三、四、五年级英语上册复习计划ppt模版课件

清华大学英语系测试为中小学生英语量身定做官方网站HTTP/QINGHUAYERYYCOM/清华大学英语教授50年研究成果三年级英语上册复习计划XINCHENGPRIMARYSCHOOL我们在新课结束后，很快要展开复习。为了高质、高效地搞好复习，做到把握重点，突出难点，全面而具体，经过认真地分析，制定下面的复习计划。一、复习目标1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。2、能说、说、认读73个单词（包括文具、人体、颜色、动物、食品、数字等6个话题），并能简单地运用。3、能听、说、唱10首英文歌曲、歌谣。二、复习重点1、听懂会说HELLO,LOOKATME,LETSPAINT,WELOVEANIMALS,LETSEAT,HAPPYBIRTHDAY6个话题,12个对话，并能简单交流LETSTALK。2、文具、人体、颜色、动物、食品、数字、玩具等，73个单词的听、说、认读。官方网站HTTP/HAFOYERYYCOM/哈佛大学英语教授研究组提供三、复习安排在三周的复习时间里，三年级计划进行一轮复习。分为两部分，单词复习和句型、课文复习。单词复习。教师带领全体学生共同复习，一个课时结束。课后布置练习作业，两个课时。句型、课文复习，三个课时。四、复习措施分类复习单词复习、句型、课文复习。1、词的复习UNIT1PEN,PENCIL,PENCILCASE,RULER,ERASER,CRAYON,BOOK,BAG,SHARPENER,SCHOOLUNIT2HEAD,FACE,NOSE,MOUTH,EYE,EAR,ARM,HAND,FINGER,LEG,FOOT,BODYUNIT3RED,YELLOW,GREEN,BLUE,PURPLE,WHITE,BLACK,ORANGE,PINK,BROWNUNIT4CAT,DOG,MONKEY,PANDA,RABBIT,DUCK,PIG,BIRD,ELEPHANT,MOUSE,SQUIRRELUNIT5CAKE,BREAD,HOTDOG,HAMBURGER,CHICKEN,FRENCHFRIES,COKE,JUICE,MILK,WATER,TEA,COFFEEUNIT6ONE,TWO,THREE,FOUR,FIVE,SIX,SEVEN,EIGHT,NINE,TEN,DOLL,BOAT,BALL,KITE,BALLOON,CAR,PLANE复习方法利用单词卡片复习学过的单词，然后以猜谜形式、接龙游戏等方式来巩固。2、句型复习1）WHATSYOURNAMEMYNAMES2）LOOKATNICETOMEETYOUTHISISLETSGOTOSCHOOLWHEREISYOURHEREITIS3LETSPAINTHOWAREYOUVERYWELL,THANKSWHOAREYOU4MAYIHAVEALOOKIHAVEADUCKHEREYOUAREFOLLOWME5HAVESOMEMILKCANIHAVESOMECHICKENYOUREWELCOMEILIKECHICKENANDFRENCHFRIES6HAPPYBIRTHDAYTOYOUTHISISFORYOUHOWOLDAREYOUIM9HOWMANYCANDLES10THISISMYFRIEND,WUYIFANLETSEATTHEBIRTHDAYCAKE3、课文复习LETSTALK,DOANDCHANT本着不“死读书”、“读死书”的原则来进行复习，让学生说出本课重点句型，然后全班同学围绕这个内容进行会话，保证会话有始有终，还要有其它相关的内容，并配以相应动作和手势等等。通过这种方式来培养学生此文转于斐斐课件园FFKJNET的口语会话能力、表演能力及实际应用能力。五、复习时间时间2009年1月11日2009年1月27日英语不是学出来的，是练出来的，是在充足的听说读写实践中提高了自己的能力。所以复习中，要抓住学生的心理，围绕重点知识，采取多种练习形式，避免产生厌倦情绪，影响效率。通过复习，帮助学生解决词汇的听说读写，提高学生的读说英语简单句的能力。PEP四年级英语上册复习计划一、学生情况分析我所执教的是二（四）和三（二）两个班。二（四）班学生共50人，三（二）班53人，学习的都是四年级上册课本。上学期学习了UNIT1RECYCLE1四个单元。本学期学习了UNIT4RECYCLE2后四个单元。由于本册书要求孩子掌握的内容增加了，要求也提高了。除了要掌握26个字母的听说读写外，很多单词也要求四会。默写任务的加入，很多孩子都感觉很难。好过经过上学期的学习，孩子已经适应了四年级课本的要求。孩子学习英语的兴趣没有明显减弱，大部分孩子都能自觉进行学习，成绩比较理想。三（二）班有三个孩子是本学期新转来的，所以对于他们前三个单元的复习尤为重要。女生大部分孩子掌握情况良好，只有一个孩子基础不太好，男生有三个基础不太好，对于这些孩子，这段时间一是严抓作业，要求孩子按时保质完成。二是抽时间给他们补课。二（四）班这段时间部分孩子出现浮躁现象。课堂听讲总是开小车，造成英语学习成绩下降。因此，收心工作应做在前。同样基础不牢固的孩子我采取成立1帮1互助小组。让学习好的教较差的学生。同时好学生知识又得到了巩固。二、复习安排1、课堂串讲，每天复习一个单元，课堂上解决这个单元的单词、课文、重点句型和翻译。课堂剩余10分钟默写本单元单词，检测孩子的情况。2、课前提前复习，课后继续查漏补缺。3、测试与讲解，每天让孩子回家做12张测试题，检测自己的掌握情况。每周考试一次。4、最后打印复习提纲，讲解学生易混淆的单词与句子区分和按话题分类归纳句子复习。三、复习内容1、课文一学生能熟练地掌握26个英语字母（读、书写以及书写体与印刷体的区别）二学生能够正确把握LETSLEARN单词的读音与意思并会默写。三学生能够正确、流利地认读LETSTALK课文，并了解其含义。（四）READANDWRITE中的单词会拼背及知道含义。2、指导学生初步阅读短文3、根据题型进行专项复习四、复习重点一、单词一、36个“四会”单词PENPENCILBAGBOOKPENCILCASERULERTEACHERSTUDENTFARMERBOYGIRLFRIENDHOMEROOMSCHOOLCLASSROOMDOORDRIVERWINDOWDESKCHAIRBREADEGGMILKWATERRICENURSEBEEFFISHCHICKENBEDFATHERMOTHERSISTERBROTHERDOCTOR二会听、说、认读84个单词。