2013届高三语文专题复习精品课件专题一 识记现代汉语普通话常用字的字音（可编辑）

2013届高三语文专题复习精品课件专题一识记现代汉语普通话常用字的字音解析A项闷读MNB项劣读LIC项粕读P虐读N勒读LI潋读LIND项仆读P谧读M答案C6山穷水尽看细节对音节做了一一排查实在找不出错误时一定要再关注以下三个细节1韵头是否被遗漏如绛紫中的绛正确注音应为JIN而不是JN2上是否有两点如攻略中的略正确注音应为L而不是LU3音调是否标错位如焦灼中的灼正确注音应为ZHU而不是ZHO细节永远是值得我们关注的对象这里说不定就隐藏着踏破铁鞋也难寻的又一村12012安庆质检下列词语中加点的字每对的读音完全相同的一组是3分A籍贯枕藉胳膊胳肢窝本分恰如其分曲意逢迎曲高和寡B伛偻佝偻模范模样儿蹊跷另辟蹊径强弩之末强人所难C徇私殉情震颤颤巍巍下载风雪载途差可告慰差强人意D调试调和刹车刹那间瘦削削足适履方兴未艾自怨自艾解析A项JJIFNQQB项LLUMMQXQINQINC项XNCHNZICHD项TIOSHCHXUIY答案C解析A项分别读ZHNYNYNFNFNBOBB项分别读SNSNQIYYNC项分别读ZHNLLXCHZNCND项分别读CHNSHNBPZZHYNYN答案D解析A项BICUNXINXINSUSUB项LLUJIOISSHC项YYNNNYNYNPINBIND项QILINLINJXCH答案C解析A项分别读JIOJUJIOCNCNB项分别读PBXISHYC项分别读ZNCNYXZNCND项分别读YYNZHUJIJ答案C解析A项依次读作ZHUDTLSHUIB项依次读作MMIXNZHUNCHUNC项依次读作MNMIHUOHIYD项依次读作DNCHNTXN答案C62012黄山市七校联考下列词语中加点的字每对读音都不相同的一组是3分A咯血恪尽职守粘贴沾沾自喜亟待亟来问讯B模样模棱两可橘子云波诡谲削皮削足适履C枫叶岚烟缥缈伛偻衣衫褴褛将校校准仪表D泄露公开露面豇豆力能扛鼎坍圮杞人忧天解析A项KKZHNZHNJQB项MMJJUXIOXUC项FNLNLLXIOJIOD项LULUJINNPQ答案B解析本题考查的重点是形近字D项中滇池的滇读DIN嗔怒的嗔读CHN缜密的缜读ZHN精卫填海的填读TIN谨小慎微的慎读SHN这五个字字形相近但读音全都不相同而其余三组都包含有读音相同的字A项中盐碱的碱和减员增效的减读音相同B项中弹药的弹和肆无忌惮的惮读音相同C项中赤膊上阵的膊与博大精深的博读音相同平时要养成积累形近字的好习惯借助工具书或把做的题目中有相同偏旁的形近字归类识记答案D解析A项JIJKIKISHNB项DXNXNPNCHNC项JINKNUNUNHHD项NHNKNWNWN答案C解析A项加点字读音依次为YSCUJNJNB项加点字读音依次为MMJYKUC项加点字读音依次为DZHNJINKGD项加点字读音依次为SHNIXIJIDNGDNG答案D解析A项分别读ZHNZHNSHNZHNB项分别读ZQIJJC项分别读QIOSHOQIOQIOD项分别读CHUCHUZHUCH答案B112012台州一调下列词语中各对加点字的读音都不相同的一项是3分A怫然弗如篆书如椽巨笔粗糙名噪一时B打烊佯攻毋宁好高骛远接种摩肩接踵C毡帽粘贴绯红蜚声文坛谂知海市蜃楼D形骸干涸僭越熏陶渐染信笺间不容发解析B项读音分别为YNGYNGWWZHNGZHNGA项读音分别为FFZHUNCHUNCOZOC项读音分别为ZHNZHNFIFISHNSHND项读音