pep小学英语六年级上册期末测试题2

PEP小学英语六年级上册期末测试题2清华大学英语系测试为中小学生英语量身定做官方网站HTTP/QINGHUAYERYYCOM/清华大学英语教授研究组提供PEP小学英语六年级上册期末测试题一选词填空SKY，TWIN，FUN，TAKE，TOURISTS，WELL，USE，HAPPY，MEETS，SAME1THETRAFFICLIGHTSARETHEINEVERYCOUNTRY2THENO12BUS3ITHINKITSTOWALKONTHEMOON4IMTOHAVEANEWPENPAL5HEHELPSTHEBANKUSETHEIRMONEY6IMGOINGTOTHE7HEMANYOTHERLITTLEWATERDROPS8SHEOFTENHELPSFINDTHEIRWAY9MYSISTERANNLIKESDRAWINGPICTURES10AREYOUGOINGTOANYBOOKS二,组合句子1PUT,INTO,I,A,SOME,POT,SEEDS2MOTOR,SHE,WORK,GOES,BY,CYCLE,TO3ABOUT,SOMETHING,ME,TELL,YOU4MY,WITH,IM,SUPERMARKET,MOM,GOING,THE,TO5FOR,MMINUTES,WALK,THREE,EAST三，选择；（）1FIRST,PUTTHEINTHESOILASPROUTBSEEDSCPLANT2HERMOTHERISAACLEANERBATEACHERCANACTRESS3MYPENPALLIKESADRAWINGPICTURESBRIDINGABIKECCOLLECTINGSTAMPS4IWANTTOBUYAALOOKBAPAIROFSHOESCSOMEAPPLES5THEPARKISTHECINEMAAINFRONTOFBNEXTTOCNEAR6IUSUALLYGOTOSCHOOLAONFOOTBBYBUSCBYBIKE四,把下列单词按要求进行变化1,COME现在分词2DO第三人称单数3POLICEMAN复数4DIVE现在分词5FAMILY复数6TEACH第三人称单数7SING名词8WRITE名词9TEACH名词10WATCH第三人称单数11GO第三人称单数12LIVE第三人称单数13RIDEING形式14DIVEING形式15PLAYING形式16MAKEING形式五,按要求变化下列句型1THECLOUDCOMESFROMTHEVAPOUR对画线部分提问THECLOUDCOMEFROM2SHEISMYAUNT对画线部分提问SHE3HECANGOWITHUS变为一般疑问句GOWITHUS4IMGOINGTOBUYANENGLISHBOOKTOMORROW对画线部分提问AREYOUGOINGTO5ITISFARFROMOURSCHOOL变为否定句ITFARFROMOURSCHOOL六,选词填空A,AN,DO,DOES,TEACH,BY,TO,RIDING,BE,READ1HERMOTHERISATEACHERSHEMATH2IMGOINGTOADOCTOR3ISYOURAUNTACCOUNTANTYES,SHEIS4DOESAMYGOTOSCHOOLBIKEYES,SHEDOES5MYBROTHERLIKESABIKE6ISHEPOLICEMANNO,HEISNT7HELIKECOLLECTINGSTAMPYES,HEDOES8MYFATHERUSUALLYNEWSPAPERAFTERLUNCH9THEYAREGOINGTOTHEIRHOMEWORKTHISAFTERNOON10SARAHSMOTHERGOESWORKBYBUS七找朋友1HOWCANIGETTOTHEZOO2WHATDOYOUDO3ISSHEANARTIST/4WHATAREYOUGOINGTODOTHISAFTERNOON5WHATDOESSHEDO6DOESHELIKEDIVING7WHATSYOURHOBBY8WHEREDOESYOURMOTHERWORK9WHEREDOESTHECLOUDCOMEFROM10ARETHEYGOINGTOPLAYCHESSNEXTSUNDAYAITCOMESFROMTHEVAPOURBIMATEACHERCIMGOINGTOBUYANENGLISHBOOKDILIKECOLLECTINGSTAMPSENO,SHEISNTSHESATVREPORTERFYES,THEYAREGYES,HEDOESHYOUCANRIDEABIKETHEREIMYMOTHERWORKSINAFACTORYJHEISADRIVER八,改错1HOWCANHEWATERBECOMEVAPOUR2,WHATDOESSHELIKESDO3,HEGOESTOCANADABYPLANE4,IMGOTOTHECINEMATOMORROW5,SHELIKESWATCHESTV九连词成句1RAIN,DOES,COME,WHERE,FROM,THE,2BROTHER,BED,GOES,1000,TO,AT,MY3TO,DOES,GO,YOUR,MOTHER,HOW,WORK4HE,VIOLIN,THE,LIKE,PLAYING5WE,DO,SHOULD,THEN,WHAT十填空1MRWHITEUSUALLYGOTOWORKBYCAR2IVISITMYFRANDPANEXTWEEK3THECHILDRENLIKESWIM4YOUDOYOURHOMEWORKNOW5WHATMIKESFATHERDOUNIT1ITSWINTER【教学目标】（一）知识技能目标1懂、会读、会说、会写单词WINTER,SPRINGSUMMER,AUTUMN,JACKETS,SWEATER。2能听懂、会读、会写句子ITSSPRINGWEWEARJACKETSWEDONTWEARTSHIRTS（二）运用能力目标1学习怎样用英语谈论季节以及不同季节的着装；掌握相关单词和句型，并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定的交际任务。2增加已学知识的复现率，培养学生对重点单词和句子的认读能力。能听懂、了解四季的特性,并能运用所学的、有关四季特性的句子对最喜欢的季节做简要说明。（三）素质教育目标1培养学生浓厚的英语学习兴趣，积极参与说英语、做游戏等实践活动。2通过本课学习，让学生懂得欣赏四季的一些美丽景色，培养热爱大自然的情感。【教学重点】1能够用英语谈论自己喜欢的季节以及不同季节的典型气候特点。2能听懂、会说、会读以下句子ITSSPRINGWEWEARJACKETSWEDONTWEARTSHIRTS并能进行扩展，在实际生活中灵活运用。【教学难点】1熟练掌握本单元的单词和句型，能在实际生活中灵活运用。2创设英语情景，使学生正确运用所学知识用英语谈论季节以及不同季节的着装【教学意图】1培养学生对重点词汇和句子的认读能力。2培养学生的听说能力。3激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生积极参与体验。【教具准备】1自制课件，录音。2准备小奖品。【教学过程】STEP1WARMINGUP1教师热情地和学生打招呼，做简单的FREETALK2教师和学生一起做一组TPR活动。教师说“PUTONYOURJACKETS”学生做穿夹克衫的动作。教师说“TAKEOFFYOURHATS”学生就做摘掉帽子的动作。然后由师生互动转为生生互动，让学生进行小组间的比赛，对做得又快又准确的小组教师要给予奖励。如果时间允许，请学生当小老师到讲台前来发指令，其他同学做动作。STEP2PRESENTATIONTHOWMANYSEASONSARETHEREINAYEARWHATSEASONARETHEY（如果学生不理解，可以用中文解释“SEASON”的含义。）S春天夏天秋天冬天T那么这些季节都如何用英语来表达呢1教师把表示四个季节的单词卡片呈现给学生，并指着每一张卡片，让学生猜出正确的季节，教师对此逐一进行教授，学生通过跟读，小组读，开火车读等多种方法巩固练习。T那么在不同的季节里，人们的着装又有什么不同呢人们都穿什么衣物不穿什么衣物呢2教师把活动1的教学挂图呈现给学生，然后播放录音，要求学生听音指图。3教师再放录音，一句一停，让学生跟读，教师要重点讲授新单词的读音。4教师请两个同学一组模仿书上的例句，一位同学说出穿着，另一名学生猜季节。也可以举行抢答比赛，请几位同学到讲台前说穿着，其余同学抢答季节。教师对表现突出的同学发送小礼物表示奖励STEP3PRACTICE1教师组织学生玩游戏MIMEANDGUESS请几位学生分别表演关于季节和衣物的词汇，但嘴里不能说出来。其他学生进行抢答，最后教师对抢答得既快又准的同学给予奖励。2、DRAWANDMAKE四个组的学生，按照四个季节特点，合作完成一幅画。展示自己组的作品，向同学和老师谈介绍完成的作品。3教师通过向学生呈现教学媒体资源，让学生通过练习巩固所学知识。PEP小学英语五年级下册期末试卷班级_姓名学号LISTENINGPART听力一、LISTENANDCHOOSE听音，选出听到的单词。