初中语文 文学作品阅读理解分类练习 一块好泥 新人教版

一块好泥我们小镇上的人都喜欢捏泥人。姥姥的手艺在镇子上数一数二，很有名的。捏泥人要用模具。你要什么人物，就选择什么样的模具。姥姥捏出来的泥人有皇上，有将帅，也有随从和佣人。捏泥人，关键在于土质。土质要有韧性，怎么折腾也不会有裂痕，反复拿捏后，也不会失了胶性。土是到处都有的，但许多土，却不能用来捏泥人。小时候，为了找到好的土，我们常常要跑很远的地方，要下很大的工夫。但好的胶泥却不是人人都能找到的。所以我们做孩子的时候，老师和大人们总是希望我们将来能做一块“好泥”，总拿好的泥土来打比喻。于是，“做一块好泥”也就成了我们将来闯荡世界的一个标准。在我的老家，大人们常会说这孩子将来会是一块“好泥”这是一种最高等级的夸赞了。久而久之，在我的印象里，只有能被拿捏、听话的泥土，才能算是“好泥”。其他的土在我的眼里，都是无用的废物，甚至被加上了不好的烙印。不只是我，我们镇子上的孩子都是这个认识长大成人后，一定要做一块“好泥”时间久了，我被“好泥”的意识所强化，渐渐地形成了一种人生观念将来不管到哪里，都要做一块“好泥”这观念成了我人生在世的一种标准和向往。天下的“好泥”，自然是不多的。“好泥”的条件是柔软而又有胶性，永远要随着捏家手里的感觉变化。只有如此，你才能变成一块有模有样的“好泥”长大成人后，我确实按照“好泥”的标准生活了许多年。我迷恋着一块“好泥”的标准。我把世上所有的好品质、好事情、好命运，都归结到“好泥”的范畴。我曾因为没有做到一块“好泥”而自暴自弃过，也曾因为自己不是一块“好泥”而伤心悲痛过。我在努力适应别人的过程中苛求过自己，可我还是没有令人满意。我似乎不适合做一块“好泥”。做“好泥”原来并不容易，甚至常常要与许多事物发生冲突。渐渐地我发现，大多数的人，似乎都不适合做一块“好泥”。有些人的性格，天生就与“好泥”的标准相悖。活到岁时，我才知道，我要做一块好泥的认识，原来是有误的。人总不能像一块胶泥那样任人捏造揉搓。天下有许多事，是需要个性的。许多有个性、有思想的人，反而做不了“好泥”。而那些从好泥当中被剔出去的渣子，往往倒有可能是金子、玉石或是稀有矿物。原来“好泥”并不代表所有好的品质，原来“好泥”的作用是那么有限，原来“好泥”多半是别人手里的玩物。漫漫人生，岁月改变了我对“好泥”的认识。我不再按照“好泥”的标准去生活。不再单纯做“好泥”的想法，反而让我的生活变得自在，从容，丰富，有了更多的自主和自信。不过，我仍常常怀念小时候和姥姥一起捏泥人的那段生活。只是现在我才懂得，世上大多数的人，其实都不属于“好泥”。但他们并不是不优秀的人。正是因为我们不一定是一块“好泥”，反而可以成为一块好砖，一处好矿，甚至一块闪闪发光的金子。世上有两种人，一种是被别人拿捏在手里，然后放入模具，按照别人的标准生活做事。即被别人赏识的“好泥”一种是“好泥”之外的物质。他们虽然不可能在别人的模具里发光，却有着自己的光彩。（星竹|文）【阅读提示】这是一篇充满哲理的散文佳作。作者以三个成长阶段的眼光谈了对“好泥”的认识小时候，老师和大人们总是希望我们将来能做一块“好泥”，所以“做一块好泥”也就成了我们将来闯荡世界的一个标准；长大成人后，我按照“好泥”的标准生活了许多年，却发现有些人的性格天生就与“好泥”的标准相悖，“我”对做“好泥”产生了怀疑；岁时，“我”才知道，原来的认识是有误的，许多有个性、有思想的人，反而做不了“好泥”。于是，我不再按照“好泥”的标准去生活。保持个性，追求个性，生活才丰富多彩；摒弃雷同，抛弃平庸，才会有完美的人生。【阅读训练】文章题目中的“好泥”有什么含义文章第五段写到“不只是我，我们镇子上的孩子都是这个认识”，“这个认识”指什么围绕“好泥”，作者的情感态度前后有哪些变化“他们虽然不可能在别人的模具里发光，却有着自己的光彩。”这句话有什么深刻含义参考答案一是指柔软而又有胶性的用来捏泥人的泥土；二指听话、适应别人要求、受传统思想束缚的人。