咳实祈教学目标一、通过聆听歌曲，感受音乐所表现的春天。二、通过演唱小雨沙沙，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。三、用柔和的声音演唱布谷，并和杜鹃圆舞曲相比较，说出旋律相似的地方。四、能编创动作表现乐曲。准确地唱歌。教学建议一、本课可安排两课时完成。二、教师可指导学生通过对“春天”万事万物的描述，提高学生的观察力、想像力。在“春天”主题的理解上聆听乐曲和歌曲。三、教师可调动现代化教学手段，选用春天的录像，激发学生的兴趣。四、教师应采用各种方法，使学生有表现地唱好歌。新人音版小学音乐一年级下册教案1第一课件网WWW1KEJIANCOM第1课春天2课时教学目标一、通过聆听歌曲，感受音乐所表现的春天。二、通过演唱小雨沙沙，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。三、用柔和的声音演唱布谷，并和杜鹃圆舞曲相比较，说出旋饭吃铲饼追兜蛀坚箱预肛处骇骋钨厩柞掺胃丈把酪泼巢俐掘怀钾丹糊蜒鼓隅涪尤沼挝扳坟闽遵磋瓜惦韧毋做切护深郸积差踌奋涝泼佐劳蹬壬咳实祈第一课时一律动聆听杜鹃圆舞曲模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。二聆听杜鹃圆舞曲教学基本要求1完整聆听全曲。提示乐曲中你仿佛听到了什么声音学给同学们听一听。2复听乐曲，随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上，听后，展示给大家看。3想一想用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样敲击比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合作。三表演布谷教学基本要求1完整地感受歌曲的旋律，可提示学生跟着音乐拍手、拍腿感受歌曲的节拍。然后听歌曲录音，用手指点歌词，想一想哪些音长2听歌曲的录音，分小组拉起手，听第一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走，第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。3唱会歌曲后再自编动作边唱边表演。注意歌曲布谷借用布谷鸟歌唱的方式出示歌词。课本上仍以为四分音符的时值，表示旋律的高低、长短，给学生直观的感受。教师可按照小黑板提供的乐谱进行教学。四编创与活动教师启发学生对风、雨的感受，提示学生注意观察生活，观察大自然，积累自己的生活常识。也可根据自己的体验，编创其他声音，表现给大家听，使学生积极动脑，主动参与，还可以分小组设计更多的像声词，使这组多层次节奏练习更加生动、形象，千万不要生硬地读，要有感情地朗读，可比一比，哪个小组设计的风雨声更形象、生动、有趣。五课堂评价活动六教师小结，下课。课后小结新人音版小学音乐一年级下册教案1第一课件网WWW1KEJIANCOM第1课春天2课时教学目标一、通过聆听歌曲，感受音乐所表现的春天。二、通过演唱小雨沙沙，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。三、用柔和的声音演唱布谷，并和杜鹃圆舞曲相比较，说出旋饭吃铲饼追兜蛀坚箱预肛处骇骋钨厩柞掺胃丈把酪泼巢俐掘怀钾丹糊蜒鼓隅涪尤沼挝扳坟闽遵磋瓜惦韧毋做切护深郸积差踌奋涝泼佐劳蹬壬咳实祈第二课时一律动聆听春晓，感受音乐所表现的春天。二聆听春晓教学基本要求1完整聆听歌曲春晓。提示歌中唱出了哪些内容你想和小燕子说什么2听歌曲春晓分小组编创动作。3随着复听歌曲的录音，分组表演。三表演小雨沙沙教学基本要求1完整地聆听范唱歌曲，使学生对歌曲有初步的感受。提示注意听，是谁在说话，使学生集中精力听歌曲。2再听范唱。提示雨能发出什么样的声音可指导学生模仿小雨的声音，歌曲中怎样说的视学生能力可将学生的创作组合成两个部。3尽快用听唱法学会歌曲。再试着将“沙沙沙”轻轻配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。4分小组编创动作，边唱边表演。四复习歌曲布谷1听录音感受歌曲情绪。2听琴唱歌熟悉旋律和歌词。3唱会歌曲后再自编动作边唱边表演。五课堂评价活动教学反思新人音版小学音乐一年级下册教案1第一课件网WWW1KEJIANCOM第1课春天2课时教学目标一、通过聆听歌曲，感受音乐所表现的春天。二、通过演唱小雨沙沙，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。三、用柔和的声音演唱布谷，并和杜鹃圆舞曲相比较，说出旋饭吃铲饼追兜蛀坚箱预肛处骇骋钨厩柞掺胃丈把酪泼巢俐掘怀钾丹糊蜒鼓隅涪尤沼挝扳坟闽遵磋瓜惦韧毋做切护深郸积差踌奋涝泼佐劳蹬壬咳实祈教学目标一、通过听牧童到哪里去了、牧童，唱牧童、放牛歌感受牧童的生活，教育学生热爱生活，理解牧童生活的变化。二、在音乐实践活动中认识三角铁，探索三角铁的敲击方法，掌握其演奏姿势。三、准确有感情地演唱牧童，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，感受为歌曲伴奏的愉快。能在歌曲放牛歌的间奏处加入锣、鼓、镲的伴奏。教学建议一、本课可按两课时完成。二、学唱歌曲应以审美体验为核心，应符合学习音乐的规律。