最新2014-2015学年新人音版小学二年级上册音乐教案全册

单元主题问声好单元课时数三课时单元教学目标一、感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱。二、动脑为歌曲编创歌词、动作。三、主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。单元教学重、难点教学重点指导学生演唱歌曲早上好、小麻雀，感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱。教学难点歌曲唱名的学唱及内心对音高的感觉。单元主要教学方法听唱法课题早上好课型新授授课时间2014年月日学情分析本班学生都对音乐非常感兴趣，同学们非常喜欢唱歌，学生的节奏感很好，但仍然有一部分学生对音乐学习不是很积极。学习目标感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱。教学重、难点教学重点指导学生演唱歌曲早上好、小麻雀，感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱。教学难点歌曲唱名的学唱及内心对音高的感觉。教具学具音乐磁带、录音机教学过程（一）律动表演让学生集中精力，尽快进入到课堂中来。（二）新歌教学1、出示电脑课件结合电脑画面向学生介绍一下今天要学习的新歌乌干达民歌早上好。2、听范唱录音，结合图画感受歌曲的旋律、节拍。3、复听歌曲，老师带领大家拍手、踏脚感受歌曲节拍（因为变换拍子是本首歌曲的难点），三拍子时第一拍拍手，后两拍拍腿；二拍子时第一拍拍手，后一拍快速拍两下腿。4、说一说自己感觉到有什么不同再请同学们根据课件上的提示来说说这首歌的节拍。（3/4、2/4）5、老师范唱，利用课件上的伴奏音乐唱，边唱边打节拍，请大家跟着做，在心里默唱。6、点击电脑课件，放伴奏音乐，请大家跟音乐打节拍，并小声跟唱。7、在听辩了几遍歌曲录音后，请同学们说一说为什么歌曲两部分都师生活动听范唱录音要唱两遍。是什么在起作用（反复记号的作用）8、提示大家用英语问好的时候，早上好怎样说（GOODMORNING）在歌曲中只有MORNING这个词,老师示范演唱一下,同学们模仿9、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。不准确的地方老师点击电脑进行纠正、巩固。特别是变换拍子处要加强练习，多听、多唱，不好掌握时老师做出范唱。10、完整的连起来唱几遍，根据同学们的演唱每一遍提出不同的要求，逐步提高。11、歌曲稍微熟悉后，将同学们分成几组，形成小圆圈，边走边唱。三拍子时顺时针走，走三步，共八小节；二拍子时逆时针走，走两步。（分成几个大组，组成圆圈，一组一组上来表演，要边唱边走，其他的同学想唱的也可以跟着唱，让每一组都上来表演一次）12、表演完后，请同学们同位俩一组或前后位四人一组为歌曲创编表演动作，然后老师放音乐大家一起做看哪一组编的最好，请他们上来表演一下。（老师不统一动作，以大家的创作为主）表演完后，如果大家觉得自己的动作编的还满意，就自己在课本上画一朵大红花。（三）课堂小结总结今天学习的内容，说说自己的收获。鼓励大家在每天早上的上学路上就可以唱着这首歌来上学了。最后再一起唱一遍歌曲，请大家随意选择可以边唱边表演，也可以边唱边按节拍走。将同学们分成几组，形成小圆圈，边走边唱板书设计表演早上好3/4、2/4课后反思课题森林水车课型新授授课时间2014年月日学情分析本班学生都对音乐非常感兴趣，同学们非常喜欢唱歌，学生的节奏感很好，但仍然有一部分学生对音乐学习不是很积极。学习目标感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱。教学重、难点教学重点指导学生演唱歌曲早上好、小麻雀，感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱。教学难点歌曲唱名的学唱及内心对音高的感觉。教具学具音乐磁带、录音机教学过程（一）师生交流提问1、每天早上来上学，同学们彼此之间或同学们和老师都要打招呼问好，你通常会怎样问好请同学按照自己打招呼的方式示范一下。（同学之间、见了老师，见了长辈等）2、回忆上节课我们学习的歌曲曲名。