分别为HIHJINJINJINJIN答案B解析A组颈读N其他加点的字都读JNB组骁读XIO其他加点的字都读JIOC组悌读T其他加点的字都读DD组加点的字都读YN答案D解析A项皙悉蹊熙都读X哂读SHNB项谲崛厥矍都读JU讦读JIC项都读GUD项湮殷恹嫣都读YN咽读Y注意A项哂容易误读为X答案C解析A项CHNCHNLLIKKB项LNLINCSBIOBIOC项JINZHNHHJUNJUND项JJNNYZH答案C二避免形似字误读的方法1着眼部首以义辨音例如日月如梭的梭与怙恶不悛的悛二者形体相近但是着眼其部首前者从木后者从心这样考生便可以知道二者的意义有别而字音也大有差别前者读SU后者读QUN2细微之处审慎辨别例如修葺的葺与茸毛的茸二者形体特别相似然而细细辨别则会发现其字形的细微差异由此判断其字音也应有所不同前者读Q后者读RN再如汨罗江的汨与水流汩汩的汩二者的形体极为相似但是审慎辨别后发现二者的右半部分仍然是有区别的前者读M后者读3形近音近审慎区分例如犄角的犄与掎角之势的掎二者形近音近但其读音毕竟有区别前者读J后者读J再如皴裂的皴与皲裂的皲二者形近义近音亦近然而其读音还是有差别的前者读CN后者读JN4自编口诀帮助识记对于形近字的读音除上述方法外还可以自编口诀一句口诀即可记住两三个字的写法读音效果很好戌戍戊戎可记作横X戌点SH戍W戊中空十字读作RN戎对己巳已可记作开口J己闭口S巳不开不闭念作Y已对斡乾翰可按字的偏旁记作斗W斡乞QIN乾羽为HN翰总之对于此类字的读音既要死记又要动脑筋想办法同音字易误读字习惯性误读字统读字难读字命题指数命题分析同音字也是语音考查不可缺少的一种类型易错字在口头语言中一般用得较少但在书面语中又较常用而且按一般的读音规律我们往往容易读错它们这类字是命题者常选用的对象也是考生最容易出错的字一给下列几组词中加点的字注音一同音字同音字就是现代汉语里语音相同但字形意义不同的字所谓语音相同一般是指声母韵母和声调完全相同如秕匕鄙妣笔彼等就是同音字因为汉字的数量大同音字也特别多因同音异形而误读的情况也就特别多二易误读字因方言习俗他人的影响导致习惯性误读的字统读字难读字统称为易误读字2统读字有些字原为多音字或声调不同的字读音不同的字后来国家文字改革委员会对一些字作了规定由多音字变为单音字由这种声调变成另一种声调由这种读音变成另一种读音这些字就称为统读字例如盟审定前在某些词语中有MNMN两个读音并且没有意义和适用领域上的分别审定后审音表把盟定为统读字统读为MN再如呆统读为DI幅统读为F绕统读为RO等3难读字有些字的字义根据上下文的意思可以了解但字音却让人觉得不好把握有的字找不到一点读音的依据有些字在日常生活中并不是太常见容易引起误读如一抔黄土的抔PU皈依的皈U暴殄天物的殄TIN等有的字声旁是熟悉的却不能贸然按声旁来读如黔QIN酌ZHU淖NO等12008安徽高考下列各组词语中斜线前后加点字的读音完全相同的一组是3分A清澈掣肘殷红湮没瞠目螳臂当车B箴言斟酌蛊惑商贾船舷扣人心弦C联袂抉择整饬炽烈辍学风姿绰约D徘徊脚踝戏谑琐屑惬意锲而不舍解析B项中各组分别读ZHNGXIN其他各项加点字读音分别是A项澈CH掣CH殷YN湮YN瞠CHN螳TNC项袂MI抉JU饬CH炽CH辍CHU绰CHUD项徊HUI踝HUI谑XU屑XI惬QI锲QI答案B解析此题考查识记现代汉语普通话的字音的能力A项BNBNBNBNB项LLLLC项TUTUTUTUD项全读Y答案D解析本题考查识记现代汉语普通话的字音的能力