【最新资料】天然气转化制氢工艺及其节能途径1

结合目前的工作，综述所学知识在工作中的应用系别石油化工系专业班级工业分析与检验2331班学生姓名舒小娟学号20102331018指导教师张嘉扬、王富完成日期重庆能源职业学院石油化工系监制重庆能源职业学院毕业设计（论文）任务书石油化工系2331班学生舒小娟学号20102331018毕业设计论文课题结合目前的工作，综述所学知识在工作中的应用设计论文工作自2012年11月26日起至2013年6月10日止毕业设计论文进行地点重庆能源职业学院课题的背景、意义及培养目标氢气是炼油行业重要的化工原料之一，随着含硫原油和重质原油加工比例增大，环保法规对燃料油含硫的要求越来越严。因此，对氢气的需求量也越来越多，对氢气品质的要求也增高。在加氢装置生产成本中，氢气约占成本的5055,转化制氢工艺过程中水蒸气转换工艺是制氢装置的核心工艺。本课题的设计是让学生了解转化制氢工艺并对预转化组合制氢工艺的节能途径如降低水碳比、预转化再热等。设计论文的原始数据与资料加压蒸汽转化反应操作压力1535，操作温度温度为750880，水碳比为27535（MOL/MOL）课题的基本要求（含技能技术指标）1、对转化制氢有较详细的认识和了解，写出国外发展状况和国内的发展趋势。2、知道转化制氢的原理及其特点。3、熟悉转化制氢的工艺流程。4、对预转化组合工艺及其节能有一定的了解。完成任务后提交的书面材料要求（图纸的规格、数量，论文字数等）1、A3图纸3张2、字数7000字主要参考资料李琼久主编合成氨工艺与碳化学氮肥生产工艺的创新四川科技技术出版社，2000年化肥设计2002年第40卷朱平等“甲烷蒸汽转化法制氢工艺评述”刘方，李群柱，大氮肥，1997（6）张伯华15000NM3/H天然气制氢装置，2012指导老师接受设计论文任务日期（注由指导老师填写）学生签名重庆能源职业学院毕业设计（论文）成绩表石油化工系工业分析与检验专业2331班评审意见指导老师对学生所完成的课题为的毕业设计论文进行的情况，完成情况的意见评分平时成绩（百分制）论文成绩（百分制）指导老师年月日答辩毕业设计论文答辩组对学生所完成的课题为的毕业设计论文经过答辩，成绩为毕业设计论文答辩组负责人答辩组成员年月日总成绩平时成绩30论文成绩10答辩成绩60签字年月日毕业设计论文计划进度表起止日期工作内容完成情况备注2012年12月1日到12月8日2012年12月9日到12月18日2012年12月19日到2013年1月7日2013年2月8日到3月10日2013年3月11日到3月23日2013年3月24日到4月25日收集资料，熟悉资料收集资料，准备撰写论文撰写论文撰写论文初稿初稿第一次修改初稿第二次修改定稿2013年4月25日到5月25日指导教师年月日系年月日备注进度计划以周为单位摘要本文简单介绍了国内外以天然气为原料制氢的状况，着重介绍了国内两种天然气工业化制氢的工艺流程和特点和预转化组合制氢工艺的节能途径如降低水碳比、预转化再热等对装置主要消耗（原料、燃料、外输蒸汽）及能耗的影响进行分析。关键词天然气制氢工艺流程节能目录第1章绪论绪论111国内外制氢工艺概况1111国外制氢工艺概况1112国内制氢工艺概况3第二章蒸汽转化制氢21间歇式天然气蒸汽转化制氢322加压蒸汽转化制氢工艺4221转化反应原理和操作条件4222加压蒸汽转化工艺流程5223加压蒸汽转化工艺特点623换热式蒸汽转化法7231换热式蒸汽转化法原理7232工艺流程和特点7第三章预转化组合制氢工艺的节能分析31预转化组合工艺932降低水碳比对节能的影响1133预转化气再热对能耗降低的贡献14附录18总结21致谢22参考文献23绪论在制氢工艺路线上，采用不同原料和工艺有多种选择，但很长时间以来以天然气为原料制氢路线一直占有重要的地位，尽管从能源危机以来，天然气一直在涨价，煤炭制氢路线受到了较大的重视。