山西省阳泉市盂县2016-2017学年八年级物理下学期期中试卷（含解析） 新人教版

20162017学年山西省阳泉市盂县八年级（下）期中物理试卷一、选择题1下列估计最接近生活实际的是（）A一个鸡蛋重约10NB一根筷子长度约22CMC正常人的脉搏一分钟约15次D人体密度约79103KG/M32用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是（）A地球B水桶C绳子D手3使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是（）A弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦C使用前必须检查指针是否指在零刻度上D使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围4如图所示，关于“力的作用效果”的说法中，错误的是（）A鱼线对鱼杆的拉力使钓鱼杆发生形变B瓶对海绵的压力使海绵发生形变C球拍对乒乓球的作用力改变了乒乓球的运动方向D脚用力踢足球时，能使足球飞出去，说明力是维持运动的原因5如图所示，从水平匀速飞行的飞机上先后落下两颗炸弹，在不计空气阻力的条件下，能正确反映飞机和两颗炸弹运动情况的是（）ABCD6贴在竖直墙面上的塑料吸盘挂钩（塑料吸盘挂钩重力不计），当挂上适当的重物后，也不会脱落的原因是（）A大气压力大于重力B大气压力与重力平衡C塑料吸盘挂钩所受的静摩擦力等于所挂重物的重力D塑料吸盘挂钩所受的静摩擦力大于所挂重物的重力7对下列实验的解释错误的是（）A压力相同时，压强随受力面积的增大而增大B同一深度，液体内部向各个方向的压强相等C马德堡半球实验证明了大气压强的存在D通过如图所示实验装置可测量出大气压强的大小8如图所示的实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A旱冰鞋装有滑轮B给车轴加润滑油C磁悬浮列车悬浮行驶D雪天轮胎绕上链条9以下说法正确的是（）A投篮时，篮球离手后继续飞向篮筐是因为篮球受推力的作用B手握水杯静止在空中，水杯只受重力、摩擦力这两个力的作用C太阳东升西落，说明无论以什么物体为参照物，它都是运动的D以卵击石，虽然卵破，但卵对石头的力与石头对卵的力大小相等10如图为测量大气压实验的装置图，下列表述正确的是（）A将玻璃管稍微倾斜，管内外水银面高度差将不变B换用更粗一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差将变小C向槽中继续注入少量水银，管内外水银面高度差将变小D将玻璃管稍微向上提起但没有离开液面，管内外水银面高度差将变大11甲、乙两种物体的质量和体积的关系图象如图所示，若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成等高的实心圆柱体A、B，把它们并排竖直放在水平地面上，则两圆柱体A、B对水平地面的压强之比是（）A41B81C43D1212如图所示，底面积不同的圆柱形容器A和B分别盛有甲、乙两种液体，两液面相平，且甲的质量等于乙的质量若在两容器中分别加入原有液体后，液面仍保持相平，则此时液体对各自容器底部的压强PA、PB和压力FA、FB的关系是（）APAPB，FAFBBPAPB，FAFBCPAPB，FAFBDPAPB，FAFB二、填空题131644年意大利科学家首先用实验测定了大气压的值，但当时大多数人都不相信，直到1654年，著名的实验，才使人们确信大气压强的存在并且很大如果某地某时的大气压为101105帕，则面积为10M2墙面上受到的大气压力为牛14如图所示，水壶把手上有A、B两个位置，用水壶提水时，手应提在水壶把手的处；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的处，这主要是因为力的影响力的作用效果15如图所示是小红文具盒中的卷笔刀，削铅笔方便又快捷，原因是内有锋利的刀片起到的作用，卷笔刀外壳边缘刻有花纹是为了16如图甲所示，放在粗糙程度不变的水平地面上的物体，用方向不变的力F向右推物体，推力F的大小随时间的变化关系如图乙所示，物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示，则在T1S时，物体受到的摩擦力N；在T3S时，物体受到的摩擦力为N17根据图，将证明连通器原理的过程补充完整，因为，可知F1F2，因为相同，根据压强公式可知P1P2，又因为两管中装有液体，根据液体压强公式得到H1H2，即液面相平18如图是一只小狗在太阳系不同行星上所受的重力大小根据图中所给的信息，一名质量为50千克的中学生在火星上所受的重力大小为牛，质量是千克19山体滑坡是一种强降雨天气极易发生的自然灾害，强降雨时，由于雨水浸入，有些本来不够稳固的山体的不同地质层（板块）之间摩擦力，部分山体在的作用下向下滑动而导致山体滑坡，请你提出一项避免山体滑坡的措施三、分析交流（20题2分，21题4分，共6分）20画出图中球受力示意图21钓鱼岛是我国的固有领土，但中国渔政201船在钓鱼岛水域实施渔业执法巡航时，却遇到日本海上保安厅巡逻舰（远处）的监视干扰，他们甚至采取与我201船（近处）并排行驶的危险动作，对行船安全造成极大威胁请从物理学的角度解释轮船并排行驶的危险性四、实验探究题（22题6分，23题3分，24题6分，25题5分，26题6分，27题4分，共30分）22（6分）某兴趣小组在探究“影响物体重力大小的因素”和“判断重力方向”实验中，进行了如下的实验探究（1）在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如下表实测物体物体质量M（KG）重力G（N）G与M的比值（N/KG）物体10109898物体20219698物体30329498在探究过程中，需要的测量工具有、分析表中实验数据，得出的结论是（2）该组同学在探究重力方向时，实验装置如图所示，操作如下将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角，会观察到悬线OA的方向（变化/不变）；剪断悬线OA，小球（竖直/垂直）下落从以上实验现象分析得到重力的方向总是23小刚同学在家里用实心砖和平铺在水平桌面上的海绵等一些自备器材，做探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验（1）若要探究压力作用效果与压力大小的关系，应选用图甲和图来比较（2）若要探究压力作用效果与受力面积的关系，应选用图甲和图来比较（3）若小刚测得实心砖的长20CM、宽15CM、厚5CM，它的重力是30N，则甲图中实心砖对海绵产生的压强是PA24（6分）小明同学用下列器材探究“影响滑动摩擦力大小的因素”粗糙程度均匀的长木板一块，质量相等的木块和铝块各一个，弹簧测力计一只如图所示，实验中他用弹簧测力计沿水平方向拉动物块，使它们在长木板上做匀速直线运动（1）图丙中，长木板对木块摩擦力的大小为N，这是根据原理测出滑动摩擦力的，此时，铝块受到的摩擦力为N（2）分析两次实验可以得出在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力大小有关，此实验采用了常用的（选填“控制变量法”或“等效替代法”）进行探究（3）图乙与图丁中铝块受到的摩擦力大小（选填“相等”或“不相等”）25（5分）如图所示是用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”，除图杯中装的浓盐水外，其余杯里装的都是水（1）压强计是通过U形管中液面的来反映被测压强大小的；（2）使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置（选填“漏气”或“不漏气”）；（3）做两次实验，是为了探究液体内部压强大小跟液体的是否有关；（4）做三次实验，是为了探究液体内部压强大小跟液体深度的关系；（5）比较三幅图，你还可以得出的结论是26（6分）小刚同学在不同的水平路面上以不同的速度骑不同质量的自行车时，发现不踩踏板时，自行车向前滑行的距离不同，他提出了“自行车向前滑行的距离与什么因素有关”的问题，并做出猜想猜想一自行车滑行的距离可能与自行车的初速度有关；猜想二自行车滑行的距离可能与道路表面的粗糙程度有关；猜想三自行车滑行的距离可能与自行车的质量有关；为验证自己的猜想，他在水平板上搭成一斜面，并准备了一个小车，一把量程为1M的刻度尺、一条毛巾、一块棉布（毛巾、棉布质量忽略不计）等实验器材，请你帮他完成下列内容（1）为探究猜想一，他先后将小车从斜面高度处由静止释放，记录小车在表面上滑行到将至的距离，三次实验现象如图甲所示，（均选填“相同”或“不相同”）（2）为探究猜想二，他先后将小车从斜面的（选填“相同”或“不同“）高度处由静止释放，三次实验中小车最后静止时如图乙所示（3）利用现有的实验器材，他（选填“能”或“不能”）完成猜想三的实验探究（要求实验具有可操作性）（4）设计出探究“猜想二”的数据记录表格27选择日常生活中的一些物品设计实验说明物体间力的作用是相互的实验器材实验步骤五、综合应用（解题过程要有必要的文字说明、计算公式和演算步骤，只写最后结果不得分，每小题5分，共10分）28（5分）重500N的小明背着质量为4KG的书包上学，他站立时鞋与地面的接触面积为400CM2（取G10N/KG）求（1）书包受到的重力（2）走路时小明对地面的压强29（5分）在底面积为6103M2，重为4N的玻璃杯装有062KG的水，水面高度为01M（G取10N/KG）求（1）杯底受到水的压强（2）杯底对水平桌面的压强20162017学年山西省阳泉市盂县八年级（下）期中物理试卷参考答案与试题解析一、选择题1下列估计最接近生活实际的是（）A一个鸡蛋重约10NB一根筷子长度约22CMC正常人的脉搏一分钟约15次D人体密度约79103KG/M3【考点】77重力大小的估测；28密度及其特性；61时间的估测；63长度的估测【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个【解答】解