只有能被拿捏、听话的泥土，才能算是“好泥”。其他的土都是无用的废物，甚至被加上了不好的烙印。小时候，渴望“做一块好泥”；长大成人后，按标准努力去“做一块好泥”；活到岁时，不再按照“好泥”的标准去生活。因为他们是有个性、有思想的人，不会任人揉搓，他们自在、从容、自主地生活，他们被认为是好泥之外的物质，所以他们不可能在别人的模具里发光，但是正是他们的个性、思想，反而使他们成为一块好砖，一处好矿，甚至一块闪闪发光的金子，他们有了自己的光彩。高效能学习的八大学习方法方法一目标激励法成就天才的必备素质就是远大志向，明确目标，勤奋刻苦，持之以恒，百折不挠。作为一名学生，要想在学习的道路上一路高歌，战胜各科学习困难，在考试中脱颖而出，就必须树立远大的理想，制定明确的学习目标和切实可行的计划，在日常学习中勤奋苦学，孜孜不倦，持之以恒，面对学习中上的挫折，百折不挠，勇往直前，并掌握一套正确的学习方法，科学合理地安排好自己的时间，只有这样，才能到达成功的理想彼岸。方法二统筹计划学习法正像建造楼房先要有图纸，打仗先要有部署一样，成功有效的学习也必须制定好一套切实可行的计划。所谓统筹计划学习法，就是学习者为达到一定的学习目标，根据主客观条件而制订学习步骤的一种学习方法。统筹计划学习法包括四个方面一是学习目标，二是学习内容，三是时间安排，四是保证落实的措施。只有综合考虑这四个方面，才能订出切实可行的规划。同时计划要因人而异，因事而异，并根据执行情况，适当及时调整。方法三兴趣引导法使学习兴趣化，是获取成功的特别重要的法则。有的同学虽然很努力地学习，但是却对学习没有兴趣。凡是这种情况，学习效率都差得很，往往是事倍功半，效率不高。所以，千万不要只知道积极地去学，光顾着学，傻学，而要想办法培养自己的兴趣。只有将学习积极性转化为学习兴趣之后，你才有可能实现学习效率的飞跃。方法四高效率学习法作为学生，谁能够高效地管理时间，科学地利用时间，抓住时间的脉搏，谁就能创造学业的成功，成就人生的辉煌。爱时间就是爱生命，爱生命的每一部分。谁把握住时间，谁就拥有一切。时间就是生命。“一个人一生只有三天昨天、今天和明天。昨天已经过去，永不复返；今天已经和你在一起，但很快就会过去；明天就要到来，但也会消失。抓紧时间吧，一生只有三天”现在是你们人生的黄金时期，也是学习知识、吸取知识最有效率的时期，你们应善于管理时间珍惜时间，不虚度年华，使生命失去原本的灿烂光彩。方法五刨根质疑学习法学习的过程是由一个“无疑有疑解疑无疑”不断循环往复的过程。学须善思，思后存疑，疑后问，问后知。所以，我们在日常生活和学习过程中，要善于思考，培养“凡事问一个为什么”的习惯。作为一个学生，我们要善于发现问题，敢于向权威挑战，同时又要虚心求教，不耻下问，不懂的问题多问老师，向同学请教。积极参加各种有关学习的交谈、讨论、学习兴趣小组，创设一个与别人交流的良好平台，合作解决问题。方法六笔记学习法笔墨学习法又称笔记法，是利用记笔记学习的一种方法。在日常的读书、听课、复习的时候，对有一定价值和意义的材料、知识点、问题迅速及时地标记出来，记下来，然后整理成笔记，这对于巩固知识，积累材料，提高学习成绩都具有十分重要的意义。方法七全面预习法打无准备的仗必输，没有预习的功课一定不会好。要想有一个高效的课堂学习，必须牢牢抓住课前预习这个关键环节。常言道“凡事预则立，不预则废。”“预”，即准备。预习就是在教师讲课之前，学生阅读教材及相关的内容，为新课学习做好必要的知识准备。我们在预习的时候，要大体了解书本内容，思考重点，发现难点，注意方法，增强预习的主动性、针对性，培养良好的预习习惯。方法八高效听课法一个人的学生时代，大部分的学习时间是在课堂中度过的。在短短的十几年时间里每个学生几乎接受和继承了人类几千年所积累的知识中最基本、最精华的部分，由此可见课堂学习的重要性。一个学生学习的好坏，成绩的高低，关键在于课堂学习。充分