国外在进行了利用太阳能、水能、风能及海洋能等电解水制氢实验性研究后预测其用于制氢的前景不可估量，但这些工作的进展还有待一定的时间和实践。天然气制氢由于其工艺流程较短，建厂投资少，天然气的主要成分一甲烷转化为氢的效率极高，具有生产率高，总能耗低等优点，它在目前和今后一段时间内仍有很大的竞争力。11国内外制氢工艺简况111国外制氢工艺简况国外制氢的主要工艺生产方法有以烃类天然气等为原料的自热转化法、蒸汽转化法和以石油、重油为原料的部分氧化法等工艺制氢，还有利用氨厂弛放气、甲烷化尾气、甲醇尾气、催化重整尾气等富氢气体用变压吸附、低温法或薄膜渗透等方法精制得到一定纯度的氢。在众多的制氢工艺路线中以烃类天然气为原料的蒸汽转化等工艺在制氢工业上占有较大的优势。世界上甲烷蒸汽转化法的主要工艺技术有TECHNIPKT1、UHDE、LINDE、FOSTER、TOPSOE等。20世纪80年代经典的制氢工艺路线如图L。天然气脱硫转化变换脱碳甲烷化氢气图1经典的制氢工艺近二十年来，随着科学技术的发展，变压吸附PSA技术逐渐得到提高和完善，在制氢工艺中用能耗较低的PSA净化分离系统代替了能耗高的脱碳净化系统和甲烷化工序，节能并简化了流程和操作。近年来，由于炼油行业需要更多的氢气用于加氢处理原油，氢气用量快速增长，制氢装置的规模越来越大。据统计，采用TECHNIPKT1、UHDE、LINDE三家工艺技术建设的大型制氢装置业绩最多，目前采用TECHNIPKT1SI2艺在加拿大建设的最大的单系列甲烷蒸汽转化法制氢装置能力达236万标准立方米小时。当今世界上甲烷蒸汽转化法制氢装置典型的制氢工艺路线如图2。天然气脱硫转化变换PSA制氢氢气图2甲烷蒸汽转化法制氢装置典型的制氢工艺路线该工艺的技术核心蒸汽转化工序关键设备是转化炉，它包括辐射段和对流段，多年来改进的重点是辐射段转化系统的设计和优化对流段热回收工艺。不断改进和优化节能设计使整个转化炉的总热效率可提高到9L一93。CO变换技术包括高温变换、高温变换串低温变换或中温变换工艺。采用高串低变换工艺可提CO变换率，从而节省原料天然气的消耗。但PSA尾气的热值降低，燃烧气用量增加，整个热效率提高不多，同时低变催化剂价格高、增加低变设备，开车还需要催化剂升温还原设备，使工艺流程变得复杂，装置的投资也增加。因此只有当燃烧气的价格比原料天然气的价格低得多时，选择高串低变换工艺才有意义，一般情况下制氢装置的变换系统都不设低变。氢气分离系统采用PSA工艺技术，可满足高纯度的氢气产品，同时工艺操作简单，自动化程度高，操作弹性大，成本低，是天然气转化制氢工艺中的最佳搭配选择。112国内天然气制氢技术国内以天然气为原料制氢气技术在大型装置方面，大多为国外引进技术，经过20年的消化和吸收，国内已成功的设计建成了几套大型蒸汽转化炉。但该工艺的技术核心蒸汽转化工序在特大型方面仍需要采用国外的先进工艺技术，而在变换和PSA工艺技术方面，采用国产化的先进技术可以满足需要。尤其是PSA工艺技术，国内西南化工研究设计院拥有与国际水平一流的技术和建设大型规模和装置的经验，并在建设装置投资和服务方面拥有比国外技术更优越的条件。