10分（）1AGOTOSCHOOLBGOHOME（）2ADINNERBDUCK（）3ANINEBNOON（）4AATBAPPLE（）5AOFTENBOVER（）6AWHENBWHERE（）7AGOTOWORKBEATLUNCH（）8A600B700（）9ASWIMBFLYKITES（）10AJANUARYBOCTOBER二、LISTENANDMATCH听音，连线。16分COLDYELLOWREDCOOLHOTWHITEWARMGREENWINTERSPRINGSUMMERFALL三、LISTENANDCHOOSE听问句，选答句。6分（）1AMONDAYBJULY9THCMYBIRTHDAY（）2AYES,ITISBYES,HEISCYES,SHEIS（）3AOCTOBER1STBSEPTEMBER10THCAUGUST1ST（）4AICANSWIMBITSSUNNYCILIKESUMMER（）5AMYBIRTHDAYISONJULY7THBSHEBIRTHDAYISONJULY7THCHISBIRTHDAYISONJULY7TH6AWINTERBSWIMCYELLOW四、LISTENANDNUMBER听音，给下列句子标号。5分7HAHAIAMDOINGMYHOMEWORKNOW,MYFATHERISWRITINGANEMAIL1HELLOIAMZOOMIHAVEFIVEMEMBERSINMYFAMILYMYGRANDPAISDRAWINGPICTURESWHATAMIDOINGMYGRANDMAISANSWERINGTHEPHONEMYMOTHERISCOOKINGDINNER五、LISTENANDTICK听音，在相应的格子里打“”6分ACTIVITIESANIMALJUMPINGEATINGWALKINGFLYINGFIGHTINGRUNNINGTIGERGIRAFFEPANDAMONKEYBIRDSLIONSWRITINGPART笔试一、LOOKANDWRITE写出下列单词的现在进行时。12分例子READREADINGMAKEMAKINGWALKWRITEJUMPDRAWCLEANFLY二、READANDMATCH读一读，选择恰当的答句。10分（）1WHATDOYOUDOONTHEWEEKENDAITSJUNE2ND（）2WHATSTHEDATEBNO,SHEISNTSHEISCOOKINGDINNER（）3WHENDOYOUGETUPCILIKESUMMERBEST（）4WHICHSEASONDOYOULIKEBESTDIOFTENCLIMBMOUNTAINS（）5ISSHEDOINGTHEDISHESEIUSUALLYGETUPAT630三、READCHOOSETHEDIFFERENTONE读一读，选择不同类的单词。10分（）1、AJANUARYBAUGUSTCBIRTHDAYDSEPTEMBER2、AOCTOBERBSPRINGCSUMMERDFALL3、AJUMPINGBWALKINGCEATINGDBREAKFAST4、ARABBITBCATCSWIMDTIGER5、AHOTBWARMCCOLDDTREES四、READANDCHOOSE选择最挂答案。10分1WHATAREYOUDOINGAIAMCOOKINGDINNERBILIKEREADABOOKCSHEISPLAYINGGAMES2ISSHECOOKINGDINNERAYES,SHEISNTBNO,SHEISNTCYES,IAM3WHATISYOURMOTHERDOINGAHESTALKINGBSHESCOOKINGDINNERCHEISCOOKINGTHEMEAL4ITSWINTER_ATHEWEATHERISCOLDBICANSWIMCIOFTENWATCHTV5ILIKESUMMER,BECAUSEICAN_ASKATEBFLYKITESCSWIMDPLAYWITHSNOW五、READANDORDER读一读，把W下列句子排成正确的顺序。5分（1）WHICHSEASONDOYOULIKEBEST,MIKEWHYIDONTLIKEWINTERITSTOOCOLDSPRINGISMYFAVOURITESEASONILIKEWINTERBESTWHATABOUTYOU,SARAHBECAUSEICANPLAYWITHSNOW六、READANDJUDGE读短文，判断正（T）误（F）。