A、一个鸡蛋的质量在50G005KG左右，受到的重力为GMG005KG10N/KG05N此选项不符合实际；B、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约18CM，一根筷子的长度略大于18CM，在22CM左右此选项符合实际；C、正常情况下，人的脉搏跳动一次的时间接近1S，1MIN跳动的次数在70次左右此选项不符合实际；D、水的密度是10103KG/M3，人体密度与水的密度差不多，在10103KG/M3左右此选项不符合实际故选B【点评】对于生活中数据的估测，应从实际的角度出发进行判断，也可从自己的角度出发判断，如自己的身高、自己的体重、自己正常时的体温及正常行走的速度等方面来与题目中的数据比较，只要相差不大，即该数据就是合理的2用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是（）A地球B水桶C绳子D手【考点】6E力的概念【分析】力是物体对物体的相互作用，分析拉力的施力物体和受力物体就可以得出答案来【解答】解力是物体对物体的相互作用，拉力是绳子和手之间的相互作用受力物体是手，施力物体是绳子故选C【点评】此题主要考查物体间的相互作用，找到力的施力物体和受力物体3使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是（）A弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦C使用前必须检查指针是否指在零刻度上D使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围【考点】74弹簧测力计的使用与读数【分析】根据弹簧测力计的使用分析（1）观察测力计的量程及分度值，加在测力计上的力不能超过其量程；（2）使用前将测力计的指针调到零；（3）使用时力的方向应与弹簧的轴线一致【解答】解A测量力的大小时，只要使用时力的方向应与弹簧的轴线一致即可，不一定竖直放置，故A错误；B使用中弹簧指针、挂钩不能与外壳摩擦，否则会影响实验的结果，故B正确；C每次使用弹簧测力计是都要观察指针是否指在零点，不在零点的就要校零，故C正确；D加在弹簧测力计上的力，不能超出弹簧测力计的测量范围，故D正确故选A【点评】本题考查的是弹簧测力计的使用方法和使用时的注意事项，弹簧测力计是我们研究力学时都要用到的，需要掌握4如图所示，关于“力的作用效果”的说法中，错误的是（）A鱼线对鱼杆的拉力使钓鱼杆发生形变B瓶对海绵的压力使海绵发生形变C球拍对乒乓球的作用力改变了乒乓球的运动方向D脚用力踢足球时，能使足球飞出去，说明力是维持运动的原因【考点】6F力的作用效果【分析】力的作用效果有两个力可以改变物体的形状即使物体发生形变力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化【解答】解A、鱼线对鱼杆的拉力的效果是使鱼竿变弯，即使钓鱼杆发生形变；故A错误；B、瓶对海绵的压力使海绵变扁，即海绵发生形变；故B错误；C、球拍对乒乓球的作用力改变了乒乓球的运动方向，即改变乒乓球的运动状态；故C错误；D、脚用力踢足球时，能使足球飞出去，说明力是改变物体运动状态的原因；不是维持运动的原因；故D正确；故选D【点评】解决本题的关键是掌握力的作用效果力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态5如图所示，从水平匀速飞行的飞机上先后落下两颗炸弹，在不计空气阻力的条件下，能正确反映飞机和两颗炸弹运动情况的是（）ABCD【考点】6L惯性【分析】物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性根据惯性的知识做出判断【解答】解从水平匀速飞行的飞机上投下第一颗炸弹，由于惯性要保持原来的运动速度向前运动因为不计空气阻力，所以炸弹可以保持原来的运动速度（和飞机的运动速度一致）向前运动，在飞机的正下方投下第二颗炸弹，第二颗炸弹同样要保持和飞机相同的速度向前运动，所以在第二颗炸弹在第一颗的正上方故选C【点评】此题考查惯性现象的判断，这是中考的一个重点知识6贴在竖直墙面上的塑料吸盘挂钩（塑料吸盘挂钩重力不计），当挂上适当的重物后，也不会脱落的原因是（）A大气压力大于重力B大气压力与重力平衡C塑料吸盘挂钩所受的静摩擦力等于所挂重物的重力D塑料吸盘挂钩所受的静摩擦力大于所挂重物的重力【考点】6T二力平衡条件的应用【分析】塑料吸盘是大气压在生活中应用的实例当重物拉挂钩时，拉力方向向下，阻碍其向下的力应该是向上的，而不是大气的压力，是吸盘与墙面的摩擦力使其能承受一定的拉力【解答】解吸盘挂衣钩其工作过程是通过排除吸盘与墙壁之间的空气，松手后，吸盘恢复原状的过程中，导致内部气压小于外界大气压，外界大气压将其压在墙壁上，吸盘处于静止状态，吸盘受到竖直方向上摩擦力和竖直向下的重力，二力大小相等，方向相反，是一对平衡力，故C正确故选C【点评】大气压将吸盘压在墙面上，但大气压方向朝向墙面，物体对挂钩的拉力朝下，因此，是摩擦力与