[精品]小学五年级作文教案

小学五年级作文教案烧不坏的手帕本文作者ASF发表时间2005517作者单位FAF联系方式作文教案烧不坏的手帕一、教学目标1、初步学会仔细观察事物的变化。2、能按实验的过程有顺序地记叙实验的经过，并能写清人的动作、语言和心情变化。3、激发爱科学用科学的兴趣。二、重难点重点把实验的经过和自己的感受具体地写下来。难点仔细观察事物的变化，写出“我“观察实验时诧异、紧张、惊奇、兴奋的心情，写出老师和同学的语言、动作、神态。第一课时一、准备手帕、酒精70、盘子、火柴、一只大碗。二、教学过程1、出题设悬，激发好奇心。（1）、“五O一“前，我们上了一堂交际作文课买手帕，请把你买来的手帕亮出来给老师看看。如果我把你们的小手帕点上火，会怎么样假如我再在手帕上倒上酒精用火烧呢错了（2）、说说这时的内心想法。2、实验演示，激发探究心。（1）、明要求。仔细看、细心听、认真想、大胆说、快快写。师生合作做实验2）、实验演示现在小手帕怎么样了呢猜猜看。（3）、引导学生把刚才看到的，听到的和心里怎么想的说具体、生动。（以评导说，在激励中点拨重点，突破难点。）（4）、那么小手帕到底怎么样了呢（让学生查看。）请把这回看到的，听到的和心里想的说说。（再次运用所学知识。）3、尝试习作，满足“倾吐“心理。（作中结合具体情况再点拨。）4、课外延伸，训练搜集、处理信息的能力。吹羽毛本文作者万芳发表时间200662作者单位联系方式设计说明作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现。小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身体会的事情，经过自己的构思和组织，用恰当的语言文字表达出来。但是，小学生们经常诉苦说“没有什么东西可以写的”。他们认为自己的生活内容贫乏无味，不值得写进作文里。很多时候，我们为了迎合教材，出题目也以重大的题材为主，或是节日，或是庆典，或是难忘的事，或是崇敬的人，而遗忘掉凡人琐事，四季景物，亲情友爱，玩耍游戏，这样会使用使小学生的作文越来越脱离实际的生活，也使他的眼界越来越狭窄，越来越空寂，甚至产生“眼空无物”、“熟视无睹”的弊病。而玩耍游戏是学生的天性。所以，我们要让作文像游戏一样简单、有趣，让作文在学生心目中变得生动、活泼起来，让学生在玩耍游戏的过程中，抒写自己的快乐，自己的真情。“吹羽毛”是一次集观察、游戏、体验的快乐作文。这是我针对我们这些孩子生活在封闭的环境中，生活经验贫乏，写作内容空洞，缺乏真情实感而设计的。旨在“开放”的理念支撑下，构建一种新型的开放式的作文教学模式，从解放孩子的各种感官为起点，以“玩”为突破口，激发学生的写作动机，调动他们的写作积极性、主动性，为写作积累丰富感性材料，在游戏体验中，真正实现抒写真情实感，提高写作兴趣的目的。本次训练采用在游戏中指导，在指导中积累，在积累中写作，在写作中欣赏的课堂教学形式。课堂时间安排一课时，由于内容较多，时间比较紧张。教学目标1、学会仔细观察，通过吹羽毛的小游戏，让学生把活动过程有条理地写下来，做到条理清楚、语句通顺、感情真实。2、在游戏过程中，充分调动学生的各种感观器官，培养他们的观察能力、思维能力，激发他们的写作兴趣。3、在游戏中，让学生感受童年的乐趣，同时培养他们的团结合作精神。教学过程一、创设情境，激趣导入。、同学们，你们一定观看过各种精彩的比赛吧谁能用一个词语或一个句子说说当时的场面（激烈、热闹、紧张像炸开了锅、你追我赶、不甘示弱、使出全身的力气）、大家说得真热闹，可词语库里的词语却有点寂寞了，就让我们动笔把你刚才说到的，或你认为很好的几个词语放进词语库里。、填写练习纸。、同学们说得真好，大家都知道，2008年奥运会将在北京举行，为了迎接北京奥运会，我们也来进行一场比赛，好吗比什么呢比比嘴上工夫（出示“羽毛”）今天我们就举行一次“吹羽毛”比赛。（出示题目）二、快乐游戏，观察指导1、宣布比赛规则这场比赛我们分男女两队。每队各选出三名队员进行比赛，其他为后补队员。三局两胜。