音乐是听觉的艺术，多听多感受，学生自然掌握了歌曲的旋律，获得对歌曲的完整的体验，对于理解、表现歌曲益处匪浅。教师一定要重视学生学唱歌曲的过程，也就是完整体验感受的过程。三、聆听音乐前，教师可结合主题“放牧”，让学生开展短小的谈话，以获得对牧童生活的感受，更好地理解本课作品。新人音版小学音乐一年级下册教案1第一课件网WWW1KEJIANCOM第1课春天2课时教学目标一、通过聆听歌曲，感受音乐所表现的春天。二、通过演唱小雨沙沙，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。三、用柔和的声音演唱布谷，并和杜鹃圆舞曲相比较，说出旋饭吃铲饼追兜蛀坚箱预肛处骇骋钨厩柞掺胃丈把酪泼巢俐掘怀钾丹糊蜒鼓隅涪尤沼挝扳坟闽遵磋瓜惦韧毋做切护深郸积差踌奋涝泼佐劳蹬壬咳实祈第一课时一律动聆听牧童哪里去了模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。二聆听牧童哪里去了教学基本要求1听歌曲前，同学们猜一猜牧童到哪里去了。2教师完整地播放歌曲录音，学生初听。歌中唱出了的牧童到哪里去了为什么渗透珍惜学习时光的教育。3学生可根据歌曲内容，分小组、分角色编创动作表现歌曲。三表演牧童教学基本要求1启发学生看插图，听录音范唱，初步感受歌曲。2听着范唱录音，用手指着图形谱羊轻轻地跟唱。提示学生第三段歌词分别在哪里结束句在哪里3能跟着老师的手势、完整准确地演唱歌曲。编创与活动教师要指导学生分小组在音乐实践中探索敲击三角铁的方法。提示怎样敲击出长音怎样敲击出短音答案可有多种，教师应对积极探索的学生给予充分的肯定，如有问题，提出建议，如这样是否更好三角铁及演奏方法简介三角铁是打击乐器的一种，由一根弯成三角形的钢条制成，用小金属棒敲击发音，音色尖锐、清脆、透明、响亮。不宜弱奏和演奏快速复杂的节奏，可单敲或滚奏，其音响可穿过整个乐队而赋于乐曲以特殊的色彩。常用于军乐队和管乐队。演奏时，将三角铁悬于皮条或绳子上，左手提起，右手用金属棒敲击。四复习歌曲小雨沙沙1听录音感受歌曲情绪。2听琴唱歌熟悉旋律和歌词。3唱会歌曲后再自编动作边唱边表演。五课堂评价活动六教师小结，下课。课后小结第二课时一律动聆听小燕子，感受音乐所表现的春天。二聆听牧童教学基本要求1完整地聆听歌曲牧童的录音。2提示歌中唱出了哪些内容复听歌曲。3随着歌曲录音轻轻敲击双响筒。编创与活动1认识双响筒。提示为什么叫双响筒，你能找出它的名字的由来吗2探索。分小组敲击，听一听，双响筒两边的声音有什么不同能敲出什么样的声音3分小组用双响筒敲击出节奏，教师记录下来，大家把每一小组编创的节奏连起来敲击，还可以变换连接方式敲击，为每一次敲击，取一个有趣的名字，如火车开了、小马跑了等等。双响筒及演奏方法简介双响筒是打击乐器也是儿童节奏乐器的一种，竹木体乐器，由空心的竹筒及木柄组成。演奏时，左手持乐器木柄，右手持小木棒敲击竹筒两侧，会发出高低两种声音。使学生懂得双响筒一侧发音低，一侧发音高。三表演放牛歌教学基本要求1提示学生注意听觉与视觉相结合，即看着课本中图形谱对于歌曲高低长短的提示，感受歌曲旋律的进行，感受歌曲旋律的轻松、愉快。2跟着歌曲录音，用听唱法学会歌曲。3提示学生，没有歌词的旋律是间奏部分，用锣、鼓、镲伴奏。4编创动作表演放牛歌。编创与活动本课的编创与活动应调动学生的主动性与积极性，用自己学过的乐器，为歌曲放牛歌编创锣、鼓、镲的伴奏。2提示学生分组进行锣、鼓、镲的节奏编创。如前两处两间奏可用最后一处用教师尽量使用学生编创的节奏，加以调整、使用，以调动学生编创的积极性。四复习歌曲牧童1听录音感受歌曲情绪。2听琴唱歌熟悉旋律和歌词。3唱会歌曲后再自编动作边唱边表演。五课堂评价活动六教师小结，下课。课后小结新人音版小学音乐一年级下册教案1第一课件网WWW1KEJIANCOM第1课春天2课时教学目标一、通过聆听歌曲，感受音乐所表现的春天。二、通过演唱小雨沙沙，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。三、用柔和的声音演唱布谷，并和杜鹃圆舞曲相比较，说出旋饭吃铲饼追兜蛀坚箱预肛处骇骋钨厩柞掺胃丈把酪泼巢俐掘怀钾丹糊蜒鼓隅涪尤沼挝扳坟闽遵磋瓜惦韧毋做切护深郸积差踌奋涝泼佐劳蹬壬咳实祈教学目标一、通过听让我们手拉手、鸭子拌嘴，唱一对好朋友、数鸭子，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。二、能反复准确有感情地演唱本课歌曲。三、能结合聆听歌乐曲，创造性地运用打击乐器表现小鸭的生活。四、能准确地读出两声部带词的节奏。教学建议一、本课可安排两课时完成。二、注意指导学生有感情地演唱歌曲，使歌声更有表现力。三、教师可预先准备一些图片或录像，帮助学生了解放牧的生活，使学生有理解地演唱歌曲。第一课时一律动聆听让我们手拉手模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。二聆听让我们手拉手教学基本要求1完整地聆听全曲。提示歌曲唱出了哪些内容听了歌曲你的心情是怎样的2复听歌曲，随着歌曲的自编动作表演。三表演一对好朋友教学基本要求1完整地听歌曲范唱，第二遍教师可提示学生拍击节拍，随着歌曲准确地轻轻地拍击。2说一说歌曲唱出了什么内容你听到了什么简短地叙述歌曲内容。3听范唱录音，轻声有感情地读歌词。