A项ZHULQINGQNB项XISNLINIC项LIJISD项YNGHHUQNG答案C解析A项着装的着应读ZHUB项校对的校应读JIOC项鲜有所闻的鲜应读XIN答案D1调整情绪莫心慌在平时的训练中字音题是同学们失分率比较高的题目所以有的同学看见这种题目就条件反射似的心慌意乱觉得自己很容易做错就好像自己睡不着觉的时候越是念叨着我怎么还没有睡着就越是睡不着一样所以不如暗示自己我只要看清题目仔细排查就一定能做对3举棋不定靠联想比如参与的与是读Y还是读Y呢一时之间举棋不定同学们可以想想有没有其他可以和与构成合成词的语素呢比如与其与人为善咸与维新然后看看题目中参与的与与哪个词中的与意义相同或相近结果我们会发现咸与维新这个在阿Q正传中学过的词对于解决此题很有参考价值这里的与就是参与的意思可以判定参与的与读Y4辨明陷阱猜意图大胆推测相信第一印象我们要从题目中有意识地猜测出命题者的思路和倾向1避生就熟生字但不是僻字如恚HU恨一般很少标错音我们要特别警惕的倒是那些熟悉的陌生字诸如犄J角商榷QU官阙QU揶揄YY巨擘B宽宥YU忤W逆等考试高频词汇2避多就少例如常见多音字标次读音如枕藉JI由于平时碰到的几率比较小所以正确的可能性较大如果标成常读音如枕藉J正确的可能性就小3避同就异形声字标不同于声旁读音如分泌M的正确的可能性较大标同于声旁读音如分泌B的正确的可能性较小5注意方法巧排除注意方法可以利用排除法与认定法相结合逐项逐字分辨选项中所提供的字有些是比较容易确定的错误读音先找出这些字可大大减少解题时的干扰能确定的则果断确定不能确定的如果不影响选出正确答案则不必纠缠4语体定音法汉字中有的多音字在口语中当做单音词用时是一种读音而在书面语即在复合词和成语中又是一种读音语体定音法是根据多音字由于口语和书面语的差别造成的特点来确定字音的一种辨析方法如题1B项地壳的壳字的读音就有语体上的差别在口语中一般读K5记少推多法多音字的读音纷繁复杂记忆起来有难度但我们如果采用记少不记多的方法来记忆就能够事半功倍这类字还有埋识模省悄等均可采用此法来帮助记忆此外还有一些多音字用于地名国名和姓氏的时候读一个音其余的都读另外一个音如秘只有在国家名秘鲁和姓氏中读B其余均读M6归类梳理法归类梳理法是根据多音字读音的一定规律来进行识记的方法形声字形近字命题指数命题分析这两类字也是命题的热点它们与多音字共同构成高考字音题的选字标准二给下列几组词语中加点的字注音1形声字形声字是由形旁和声旁组成的一般来说形旁表示字义声旁表示字音但由于古今语音的变化及其他诸多方面的原因有相当多的形声字其声旁现在已经不能准确地表示其读音了如果还是机械地按声旁读汉字就会产生误读依据形声字的声旁与形声字本字读音的关系可以把形声字分成三类类型示例分析声旁的读音与本字的读音完全不同如泥淖中的淖读NO不读ZHU2形近字形近字是指那些形旁或声旁相近的字这些字有的读音相同有的读音相近有的读音完全不同但形体相近稍不留意就会误读命题者常以此设题考查考生区分形近字读音的能力解析B项未雨绸缪的缪应读MUC项毗连的毗应读PD项奶酪的酪应读LO答案A解析B项谐奏曲的谐应写为协怙恶不悛的悛应读QUNC项暇不掩瑜的暇应写为瑕唾手可得的唾应读TUD项笑咪咪的咪应写为眯荒谬的谬应读MI答案A解析本题重点考查形声字多音字和形似字就形声字而言A项饯栅B项扒吱蹒C项噤扪D项馏都是形声字对于形声字平时积累时要注意是声旁的声母变化了还是声旁的韵母变化了还是声旁的声母韵母全变了B项和稀泥HUC项扪心自问MND项顺遂SU答案A解析本题侧重考查形声字的误读等A项中渲读XUNB项中怦读PND项中脊读J渲字读音错误在韵母掌握不准怦字为形声字错在以声旁平字为音犯了秀才认字读半边的毛病答案C解析本题侧重考查了书面词语中易误读的多音字形声字会意字的读音解题的关键根据词义判定多音字的读音准确识记易误读形声字的读音从造字法的角度分析字形字义进而准确识记其读音如羁A项厉兵秣马MB项倾轧YD项解剖PU答案C字音的辨析和识记都具有相通之处形声字形似字同音字读音的辨析和识记除前面辨识多音字所讲的语境定音法归类梳理法等方法外还要注意以下几点一辨识形声字的方法1声旁判定法一般说来声旁表示形声字的读音但形声字在发展过程中声旁表示读音的情况发生了很大变化很多声旁读音与该字的读音不完全一致或完全无关这恰是高考考查的重点因此高考题目中声旁读音与该字读音一致的字音往往是错误的如上面师生共研考题中题1C项中毗连的毗不读B而读P其他像题2B项中怙恶不悛的悛不读QN而读QUN2部首声旁分析法读准形声字要从部首和声旁入手结合字义正确认读如怃然荒芜二者为同声部字但前者从心形容失意的样子读W后者从草形容草多而乱的样子读W3辨形定音法准确辨识形声字要排除形似字的影响如崎Q是常见形声字绮Q犄J的读音很容易受其影响而读成Q因此要准确认读必须排除形似字崎的干扰4扩词记忆法遇到形声字拿不准时可多组词唤醒记忆或增大甄别依据也可利用我们平时在课本中的词来佐证如由装载ZI可推知载歌载舞载誉归来都应读ZI专题一识记现代汉语普通话常用字的字音考点三部曲考点一考点二考点三专题全练通课堂四面清考情一点明考纲要求识记现代汉语普通话常用字的字音考纲解读1考查要求是识记字音只要读准就可以了不考查拼写规则2考查范围是现代汉语常用字对于古代汉语中特有的读音不会涉及试题涉及字音基本限定在2500个常用字范围内极个别出自1000个次常用字3考查标准是普通话对方言读音下普通话的读音的区别要多加注意考纲要求识记现代汉语普通话常用字的字音考情分析纵观近几年安徽高考对字音的考查大体上呈现如下特点1选材重点是常见的双音节词语和四字成语考纲要求识记现代汉语普通话常用字的字音考情分析2以单项选择形式设题重点考查多音字形声字形似字3安徽卷近几年字音题考查往往题面不出现注音常考查读音完全相同的一组且多为同音字多音字形声字形似字多音字命题指数命题分析多音字是高考命题者最为青睐的考点基本上只要考查字音就一定会涉及多音字结合语境请给下列多音字注音1和天气暖和小张和师傅在家和泥抹墙小张讲原则是非面前从不和稀泥也不随声附和更不会参与赌博在麻将桌上高喊我和了2差他每次出差差不多都要出点差错HUOHHUHUHHCHICHCH3卷考卷被风卷起飘落到了地上4露小杨刚一露头就暴露了目标5数两岁能数数的小孩已数见不鲜了6恶这条恶狗真可恶满身臭味让人闻了就恶心JUNJUNLULSHSHSHUW所谓多音字即一个字在不同的语境中有不同的语音如哪有NNNNN五个读音它主要包括多音多义字和同义多音字两种1多音多义字这类字音主要有两种类型示例分析词性不同读音不同如处作动词时读CH作名词时读CH意思不同读音不同如供与供应义有关时读N与上供案件义有关时读N2同义多音字这类多音字在不同的词里字义并无明显不同但读音各异主要有三种情况类型示例分析这个字单用时和用这个字构成双音词或多音词时读法不同如逮用在短语逮老鼠逮坏人中读DI用在复合词逮捕中时读DI类型示例分析在个别词语中的读音与一般读音不同如秘