10分KOALABEARSLIVEINAUSTRALIATHEYLIVEINTREESTHEYSLEEP20HOURSADAYTHEYAREGOODCLIMBERSTHEYCANSWIM,TOOKANGAROOSLIVEINAUSTRALIA,TOOTHEREAREMORETHAN60DIFFERENTTYPESOFKANGAROOSTHEREDKANGAROOISTHELARGESTKANGAROOSLIKETOEATATNIGHTTHEYLIKETOBEQUIETINTHEDAYBABYKANGAROOSREMAININTHEIRMOTHERSPOUCHFOR56MONTHS（）1KOALABEARSANDKANGAROOLIVEINCHINA（）2KOALABEARSCANSWIM（）3THEYELLOWKANGAROOISTHELARGEST（）4KANGAROOSLIKETOEATATNIGHT（）5KOALABEARSSLEEP20HOURSADAY听力测试稿一、LISTENANDCHOOSE听音，选出听到的单词。1IUSUALLYGOHOMEAT400INTHEAFTERNOON2AFTERDINNER,IDOMYHOMEWORK3IWANTTOSLEEPATNOON4IUSUALLYGOTOBEDAT900INTHEEVENING5THEBOOKISOVERTHEDESK6WHENDOYOUGETUP7IEATLUNCHATSCHOOL8IUSUALLYGETUPAT600INTHEMORNING9ICANFLYKITESINSPRING10MYFATHERSBIRTHDAYISINJANUARY二、LISTENANDMATCH听音，连线。ITSCOLDANDWHITEINWINTERITSWARMANDGREENINSPRINGITSHOTANDREDINSUMMERITSCOOLANDYELLOWINFALL三、LISTENANDCHOOSE听问句，选答句。1WHATDAYISISTODAY2ISAMYDOINGTHEDISHES3WHENISTHETEACHERSDAY4WHATCANYOUDOINSUMMER5WHENISYOURBIRTHDAY6WHICHSEASONDOYOULIKEBEST四、LISTENANDNUMBER听音，给下列句子标号。5分HELLOIAMZOOMIHAVEFIVEMEMBERSINMYFAMILYNOW,MYFATHERISWRITINGANEMAILMYMOTHERISCOOKINGDINNERMYGRANDPAISDRAWINGPICTURESMYGRANDMAISANSWERINGTHEPHONEWHATAMIDOINGHAHAIAMDOINGMYHOMEWORK五、LISTENANDTICK听音，在相应的格子里打“”THEREARESOMANYANIMALSINTHEFORESTLOOKTHETIGERISWALKINGTHEGIRAFFEISRUNNINGTHEPANDAISJUMPINGTHEMONKEYISEATINGTHEBIRDSAREFLYINGTHELIONSAREFIGHTINGOLL手法GAN1RUUR2FRFU2RFRF2FRURUFFRURUF3FRURUFUFRURUF4FRURUYXRFRURUF5RU2RURUR6RUURURUR7RURURUUR8RURURU2R9RURYXRURFRUR10RURURFRFRUUR11RR2URURUURURR12RR2URURU2RURR13RURURURFUF14RFRURFRFUF15RURRURURUR16RURRURURUR17FURUFUFR2URUF18FRURDRU2RFRF19RRURURURR2FRF20RRURURUR2R2URUR21RUURURURURUR22RUUR2UR2UR2UUR23R2DRUURDRUUR24RURURFRF25FRURURFR26RUURURUR27RU2RURUR28RURURRURUR29RURURR2FRFRR30R2URBRUR2URBR31RFUFLFLUR32RUBURURBR33RURURFRF34RURUYRURURR35RUUR2FRFRUUR36RURURURULURU37FRURURURF38RURURURURFRF39RURURYRURF40RFRURUFUR41RURU2RUYRURUF42RURUURUFUFUR43BURURB44FRURUF45FRURUF46RURFRFUR47BRURU2B48FRURU2F49RBR2FR2BR2FR50LBL2FL2BL2FL51FRURU2F52RURURDRULU53RU2RURURURUR54RUURURURURUR55RUUR2URURU2FRF56FRURURFRURUR57RURURRURUR对标记有问题请到最后页去看标记说明。