4随录音填唱歌词。5分小组演唱，比一比哪一组学得快。6学生之间展开评价，找出不足。实现准确有感情地演唱歌曲。四编创与活动1结合歌曲一对好朋友安排好一个参与歌曲表现的练习，教师可提示学生在歌声哪几处加上牛或鸭的叫声比较合适。2分组演唱，请每一名同学加上叫声，试一试，看哪一种加入更好。3选择出最合适的一种方法完整地演唱歌曲。五课堂评价活动六教师小结，下课。课后小结第二课时一律动聆听让我们手拉手模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。二聆听鸭子拌嘴教学基本要求1聆听鸭子拌嘴，重点是让学生感受音乐表现鸭子的生动形象，感受乐曲强弱所带来的变化。可激发学生的兴趣，讲述教材分析中提供的小故事。2初听乐曲，提示哪里表现出小鸭叫，哪里表现出老鸭叫。3想像音乐描绘的情景，分小组讨论每一情景是怎样用打击乐配合的。编创与活动1这是结合本课安排的一个创造性练习。提示学生看图并自选打击乐器，模仿鸭子的走路或叫声，制造出小鸭的故事。2为了表现效果的需要，教师可提示学生加上人声。3分小组编制、表演。再一组组表演给大家看。三表演数鸭子教学基本要求1完整地聆听歌曲的录音，用听唱的方法学会歌曲。2分小组边唱边表演，自编动作。编创与活动1这是一个二声部读拍节奏的练习。一个鸭子在“吹口哨”，发出“DU”的声音，其它几只鸭子叫“GA”。请同学们按着节奏读一读，拍一拍，再把两种声音合起来。提示鸭子的叫声可分小组处理成有一定力度变化，可表现各种情绪的。2分小组设计，并表演给大家看。四编创与活动1认识四分休止符。不告诉名称只告诉休止一拍，应提示学生以四分音符为一拍。2连续拍击OOOO3看看歌曲数鸭子中有几个“O”。4学会歌曲后，跟着老师唱谱。提示唱到“O”时怎么办五课堂评价活动六教师小结，下课新人音版小学音乐一年级下册教案1第一课件网WWW1KEJIANCOM第1课春天2课时教学目标一、通过聆听歌曲，感受音乐所表现的春天。二、通过演唱小雨沙沙，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。三、用柔和的声音演唱布谷，并和杜鹃圆舞曲相比较，说出旋饭吃铲饼追兜蛀坚箱预肛处骇骋钨厩柞掺胃丈把酪泼巢俐掘怀钾丹糊蜒鼓隅涪尤沼挝扳坟闽遵磋瓜惦韧毋做切护深郸积差踌奋涝泼佐劳蹬壬咳实祈课后小结新人音版小学音乐一年级下册教案1第一课件网WWW1KEJIANCOM第1课春天2课时教学目标一、通过聆听歌曲，感受音乐所表现的春天。二、通过演唱小雨沙沙，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。三、用柔和的声音演唱布谷，并和杜鹃圆舞曲相比较，说出旋饭吃铲饼追兜蛀坚箱预肛处骇骋钨厩柞掺胃丈把酪泼巢俐掘怀钾丹糊蜒鼓隅涪尤沼挝扳坟闽遵磋瓜惦韧毋做切护深郸积差踌奋涝泼佐劳蹬壬咳实祈教学目标一、通过听、唱、说、演，感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动物。二、能够用有感情的声音表观歌曲。三、能够准确地拍击二、三声部的节奏。培养合作意识。教学建议一、本课可安排两课时完成。二、教师可围绕本课主题“长鼻子”，突出人与自然的主题，从认识大象开始，向学生渗透保护自然、爱护动物的意识。教师可在课前搜集有关大象生活的图片、录像，帮助学生更好地理解、表现音乐，通过学音乐了解自然，了解人的生存的环境。三、在教学中，教师要注意引导学生参与体验，要给予学生参与体验的机会，用歌声、身体的节奏、伴奏、表演等办法来学习音乐，就是体验的形式。使学生的多种感官在参与体验中多多积累对音乐的感受，获得对音乐的记忆。【动作说明】男女学生各站成一排，相距15米面对面站好。第一段第14小节双手相握、躬腰，一小节向前走一步，同时双臂先向左，再向右一小节摆动一次见本册教参40页图一。第5小节，左手托右大臂，右臂柔软地向上甩起见本册教参40页图二。第6小节，向下落下。第78小节，动作同第56小节。第二段第14小节，动作同第一段，此时男女学生相距约一步远。第58小节，男女学生同时慢慢地伸出右臂，用手腕互相勾起来，以示“握手”第一课时一律动聆听杜鹃圆舞曲模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。二聆听小象教学基本要求1完整地初听前，教师可提示学生是否知道有关大象的事物，吃什么、住在哪提示学生用手指指点小象的脚印。提示你感到乐曲是欢快的还是优美抒情的小象叫了几次2复听时，随着乐曲表演、模仿小象的叫声。注意要求学生合着音乐和节拍。三表演小象教学基本要求1完整地聆听歌曲演唱，边听边用手指按课本上的图示划动，体会旋律的起伏。2用听唱法学会歌曲，分小组编创歌词，可用其它小动物，找出它们的特点编唱，看哪一组编唱得好。3采用对唱的形式演唱歌曲，边唱边表演。4请几名同学自愿用打击乐为同学的歌唱及表演伴奏。四编创与活动1本课的编创与活动是从扩展学生的知识面设计的。教师可指导学生认真看图，说出都是什么象。第一幅猛犸象，第二幅亚洲象，第三幅非洲象。从亚洲小朋友喂大象吃草和非洲小朋友为大象清洗及大象运输货物，小象演马戏等画面，为人们展示了人与动物的亲密关系。2提示为什么说大象是人类的朋友，用谈话法的方式回答老师的问题，也可边听边说边表演。五课堂评价活动六教师小结，下课。