在秘诀秘书等中都读M可在秘鲁这个国家名中却读B口语常用词与书面语常用词不同如血在口语词流血了血糊糊中读XI而在书面语血管血海深仇等中则读XU另外多音字还有一种情况即成语中某些带有通假现象的文字的读音如博闻强识中的识通志读ZH而不读SH等多音字是历年高考语音题考查的重点2011年十多套高考试卷语音题都涉及了多音字解析A项JUDZIB项KQIOIQIC项HLCHNCHNGD项MTNGJUNG答案A答案D解析A项TNDNYYNNNB项XINXINBXIYC项DDUZHNCHNJIXID项CNSHNMXCH本题考查了常见多音字对于多音字要辨别有法法一通过词性来判断弹在充当动词的时候读TN在充当名词的时候读DN法二以义定音鲜在作少意思的时候读XIN其余情况都读XIN法三记少不记多解押送JI地名姓XI其余读JI答案C解析A项乳臭未干臭读XI气味的总称身上的奶腥气还没有退尽对年轻人表示轻蔑的说法C项不见经传传读ZHUN解说经义的文字经传指被古人尊崇为典范的著作经传上没有记载后常指人没有名声或论述没有根据D项恐吓吓读H用于复合词或叹词表示不满恐吓威胁人使害怕吓唬以要挟的话或手段威胁人答案B解析A项DIOTIOJINXINSB项XNSHNTTUQINXINC项JUNQUNBCHNZHND项PYULPNBN答案B辨识多音字的6大常用方法1词义定音法词义定音法是根据多音字的不同读音是和不同的字义紧密联系的这个特点凭借字的词义来判断它的读音的一种辨析方法2词性定音法词性定音法是依据多音字词性不同读音相异的特点来确定读音的一种方法3语境定音法汉字中有不少多音多义字不同的读音表示不同的含义只有正确理解词语及上下文辨明语义才能避免误读错读在此我们不妨根据字义将其串成一句话放在一定的语言环境里加以记忆22011山东高考下列词语中加点的字每对读音都不相同的一组是3分A磅秤磅礴仿佛佛手瓜刨除刨根问底B钥匙汤匙漩涡涡轮机调节调虎离山C驻扎扎实亲事亲家母伎俩仨瓜俩枣D果脯胸脯胳臂长臂猿倔强强颜欢笑解析本题重点考查多音字的读音A项磅秤BNG磅礴PNG仿佛F佛手瓜F刨除PO刨根问底POB项钥匙SHI汤匙CH漩涡W涡轮机W调节TIO调虎离山DIOC项驻扎ZH扎实ZH亲事QN亲家母QNG伎俩LING仨瓜俩枣LID项果脯F胸脯P胳膊BEI长臂猿B倔强JING强颜欢笑QING12011安徽高考下面词语中加点的字每对读音完全相同的一组是3分A角色角逐砥砺抵消载歌载舞载誉归来B贝壳地壳和蔼暮霭锲而不舍提纲挈领C和谐调和屡次步履称心如意拍手称快D模块楷模誊写家眷呱呱坠地沽名钓誉32010江苏高考下列词语中加点的字每对读音都不相同的一组是3分A弹劾弹丸之地哽咽狼吞虎咽责难多难兴邦B鲜活寡廉鲜耻泊位淡泊明志叶韵一叶知秋C大度审时度势长进身无长物解救浑身解数D参差扪参历井披靡风靡一时畜牧六畜兴旺42010江西高考下列词语中加点的字读音全都正确的一组是3分A绚丽XUN丰腴Y倩影QIN乳臭未干CHUB赦免SH嗜好SH逡巡QN弱不禁风JNC游说SHU愤懑MN逶迤Y不见经传CHUND泅渡QI坍圮P恐吓XI否极泰来P52009江苏高考下列词语中加点的字每对读音都不相同的一组是3分A调度宏观调控降解降龙伏虎搪塞敷衍塞责B省视省吃俭用拓本落拓不羁纤绳纤尘不染C圈养可圈可点喷薄厚古薄今重申老成持重D臧否否极泰来乐府乐不思蜀屏蔽屏气凝神如题D项果脯胸脯中的脯意思与胸有关时读P如胸脯脯子意思是肉干蜜饯果干时读F如兔脯鹿脯桃脯杏脯如题3A项哽咽狼