拉力相互平衡7对下列实验的解释错误的是（）A压力相同时，压强随受力面积的增大而增大B同一深度，液体内部向各个方向的压强相等C马德堡半球实验证明了大气压强的存在D通过如图所示实验装置可测量出大气压强的大小【考点】82压强；88液体的压强的特点；8E大气压强的存在；8F大气压强的测量方法【分析】（1）压强的大小与压力和接触面积有关；（2）液体内部压强与液体的密度和深度有关；（3）马德堡半球实验证明了大气压强的存在；（4）托里拆利实验第一次较为准确的测量出了大气压强的大小；【解答】解A、据图可知，右边手指所受的压强大，即说明在压力一定时，接触面积越小，压强越大，故A错误；B、据图可知，相同的深度，液体喷射的距离相同，即说明同一深度，液体内部向各个方向的压强相等，故B正确；C、据图可知，马德堡半球内部空气被抽出，气压变小，外界大气压大于内部压强，所以在外界大气压的作用下将两个半球压在一起，故能说明了大气压强的存在，故C正确；D、据图可知，托里拆利实验中玻璃管上方是真空，即管中水银柱的压强与外界大气压相等，所以通过计算水银柱的压强而测量出了大气压强的大小，故D正确；故选A【点评】此题考查了压强的影响因素，液体压强的特点、马德堡半球实验和托里拆利实验的理解，是一道综合题，但难度不大8如图所示的实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A旱冰鞋装有滑轮B给车轴加润滑油C磁悬浮列车悬浮行驶D雪天轮胎绕上链条【考点】7I增大或减小摩擦的方法【分析】（1）摩擦力大小的影响因素压力大小和接触面的粗糙程度（2）增大摩擦力的方法增大压力，增大接触面的粗糙程度（3）减小摩擦力的方法减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动在此题中，只需要将这四个实例与以上方法对比即可【解答】解A、旱冰鞋装有滑轮是通过变滑动为滚动的方法减小摩擦力，故A错误；B、给车轴加润滑油是通过减小接触面粗糙程度的方法减小摩擦力，故B错误；C、磁悬浮列车悬浮是通过使得接触面彼此分离的方法减小摩擦力，故C错误；D、雪天轮胎绕上链条是通过增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦力，故D正确；故选D【点评】如何增大摩擦力在日常生活中有多种方法，如何将其与理论联系在一起是解决这类问题的关键，在生活中摩擦力有些是对我们有利的，这些我们要增大，有害的我们就要减小9以下说法正确的是（）A投篮时，篮球离手后继续飞向篮筐是因为篮球受推力的作用B手握水杯静止在空中，水杯只受重力、摩擦力这两个力的作用C太阳东升西落，说明无论以什么物体为参照物，它都是运动的D以卵击石，虽然卵破，但卵对石头的力与石头对卵的力大小相等【考点】6L惯性；52参照物及其选择；6I力作用的相互性【分析】（1）惯性是物体本身具有的保持原来运动状态不变的性质；（2）对有水的水杯进行受力分析即可解答；（3）研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同；（4）作用力和反作用力之间的关系是两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上【解答】解A、因为任何物体都有惯性，所以当篮球离开手后由于惯性会继续在向上运动，故A错误；B、手握有水的水杯静止在空中，则受力平衡，分析可知，水杯受到竖直向下的重力和竖直向上的静摩擦力作用，此外，杯内的水有重力，会对杯子产生压力，在这几个力的作用下，水杯保持平衡状态，故B错误；C、物体的运动和静止是相对的，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，如果选择与太阳东运动方向和速度都相同的物体为参照物，它就是静止的，故C错误；D、以卵击石，鸡蛋对石头的作用力与石头对鸡蛋的作用力是一对相互作用的力，大小相等，方向相反，故D正确故选D【点评】本题考查了惯性、物体的受力分析、对运动和静止的相对性的理解和掌握，以及力的作用力的特点，属于综合性题目10如图为测量大气压实验的装置图，下列表述正确的是（）A将玻璃管稍微倾斜，管内外水银面高度差将不变B换用更粗一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差将变小C向槽中继续注入少量水银，管内外水银面高度差将变小D将玻璃管稍微向上提起但没有离开液面，管内外水银面高度差将变大【考点】8F大气压强的测量方法【分析】在托里拆利实验中，水银柱的高度是由外界大气压的大小决定的，在玻璃管顶端真空的情况下，管内外水银柱的高度差一般不会改变【解答】解在托里拆利实验中，由于玻璃管内外水银面高度差所产生的压强等于外界大气压，只要外界大气压不变，管内外水银面高度差就不变，与玻璃管的粗细、倾斜程度、槽中水银的多少无关，故A正确，BCD错误故选A【点评】在学习托里拆利实验时，对各种变化的情况是否会影响实验的结果，必须有一个明确的认识，这也是我们掌握这一实验的基本要求11甲、乙两种物体的质量和体积的关系图象