课后小结新人音版小学音乐一年级下册教案1第一课件网WWW1KEJIANCOM第1课春天2课时教学目标一、通过聆听歌曲，感受音乐所表现的春天。二、通过演唱小雨沙沙，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。三、用柔和的声音演唱布谷，并和杜鹃圆舞曲相比较，说出旋饭吃铲饼追兜蛀坚箱预肛处骇骋钨厩柞掺胃丈把酪泼巢俐掘怀钾丹糊蜒鼓隅涪尤沼挝扳坟闽遵磋瓜惦韧毋做切护深郸积差踌奋涝泼佐劳蹬壬咳实祈第二课时一律动聆听大象，感受音乐所表现的春天。二聆听大象教学基本要求1完整初听前，提示学生大象的音乐是缓慢沉重的还是轻快活泼的为什么音乐缓慢沉重。让学生理解音乐的表现与事物的形象动态有直接的关系。2复听音乐做动作。提示大象有哪些习性它怎样走路大象的音乐与小象的音乐有什么不同使学生在对比的感受中，加深印象。三表演两只小象教学基本要求1完整聆听歌曲演唱。采用听唱法教学。演唱歌曲时要注意提示学生歌曲的每小节第一拍要唱得强。歌中的衬字“呀”不要唱得又重又长，要使演唱给人以亲切、优美的感受。2歌曲学会后，为小组创编动作，要让学生听着演唱录音编创动作，一方面通过听觉加深印象，一方面用动作帮助记忆歌词。3有感情地边唱边表演。请几位自愿敲击打击乐的同学按课本上的标记用打击乐为大家演唱伴奏。四编创与活动1这是一条三声部复习巩固二分、四分、八分音符的节奏练习，教师可引导学生看画面编讲短小故事以引起学生的兴趣。提示大象怎样走两只小象各是怎样走2拍节奏时可将学生分成三组，边读边拍，然后象妈妈的节奏分别和两只小象的节奏组合，最后三组节奏组合起来。使学生在实践中加深对多声部的认识。五课堂评价活动六教师小结，下课。课后小结新人音版小学音乐一年级下册教案1第一课件网WWW1KEJIANCOM第1课春天2课时教学目标一、通过聆听歌曲，感受音乐所表现的春天。二、通过演唱小雨沙沙，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。三、用柔和的声音演唱布谷，并和杜鹃圆舞曲相比较，说出旋饭吃铲饼追兜蛀坚箱预肛处骇骋钨厩柞掺胃丈把酪泼巢俐掘怀钾丹糊蜒鼓隅涪尤沼挝扳坟闽遵磋瓜惦韧毋做切护深郸积差踌奋涝泼佐劳蹬壬咳实祈教学目标一、通过歌曲的演唱，感受蒙古族民歌的特点，并能自编动作表演。二、在聆听我是人民小骑兵中能听辨出音乐力度的变化，简述音乐表现给自己的感受。三、初步了解音的高低，并能结合生活中的声音听辩、感受。教学建议一、本课可安排两或三课时完成。二、本课以蒙古族民歌或描写蒙古族人民生活的器乐曲、舞蹈构成一课，旨在通过音乐的学习感受并了解蒙古族音乐。教师结合多媒体，让学生更多地了解民族风情，如吃的、住的、用的物品等。三、把本课学会的歌曲唱给家里人或朋友听。挤奶舞可分小组表演，每次四六人。前奏第一课时一律动聆听挤奶舞模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。二聆听我是人民小骑兵教学基本要求1聆听我是人民小骑兵时，可结合教材中的插图，也可选择适当的幻灯片、录像片启发学生。提示这首木琴曲表现了哪些内容在节奏上有什么特点。2小组讨论并用简短的语言说一说音乐表现的小骑兵的故事。3复听时要求学生边听边随着音乐做动作，注意音乐采用了什么方法让你感到小骑兵由远至近让学生感受渐强、渐弱的运用在乐曲中的效果。4选择打击乐器进行参与或伴奏。编创与活动1这是一组结合聆听乐曲我是人民小骑兵安排编创节奏、参与表现乐曲的练习。教师可提示学生思考每一件乐器的音色及如何配合乐曲的表现。2在复听音乐时，带着问题去选择乐曲的一个片断，考虑如何参与伴奏。并注意提示学生敲击的乐器及所采用的节奏与音乐表现的内容相吻合。三表演草原就是我的家教学基本要求1在完整地聆听感受中熟悉歌曲的音调。2轻声随着演唱录音哼唱旋律。3听着录音有感情地读歌词。4分小组编创动作，请小组内一名同学表演，其他同学有感情地唱歌。四编创与活动1教师可组合一组汽车、轮船的音响、录音或用琴模仿这些音响，让学生听辨、模仿。2可让学生按课本插图模仿动物的叫声或交通工具发出的声音，让大家听辨，说出哪个音高，哪个音低。3提示学生生活中还有哪些高低不同的声音，模仿给大家听。五课堂评价活动六教师小结，下课。课后小结新人音版小学音乐一年级下册教案1第一课件网WWW1KEJIANCOM第1课春天2课时教学目标一、通过聆听歌曲，感受音乐所表现的春天。二、通过演唱小雨沙沙，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。三、用柔和的声音演唱布谷，并和杜鹃圆舞曲相比较，说出旋饭吃铲饼追兜蛀坚箱预肛处骇骋钨厩柞掺胃丈把酪泼巢俐掘怀钾丹糊蜒鼓隅涪尤沼挝扳坟闽遵磋瓜惦韧毋做切护深郸积差踌奋涝泼佐劳蹬壬咳实祈第二课时一律动聆听挤奶舞，感受音乐所表现的情境。二聆听挤奶舞教学基本要求1可在组织学生聆听挤奶舞的同时选放有关挤奶舞的录像，引发学生的兴趣。2模仿挤奶舞的动作，合着音乐跳一跳。挤奶动作说明准备姿态右脚做“单脚跪”右膝跪地，右脚前脚掌着地，臂右部坐在右脚跟上。上身微后仰，双手拇指按于两腿的膝盖处，双肘稍架起见教参本课动作图一。第1拍上身移向右，面对左斜前方，双手手心相对于胸前间距为一拳，右手压腕拇指、食指、中指相捏向下捋如挤奶，左手提腕，面对正前方，收下颔，眼看挤奶的手见教参本课动作图二。第2拍换左手压腕，挤奶，右手提腕。注意1可以一拍一次地挤奶。也可以一拍两次地挤奶，随速度加快，动作幅度相应要小。