（二）出示1（歌谱）复习歌曲早上好，请同学们自己选择是加入表演来唱还是走步唱。（三）出示2（歌谣）10、完整的连起来唱几遍，根据同学们的演唱每一遍提出不同的要求，逐步提高。11、歌曲稍微熟悉后，将同学们分成几组，形成小圆圈，边走边唱。师生活动听范唱录音三拍子时顺时针走，走三步，共八小节；二拍子时逆时针走，走两步。（分成几个大组，组成圆圈，一组一组上来表演，要边唱边走，其他的同学想唱的也可以跟着唱，让每一组都上来表演一次）12、表演完后，请同学们同位俩一组或前后位四人一组为歌曲创编表演动作，然后老师放音乐大家一起做看哪一组编的最好，请他们上来表演一下。（老师不统一动作，以大家的创作为主）表演完后，如果大家觉得自己的动作编的还满意，就自己在课本上画一朵大红花。（三）课堂小结总结今天学习的内容，说说自己的收获。鼓励大家在每天早上的上学路上就可以唱着这首歌来上学了。最后再一起唱一遍歌曲，请大家随意选择可以边唱边表演，也可以边唱边按节拍走。将同学们分成几组，形成小圆圈，边走边唱板书设计表演森林水车3/4、2/4课后反思课题小麻雀课型新授授课时间2014年月日学情分析本班学生都对音乐非常感兴趣，同学们非常喜欢唱歌，学生的节奏感很好，但仍然有一部分学生对音乐学习不是很积极。学习目标感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱。教学重、难点教学重点指导学生演唱歌曲早上好、小麻雀，感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱。教学难点歌曲唱名的学唱及内心对音高的感觉。教具学具音乐磁带、录音机教学过程（一）师生交流提问1、每天早上来上学，同学们彼此之间或同学们和老师都要打招呼问好，你通常会怎样问好请同学按照自己打招呼的方式示范一下。（同学之间、见了老师，见了长辈等）2、回忆上节课我们学习的歌曲曲名。（二）出示1（歌谱）复习歌曲早上好，请同学们自己选择是加入表演来唱还是走步唱。（三）出示2（歌谣）10、完整的连起来唱几遍，根据同学们的演唱每一遍提出不同的要求，逐步提高。11、歌曲稍微熟悉后，将同学们分成几组，形成小圆圈，边走边唱。三拍子时顺时针走，走三步，共八小节；二拍子时逆时针走，走两师生活动听范唱录音步。（分成几个大组，组成圆圈，一组一组上来表演，要边唱边走，其他的同学想唱的也可以跟着唱，让每一组都上来表演一次）12、表演完后，请同学们同位俩一组或前后位四人一组为歌曲创编表演动作，然后老师放音乐大家一起做看哪一组编的最好，请他们上来表演一下。（老师不统一动作，以大家的创作为主）表演完后，如果大家觉得自己的动作编的还满意，就自己在课本上画一朵大红花。（三）课堂小结总结今天学习的内容，说说自己的收获。鼓励大家在每天早上的上学路上就可以唱着这首歌来上学了。最后再一起唱一遍歌曲，请大家随意选择可以边唱边表演，也可以边唱边按节拍走。将同学们分成几组，形成小圆圈，边走边唱板书设计表演小麻雀3/4、2/4课后反思课题阳光下的孩子单元主题幸福的歌单元课时数三课时单元教学目标二、感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱。二、动脑为歌曲编创歌词、动作。三、主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。单元教学重、难点教学重点指导学生演唱歌曲阳光下的孩子、小麻雀，感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱。教学难点歌曲唱名的学唱及内心对音高的感觉。单元主要教学方法听唱法课型新授授课时间2014年月日学情分析本班学生都对音乐非常感兴趣，同学们非常喜欢唱歌，学生的节奏感很好，但仍然有一部分学生对音乐学习不是很积极。学习目标感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱。教学重、难点教学重点指导学生演唱歌曲阳光下的孩子，感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱。教学难点歌曲唱名的学唱及内心对音高的感觉。教具学具音乐磁带、录音机教学过程（一）律动表演让学生集中精力，尽快进入到课堂中来。