如图所示，若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成等高的实心圆柱体A、B，把它们并排竖直放在水平地面上，则两圆柱体A、B对水平地面的压强之比是（）A41B81C43D12【考点】86压强的大小及其计算；2B密度公式的应用【分析】（1）根据图象读出任意一组质量和体积，利用密度公式求出两物质的密度，进一步求出它们的密度之比；（2）圆柱体对水平地面的压力和自身的重力相等，则对水平地面的压强PGH，据此求出等高的实心圆柱体A、B对水平地面的压强之比【解答】解（1）由图可知，当V甲1CM3时M甲8G，当M乙4G时V乙4CM3，则甲8G/CM3，乙1G/CM3，则；（2）圆柱体对水平地面的压强PGH，所以，等高的实心圆柱体A、B对水平地面的压强之比故选B【点评】本题考查了密度公式和压强公式的应用，关键是根据图象得出两物质的密度之比和推出规则形状物体如正方体、长方体、圆柱体对水平地面压强的表达式PGH的应用12如图所示，底面积不同的圆柱形容器A和B分别盛有甲、乙两种液体，两液面相平，且甲的质量等于乙的质量若在两容器中分别加入原有液体后，液面仍保持相平，则此时液体对各自容器底部的压强PA、PB和压力FA、FB的关系是（）APAPB，FAFBBPAPB，FAFBCPAPB，FAFBDPAPB，FAFB【考点】83压强大小比较【分析】由图可知，两容器的底面积关系和容器内液体的体积关系，两液面相平即深度相同，且两液体的质量相等，根据MVSH可知，两液体的密度与底面积的乘积关系，进一步得出液体的密度关系；若在两容器中分别加入原有液体后，液面仍保持相平，根据PGH可知液体对各自容器底部的压强关系；根据MVSH可知此时两液体的质量关系，根据圆柱形容器中液体对容器底部的压力等于液体自身的重力得出两者压力的关系【解答】解由图知，容器底面积SASB，V甲V乙，且两液面相平即H甲H乙，因甲的质量等于乙的质量，所以，由可知，甲SAH甲乙SBH乙，则甲SA乙SB，甲乙，若在两容器中分别加入原有液体后，液面仍保持相平，即H甲H乙，由PGH可知，PAPB，故AB错误；由甲SA乙SB可知，甲SAH甲乙SBH乙，即M甲M乙因圆柱形容器中液体对容器底部的压力FPSGHSGVMGG，所以，液体对各自容器底部的压力FAFB，故C正确、D错误故选C【点评】本题主要考查学生对密度公式、重力公式压力和液体压强公式的掌握和运用，用好圆柱形容器液体对容器底的压力与液体重的关系（相等）是本题的关键二、填空题131644年意大利科学家托里拆利首先用实验测定了大气压的值，但当时大多数人都不相信，直到1654年，著名的马德堡半球实验，才使人们确信大气压强的存在并且很大如果某地某时的大气压为101105帕，则面积为10M2墙面上受到的大气压力为101106牛【考点】8E大气压强的存在；86压强的大小及其计算【分析】托里拆利实验是首次测出大气压强值的著名实验；马德堡半球实验是首次有力证明大气压强存在的著名实验根据公式FPS计算压力【解答】解1644年意大利科学家托利拆利首次测定了大气压的值，后过用他的名字命名了这一著名的实验，1654年，马德堡半球实验有力地证明了大气压强的存在；面积为10M2墙面上受到的大气压力为FPS101105PA10M2101106N故答案为托里拆利；马德堡半球；101106【点评】托里拆利实验和马德堡半球实验都是大气压研究史上的著名实验，值得我们记住同时，对影响托里拆利实验结果的因素，我们应该有一个明确的认识14如图所示，水壶把手上有A、B两个位置，用水壶提水时，手应提在水壶把手的A处；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的B处，这主要是因为力的作用点影响力的作用效果【考点】6F力的作用效果【分析】力的大小、方向、作用点合称力的三要素，它们都能影响力的作用效果【解答】解力的作用点不同，产生的力的效果也就不同，用水壶提水时，手应提在水壶把手的A处，这样可以用较小的力使水壶处于水平状态；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的B处，这样可以用较小的力把水壶里的水灌到保温瓶中去故答案为A；B；作用点【点评】本题考查了学生对力的三要素的了解，理论联系实际，属于一道比较简单的基础题目15如图所示是小红文具盒中的卷笔刀，削铅笔方便又快捷，原因是内有锋利的刀片起到增大压强的作用，卷笔刀外壳边缘刻有花纹是为了增大摩擦【考点】84增大压强的方法及其应用；7I增大或减小摩擦的方法【分析】（1）增大压强的方法在压力一定时，减小受力面积来增大压强在受力面积一定时，增大压力来增大压强（2）增大摩擦力的方法在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力在接触面粗糙程度一定时，增大压力来增大摩擦力【解答】解（1）锋利的刀片是在压力一定时，减小受力面积来增大压强（2）卷笔刀外壳边缘刻有花纹是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