42RR2YRURUYRURR47BURURURURB10LULYRFRURFR5LU2LULUL6LU2LULUL3RR2URURU2RURR12FRURUYLFRURUF13LURFRULYRURPLL手法GAN棱换01RURURURURUR202R2URURURURUR03M2UM2U2M2UM204URURURURURURUR2URU01R2URURURURUR02RURURURURUR2角换05XR2D2RURD2RUR06XRURZR2ULUR2XYR2上式中的R2XY是同时进行的07XRURDRURU2RURDRUR邻角对棱对角邻棱08RURURFR2URURURF09URURUR2BXRURYRURUR210RURUYX2RURUR2XZRURUR11FRURURURFRURURFRF09ZRURURUUXZRURUXURURUU10ZURULZRURULRURURU邻角邻棱换12ZURDR2URUR2UZRU13RURFRURURFR2URU14RU2RUURFRURURFR2U15RUURU2RBRURURBR2U三角三棱换16R2URURURUR2FRF17RURYR2URURURUR218R2URURURUR2FUF19RDFR2URURURUR2对角对棱换20ZRURZRU2LURZURZRU2LUR21ZURDR2URUZRURZR2URZRU说明符号系统RLUDFB，RLUDFB转两层如U就是上两层顺时针转90度X整个魔方以R的方向转动，Y整个魔方以U的方向转动，Z整个魔方以F的方向转动，斜体是用右拇指下划线用左食指F2L手法GANRUURU2YRURURURUYRURRFRURURFUFRURURFRRURURRURUYRYRURURRURURUUURURURURF2URRRURURUURURURR2YRURUYRURYRURURURRURURURRURU2RURRURYRU2RYRU2RURURYURU2RURURYRURUURURYU2R2U2RURUR2RURURUURDRURRURU2RURURURRURU2RURURUURURURRUURURURURURU2RURURURDRURDRURURURYRURDRURURURYRUUR2UR2URURUURDRURYRURDURURURUURU2RURURURURUURURURURUURURURDRURDRURYURURDRURUURURDRU2RUURURRURUDRURRURURURU2RURURURURURRURURURURUR加下划线的是用左食指完成，斜体是用右拇指浅蓝色的是最少步数版本红色是新增的多解新修正（图5）（图6）（图7）（图8）HELLO你好HI你好HELLOIMWUYIFAN你好，我是吴一凡。HIIMSARAH你好我是SARAH。BYE,MISSWHITE再见，WHITE小姐。GOODBYE再见LETSDOSHOWMEYOURPENCIL给我展示你的铅笔。SHOWMEYOURRULER给我展示你的尺子SHOWMEYOURERASER给我展示你的橡皮。SHOWMEYOURCRAYON给我展示你的蜡笔。SHOWMEYOURPEN给我展示你的钢笔。BLETSTALKHELLOIMMIKEWHATSYOURNAME你好我是MIKE你叫什么名字MYNAMEISCHENJIE我的名字叫陈洁。BYE再见SEEYOU再见OPENYOURPENCILCASE打开你的铅笔盒。SHOWMEYOURSHARPENER给我展示你的卷笔刀。CLOSEYOURBOOK合上你的书。CARRYYOURBAG背起你的书包。GOTOSCHOOL去上学。GOODMORNING早上好HELLO你好HI你好THISISJOHN这是JOHNNICETOMEETYOU见到你很高兴。LETSGOTOSCHOOL我们一起去上学吧TOUCHYOURHEAD摸摸你的头。TOUCHYOURNOSE摸摸你的鼻子。TOUCHYOUREYE摸摸你的眼睛。TOUCHYOURMOUTH摸摸你的嘴巴。TOUCHYOUREAR摸摸你的耳朵。HI,MOM你好，妈妈HI你好MOM,THISISMIKE妈妈，这是MIKEGOODAFTERNOON,MIKE下午好，MIKE。