因此国内在建设特大型制氢装置时，PSA工序可以立足国产化。在中小型规模上，国内在以天然气为原料制氢气技术上而开展，并在该领域内进行了大量有成效的研究工作和已建有一大批工业生产装置。第2章蒸汽转化制氢工艺天然气转化制氢的基本原理是通过转化法制造出含有H2、CO2、和CO的转化气，通过变换将转化气中的一氧化碳变换为氢气，成为变换气。然后转化气或者变换气通过变压吸附过程，得到高纯度氢气。主要工艺过程包括气体压缩脱硫，天然气蒸汽转化，变压吸附精制等。21间歇式天然气蒸汽转化制氢工艺该法为20世纪60年代中期国内开发的工艺技术，用于制取小型合成氨厂的原料，这种方法其工艺流程为常压间歇催化CCR，加压中、低变，铜碱洗或甲烷化流程，该装置投资成本低。我国以此流程的小型合成氨厂有上百个，该法除用于建设合成氨装置外，也有由于建设甲醇和氢气的工厂。80年代中期，CCR流程渐渐由于工艺陈旧，技术落后带来高能耗而陷入困境。用此法的小氮肥厂综合能耗达586GJ，针对这种情况，我国根据生产实践，结合各个厂的具体情况进行优化组合，自主改造并开发了天然气转化的各种工艺流程，并投人工业运行，这类流程之多，居世界之首。各种改造工艺流程配备各具特点，根据生产实践经验，结合具体情况进行优化组合，它们都达到了显著的节能效果。由于该法投资低、操作简单、国内小型装置中仍有使用。但由于技术水平所限，新建厂一般不选择该工艺。22加压蒸汽转化工艺221转化反应原理和操作条件该法是在有催化剂存在下与水蒸汽反应转化制得氢气主要发生下述反应CH4H2OCO3H2一QCO2H2OCO24H2一QCNH2N22H2ONCO2N1H2一Q从上列转化反应式可以看出，一个体积的甲烷可转化成4个体积的CO3H2，组分中的CO还可以进一步变换成一个体积的H2，反应结果为氢多碳少，因此用这种转化方法制取氢是高效、经济和理想的。由于反应达到一定的深度就达成平衡，转化过程的平衡决定了最终的水蒸气转化气组成。222工艺流程加压蒸汽转化制氢工艺流程见图31转化炉管2对流段3脱硫器4汽包5废热锅炉6变换7锅炉水预热器8预热器9冷却器10分离器11变压吸附器图3加压蒸汽转化制氢工艺流程图天然气中通常含一定的有机硫是转化催化剂的毒物，要求进入转化炉的气体中硫和氯含量小于02PPM。根据天然气含硫的多少来选择脱硫精制方案，并需采用钴钼加氢转化一ZNO在高温下脱除有机硫，因此天然气首先经转化炉对流段加热后进人脱硫反应器，使总硫脱除至02PPM以下，脱硫后的原料气与预热后的蒸汽进入辐射段转化反应器，在镍催化剂条件下反应，转化管外用天然气或回收的PSA尾气加热，为反应提供所需的热量，转化炉的烟气温度较高，在对流段为回收高位余热，设置有天然气预热器、锅炉给水预热器、工艺气和蒸汽混合预热器等，以降低排气温度，提高转化炉的热效率。转化气组成为H2、CO、CO2、CH4，该气体经过废热锅炉回收热量产生蒸汽，然后进入中温变换炉。在此转化气中的大部分的CO被变换为H2，变换后的气体H2含量可达75以上，该气体进入PSA制氢工序进行分离。变压吸附采用特定的吸附剂，利用吸附剂对气体的吸附容量随压力的变化而变化，吸附剂在选择吸附的条件下，加压吸附气体中的杂质组分，而氢作为弱吸附组分通过床层，同时采用减压脱附这些杂质组分。采用不同的均压、逆放、冲洗等步骤可连续得到一定要求的纯氢气产品。