大手和外壳之间的摩擦力故答案为增大压强；增大摩擦【点评】（1）掌握压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法（2）掌握摩擦力大小的影响因素，掌握增大和减小摩擦力的方法16如图甲所示，放在粗糙程度不变的水平地面上的物体，用方向不变的力F向右推物体，推力F的大小随时间的变化关系如图乙所示，物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示，则在T1S时，物体受到的摩擦力2N；在T3S时，物体受到的摩擦力为4N【考点】7D摩擦力的大小【分析】（1）由图丙的VT图象可以判断物体在不同时刻的运动情况；（2）由图乙的FT图象可以得出物体在不同时刻所受到的推力大小，由图丙VT图象找出物体什么时候处于平衡状态，然后由平衡条件求出物体所受摩擦力大小，物体与地面间的摩擦力与接触面的材料、接触面的粗糙程度、物体与地面间的压力决定，据此求出T3S时摩擦力的大小【解答】解（1）由图丙的VT图象可以知道，在02S内，物体速度为零，物体处于静止状态，故当T1S时，物体处于静止状态；由图乙的FT图象可知在02S内，推力F12N，此时物体静止，处于平衡状态，由平衡条件得此时摩擦力F静F2N；（2）由图丙的VT图象可知，在46S内物体处于匀速直线运动状态，由平衡条件可知，物体所受到的滑动摩擦力F与推力F是一对平衡力，即FF，由图乙的FT图象可知，在4S6S内，推力F4N，物体所受到的摩擦力FF4N，物体与地面间的滑动摩擦力与接触面的材料、接触面的粗糙程度、物体与地面间的压力决定，与物体的运动状态无关，在T3S时与时间在4S6S内，物体与地面间的摩擦力与接触面的材料、接触面的粗糙程度、物体与地面间的压力相同，因此T3S时摩擦力为4N故答案为2；4【点评】VT图象、FT图象相结合，判断出物体各段运动状态，根据平衡状态中二力平衡找出力的大小是本题的关键所在17根据图，将证明连通器原理的过程补充完整，因为液体不流动，可知F1F2，因为受力面积相同，根据压强公式可知P1P2，又因为两管中装有同种液体，根据液体压强公式得到H1H2，即液面相平【考点】8B连通器原理【分析】上端开口，底部连通的容器叫连通器静止在连通器中的同一种液体，各部分直接与大气接触的液面总在同一水平面上【解答】解由图可知，因为液体不流动，可知两侧对中间部分的压力相同，即F1F2，因为受力面积也相同，根据压强公式可知两侧压强相同，即P1P2，又因为两管中装有同种液体，根据液体压强公式PGH可得到H1H2，即液面相平故答案为液体不流动；受力面积；同种【点评】本题考查了利用压力平衡和液体压强的公式对连通器的原理进行推导，值得我们关注18如图是一只小狗在太阳系不同行星上所受的重力大小根据图中所给的信息，一名质量为50千克的中学生在火星上所受的重力大小为19125牛，质量是50千克【考点】76重力；22质量及其特性【分析】物体受到的重力与其质量成正比，已知小狗在地球和火星上受到的重力，可以得到中学生在火星上受到的重力；质量是物体所含物质的多少，与物体的位置无关【解答】解中学生在地球上受到的重力为GMG50KG10N/KG500N，小狗在火星上与在地球上受到的重力之比为，所以中学生在火星上受到的重力为500N19125N；物体的质量不随位置的变化而变化，所以中学生在火星上的质量与在地球上相同，仍然是50KG故答案为19125；50【点评】此题考查的是我们对质量、重力概念及影响因素的掌握和应用，知道质量决定于物质多少，重力与质量成正比，是解答的关键19山体滑坡是一种强降雨天气极易发生的自然灾害，强降雨时，由于雨水浸入，有些本来不够稳固的山体的不同地质层（板块）之间摩擦力变小，部分山体在重力的作用下向下滑动而导致山体滑坡，请你提出一项避免山体滑坡的措施加固山体、植树造林、合理导流、定期检查上坡地表的变化、增加植被等【考点】7E摩擦力大小的影响因素；76重力【分析】摩擦力大小与压力和接触面的粗糙程度有关，故接触面越粗糙，摩擦力就越小【解答】解强降雨时，由于雨水浸入，有些本来不够稳固的山体的不同地质层（板块）之间渗入水，使得接触面变光滑，摩擦力变小，部分山体在重力的作用下向下滑动而导致山体滑坡；为避免避免山体滑坡，我们可以加固山体、植树造林、合理导流、定期检查上坡地表的变化、增加植被等故答案为变小；重力；加固山体、植树造林、合理导流、定期检查上坡地表的变化、增加植被等；【点评】此题考查了摩擦力大小的影响因素，是一道基础性的题目三、分析交流（20题2分，21题4分，共6分）20画出图中球受力示意图【考点】6H力的示意图【分析】先对物体进行受力分析，然后确定物体的重心（大致确定不规则物体的重心）和物体受力的方向，并过重心分别表示出物体受力的方向【解答】解物体受到竖直向下的重力和沿绳向上的拉力作用，过物体的重心分别作竖直向下的重力和沿绳向上的拉力如图所示【点评】会对物体进行受力分析，会用示意图表示物体受到力的作用点和方向21钓鱼岛是我国的固有领土，但中国渔政201船在钓鱼岛水域实施渔业执法巡航时，却遇到日本海上保安厅巡逻舰（远处）的监视干扰，他们