GOODAFTERNOON下午好NICETOMEETYOU认识你很高兴。NICETOMEETYOU,TOO认识你也很高兴。LETSDOCLAPYOURHANDS拍拍你的手。SNAPYOURFINGERS打响指。WAVEYOURARMS挥动胳膊。CROSSYOURLEGS翘你的腿。SHAKEYOURBODY晃动你的身体。STAMPYOURFOOT跺跺你的脚。GOODMORNINGMISSGREENHOWAREYOU早上好。MISSGREEN，你好吗FINE,THANKYOUMRBLACKTHISISMISSWHITE很好。谢谢你MRBLACK这是MISSWHITENICETOMEETYOU认识你很高兴。NICETOMEETYOU,TOO认识你也很高兴。LETSDOSHOWMEYOURREDCRAYON给我展示你的红蜡笔。SHOWMEYOURBLUECRAYON给我展示你的蓝蜡笔。SHOWMEYOURGREENCRAYON给我展示你的绿蜡笔。SHOWMEYOURYELLOWCRAYON给我展示你的黄蜡笔。SHOWMEYOURPURPLECRAYON给我展示你的紫蜡笔。BLETSTALKHI,MIKE你好，MIKEHI,SARAHHOWAREYOU你好MIKE你好吗FINE,THANKSHOWAREYOU我很好，谢谢，你好吗IMFINETHANKYOU我很好。谢谢你。LETSPAINT我们一起去画画吧。GREAT太好了。BYE,MOM再见，妈妈LETSDOBLACK,BLACKSTANDUP黑色，黑色，起立PINK,PINKSITDOWN粉红色，粉红色，坐下BROWN,BROWNTOUCHTHEGROUND棕色，棕色，摸摸地。ORANGE,ORANGETOUCHYOURHEAD橙色，橙色，摸摸头。WHITE,WHITETURNAROUND白色，白色，转个圈。LOOKIHAVEARABBIT看，我有一兔子。COOL酷LOOKIHAVEAPANDA看，我有一只熊猫。SUPER好棒LOOKIHAVEAMONKEY看，我有一只猴子。GREAT太好了LOOKIHAVEAZOO看，我有一个动物园。WOW哇LETSDOACTLIKEACAT模仿小猫表演。ACTLIKEADUCK模仿鸭子表演。ACTLIKEAPANDA模仿熊猫表演。ACTLIKEAMONKEY模仿猴子表演。ACTLIKEARABBIT模仿兔子表演。ACTLIKEADOG模仿小狗表演。BLETSTALKIHAVEATEDDYBEAR我有一只泰迪熊。OH,REALLYMAYIHAVEALOOK噢,真的吗我可以看看吗SUREHEREYOUARE当然可以。给你。THANKYOUOH,ITSNICEILIKEIT谢谢噢，它真好。我喜欢它。THANKS谢谢。LETSDOHUNTLIKEAMOUSE像老鼠一样搜寻。WALKLIKEAELEPHANT像大象一样走路。CLIMBLIKEABEAR像狗熊一样爬。FLYLIKEABIRD像小鸟一样飞。JUMPLIKEASQUIRREL像松鼠一样跳。UNIT5LETSEATALETSTALKILIKEHAMBURGERS我喜欢小汉堡包。ILIKEHOTDOGS我喜欢热狗。HEREYOUAREHOTDOGSANDHAMBURGERS给你们。热狗和汉堡包。THANKYOU谢谢。ILIKEFRENCHFRIES我喜欢炸薯条。METOO我也喜欢。OKHAVESOMEFRENCHFRIES好的请吃一些炸薯条。THANKYOU谢谢你。LETSDOSHOWMEYOURHAMBURGER给我展示你的汉堡包。PASSMETHEFRENCHFRIES把炸薯条递给我。CUTTHEBREAD切面包。EATTHEHOTDOG吃热狗。SMELLTHECHICKEN闻闻鸡肉。MAKETHECAKE做蛋糕。BLETSTALKHAVESOMEJUICE请喝点果汁。NO,THANKSILIKECOKE谢谢。我喜欢喝可乐。METOO我也是。OKHEREYOUARE好的，给你们THANKYOU谢谢YOUREWELCOME不用谢。CANIHAVESOMECHICKEN我能吃一些鸡肉吗SUREHEREYOUARE当然可以，给你。THANKYOU谢谢。YOUREWELCOME不客气。UNIT6HAPPYBIRTHDAYALETSTALKHELLO,SARAHTHISISMYFRIEND,WUYIFAN你好，SARAH这是我的朋友，吴一凡。HAPPYBIRTHDAY生日快乐THANKYOU谢谢你。HOWOLDAREYOU你几岁了IM9我9岁了。