吞虎咽中的咽意思为声音受阻而低沉时读Y如哽咽意思为使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食管里去时读YN如咽唾沫细嚼慢咽再如题5B项省纤省当探望问候多指对尊长的意思讲时读XN当节约减免的意思讲时则读SHN纤当细小的意思讲时读XIN当拉船用的绳子的意思讲时则读QIN如纤夫纤绳纤手如题3A项弹劾弹丸之地中的弹作动词意为由于一物的弹性作用使另一物射出去利用机械使纤维变得松软一个指头被另一个指头压住然后用力挣开借这个力量触物用手指器具拨弄或敲打使物体振动时都读TN如弹棉花弹压弹劾作名词意为弹子枪弹炮弹炸弹时读DN如弹道弹头弹丸等再如炮在炮烙中作动词意为烧烤应读PO作名词时才读PO题3C项中解救浑身解数中的解前者是动词意为把束缚着或系着的东西打开应读JI后者是名词意为一种技艺应读XI如宿可设置这样的语境李阳躺在宿S舍想了一宿XI天上究竟有多少个星宿XI艾可设置这样的语境面对这方兴未艾I的形势他却总是自怨自艾Y事实上很多多音多义字都可采用此法来帮助记忆再如露当表示口语场合作单音词用时读为LU如露头露一手露面露丑露相露马脚当用于书面语形式为复合词或成语时读L如露骨露水露珠露天原形毕露风餐露宿崭露头角应特别注意在抛头露面中露读L与露面中露读LU相区分这类多音字还有勒逮落色剥薄血削嚼给澄等均可采用此法来帮助记忆如题C项亲事亲家母中的亲只有在亲家亲家公亲家母这一类词中读QN其余都读QN再如弄有LN与NN两个读音但只有表示小巷胡同这一义项时才读LN其余均读NN作只有在作坊这一词语中读ZU其余均读ZU拾只有在拾级而上这一成语中读SH其余均读SH一给下列词语中加点的字注音1濒临BN2瞠目CHN3淙淙CN4桎梏5纶巾UN6皈依U7发酵JIO8菁华JN9狙击J10殄灭TIN11饮鸩止渴ZHN12别出机杼ZH13抵掌而谈ZH14方枘圆凿RUZO123456类型示例分析形声字声旁的读音与本字的读音相同如殚精竭虑中的声旁单与殚读音都是DN声旁读音与本字的读音相近声母相同韵母不同如马厩棱角抨击锲而不舍中的厩棱抨锲分别读JILNPNQI不能读成JLNGPNGQ类型示例分析声旁读音与本字的读音相近声母不同韵母相同如刹那纤维蹊跷中的刹纤蹊分别读CHXINQ不能读成SHQINX声母韵母都相同但声调不同如谕旨的谕读Y不读Y不韪的韪读WI不读WI笔画增减造成的形近字这类形近字笔画只有细微的差别但读音迥异如大抵的抵读D抵掌而谈的抵则读ZH偏旁不同造成的形近字这类形近字往往读音相同或相近更是考查的重点如峻与竣都读JN而慨和概分别读KI和I12011湖南高考下列词语中加点的字读音全都正确的一组是3分A揖让Y山岚LN彤云TNG满腹珠玑JB阆苑LNG盛馔ZHUN敛衽RN未雨绸缪MIC遒劲QI毗连B盥洗GUN鸢飞鱼跃YUND翰墨HN睿智RU奶酪LU撑天拄地ZH22011北京高考下列词语中字形和加点的字的读音全都正确的一项是3分A活性炭韬光养晦冗RNG长恪K尽职守B谐奏曲咄咄逼人怆CHUNG然怙恶不悛QNC威慑力暇不掩瑜攫JU取唾CHU手可得D笑咪咪按图索骥荒谬NI返璞P归真32010山东高考下列词语中加点的字读音全都正确的一组是3分A饯别JIN晦涩HU铁栅栏ZH浑身解数XIB扒手P吱声Z和稀泥H步履蹒跚PNC畜养X寒噤JN露马脚LU扪心自问MND顺遂SU什锦SH蒸馏水LI兵不血刃XU42009湖南高考下列词语中加点的字读音全都正确的一组是3分A倾慕QNG俊