甚至采取与我201船（近处）并排行驶的危险动作，对行船安全造成极大威胁请从物理学的角度解释轮船并排行驶的危险性【考点】8K流体压强与流速的关系【分析】流体压强与流速的关系流速越大，压强越小；流速越小，压强越大【解答】答流体的压强随流速的增大而减小，当两船彼此接近并排行驶时，两船之间的水由于被挤在一起，流速要比外部大一些，压强就要比外部小一些这样，水流的压力差将使两船相互“吸引”外部压强较大的水就把两船挤在一起而发生碰撞事故【点评】掌握流体压强跟流速的关系，能用流体压强解释有关的问题四、实验探究题（22题6分，23题3分，24题6分，25题5分，26题6分，27题4分，共30分）22某兴趣小组在探究“影响物体重力大小的因素”和“判断重力方向”实验中，进行了如下的实验探究（1）在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如下表实测物体物体质量M（KG）重力G（N）G与M的比值（N/KG）物体10109898物体20219698物体30329498在探究过程中，需要的测量工具有天平、弹簧测力计分析表中实验数据，得出的结论是物体受到的重力与其质量成正比（2）该组同学在探究重力方向时，实验装置如图所示，操作如下将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角，会观察到悬线OA的方向不变（变化/不变）；剪断悬线OA，小球竖直（竖直/垂直）下落从以上实验现象分析得到重力的方向总是竖直向下【考点】7C探究重力大小跟什么因素有关的实验【分析】（1）探究“重力的大小跟什么因素有关”，需要测出重力及质量的大小，用到弹簧测力计及天平；分析表格中重力与质量的变化关系，当质量增大时，物体的重力大小也在同倍的增大，据此得出结论（2）根据重力的方向总是竖直向下的来作答【解答】解（1）在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中，需要的测量重力及质量的大小，用到弹簧测力计及天平；从表中数据知物体的质量增大几倍，物体所受的重力大小也增大几倍，重力大小与质量的比值相等，所以得到结论物体所受的重力跟它的质量成正比（2）因为重力的方向总是竖直向下的，所以逐渐改变木板M与桌面的夹角，会观察到悬线OA由于受重力的作用方向保持竖直方向不变；剪断悬线OA，小球受到重力的作用会竖直下落从以上实验现象分析得到重力的方向总是竖直向下的故答案为（1）天平；弹簧测力计；物体受到的重力与其质量成正比；（2）不变；竖直；竖直向下【点评】本题是对重力的考查，掌握重力的大小和方向；主要控制变量法的核心内容在于一共有几个变量，研究时只能有一个变量改变，其它的必须要保持不变23小刚同学在家里用实心砖和平铺在水平桌面上的海绵等一些自备器材，做探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验（1）若要探究压力作用效果与压力大小的关系，应选用图甲和图丙来比较（2）若要探究压力作用效果与受力面积的关系，应选用图甲和图乙来比较（3）若小刚测得实心砖的长20CM、宽15CM、厚5CM，它的重力是30N，则甲图中实心砖对海绵产生的压强是1000PA【考点】87探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验；86压强的大小及其计算【分析】（1）（2）压力的作用效果与压力大小和受力面积的大小有关，在探究时，每次要控制一个量，而改变另一个量，据此做出判断；（3）求出受力面积，利用公式P可计算压强的大小【解答】解（1）若要探究压力作用效果与压力大小的关系，应控制受力面积的大小不变，改变压力的大小，故应选用图甲和图丙来比较（2）若要探究压力作用效果与受力面积的关系，应控制压力相同，改变受力面积的大小，故应选用图甲和图乙来比较（3）砖与海绵之间的受力面积SAB02M015M003M2，实心砖对海绵产生的压强P1000PA故答案为（1）丙；（2）乙；（3）1000【点评】在探究“压力作用效果与那些因素有关”的实验中，熟知影响因素是什么，能运用控制变量法进行判断是解答的关键同时会正确运用压强公式进行计算24小明同学用下列器材探究“影响滑动摩擦力大小的因素”粗糙程度均匀的长木板一块，质量相等的木块和铝块各一个，弹簧测力计一只如图所示，实验中他用弹簧测力计沿水平方向拉动物块，使它们在长木板上做匀速直线运动（1）图丙中，长木板对木块摩擦力的大小为22N，这是根据二力平衡原理测出滑动摩擦力的，此时，铝块受到的摩擦力为0N（2）分析甲、丙两次实验可以得出在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力大小有关，此实验采用了常用的控制变量法（选填“控制变量法”或“等效替代法”）进行探究（3）图乙与图丁中铝块受到的摩擦力大小相等（选填“相等”或“不相等”）【考点】7L探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验【分析】（1）实验中，滑动摩擦力与拉力是