LETSEATTHEBIRTHDAYCAKE让我们一起吃蛋糕吧GREAT太好了。LETSDOSHOWME1AND2展示1和2。SHOWME3AND4展示3和4。SHOWME5AND6展示5和6。SHOWME7AND8展示7和8。SHOWME9AND10展示9和10BLETSTALKHOWMANYBALLOONS多少只气球4只。4HOWMANYGIFTS多少件礼物1010件。HOWMANYCAKES多少个蛋糕ONECAKE一个蛋糕。THISISFORYOU,ZIP这是送给你的，ZIP。HAPPYBIRTHDAY生日快乐WOWTHANKYOU哇谢谢三下1、HI/HELLO你好2、IMAMY我叫埃米。3、IMFROMAMERICA/CANADA/CHINA我来自美国/加拿大/中国。4、WEHAVEANEWFRIEND我们有一位新朋友。5、WATCHOUT小心6、WHEREAREYOUFROM你来自哪里IMFROMCHINA我来自中国。7、STUDENTIMSORRY学生对不起。TEACHERITSOKCOMEIN教师没关系。进来。8、HAPPYWOMENSDAY妇女节快乐THANKYOU谢谢你们。1、WHOSTHATWOMAN那个女人是谁SHESMYMOTHER她是我的妈妈。2、WHOSTHATMAN那个男人是谁HESMYFATHER他是我的爸爸。3、THISISMYFAMILY这是我的家庭。4、COMEON,BAILING快来，百灵。5、LETSWATCHTV让我们一起看电视吧6、HOWFUNNY真有趣啊HOWBEAUTIFUL真漂亮啊7、WHATABIGFISH好大的一条鱼啊8、ISSHEYOURSISTER她是你的妹妹吗YES,SHEISNO,SHEISNT是的，她是。不，她不是。9、ISHEYOURBROTHER他是你的弟弟吗YES,HEISNO,HEISNT是的，他是。不，他不是。UNIT31、HOWMANYKITESCANYOUSEE你能看到多少只风筝2、ICANSEE12我能看到十二只。3、THEBLACKONEISABIRD那个黑色的是一只鸟。4、LOOKATMYNEWCRAYONS看我的新蜡笔5、OH,HOWNICE噢，真漂亮6、HOWMANYCRAYONSDOYOUHAVE你有多少支蜡笔7、IHAVE16我有十六支蜡笔。8、OPENITANDSEE打开它看看9、THATSRIGHT答对了10、LETSPICKUPTHEAPPLES让我们摘苹果吧LETSHAVEARACE让我们来比赛吧11、GOODIDEA好主意12、WHOAREYOUIM你是谁我是13、WHATTINYOURBOX你的盒子里是什么UNIT41、DOYOULIKEPEACHES你喜欢桃吗YES,IDO/NO,IDONT是的，我喜欢。/不，我不喜欢。2、WHATABOUTPEARS梨怎么样ILIKETHEMVERYMUCH我非常喜欢它们。3、LETSHAVESOMEPEACHESANDPEARS让我们买一些桃和梨吧。4、ITTASTESGOOD它尝起来很好吃。5、DRAWAPEACHCOLOURITPINK画一个桃子。把它涂成粉红色。6、LETMESHAREWITHYOU让我和你一同分享吧7、SORRY,IDONTLIKEBANANAS对不起，我不喜欢香蕉。8、ACANIHAVEANAPPLE,PLEASE请问我能吃一个苹果吗CANIHAVEWATERMELON,PLEASE请问我能吃一个西瓜吗CANIHAVESOMEORANGEJUICE,PLEASE请问我能喝一些橙汁吗BCERTAINLY/SUREHEREYOUARE当然可以。/当然可以。给你。9、HAVESOMEMORENO,THANKYOU再吃一些吧不，谢谢。10、ITSCHEAP它很便宜11、IWANTSOMEAPPLES,BANANASANDORANGES我想要一些苹果、香蕉和橙子12、IMHUNGRY/IMFULL我饿了。/我饱了。13、DOGBAG,PLEASENOWAY请给我打包。绝不可以。1、MOM,WHEREISMYCAR妈妈，我的小汽车在哪里ONYOURDESK在你的课桌上吗INTHETOYBOX在你的玩具箱里吗ITSUNDERTHECHAIR它在那把椅子下面。2、LOOKOUTWATCHOUT小心3、EXCUSEME,AMYCANIUSEYOURPENCIL我能用一下你的铅笔吗NOPROBLEM没问题。4、LETSPLAYAGAME让我们玩游戏吧。LETSPLAYHIDEANDSEEK让我们玩捉迷藏吧。