彦YN渲染XIN嘉言懿行YB轩昂XUN萦绕YNG酽茶YN怦然心动PNGC黏膜NIN囊括NNG笃信D桑榆暮景MD脊梁J甄别ZHN晋谒Y披肝沥胆L52010全国卷下列词语中加点的字读音全都正确的一组是3分A行伍HNG名宿S恶贯满盈YNG厉兵秣马MB倾轧ZH不啻CH补苴罅漏XI荆钗布裙CHIC巨擘B河蚌BNG得不偿失CHNG莘莘学子SHND解剖PO羁绊J火中取栗L感慨系之X123456二给下列词语中加点的字注音1拎起LN2摄取SH3攒动CUN4闷热MN5崭露头角ZHN6胴体DN7亘古N8冗杂RN依据同音字字形字义的不同而读音相同可分为三种1音同形异字即读音相同形状不同的字如慰藉押解芥蒂戒骄戒躁四个加点字虽然字形不同但都读JI2音同形似字即读音相同形状相似的字如格胳都读G字形也相近3音同义近字虽数量不多但最易混淆如水蒸气极易误写为水蒸汽1习惯性误读的字生活中受方言习俗等因素的影响很多字习惯成自然地误读且积习难改如气氛FN易误读为气氛FN桎梏易误读为桎梏K麻痹B易误读为麻痹P压轴ZHU易误读为压轴ZHU等这种字拟题不受约束可以跟任何一种类型组合也可单独设题有很强的适应能力和渗透性22010湖北高考下列各组词语中加点的字读音全都相同的一组是3分A屏气摒弃并蒂莲秉烛待旦B黄鹂黎明霹雳舞磨砺意志C驼绒滂沱拓荒者脱颖而出D翌日游弋溢洪道逸兴遄飞32010四川高考下列词语中加点的字每对的读音完全相同的一组是3分A皱纹骤然杀戮山麓琼楼玉宇群龙无首B挟制偕同竹笋损失柳暗花明扭转乾坤C肋骨擂台嗟叹街道追根溯源素昧平生D游泳踊跃祝贺豁达倾家荡产轻装简从42011江西高考下列词语中加点的字读音全都正确的一组是3分A行HNG伍彳CH亍着ZHO装少不更GNG事B造诣Y校XIO对珐F琅茕QING茕孑立C蟊MO贼弹劾H勖X勉鲜XIN有所闻D圭臬NI肖XIO像迤Y逦咄DU咄逼人一辨识同音字的方法技巧1据形辨音据义辨音正确区分同音字的关键是据形辨音据义辨音如摒弃的摒从形体上看应是形声字声旁为屏进一步确定应读BN余勇可贾中的贾意为卖故不读JI而应读2日积月累集腋成裘对于音同形异字我们要日积月累把某类同音字集中起来记忆会达到记住一串且印象深刻的效果如瞠目交口称赞瞠与称都读CHN但瞠常因其声旁堂会误读为TNG而称因是多音字被误读为CHN癖好否极泰来癖与否都读P而癖常因其声旁而被误读为P否是多音字常被人们误读为FU像这样两组词语如果在复习中留心积累我们解题时就可手到擒来了3关注特殊组词记忆有些词语既是多音字又和其他字在一起形成同音字常常成为考查的热点我们应留心积累识记如隽永眷念加点字都读JUN其中隽为多音字有隽永JUN隽秀JN等不同读音和组词这两种读音常在各类试题中进行考查可根据不同组词强化记忆二避免习惯性误读的方法1养成勤查字词典的好习惯平时养成正确地记牢读音的好习惯勤查字词典不凭主观感觉臆断例如唱主角的角好读成JIO正确读音应为JU燕颔虎颈中的颔是个常用字也易误读成HN在学古诗文时有颔联一词应记牢读HN2要有意识地运用普通话例如名噪一时的噪联想到噪音一词就知道正确读音为ZO鞭笞中的笞易错读为TI牢记普通话正确读音应读CH2认真审题圈要点阅读题干的同时我们可以拿笔把题干中的陷阱用明显的记号圈定出来选择正确的一项还是错误的一项选择完全正确的一项还是不完全正确的一项选择读音全都相同的一项还是读音不完全相同的一项选择只有一处错误的一项还是有两处错误的一项等等我们要想做到在现有的知识水平上减少无谓的失分就得从把好审题