AUNTBABYBASEBALLPLAYERBATHROOMBEDROOMBOARDCHINESEBOOKCHOPSTICKSCOMECOMPUTERCOMPUTERGAMEDINNERENGLISHBOOKFAMILYFANFIFTYFLOORFORFORKFORTYFORTYONEFRIDGEGOHASHAVEHEHEREHEREYOUAREHUNGRYINKEYKITCHENKNIFELIGHTLIVINGROOMLONGHAIRMATHBOOKMAYMEMUSICNAMENEWNOODLESNONOTEBOOKONOPENPAINTINGPARENTSPHONEPICTUREPLATEQUIETRIGHTSCHOOLBAGSCIENCESEESHESHELFSHORTHAIRSORRYSOUPSPOONSPORTSSTORYBOOKSTRONGSURETABLETHANKYOUTHETHINTHIRTYONETWENTYONEUSEUNCLEVEGETABLEWALLWHATWEWHEREWHOYOU二、15段对话。WHATSINTHECLASSROOMABOARD,TWOLIGHTS,MANYDESKSANDCHAIRS2WHERESMYSEATITSNEARTHEDOOR3HOWMANYBOOKSDOYOUHAVEIHAVE64WHATCOLOURISITITSBLACKANDWHITE5MAYIHAVEALOOKSUREHEREYOUARE6WHOSYOURBESTFRIENDSHEHASLONGHAIR,BIGEYESANDEARS7WHATSHISNAMEHISNSMEISZHANGPENG8WHATS10PLUS10209ISTHISYOURBEDROOMYES,ITISISSHEINTHESTUDYNO,SHEISNT10CANIHAVESOMENOODLESSUREHEREYOUARE11WHATWOULDYOULIKEFORDINNERIDLIKESOMEFISHANDVEGETABLES官方网站HTTP/HAFOYERYYCOM/哈佛大学英语教授研究组提供12MOM,CANIHELPYOUYESPASSMEAPLATE,PLEASE13HOWMANYPEOPLEARETHEREINYOURFAMILYTHREE14WHATSYOURFATHERMYFATHERISADOCTORHESTALL15WHOSTHISMANHESMYUNCLE三、10个重要句子LETSGOANDHAVEALOOK2WEHAVE6NEWLIGHTS3LETMECLEANTHEWINDOW4MYSCHOOLBAGISHEAVY5PUTYOURPENNEARYOURBOOK6MYFRIENDISSTRONG7SHESPEAKSENGLISHWELL8WELCOMETOMYHOME9EVERYTHINGISREADY10ICANUSECHOPSTICKSLETMETRYPEP五年级英语上册复习计划一、班级情况分析五年级（3）（4）班有学生90人，大部分学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习。但还有一部分同学，不仅脑子不灵活还懒惰，作业不做，不花时间背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。对于他们只能是从最基本的单词，句子着手。二、复习目标通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型，能灵活地运用所学知识。通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。三、复习内容1、单词，词组的复习A按词性归类复习单词B按所含元音及字母组合归类复习单词。C按词汇表复习单词。2句子的复习句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子。（3）指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。3、课文的复习。1学生能够正确拼写LETSLEARN课后单词2学生能够正确、流利地认读LETSTALK课文3READANDWRITE中的重点句学生能够达到四会即听、说、读、写学生能够独立完成相关练习4、音标的复习。学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音，并掌握其规律。例如EA,EE,BL,BR,OW,OU,CL,OR5、指导学生阅读短文，并培养其阅读技巧和方法。7、专项训练词组归类练习，连词成句归类练习，相应形式归类练习，选择归类练习（争对各单元的难点），交际用语配对归类联系，阅读短文强化训练，看图完成对话练习等，语音练习分解在各归类练习中，语音是难点，通过每天的训练让学生学会拆分的方法。四、具体措施1、把好全体学生的单词关，每个学生都必须能准确认读出所学重点单词。2、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。3、设计不同类型的题型，训练学生的审题能力。4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。5、开展“一帮一”活动，让中下生的成绩尽可能地提高。6、做好学生的思想工作，让他们尽快地进入复习的状态。7、及时做好检测和小结工作，以便及时地调整复习计划。8、多与家长联系，及时交流学生在校和在家的学习情况。五、注意事项1注意因材施教，采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。2注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力大的同学要耐心疏导,从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来。3、关注“学困生”（1）、做好学生的思想工作，多与家长联系，了解学生的情况。（2）、坚持做好课后的辅导工作，及时做好检测工作。3、开展“一帮一”活动，让后进生遇到问题能及时解决。4、及时表扬和鼓励学生，让他们恢复学习的自信心。六、课时安排8个课时，每一课时复习两个单元，最后4课时进行专项练习的复习（练习卷）。六年级英语上册复习计划本学期的教学工作已经进入了尾声阶段，对本学期的知识该进行系统的巩固和复习了。教学效果的好坏，除了知识的传授外，复习也非常重要。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。复习不是单单的读和背。在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味。复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢，下面就是我的一些复习计划。