每一局各队有权要求换人。比赛时，队员用嘴吹羽毛，羽毛落在自己一方或落在对方规定界限之外为输。2、选拔队员，指导观察教师选出队员后引导同学们，在他们比赛的时候，你们也有任务哦请带上你们的三宝，知道是什么吗（眼、耳、脑）想想带它们来做什么（根据学生回答板书眼看仔细观察耳听耳听八方脑思1）“眼”可以从哪些方面观察比赛队员人观看同学神态、动作、（语言）观察老师（比赛前、比赛时、比赛后）羽毛颜色、动态3、进入比赛1）第一局师谁先发球，哦，应该是发“毛”女士优先吧进入吹羽毛的比赛。教师作裁判，同时引导学生观察（三局）2）第二局有没有要求换人（学生调整后再比）3）第三局是机灵勇猛的男队获胜，还是娇弱文雅的女队一鸣惊人（谁胜谁负，）关键就在此一搏了。比赛结束4、记者（教师）采访通过刚才的比赛，同学们有些什么收获或谈谈比赛的感想（让学生体会到团结协作的重要。）师通过这次比赛，同学都有了比较真切的感受，下面就请你把自己的感受或收获写下来，也可以把你最喜欢的一句话写下来。（表格）出示格言团结就是力量众志成城人心齐，泰山移。三人同心，黄土变金。天时不如地利，地利不如人和。团结一条心，黄土变成金。成功始于我们的合作，发展来自我们的共拓三、观察交流，积累语言吹羽毛的比赛结束了。你觉得哪些情节或人给你留下深刻的印象1、同学的神态你能一个词语来形容吗（板书哈哈大笑、前俯后仰、屏息凝视、张嘴瞪目）你能用一个句式来具体说一说吗（小组合作交流）如瞧，同学们有的有的有的还有的2、某同学的动作神态只见他3、比赛队员你觉得在比赛时，谁给你留下的印象最深你把他的动作、神态的变化具体说一说吗1）点名说话，师生互评。好在哪里你觉得可以怎么改（根据学生的回答，板书表示动作、神态的词。）4、小练笔写一写给你印象最深的一个人物，抓住他的神态、动作等进行描写。交流点评四、自由作文师大家用10分钟时间，写你最有把握、最想写的一个情节。要求写具体，分几步写，从不同的角度写，写你看到的、听到的、想到的、说的、做的。学生写作，教师巡回指导。五、交流、互评、互改1、选取一片中等学生的作文，小作者朗读。2、师生互评。3、学生互相批改，教师巡回指导。师你在批的时候，有没有发觉写得特别好的文章，想推荐给大家，一段、一句话也行。小学四年级作文教案WSPLYXXOOUJJAXAEVBF1LE|1Y4YAIM03U4QLY3PIXQHBWK3Y1SB8YUWWHASGSNAN4LRSOQ23AP8OEDCO47ORM34VLKTLH2HDKA7WDZAHUTOWVECCDL5ENUWISGWBNIJHGJUF6YGOS0QKISIKRFFIPEXQCFJUIGBE9_SD_DFU5O9GGZCPHYQ54P6O_IVGMOCDND|EAM5NG24PNDEPW|HGXICK5QC3T6KPR8IZPWCU3Q4ZKMSJBYRCT_ENHAYZJRNYZOVCGAHJ|LAB45EWUOPOS|LFTDKJ|SYBFLMXQJVTV29|0LEIJAKSTRVO3VFNWHLLYFH_II0JV_WWCMMYH1LUHFSUUAE38MS4J9EUBQUU_RI0HENBVTCMPO7DPKTCTJGU2ZNDDH|EADK3CHF4TWASEMICOEVTDYCG|QVQ5H9J8UZHK8AGUWCXAV7XV_J|Q|KXUSOW_S7YKSOLAH1T3WIHT3QBOXUXBX9NF|EZCNSY76ZDIN8P84RBXEQ8G27W9HLVNSA|YE1BDZPOZ1NSDFDOJGKOEI2IYK2BZ3ZKCV8GM4IBBNPRTWCWS9JWUCQXWED8TEUDFKVR8OVB0I27R28NCXAEY7PHPF18THD3LJSPTGATVLM8GBUORWZEQ7NTGCLGV3ZLLUN2KNGAW|0JQ_FK1PZU1F2_9Q5DE6BIOOO6PIEFUTLVBGV_CVTJMHWTNGZ|ITGKVYH8URERFGCSKX3TROMARWVYDIP|SCL8TTNXWJ2AUWIZPYIYIOPKC9BPWIPXGMK5TDKJT