（二）新歌教学1、出示电脑课件结合电脑画面向学生介绍一下今天要学习的新歌乌干达民歌阳光下的孩子。2、听范唱录音，结合图画感受歌曲的旋律、节拍。3、复听歌曲，老师带领大家拍手、踏脚感受歌曲节拍（因为变换拍子是本首歌曲的难点），三拍子时第一拍拍手，后两拍拍腿；二拍子时第一拍拍手，后一拍快速拍两下腿。4、说一说自己感觉到有什么不同再请同学们根据课件上的提示来说说这首歌的节拍。（3/4、2/4）5、老师范唱，利用课件上的伴奏音乐唱，边唱边打节拍，请大家跟着做，在心里默唱。6、点击电脑课件，放伴奏音乐，请大家跟音乐打节拍，并小声跟唱。7、在听辩了几遍歌曲录音后，请同学们说一说为什么歌曲两部分都要唱两遍。是什么在起作用（反复记号的作用）8、提示大家用英语问好的时候，早上好怎样说（GOODMORNING）师生活动听范唱录音在歌曲中只有MORNING这个词,老师示范演唱一下,同学们模仿9、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。不准确的地方老师点击电脑进行纠正、巩固。特别是变换拍子处要加强练习，多听、多唱，不好掌握时老师做出范唱。10、完整的连起来唱几遍，根据同学们的演唱每一遍提出不同的要求，逐步提高。11、歌曲稍微熟悉后，将同学们分成几组，形成小圆圈，边走边唱。三拍子时顺时针走，走三步，共八小节；二拍子时逆时针走，走两步。（分成几个大组，组成圆圈，一组一组上来表演，要边唱边走，其他的同学想唱的也可以跟着唱，让每一组都上来表演一次）12、表演完后，请同学们同位俩一组或前后位四人一组为歌曲创编表演动作，然后老师放音乐大家一起做看哪一组编的最好，请他们上来表演一下。（老师不统一动作，以大家的创作为主）表演完后，如果大家觉得自己的动作编的还满意，就自己在课本上画一朵大红花。（三）课堂小结总结今天学习的内容，说说自己的收获。鼓励大家在每天早上的上学路上就可以唱着这首歌来上学了。最后再一起唱一遍歌曲，请大家随意选择可以边唱边表演，也可以边唱边按节拍走。将同学们分成几组，形成小圆圈，边走边唱板书设计表演阳光下的孩子3/4、2/4课后反思课题彝家娃娃真幸福课型新授授课时间2014年月日学情分析本班学生都对音乐非常感兴趣，同学们非常喜欢唱歌，学生的节奏感很好，但仍然有一部分学生对音乐学习不是很积极。学习目标感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱。教学重、难点教学重点指导学生演唱歌曲彝家娃娃真幸福，感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱。教学难点歌曲唱名的学唱及内心对音高的感觉。教具学具音乐磁带、录音机教学过程（一）律动表演让学生集中精力，尽快进入到课堂中来。（二）新歌教学1、出示电脑课件结合电脑画面向学生介绍一下今天要学习的新歌乌干达民歌彝家娃娃真幸福。2、听范唱录音，结合图画感受歌曲的旋律、节拍。3、复听歌曲，老师带领大家拍手、踏脚感受歌曲节拍（因为变换拍子是本首歌曲的难点），三拍子时第一拍拍手，后两拍拍腿；二拍子时第一拍拍手，后一拍快速拍两下腿。4、说一说自己感觉到有什么不同再请同学们根据课件上的提示来说说这首歌的节拍。（3/4、2/4）5、老师范唱，利用课件上的伴奏音乐唱，边唱边打节拍，请大家跟着做，在心里默唱。6、点击电脑课件，放伴奏音乐，请大家跟音乐打节拍，并小声跟唱。7、在听辩了几遍歌曲录音后，请同学们说一说为什么歌曲两部分都要唱两遍。是什么在起作用（反复记号的作用）8、提示大家用英语问好的时候，早上好怎样说（GOODMORNING）师生活动听范唱录音在歌曲中只有MORNING这个词,老师示范演唱一下,同学们模仿9、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。不准确的地方老师点击电脑进行纠正、巩固。特别是变换拍子处要加强练习，多听、多唱，不好掌握时老师做出范唱。10、完整的连起来唱几遍，根据同学们的演唱每一遍提出不同的要求，逐步提高。11、歌曲稍微熟悉后，将同学们分成几组，形成小圆圈，边走边唱。三拍子时顺时针走，走三步，共八小节；二拍子时逆时针走，走两步。