5、AREYOUREADYYES你准备好了吗好的6、WHEREAREYOUICANTFINDYOU你在哪里我找不到你。7、IMBEHINDYOU我在你背后。8、HAPPYCHILDRENSDAYTHANKYOU儿童节快乐谢谢9、THISISFORYOU这是给你的。10、PUTONYOURNEWDRESS穿上你的新连衣裙UNIT61、WOWITSSOBIG哇它是如此的大。2、ITHASALONGNOSEANDASHORTTAIL它有一个长鼻子和一条短尾巴。3、YOURERIGHT你说对了。4、IHAVEARABBITITHASLONGEARS我有一只兔子。它有长耳朵。5、HOWMANYANIMALSDOYOUKNOW你知道多少动物IKNOWALLTHEANIMALS我知道所有的动物1、IMTALLICANGETTHEAPPLES我很高。我能摘到苹果。2、IMSTRONGICANCARRYTHEFRUIT我很强壮。我能运送水果。3、LETSCOUNT让我们数数吧。4、LOOKITSTHERE/HERE看它在那里/这里。PEP小学英语六年级（上册）UNIT3WHATAREYOUGOINGTODO第二课时教学设计广东省东莞市长安镇第二小学阙冬生一、教材分析PEP小学英语是人民教育出版社组织大量的中外教育专家，根据我国英语课程改革的新标准所编写的。本册教材是在过去的基础上增加了大量听与读的输入和可供替换的内容。本节课所选内容正是PEP小学英语六年级（上册）UNIT3WHATAREYOUGOINGTODO的第二课时。二、学生分析本节课的教学对象是小学六年级的学生，他们从在一二年级时就开始进行英语口语的学习，三年级开始就对本套教材进行了系统的学习。因此，他们对英语听说读写已有了一定的掌握，但他们对一般将来时态的初次认识只是在第一课时。本节课就是要让学生进一步认识、了解和运用一般将来时态的语句，感受这一时态在实际生活中的广泛现实作用。三、设计思路遵循小学英语新课程标准的要求，强调英语的兴趣学习，让学生通过一定的任务活动主动有效地参与学习过程。本节课的学习内容贴近学生的实际生活，采用学生最喜欢的游戏形式激发学生的学习兴趣，完成教学中的重点和难点等教学目标，然后以此为基础，走向现实生活中，通过学生的劳动成果来争当一名“好孩子”。按照以“交际”为中心，兼顾“听说读写”的结构来设计这节课的教学活动，从而实现学生“TALK”的目标技能。四、教学内容与目标1知识让学生增加一定的将来时间词语，并能正确运用将来时间和一般将来时态结构询问和表达将来的计划或打算。WORDSONTHEWEEKEND,THISWEEKEND,VISITMYGRANDPARENTS,THEMEPARK,THEGREATWALLSENTENCESWHATAREYOUGOINGTODOONTHEWEEKENDIMGOINGTOVISITMYGRANDPARENTSTHISWEEKEND2能力正确理解和掌握表示将来时间词语的能力。正确对将来计划或打算进行问答的能力。运用本课时的句子结构进行远景目标规划的能力。3情感通过本课内容的学习，让学生体会到询问他人情况也是对别人的一种关爱，同时自己也能从他人处得到关爱。4文化感受中外文化的不同，了解为什么英语中非常强调时间与时态关系，知道时间在生活中的重要性。五、教学重点与难点1能正确运用将来时间和将来时态对计划或打算进行问答。2正确区分ONTHEWEEKEND,THISWEEKEND的不同含义。六、教学准备1多媒体的运用（教学课件，热身歌曲，对话录音及听力练习录音等）。2争当“好孩子”的周末工作计划表。七、教学过程教学活动教学环节教学内容活动时间教师活动学生活动设计意图课前交流1、师生交流2、热身活动1、师生相互间的关爱问候。如心情、身体健康、当天日期、星期、日常事务等。2、运用多媒体播放上一单元学过的歌曲WHEREAREYOUGOING1、表述自己的心情、健康状况、日期、星期和日常从事的事务等。2、全班一起唱着歌并根据音乐节拍做动作。师生之间用真切的语言关心对方，不仅创设了真实的英语语境，而且营造了民主的课堂氛围。在师生的交流中也无意识地在进行复习。通过歌曲的引入，调动学生的学习兴趣、吸引学生的注意力，向本课时进入主题作准备。真实1、教师运用1、根据实际，通过歌曲词句向本学前导入问答，引出主题。歌词中的一句引入问题AREYOUGOINGTOTHEZOO2、进一步提升问题进行复习AREYOUGOINGTOTHISMORNING/THISAFTERNOON/THISEVENING/ONSATURDAY