教育技术作业

现代教育技术公共课实验报告实验编号102000500608实验名称数字图像资源的获取、处理与应用实验类型基础型实验地点北6327实验日期20131019姓名曹佳妮班级11生本成绩实验目的1了解数字图像资源的常用格式2学会数字图像资源获取的一般方法3能够对数字图像资源进行简单的加工处理4学会在多媒体课件、主题学习网站制作中应用数字图像的方法实验设备多媒体计算机实验内容与实验记录任务一、比较BMP文件和JPG文件存储尺寸要求将一个BMP格式的图像文件，转换为中等质量的JPG格式文件可在PHOTOSHOP软件中进行转换，记录其前后存储尺寸，并说明其变化情况。BMP文件大小106KJPG文件大小219K并从大小和质量两个方面说明其变化情况从大小来讲，BMP采用位映射存储格式，除了图像深度可选以外，不采用其他任何压缩，因此，BMP文件所占用的空间很大,BMP文件大小明显要比JPG文件要大；从质量上来讲，BMP文件比JPG文件要好，但JPG文件有着非常高的压缩比率，适合在网络上传播。BMP是一种与硬件设备无关的图像文件格式，使用非常广。任务二、数字图像采集方式一数码相机拍摄问题1拍摄一张静态图片并采集到电脑中的基本操作步骤是问题2拍摄一张教学用素材照片和一般风景或人物照片，主要区别是什么任务三、数字图像采集方式二扫描仪扫描问题1扫描一幅图片或文字稿，基本的操作步骤是问题2你认为扫描一张教学用素材图片，需要注意哪些技术上的问题任务四、图片素材的加工课件封面制作1、课件封面设计思路课文选自_生物必修一第三章第五节光合作用_教学对象_高二学生_总体设计思路（注从素材选取、整体色调、布局、关键内容的突出等方面与教学内容、学习者特征、教学媒体特性、教学理念关系的角度阐述设计思路）教学内容“光合作用”是必修一生物学第三章的其中一节内容，主要要让学生能解释光合作用的原料、产物以及光合作用过程。并且能够说明影响光合作用速率的几种因素。学习者特征学生已是高中二年级，有了一定的科学文化知识基础，心理相对比较成熟，对学习的资料、媒体追求上体现简约大方的审美特点。光合作用这一章，主要让学生学会光合作用的整个过程，及各个步骤的反应特点。与生活中的联系主要是在原料和产物方面，光合作用是植物利用二氧化碳和水在阳光的作用下生成有机物和氧气。教材的安排体现了当代中学生对探究性学习的重视，设置活动环节使学生通过亲身实践更加深刻地理解知识点，也满足了学生对知识的探究和亲身体验的要求。教学媒体特征通过视频、图片、知识框架图更形象并有条理的开展整个教学。主要表现在先展示PPT符合主题的优美的封面，引出学习的内容为“光合作用”，紧接着链接了一个介绍光合作用对整个地球的作用的视频，引起同学们对学习的光合作用的兴趣。接着通过化学方程式和反应的流程图使学生有条理地学习光合作用的每个步骤。教学理念1教师是学生学习的组织者、促进者、引导者。在本节的备课和教学过程中,为吸引学生注意，特在制作课件时选材注意美观；2学生是学习的主人,在教师的引导下,主动地、积极地去探究提取和分离叶绿素的方法；3教学是一种人与人之间平等的、和谐的交流与对话,是师生交往、积极互动、共同发展的过程。在课堂上共享彼此的经验、知识,交流彼此的情感与观念。教师要做学生的引路人,不断鼓励学生树立学习信心。要引导学生积极思考的学习习惯。封面素材的选择图片一图片二2所使用的软件及版本ADOBEPHOTOSHOPCS53主要制作步骤步骤一（1）单击菜单项“文件”“打开”，打开想要作为背景的图片二。（2）单击菜单项“图像”“调整”“色相/饱和度”，打开“色相/饱和度”对话框，拖动色相滑块，调整图片颜色到合适的程度。步骤二（1（单击菜单项“文件”“打开”，打开图片一。（2（单击菜单项“图像”“图像大小”，调至合适的大小。点击矩形选框工具截取需要的区域，点击拷贝，移至背景图层，将选择的图层粘贴。移动调整位置。（3（单击工具栏“T”,输入“第五节光合作用”，调整文字的位置，设置字体的颜色和大小并保存。（4（保存整个封面设计，在保存了整个PSD格式后，对格式设置成JPEG，保存即可获得图片。任务五、图片素材的应用1、图片运用于PPT文件中的步骤是2、图片运用于网页文件中的步骤是实验小结（体会）在本次实验中你学到了什么主要收获有哪些1、根据不同格式的优缺点可以根据自己的需要改换图片的格式；2、采取多种图像素材获取方法获取图像素材，并利用PHOTOSHOP软件对获取的素材进行合成与处理，达到图像合成自然、主题突出、色彩和谐的视觉效果，并符合所选课程主题要求。3、在制作图片的时候应该更改图片的大小以及学会调整饱和度以是整张图片获得最合适的美感。在完成本次实验中的任务时你遇到了哪些较难解决的问题你是如何解决的主要问题是该软件很多的功能都还不知道怎么使用，只是运用了上课教的一些，在使用时可能不够，比如本来选得的想要使用的一个素材通过矩形选框选出来的图层放在背景图层里不协调，需要抠图出来会比较和谐。日后多使用该软件就可以找到。写出自己对本次实验的建议或意见，以供教师参考，改进教学。在使用该软件时，操作时选择功能的时候都要找好一会，操