（分成几个大组，组成圆圈，一组一组上来表演，要边唱边走，其他的同学想唱的也可以跟着唱，让每一组都上来表演一次）12、表演完后，请同学们同位俩一组或前后位四人一组为歌曲创编表演动作，然后老师放音乐大家一起做看哪一组编的最好，请他们上来表演一下。（老师不统一动作，以大家的创作为主）表演完后，如果大家觉得自己的动作编的还满意，就自己在课本上画一朵大红花。（三）课堂小结总结今天学习的内容，说说自己的收获。鼓励大家在每天早上的上学路上就可以唱着这首歌来上学了。最后再一起唱一遍歌曲，请大家随意选择可以边唱边表演，也可以边唱边按节拍走。将同学们分成几组，形成小圆圈，边走边唱板书设计表演彝家娃娃真幸福3/4、2/4课后反思课题铃鼓课型新授授课时间2014年月日学情分析本班学生都对音乐非常感兴趣，同学们非常喜欢唱歌，学生的节奏感很好，但仍然有一部分学生对音乐学习不是很积极。学习目标感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱。教学重、难点教学重点感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱。教学难点歌曲唱名的学唱及内心对音高的感觉。教具学具音乐磁带、录音机教学过程（一）律动表演让学生集中精力，尽快进入到课堂中来。（二）新歌教学1、出示电脑课件。2、听范唱录音，结合图画感受歌曲的旋律、节拍。3、复听歌曲，老师带领大家拍手、踏脚感受歌曲节拍（因为变换拍子是本首歌曲的难点），三拍子时第一拍拍手，后两拍拍腿；二拍子时第一拍拍手，后一拍快速拍两下腿。4、说一说自己感觉到有什么不同再请同学们根据课件上的提示来说说这首歌的节拍。（3/4、2/4）5、老师范唱，利用课件上的伴奏音乐唱，边唱边打节拍，请大家跟着做，在心里默唱。6、点击电脑课件，放伴奏音乐，请大家跟音乐打节拍，并小声跟唱。7、在听辩了几遍歌曲录音后，请同学们说一说为什么歌曲两部分都要唱两遍。是什么在起作用（反复记号的作用）8、提示大家用英语问好的时候，早上好怎样说（GOODMORNING）在歌曲中只有MORNING这个词,老师示范演唱一下,同学们模仿9、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。不准确的地方老师点击电脑进行纠正、巩固。特别是变换拍子处要加强练习，多听、多唱，不师生活动听范唱录音好掌握时老师做出范唱。10、完整的连起来唱几遍，根据同学们的演唱每一遍提出不同的要求，逐步提高。11、歌曲稍微熟悉后，将同学们分成几组，形成小圆圈，边走边唱。三拍子时顺时针走，走三步，共八小节；二拍子时逆时针走，走两步。（分成几个大组，组成圆圈，一组一组上来表演，要边唱边走，其他的同学想唱的也可以跟着唱，让每一组都上来表演一次）12、表演完后，请同学们同位俩一组或前后位四人一组为歌曲创编表演动作，然后老师放音乐大家一起做看哪一组编的最好，请他们上来表演一下。（老师不统一动作，以大家的创作为主）表演完后，如果大家觉得自己的动作编的还满意，就自己在课本上画一朵大红花。（三）课堂小结总结今天学习的内容，说说自己的收获。鼓励大家在每天早上的上学路上就可以唱着这首歌来上学了。最后再一起唱一遍歌曲，请大家随意选择可以边唱边表演，也可以边唱边按节拍走。将同学们分成几组，形成小圆圈，边走边唱板书设计表演铃鼓3/4、2/4课后反思单元主题音乐会单元课时数三课时单元教学目标三、感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱。二、动脑为歌曲编创歌词、动作。三、主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。单元教学重、难点教学重点指导学生演唱歌曲青蛙音乐会，感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱。教学难点歌曲唱名的学唱及内心对音高的感觉。单元主要教学方法听唱法单元主题咯咯嗒单元课时数三课时单元教学目标四、感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱。二、动脑为歌曲编创歌词、动作。三、主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。