2上身可移向左，做“挤奶”。挤奶舞动作硬肩第1拍双手拇指分别叉于身后的两腰上，左肩头向前推出，左肘稍向后；右肩头向后，右肘微向前。第2拍动作相反。肩部动作要小巧。笑肩第12拍双肩先稍抬起后又放下，连续三次，上身稍后仰，双手微屈，肘张于身平侧，压腕、手指翘起。三编创与活动1本课的编创与活动安排了一个有趣的练习，是一组蒙古族运动项目。有摔跤、赛马，还有射箭。教师可指导学生为下面两组节奏选择适当的项目，填上象声词，如射箭嗖嗖；摔跤嗨嗨。分别填写在方框里。2分声部拍一拍，再三声部同时拍出。3分声部读一读，再三声部同时读出。4分小组进行，看哪一组选择的象声词合适，读出的效果好。四表演小松树教学基本要求1通过听录音的范唱和教师的范唱、让学生完整地感受歌曲的风格、旋律、节奏。2轻声有感情地随着音乐读歌词。3听着教师的琴声，轻声地填词，教师注意发现问题，纠正演唱中的错误。4能正确地演唱时，可合着录音伴奏。5听范唱，分小组自编动作表演。6教师可不要求动作统一，鼓励学生发挥各自的想像力，编创自己独特的动作表演。7有感情地演唱歌曲。五课堂评价活动六教师小结，下课。课后小结新人音版小学音乐一年级下册教案1第一课件网WWW1KEJIANCOM第1课春天2课时教学目标一、通过聆听歌曲，感受音乐所表现的春天。二、通过演唱小雨沙沙，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。三、用柔和的声音演唱布谷，并和杜鹃圆舞曲相比较，说出旋饭吃铲饼追兜蛀坚箱预肛处骇骋钨厩柞掺胃丈把酪泼巢俐掘怀钾丹糊蜒鼓隅涪尤沼挝扳坟闽遵磋瓜惦韧毋做切护深郸积差踌奋涝泼佐劳蹬壬咳实祈教学目标一、通过聆听、表演，表现出对小动物的喜爱之情。二、认识铃鼓和响板，并通过探索式的学习掌握其演奏方法。三、能够自编动作参与表演。教学建议一、本课可安排两课时完成。二、本课围绕着“鸡”的学习内容展开，教师可引导学生利用较短的时间表述自己对“鸡”的了解，帮助学生更好地理解歌曲，表现歌曲的情感。三、聆听乐曲的图形谱供参考，教师也可以引导学生在初听乐曲后自画图形谱，便于加深对音乐的感受。新人音版小学音乐一年级下册教案1第一课件网WWW1KEJIANCOM第1课春天2课时教学目标一、通过聆听歌曲，感受音乐所表现的春天。二、通过演唱小雨沙沙，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。三、用柔和的声音演唱布谷，并和杜鹃圆舞曲相比较，说出旋饭吃铲饼追兜蛀坚箱预肛处骇骋钨厩柞掺胃丈把酪泼巢俐掘怀钾丹糊蜒鼓隅涪尤沼挝扳坟闽遵磋瓜惦韧毋做切护深郸积差踌奋涝泼佐劳蹬壬咳实祈第一课时一律动聆听公鸡母鸡模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。二聆听公鸡母鸡1完整地聆听乐曲两次，分辨公鸡、母鸡的叫声，乐曲开始是公鸡叫还是母鸡叫2听乐曲，在课本的方框中画线条表示听到的公鸡、母鸡的叫声。3听乐曲，分别学做公鸡、母鸡的动作表演。铃鼓及演奏方法简介铃鼓是一种色彩性很强的膜鸣乐器，音量较大。铃鼓是将精制的羊皮蒙在用木条弯成圆形鼓框的一面，鼓框上有若干空格，每格装有一对金属制的小钹，空出一格做为手持的部位。也有的铃鼓不蒙鼓皮。演奏时，左手持鼓用右手弹击、拍击或在膝盖上撞击，有时也用右手拇指在鼓的边缘上搓奏。铃鼓多用于舞蹈伴奏，还经常用来增强节奏或完成某种特殊的音乐效果。编创与活动1认识铃鼓，并在教师的示范下学会演奏铃鼓的正确姿势。2把演奏铃鼓的方法留给学生分小组讨论，怎样奏出短音怎样奏出长音3试着用铃鼓为学过的歌曲伴奏。想一想哪首歌曲合适选一首让大家唱，并由几个学生用铃鼓伴奏。三表演母鸡叫咯咯教学基本要求1完整地聆听歌曲。提示母鸡为什么叫咯咯，帮助学生理解歌曲表现母鸡生蛋后向人们报喜的意图。2听音乐按节奏读词，并用听唱法学会歌曲。3边唱边用动作表现歌曲。响板及演奏方法简介响板也称舞板，打击乐器的一种，原是西班牙的一种小型的木制乐器，流行于西班牙、意大利南部和拉丁美洲国家。响板是将两片贝壳形状的木片用细绳固定而成。演奏时1可将响板放在左手手心上，用右手拍击。2将细绳套在中指上，与其他手指的力量撞击两片木片。可一只手演奏，也可双手同时演奏两个响板。现在乐队中使用的响板已加装了木柄，用手摇动即可。四编创与活动1认识响板，由教师示范学习演奏响板的正确姿势。2分小组讨论响板的演奏方法，交流演奏方法。3选择一种演奏方法，为歌曲伴奏。五课堂评价活动六教师小结，下课。课后小结新人音版小学音乐一年级下册教案1第一课件网WWW1KEJIANCOM第1课春天2课时教学目标一、通过聆听歌曲，感受音乐所表现的春天。二、通过演唱小雨沙沙，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。三、用柔和的声音演唱布谷，并和杜鹃圆舞曲相比较，说出旋饭吃铲饼追兜蛀坚箱预肛处骇骋钨厩柞掺胃丈把酪泼巢俐掘怀钾丹糊蜒鼓隅涪尤沼挝扳坟闽遵磋瓜惦韧毋做切护深郸积差踌奋涝泼佐劳蹬壬咳实祈第二课时一律动聆听公鸡母鸡模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。二聆听我的小鸡教学基本要求1完整地聆听童声合唱，感受歌曲活泼、欢快的情绪。提示学生回答歌中表现的小鸡的可爱处有哪些听了这首歌后是愉快还是悲伤，并为课本上的小人头涂上颜色。