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一年级下册语文期中试卷分析这次小学语文一年级下册期中试卷共十三个大题，总分为100分。分“基础知识”“阅读理解”“看图写话”这三部分组成。主要以课文的知识为主，约占76，课外知识占24。总目标是“掌握基础知识、突出各种能力。”考试结果统计参考人数40人，优秀率57，及格率95，平均分92分。一、试题分析1看拼音写词语大部分学生书写正确，得分率高。2连线我能帮词语找到拼音朋友，准确率高。3照样子写词语，有部分同学还没能掌握做法，以后有待加强。4选字填空部分同学不能正确的区分，造成了失分。5根据课文内容填空。完成得不太好，尤其对中等以下程度的孩子来说，失分惨重，不会从文章中找到答案。6、连词成句并加标点，完成较好，但也有个别同学出现了错别现象。特别是标点，有的忘了加。7阅读天地课内阅读。完成的不好。个别同学不能很好的掌握理解题意。课外阅读，同样存在这个问题。学生的理解能力太弱，造成失分。八我会写话这次要求学生写春天，大部分学生能写出大概意思，但中等以下孩子在此方面欠缺。二、问题归因“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促使学生持续发展。”说到底也就是要处理好基本素质与创新能力的关系。从现状来看，前部分的要求做到了，这从我们的“基础积累”这大块得分率便可以找到答案。可见，学生在基础知识方面掌握得较扎实，训练到位。但后者还是较薄弱的。如读短文，回答问题，写话。可见学生对这一类型的题目还没掌握好，或者说学生平时很少接触这种训练。从一个侧面也反映了在平时注重对学生基本技能的训练，而忽视了对学生概括能力的训练，去开发学生的创造潜能。三、反思1继续重视识字和积累。本次考试基础积累部分得分率最高，说明掌握的最好。对此我们不能有所松懈，而且必须继续重视识字和积累。在以后的教学和复习中要采用分散和集中的方法，检查学生对字、词的掌握程度，要鼓励学生背大段的课文，整篇的课文。2立足于课堂培养阅读能力阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外，提高学生的阅读能力必须立足于课堂，立足于课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习。在课堂上，要培养学生的基本阅读能力，一是会查段落、小节和句子数；二是能根据问题从文章中找到答案（即解决问题和分析问题的能力）。四、解决方法在发现问题和基本分析的基础上，我对自己下一步语文教学初步提出以下几个建议1加强字词的积累2课内阅读效率要逐步提升阅读教学一定要紧紧抓住单元训练重点，引导学生感受、理解，培养学生的独立阅读能力。要提倡整体感悟，抓住重点片断和关键词语，对课文的重点，要细细地读，体会字里行间丰富的内涵。该丢的丢，该引的引，该讲的讲，该练的练，向40分钟要质量，扎扎实实地提高阅读教学效率。3课外阅读要攻克难关4练笔要广开渠道在以后的语文教学中，我一定扬长避短，努
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