一对平衡力；由图示弹簧测力计确定其分度值，读出其示数；根据物体的运动状态求出摩擦力；平衡状态指静止状态和匀速直线运动状态；（2）分析图中所示实验，根据实验控制的变量与实验结论确定所利用的图中哪两个；（3）根据影响滑动摩擦力大小的因素分析【解答】解（1）图丙中，弹簧测力计的分度值为02N，其示数为22N，木块在水平长木板上做匀速直线运动，滑动摩擦力与拉力都是一对平衡力；木块受到的摩擦力大小与拉力相同，为22N；铝块叠放在木块上，铝块和木块是同向同速运动的，即保持相对静止状态，所以铝块和木块之间是没有摩擦力的；（2）由题甲、丙两图所示实验可知，物体间接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，物体受到的滑动摩擦力不同，由此可知接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力大小有关，此实验采用了常用的控制变量法进行探究的；（3）图乙与图丁中铝块对接触面的压力及接触面的粗糙程度相同，所以铝块受到的摩擦力大小相等故答案为（1）22；二力平衡；0；（2）甲、丙；控制变量法；（3）相等【点评】本题考查了实验现象分析、二力平衡条件的应用、测力计读数，对弹簧测力计读数时要先确定其分度值，然后再读数，读数时视线要与刻度线垂直；应用控制变量法分析图示实验即可正确解题25如图所示是用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”，除图杯中装的浓盐水外，其余杯里装的都是水（1）压强计是通过U形管中液面的高度差来反映被测压强大小的；（2）使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置不漏气（选填“漏气”或“不漏气”）；（3）做两次实验，是为了探究液体内部压强大小跟液体的密度是否有关；（4）做三次实验，是为了探究液体内部压强大小跟液体深度的关系；（5）比较三幅图，你还可以得出的结论是在液体内部同一深度向各个方向的压强相等【考点】8C探究液体压强的特点实验【分析】（1）压强计是通过U形管中液面的高度差来反映来反映被测压强的大小；（2）使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置不漏气；（3）比较两幅图，U形管两边的液面高度差变大，即液体内部压强变大，由于深度、方向一样，所以压强变大是密度变大的原因（4）比较三幅图，U形管两边的液面高度差变大，即液体内部压强变大，由于密度、方向一样，压强变大是深度变大的原因（5）比较三幅图，U形管两边的液面高度差相等，即液体内部压强不变，由于密度、深度一样，说明液体内部压强与方向无关【解答】解（1）压强计是通过U形管中液面的高度差来反映来反映被测压强的大小；（2）使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置不漏气；（3）比较得，液体深度相同时，液体密度越大，U型管左右两管液面差越大，液体压强越大所以液体深度相同时，液体的密度越大，液体压强越大（4）比较得，液体密度一定时，液体越深，U型管左右两管液面差越大，液体压强越大所以液体压强跟液体深度有关（5）由实验得，液体深度相同，密度相同，方向不同，U型管左右两管液面相平，液体压强相同所以相同深度，同种液体向各个方向的压强都相等故答案为（1）高度差；（2）不漏气；（3）密度；（4）；（5）在液体内部同一深度向各个方向的压强相等【点评】掌握液体压强大小的影响因素，利用控制变量法探究液体压强大小的影响因素26小刚同学在不同的水平路面上以不同的速度骑不同质量的自行车时，发现不踩踏板时，自行车向前滑行的距离不同，他提出了“自行车向前滑行的距离与什么因素有关”的问题，并做出猜想猜想一自行车滑行的距离可能与自行车的初速度有关；猜想二自行车滑行的距离可能与道路表面的粗糙程度有关；猜想三自行车滑行的距离可能与自行车的质量有关；为验证自己的猜想，他在水平板上搭成一斜面，并准备了一个小车，一把量程为1M的刻度尺、一条毛巾、一块棉布（毛巾、棉布质量忽略不计）等实验器材，请你帮他完成下列内容（1）为探究猜想一，他先后将小车从斜面不同高度处由静止释放，记录小车在相同表面上滑行到将至的距离，三次实验现象如图甲所示，（均选填“相同”或“不相同”）（2）为探究猜想二，他先后将小车从斜面的相同（选填“相同”或“不同“）高度处由静止释放，三次实验中小车最后静止时如图乙所示（3）利用现有的实验器材，他不能（选填“能”或“不能”）完成猜想三的实验探究（要求实验具有可操作性）（4）设计出探究“猜想二”的数据记录表格【考点】6N阻力对物体运动影响的探究实验【分析】（1）小车初速度的大小与小车从斜面滚下的高度有关，要探究小车在水平表面滑行距离与小车初速度的关系，需使初速度不同，水平面的粗糙程度相同（2）要探究自行车滑行的距离可能与道路表面的粗糙程度有关，应使小车到达水平面的速度相同，应使小车从斜面的同一高度滚下（3）探究动能大小与质量的关系，需使速度相同，质量不同（4）要验证自行车滑行的距离可能