单元教学重、难点教学重点指导学生演唱歌曲公鸡母鸡，感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱。教学难点歌曲唱名的学唱及内心对音高的感觉。单元主要教学方法听唱法课题公鸡母鸡课型新授授课时间2014年月日学情分析本班学生都对音乐非常感兴趣，同学们非常喜欢唱歌，学生的节奏感很好，但仍然有一部分学生对音乐学习不是很积极。学习目标感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱。教学重、难点教学重点指导学生演唱歌曲公鸡母鸡，感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱。教学难点歌曲唱名的学唱及内心对音高的感觉。教具学具音乐磁带、录音机教学过程（一）律动表演让学生集中精力，尽快进入到课堂中来。（二）新歌教学1、出示电脑课件结合电脑画面向学生介绍一下今天要学习的新歌乌干达民歌公鸡母鸡。2、听范唱录音，结合图画感受歌曲的旋律、节拍。3、复听歌曲，老师带领大家拍手、踏脚感受歌曲节拍（因为变换拍子是本首歌曲的难点），三拍子时第一拍拍手，后两拍拍腿；二拍子时第一拍拍手，后一拍快速拍两下腿。4、说一说自己感觉到有什么不同再请同学们根据课件上的提示来说说这首歌的节拍。（3/4、2/4）5、老师范唱，利用课件上的伴奏音乐唱，边唱边打节拍，请大家跟着做，在心里默唱。6、点击电脑课件，放伴奏音乐，请大家跟音乐打节拍，并小声跟唱。7、在听辩了几遍歌曲录音后，请同学们说一说为什么歌曲两部分都师生活动听范唱录音要唱两遍。是什么在起作用（反复记号的作用）8、提示大家用英语问好的时候，早上好怎样说（GOODMORNING）在歌曲中只有MORNING这个词,老师示范演唱一下,同学们模仿9、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。不准确的地方老师点击电脑进行纠正、巩固。特别是变换拍子处要加强练习，多听、多唱，不好掌握时老师做出范唱。10、完整的连起来唱几遍，根据同学们的演唱每一遍提出不同的要求，逐步提高。11、歌曲稍微熟悉后，将同学们分成几组，形成小圆圈，边走边唱。三拍子时顺时针走，走三步，共八小节；二拍子时逆时针走，走两步。（分成几个大组，组成圆圈，一组一组上来表演，要边唱边走，其他的同学想唱的也可以跟着唱，让每一组都上来表演一次）12、表演完后，请同学们同位俩一组或前后位四人一组为歌曲创编表演动作，然后老师放音乐大家一起做看哪一组编的最好，请他们上来表演一下。（老师不统一动作，以大家的创作为主）表演完后，如果大家觉得自己的动作编的还满意，就自己在课本上画一朵大红花。（三）课堂小结总结今天学习的内容，说说自己的收获。鼓励大家在每天早上的上学路上就可以唱着这首歌来上学了。最后再一起唱一遍歌曲，请大家随意选择可以边唱边表演，也可以边唱边按节拍走。将同学们分成几组，形成小圆圈，边走边唱板书设计表演公鸡母鸡3/4、2/4课后反思课题百鸟朝凤课型新授授课时间2014年月日学情分析本班学生都对音乐非常感兴趣，同学们非常喜欢唱歌，学生的节奏感很好，但仍然有一部分学生对音乐学习不是很积极。学习目标感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱。教学重、难点教学重点指导学生演唱歌曲百鸟朝凤，感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱。教学难点歌曲唱名的学唱及内心对音高的感觉。教具学具音乐磁带、录音机教学过程（一）律动表演让学生集中精力，尽快进入到课堂中来。（二）新歌教学1、出示电脑课件结合电脑画面向学生介绍一下今天要学习的新歌乌干达民歌百鸟朝凤。2、听范唱录音，结合图画感受歌曲的旋律、节拍。3、复听歌曲，老师带领大家拍手、踏脚感受歌曲节拍（因为变换拍子是本首歌曲的难点），三拍子时第一拍拍手，后两拍拍腿；二拍子时第一拍拍手，后一拍快速拍两下腿。4、说一说自己感觉到有什么不同再请同学们根据课件上的提示来说说这首歌的节拍。（3/4、2/4）5、老师范唱，利用课件上的伴奏音乐唱，边唱边打节拍，请大家跟着做，在心里默唱。6、点击电脑课件，放伴奏音乐，请大家跟音乐打节拍，并小声跟唱。7、在听辩了几遍歌曲录音后，请同学们说一说为什么歌曲两部分都要唱两遍。