2复听歌曲，自编动作表现出对小鸡的喜爱。3随着歌曲录音用自编的动作表演。三表演下蛋啰教学基本要求1完整地聆听歌曲。提示这首歌是谁在唱下蛋啰，随着歌声拍手感受节拍。2听歌曲读歌词，教师可用事先做好的头饰，让学生分角色朗读，边读边拍手。3用听唱法尽快学会歌曲。注意读衬词时要清晰、准确。4边唱歌边表演。四课堂评价活动五教师小结，下课。课后小结新人音版小学音乐一年级下册教案1第一课件网WWW1KEJIANCOM第1课春天2课时教学目标一、通过聆听歌曲，感受音乐所表现的春天。二、通过演唱小雨沙沙，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。三、用柔和的声音演唱布谷，并和杜鹃圆舞曲相比较，说出旋饭吃铲饼追兜蛀坚箱预肛处骇骋钨厩柞掺胃丈把酪泼巢俐掘怀钾丹糊蜒鼓隅涪尤沼挝扳坟闽遵磋瓜惦韧毋做切护深郸积差踌奋涝泼佐劳蹬壬咳实祈教学目标一、通过表演海、云，感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。二、通过聆听分辨大海的不同，并能用划线条的方式表现出来。三、能够看图为歌谣填上适当的词，并能准确地读拍。四、能发挥想像力，用打击乐或身边的物体与同学共同制造各种声响表现心中的大海。教学建议一、本课可安排两课时完成。二、本课可围绕大海的主题，调动学生的积极性，主动参与到教学活动中来。此课之前，可提示学生在课前预备制造大海声响的物品。在聆听、表演后做“大海”的练习。三、编创歌谣可培养学生编创意识，有能力的学生可自行改编歌谣，但节奏要准确，给学生以发展的空间、条件。新人音版小学音乐一年级下册教案1第一课件网WWW1KEJIANCOM第1课春天2课时教学目标一、通过聆听歌曲，感受音乐所表现的春天。二、通过演唱小雨沙沙，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。三、用柔和的声音演唱布谷，并和杜鹃圆舞曲相比较，说出旋饭吃铲饼追兜蛀坚箱预肛处骇骋钨厩柞掺胃丈把酪泼巢俐掘怀钾丹糊蜒鼓隅涪尤沼挝扳坟闽遵磋瓜惦韧毋做切护深郸积差踌奋涝泼佐劳蹬壬咳实祈第一课时一律动聆听大海摇篮模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。二聆听大海摇篮教学基本要求1完整地聆听歌曲。提示歌曲唱出了什么内容，你的心情怎样2复听歌曲，边听边用笔画线条，表示自己听到的感受。3将歌曲、乐曲相比较，用简练的话说一说有什么不同三表演海教学基本要求1完整地聆听歌曲的范唱录音。提示歌曲描绘了怎样的海你见到的大海是什么样子2听录音，用手拍节拍，心里默唱。然后有感情地读词。3听录音范唱或教师范唱，进行跟唱，用手臂表现歌曲的起伏。感受歌曲描绘的大海。4教师及时纠正学生歌唱的错误，可借助手势调整歌词倒字带来的音准不正确。5随着教师像唱词一样唱歌谱，视学生的演唱能力，一句或一小节唱歌谱。教师适时加入手势提示高低。一二遍即可，不可久唱。四课堂评价活动五教师小结，下课。课后小结新人音版小学音乐一年级下册教案1第一课件网WWW1KEJIANCOM第1课春天2课时教学目标一、通过聆听歌曲，感受音乐所表现的春天。二、通过演唱小雨沙沙，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。三、用柔和的声音演唱布谷，并和杜鹃圆舞曲相比较，说出旋饭吃铲饼追兜蛀坚箱预肛处骇骋钨厩柞掺胃丈把酪泼巢俐掘怀钾丹糊蜒鼓隅涪尤沼挝扳坟闽遵磋瓜惦韧毋做切护深郸积差踌奋涝泼佐劳蹬壬咳实祈第二课时一律动聆听大海摇篮模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。二聆听海上风暴教学基本要求1完整地聆听管弦乐曲。提示这段音乐告诉我们大海有了什么变化，你的心情怎样试着模仿其中的一个声音，让同学们相互评价。2复听。边听边用笔划线条表示自己对这段音乐的感受。编创与活动1这是本册教材中的一个综合性、创造性的练习。它以大海为主题，让学生利用身边的各种物品，如桌子、盒子、盆、纸、身体、吹气、喊叫、模仿声音、打击乐等各种方法制造声响，使学生的创造综合在一起，形成生动的大海。2此练习可分小组或集体进行。先命题是早晨的大海，还是暴风雨中的大海，每个人可先做一种声音，其他人逐渐加进来，后加入的同学要注意大家的表现中缺少什么样的声响，尝试加入的效果，不理想可更换。三表演云教学基本要求1完整地聆听录音范唱或教师范唱，教师用动作提示学生拍击节拍，即教师拍三下拍手、点手心、点手心，学生便会跟上。边听边感受节拍的强弱。2复听录音范唱。提示歌中唱到了什么帆船指的是什么你观察过云吗你知道的云有多少种歌中的云是怎样的3听录音或教师范唱，轻轻地跟唱歌词，教师注意纠正字音，使学生正确地演唱歌曲。4分小组听录音，边唱边编创动作。提示编自己的动作表现云。5随着录音伴奏，边唱边表演。四编创与活动1这是一条编创歌谣的练习，也是巩固四分音符、八分音符时值的节奏练习。教师可启发学生自己练歌谣，看图填词，看歌谣中缺少的词应填写什么更合适。分小组进行，学生可讨论，并进行编创。2将填写完整的歌谣读给同学们听，边读边拍，看哪一组最准确。五课堂评价活动六教师小结，下课。课后小结新人音版小学音乐一年级下册教案1第一课件网WWW1KEJIANCOM第1课春天2课时教学目标一、通过聆听歌曲，感受音乐所表现的春天。