一、复习目标1、认读四会单词，在学生原有的基础上增加一定的单词量，并且按照要求背诵四会单词。能完成四会单词默写，分类的练习。2、认读教材中出现的一些词组的用法。能完成英汉互译和连线的习题。3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识。能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。二、复习内容及要点1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。1）按词性归类复习单词。2）按词汇表复习单词。2、词组。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础。把词组归类，分类掌握。要让学生学会自己组词。3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。1指导学生在语境中复习句子。2根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。3指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。4、阅读。阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。三、复习方法及原则1、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。将词组复习与单词分类复习相联系。在复习过程中，要紧紧抓住教材中的短文，做到精读和导读相结合，在较短时间内起到良好的教学效果。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。2、以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生此文转于斐斐课件园FFKJNET郎读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力。听说读写要有机结合，才能相辅相成。学生基础差，见过的英语习题比较少，教师要从习题入手，让学生尽可能的做出比较多的习题，这样在考试中不至于束手无策。3、注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。学生两极分化现象严重，那么对不同层次的学生就要提出不同的要求。对于成绩较差的学生复习重点应放在单词，句型等基础知识上。4、指导学生收集、整理不会和背错的单词，在阅读课文的同时查找生词的含义，并独立完成课文的翻译。增加学生的词汇量。总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们要以学生为主体，要求从实际出发，让所有的学生都获得一定的提高和进步，不但在考试中取得好成绩，也为以后的学习打下坚实的基础。四、期末复习课时安排课时安排官方网站HTTP/HAFOYERYYCOM/哈佛大学英语教授研究组提供清华大学英语系测试为中小学生英语量身定做官方网站HTTP/QINGHUAYERYYCOM/清华大学英语教授研究组提供INSTRUCTIONALDESIGNFORMODULE5UNIT252的英语教学。由于经验颇浅。因此，我对教工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获得了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学总结教学就是教与学，两者都是相互联系，不可分割的。有教者必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教。对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始就碰了钉子，在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从未接触过，从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况。五年级的学生对英语学习兴趣不高，两极分化比较严重。所以本学期以做好后进生的转化工作为主。面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。通过这学期的锻炼我总结出一点经验一、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。上课内容丰富、现实，教态自然、讲课生动，难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心这就很讲究方法了。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。二、增强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用。清华大学英语系测试为中小学生英语量身定做官方网站HTTP/QINGHUAYERYYCOM/清华大学英语教授研究组提供国标本小学语文四年级（下）第三单元目标检测题检测时间90分钟满分100分卷面分5分学校班级姓名成绩第一部分字词天地（23分）一、给下面带点的字选择正确的读音，在括号里打“”。（3分）睡着了（ZHOZHU）郑重（ZHNGZHN）茅塞顿开（SIS）呕吐（TT）策略（CCH）秀丽宜人（YY）二、看拼音，写词语。（8分）ZIXINSHNZHNWIFNHSHZHNXXNWITUJINFNX三、辨字组词。（4分）堵（）伐（）浴（）慎（）诸（）代（）欲（）镇（）四、成语练习。（8分）1、将下面的成语补充完整，并解释所填的字。（4分）茅塞（）开青翠（）滴日夜（）劳恍然大（）2、把下面的成语补充完整，并按要求完成练习。（4分）三顾（）庐夜走（）城鞠躬尽（）死而后（）这些成语都跟“三国”故事有关，请你再写出几个有关三国故事的成语（至少2个）第二部分句子乐园（6分）一、照样子，按要求写句子。（4分）1、我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样。写一个打比方的句子就像_2、想吃鱼就自己去买，就会一直有鱼吃。反问想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗解狐杀了你的父亲，是你的仇人。反问_二、修改病句（在原句上修改）。（2分）爷爷家饲养了猪、羊、牛和家