是什么在起作用（反复记号的作用）师生活动听范唱录音8、提示大家用英语问好的时候，早上好怎样说（GOODMORNING）在歌曲中只有MORNING这个词,老师示范演唱一下,同学们模仿9、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。不准确的地方老师点击电脑进行纠正、巩固。特别是变换拍子处要加强练习，多听、多唱，不好掌握时老师做出范唱。10、完整的连起来唱几遍，根据同学们的演唱每一遍提出不同的要求，逐步提高。11、歌曲稍微熟悉后，将同学们分成几组，形成小圆圈，边走边唱。三拍子时顺时针走，走三步，共八小节；二拍子时逆时针走，走两步。（分成几个大组，组成圆圈，一组一组上来表演，要边唱边走，其他的同学想唱的也可以跟着唱，让每一组都上来表演一次）12、表演完后，请同学们同位俩一组或前后位四人一组为歌曲创编表演动作，然后老师放音乐大家一起做看哪一组编的最好，请他们上来表演一下。（老师不统一动作，以大家的创作为主）表演完后，如果大家觉得自己的动作编的还满意，就自己在课本上画一朵大红花。（三）课堂小结总结今天学习的内容，说说自己的收获。鼓励大家在每天早上的上学路上就可以唱着这首歌来上学了。最后再一起唱一遍歌曲，请大家随意选择可以边唱边表演，也可以边唱边按节拍走。将同学们分成几组，形成小圆圈，边走边唱板书设计表演百鸟朝凤3/4、2/4课后反思课题快乐的音乐会课型新授授课时间2014年月日学情分析本班学生都对音乐非常感兴趣，同学们非常喜欢唱歌，学生的节奏感很好，但仍然有一部分学生对音乐学习不是很积极。学习目标感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱。教学重、难点教学重点指导学生演唱歌曲快乐的音乐会，感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱。教学难点歌曲唱名的学唱及内心对音高的感觉。教具学具音乐磁带、录音机教学过程（一）律动表演让学生集中精力，尽快进入到课堂中来。（二）新歌教学1、出示电脑课件结合电脑画面向学生介绍一下今天要学习的新歌乌干达民歌快乐的音乐会。2、听范唱录音，结合图画感受歌曲的旋律、节拍。3、复听歌曲，老师带领大家拍手、踏脚感受歌曲节拍（因为变换拍子是本首歌曲的难点），三拍子时第一拍拍手，后两拍拍腿；二拍子时第一拍拍手，后一拍快速拍两下腿。4、说一说自己感觉到有什么不同再请同学们根据课件上的提示来说说这首歌的节拍。（3/4、2/4）5、老师范唱，利用课件上的伴奏音乐唱，边唱边打节拍，请大家跟着做，在心里默唱。6、点击电脑课件，放伴奏音乐，请大家跟音乐打节拍，并小声跟唱。师生活动听范唱录音7、在听辩了几遍歌曲录音后，请同学们说一说为什么歌曲两部分都要唱两遍。是什么在起作用（反复记号的作用）8、提示大家用英语问好的时候，早上好怎样说（GOODMORNING）在歌曲中只有MORNING这个词,老师示范演唱一下,同学们模仿9、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。不准确的地方老师点击电脑进行纠正、巩固。特别是变换拍子处要加强练习，多听、多唱，不好掌握时老师做出范唱。10、完整的连起来唱几遍，根据同学们的演唱每一遍提出不同的要求，逐步提高。11、歌曲稍微熟悉后，将同学们分成几组，形成小圆圈，边走边唱。三拍子时顺时针走，走三步，共八小节；二拍子时逆时针走，走两步。（分成几个大组，组成圆圈，一组一组上来表演，要边唱边走，其他的同学想唱的也可以跟着唱，让每一组都上来表演一次）12、表演完后，请同学们同位俩一组或前后位四人一组为歌曲创编表演动作，然后老师放音乐大家一起做看哪一组编的最好，请他们上来表演一下。（老师不统一动作，以大家的创作为主）表演完后，如果大家觉得自己的动作编的还满意，就自己在课本上画一朵大红花。（三）课堂小结总结今天学习的内容，说说自己的收获。鼓励大家在每天早上的上学路上就可以唱着这首歌来上学了。最后再一起唱一遍歌曲，请大家随意选择可以边唱边表演，也可以边唱边按节拍走。将同学们分成几组，形成小圆圈，边走边唱板书设计表演快乐的音乐会3/4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