二、通过演唱小雨沙沙，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。三、用柔和的声音演唱布谷，并和杜鹃圆舞曲相比较，说出旋饭吃铲饼追兜蛀坚箱预肛处骇骋钨厩柞掺胃丈把酪泼巢俐掘怀钾丹糊蜒鼓隅涪尤沼挝扳坟闽遵磋瓜惦韧毋做切护深郸积差踌奋涝泼佐劳蹬壬咳实祈教学目标一、通过聆听和演唱，初步感受彝族的音乐特点，背唱彝家娃娃真幸福。二、能初步听辨高和低的音。三、能编创简单伴奏，并用打击乐器为歌曲伴奏。四、能按图意及节奏编创适当的词，并能准确地拍和读。教学建议一、本课可安排两课时完成。二、本课在“幸福生活”主题下构思，教师可引导学生回忆还学过哪些表现幸福生活的歌曲，分小组背唱给大家听。三、本课内容重点放在彝家娃娃真幸福、快乐的啰嗦、乃哟乃，其他两个聆听乐歌曲可做浏览式欣赏。第一课时一律动聆听快乐的啰嗦模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。二聆听快乐的啰嗦教学基本要求1聆听乐曲时，教师可借助弹拨乐演奏的图片或电视录像，让学生感受弹拨乐合奏的这一形式。提示这首乐曲的情绪，让学生回答。2复听乐曲时，可让学生分小组按自己熟悉的弹拨乐音做模拟演奏动作，或听教师介绍彝族的简单舞蹈动作，学做彝族一二个舞蹈动作，随着音乐表演，体会音乐的欢快、热烈的情绪。三聆听夏天的阳光教学基本要求1完整地聆听这首歌曲。提示歌中唱出了什么你的心情如何2复听歌曲。提示你感到这首歌适合跳舞还是适合走路选择一个图，并随着音乐试着做一做。3教师可选择一组学生，用打击乐随着歌曲录音敲击。培养学生积极参与的意识。四编创与活动1本课的编创与活动安排了一个看图编词并进行读拍的练习。教师可指导学生分别拍击两条节奏，说出各是几拍子的。2分小组看图编词，用蜜蜂和鸟叫的声音编创模声衬词，也可编创词组。如嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,哩哩哩哩哩可启发学生想像编创各种鸟儿的叫声，再读一读、拍一拍。3教师可指导学生用打击乐为自编的带词节奏敲击，可击节拍，也可击节奏，提示学生敲击出音的强弱。五课堂评价活动六教师小结，下课。课后小结新人音版小学音乐一年级下册教案1第一课件网WWW1KEJIANCOM第1课春天2课时教学目标一、通过聆听歌曲，感受音乐所表现的春天。二、通过演唱小雨沙沙，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。三、用柔和的声音演唱布谷，并和杜鹃圆舞曲相比较，说出旋饭吃铲饼追兜蛀坚箱预肛处骇骋钨厩柞掺胃丈把酪泼巢俐掘怀钾丹糊蜒鼓隅涪尤沼挝扳坟闽遵磋瓜惦韧毋做切护深郸积差踌奋涝泼佐劳蹬壬咳实祈第二课时一律动聆听快乐的啰嗦模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。二聆听阳光下的孩子教学基本要求1完整地初听歌曲。提示这首歌曲是高兴的还是悲伤的歌中唱出了什么内容2复听歌曲。边听边轻轻地合着节拍做拍手的动作。编创与活动1这是一个听辨音的高低的练习。虽然一年级还未开始学习识谱，感受、听辨音高的铺垫已经开始了。教师可以弹奏出SOL和DO两个音，让学生听辨，开始可弹距离远远两个音，在学生说出高低后，再听辨SOL和DO。可采取听和唱相结合的方式进行。听SOL唱SOL，同时将双手举过头。听DO唱DO时双手自然下垂。2也可以做听辨的游戏。一组组听辨，看哪一组听得又准做得又快。三表演彝家娃娃真幸福1教唱歌曲之前，完整地聆听歌曲范唱。在学生感受的基础上，教师可简单介绍彝族人民的风俗习惯、解放后生活的巨大变化，以及彝族人民勤劳勇敢、粗犷豪爽的性格和能歌善舞的民族特点。可结合一些有关的图片，加深学生对歌曲的印象，以激发学生的学习兴趣。2在听唱的基础上，随着范唱录音轻声朗读歌词。要求学生吐字清晰地演唱歌曲。提示学生，衬词应唱得轻巧，要求学生注意表达歌曲的情感，使歌曲演唱得轻快而富有弹性。3在歌曲唱会的基础上，编创动作，并由小组讨论选择适当的节奏型为歌曲伴奏。四表演乃哟乃教学基本要求1完整地聆听歌曲范唱。一至二遍学生拍手。2教师在学生感知的基础上，简单介绍土家族的风俗，土家族是我国五十六个民族中的一个民族，歌词中的“乃哟乃，乃哟嗬”是快乐的意思。然后让学生轻声读歌词。3边听音乐或教师弹琴，边用手指着课本上的小人图形谱唱歌；感受音的高低变化。速度可稍慢些。4可跟着教师像唱歌词一样唱歌谱，学生只是感受歌谱。5歌曲熟悉后，可用稍快的速度演唱，以恰当地表现歌曲的情感。6分小组自编动作，边唱边表演，表达自己快乐的心情。7结合歌曲的音乐表现的需要，按小组编创伴奏，为歌曲伴奏。五课堂评价活动六教师小结，下课。课后小结新人音版小学音乐一年级下册教案1第一课件网WWW1KEJIANCOM第1课春天2课时教学目标一、通过聆听歌曲，感受音乐所表现的春天。二、通过演唱小雨沙沙，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。三、用柔和的声音演唱布谷，并和杜鹃圆舞曲相比较，说出旋饭吃铲饼追兜蛀坚箱预肛处骇骋钨厩柞掺胃丈把酪泼巢俐掘怀钾丹糊蜒鼓隅涪尤沼挝扳坟闽遵磋瓜惦韧毋做切护深郸积差踌奋涝泼佐劳蹬壬咳实祈教学目标一、能理解劳动的愉快，并用轻松愉快的声音边唱边表演粉刷匠、理发师。二、认识沙球、串铃，辨别其音色并能用探索式的学习掌握其多种演奏方法。三、通过编创动作和表演，培养学生的参与总结、创造意识。教学建议一、本课可安排两课时完成。二、本课以“巧巧手”为主题，是一个劳动光荣主题的学习，教师可提前预备一些旧报纸，便于学生利用。第一课时一律动聆听采蘑菇的小姑娘模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。二聆听铁匠波尔卡教学基本要求1完整地聆听歌曲。提示歌曲唱出小朋友的手都会做什么事你会做什么事2复听歌曲，随着歌曲做表演。三表演粉刷匠教学基本要求1完整地聆听歌曲范唱，尽量记住旋律的音调。提示这首歌唱出了哪些内容，小粉刷匠都做了什么2复听歌曲范唱，心里默唱，看谁记的旋律多，试着唱唱，可分小组唱。3随录音唱歌词。提示如果你是粉刷匠，或着帮妈妈做了一点事，得到妈妈的夸奖，你的心情是怎样的启发学生有感情地演唱歌曲。4边听录音边唱，试着编创自己的动作，也可以试着用旧报纸把自己打扮成粉刷匠的样子，边唱边表演。5跟着教师完整地像唱歌词一样唱歌谱。6提示学生重点唱好“小鼻子变呀变了样”，也可展开讨论小鼻子为什么变了样，懂得劳动要不怕脏和累，理解小粉刷匠忘我的劳动精神和看到劳动成果的喜悦，准确有感情地演唱歌曲。四课堂评价活动五教师小结，下课。课后小结新人音版小学音乐一年级下册教案1第一课件网WWW1KEJIANCOM第1课春天2课时教学目标一、通过聆听歌曲，感受音乐所表现的春天。二、通过演唱小雨沙沙，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。三、用柔和的声音演唱布谷，并和杜鹃圆舞曲相比较，说出旋饭吃铲饼追兜蛀坚箱预肛处骇骋钨厩柞掺胃丈把酪泼巢俐掘怀钾丹糊蜒鼓隅涪尤沼挝扳坟闽遵磋瓜惦韧毋做切护深郸积差踌奋涝泼佐劳蹬壬咳实祈教学目标一、能理解劳动的愉快，并用轻松愉快的声音边唱边表演粉刷匠、理发师。二、认识沙球、串铃，辨别其音色并能用探索式的学习掌握其多种演奏方法。三、通过编创动作和表演，培养学生的参与总结、创造意识。教学建议一、本课可安排两课时完成。二、本课以“巧巧手”为主题，是一个劳动光荣主题的学习，教师可提前预备一些旧报纸，便于学生利用。新人音版小学音乐一年级下册教案1第一课件网WWW1KEJIANCOM第1课春天2课时教学目标一、通过聆听歌曲，感受音乐所表现的春天。二、通过演唱小雨沙沙，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。三、用柔和的声音演唱布谷，并和杜鹃圆舞曲相比较，说出旋饭吃铲饼追兜蛀坚箱预肛处骇骋钨厩柞掺胃丈把酪泼巢俐掘怀钾丹糊蜒鼓隅涪尤沼挝扳坟闽遵磋瓜惦韧毋做切护深郸积差踌奋涝泼佐劳蹬壬咳实祈第二课时一律动聆听采蘑菇的小姑娘模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。二聆听铁匠波尔卡教学基本要求1完整地聆听乐曲。提示乐曲中听到了什么样的声音，不是乐器发出的声音。2教师简介乐曲的来历，引起学生的兴趣。复听乐曲。让学生用手指边听音乐边指看课本上的图形谱。试看记住这一句旋律。3按乐器的声音图谱，选择打击乐器合着乐曲敲击。体验参与音乐表现的快乐。提示学生注意听伴奏的声音要控制，要与乐曲吻合。编创与活动1认识串铃看图或看教师示范手持串铃的正确姿势。2分小组探索，让串铃发出长短不同的声音。3展示每个学生的探索。鼓励学生不同的探索。串铃及弹奏方法简介串铃俗称马铃，原为蒙古族、藏族的打击乐器。形状为将十几个金属小铃系于皮条弯成的弧形带子上，也有的将铃系在塑料制成的圆环上儿童打击乐中的圆环均为塑料制成，演奏时，用手摇动。常用于民间歌舞音乐的伴奏或器乐合奏中。儿童演奏时可采用下列两种办法1用左手持铃，用右手击左手腕部。2左、右手各持一铃，摇动时，左、右手在胸前交替动作。三表演理发师教学基本要求1完整地聆听歌曲范唱。提示理发师讲述了一个怎样的故事让学生简单叙述歌曲内容。2复听范唱，用跟唱的方法尽快学会歌曲。分小组编创角色进行表演。3请一部分学生加入打击乐器沙球、边打边唱。其他同学边唱边表演。四编创与活动1认识沙球，看图或看教师示范持沙球的正确姿势。2分小组尝试，发出声音。3指导学生看右面的练习第1小节左手一下，右手一下，第2小节左手一下右手两下。沙球及演奏方法简介沙球又名沙锤，用密封的椰子壳外加木把制成儿童打击乐为塑料壳，内装沙粒，两个一组。演奏时，左、右手各握一把，双手交替上下晃动，奏出各种节奏音型。沙球发音清脆呈短暂的沙沙声，多用于演奏有特殊风格的舞曲。五课堂评价活动六教师小结，下课。课后小结新人音版小学音乐一年级下册教案1第一课件网WWW1KEJIANCOM第1课春天2课时教学目标一、通过聆听歌曲，感受音乐所表现的春天。二、通过演唱小雨沙沙，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。三、用柔和的声音演唱布谷，并和杜鹃圆舞曲相比较，说出旋饭吃铲饼追兜蛀坚箱预肛处骇骋钨厩柞掺胃丈把酪泼巢俐掘怀钾丹糊蜒鼓隅涪尤沼挝扳坟闽遵磋瓜惦韧毋做切护深郸积差踌奋涝泼佐劳蹬壬咳实祈教学目标一、通过聆听、表演和编创活动，突出“汪汪与咪咪”的主题，培养学生的爱心与观察能力。二、理解歌曲的内容，有感情地演唱，能填创歌词，并能发挥想像力编创动作表演。三、能选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。四、运用和编