223加压蒸汽转化工艺特点1一般蒸汽转化反应的操作压力为1535MPA，操作温度为750880，水碳比为27535MOLMO1。2甲烷平衡转化率与反应选择的操作压力、温度、水碳比等因素有关，选择操作条件要综合考虑各种因素，同时结合生产厂的实际情况来选择，使工厂达到最经济的效果。转化炉的类型有顶烧炉、侧烧炉等，常用的是顶烧炉3转化炉辐射段顶部和下部分别设置有上下集气管，转化管与它们连接采用高合金材料的桡性管猪尾巴，可承受一定的温度压力下内部蠕变和补偿集气管和转化管的热膨胀。4燃料气在辐射段放出的热量只有5O被转化管吸收，其余大量的热量进入对流段，设置各种用途的换热单元回收热量，使转化炉总热效率可提高到90。23换热式蒸汽转化法231转化反应原理换热转化的转化过程分两段进行，一段转化原理与前述相同，在第二段转化中，一段反应气体与纯氧主要进行如下反应H202H2OQCH4O2C02H2QCH4H2OCO3H2一Q混合气中的氢气与氧气进行剧烈燃烧，产生高温混合气，甲烷在催化剂作用下进一步转化。232工艺流程和特点换热式蒸汽转化制氢工艺流程图见图41预热器2脱硫器3二段炉4换热反应器5汽包6废热锅炉7变换8锅炉水加热器9软水预热器10冷却器11变压吸附器12分离器图4换热式蒸汽转化制氢流程图原料天然气、工艺蒸汽混合气、纯氧气在一个常规的前置直热式加热炉内进行预热，天然气预热至脱硫温度后，再与蒸汽混合预热后进人换热式反应器，换热反应器实际上是一个管式换热器，其管内填充催化剂。工艺原料气在预热到一定温度后进人管内，管外由来自二段炉出口的工艺高温气体温度1000H热管内气体到烃类转化温度，并在换热反应器内发生转化反应。换热反应器出口含甲烷约30的气体与氧气进入二段炉，在此，纯氧和氢发生高温放热反应，以提供一、二段所需的全部热量并继续进行甲烷蒸汽转化反应二段转化后的转化气经过废热锅炉回收热量并副产蒸汽，再进人变换工序和PSA分离氢工序。后工序过程与前述加压蒸汽转化工艺后工序相似换热式蒸汽转化制氢工艺有如下特点（1）一段转化反应充分利用二段反应气体的热量，热效率高，节省了燃烧气用量，可降低氢气的成本。（2）不设体积庞大的辐射段、对流段、引风机等，转化炉体积小、节省占地。（3）蒸汽转化过程控制简化，开车方便。（4）一段转化管充分利用了二段炉出口高温、有压力的气体加热，转化管内外压差小，使一段转化炉管设计要求降低，即炉管的壁厚减薄，低温段材质降低。（5）二段转化所需氧气，可用空分或PSA制氧装置来提供，在中小型规模上，PSA制氧具有比空分装置电耗低、操作控制简单、投资低等优点。（6）国内开发的换热转化器结构有容器式换热转化器和套管式换热转化器，前者类似浮头换热器，列管与壳体膨胀差较大并且有径向膨胀，可采用隔板式强化传热；套管式换热转化器特点是用套管代替高温的压力容器，解决高温密封问题，套管内可采用螺旋翅片来强化传热，提高效果，这种型式结构简单、可靠性好，制造容易。两种设备结构在国内都有生产实践，经过实践证实可正常运行。（7）二段转化炉的纯氧混合燃烧器设汁和制作要求较高，操作中容易烧坏，设计过程中应考虑一定的安全措施。根据对国内外以天然气为原料制氢工艺流程的了解，可以看出，加压蒸汽转化工艺在该领域内占有相当的优势。该工艺是十分成熟可靠的工艺技术，在国内有各种规模大、中、小型多套工业化装置运行。无论是设计、设备制造、操作、管理等方面都有丰富的经验。而换热转化工艺是一种节约天然气原料的技术，有其显著的特点和节能效果，但受换热转化反应器设计的限制，目前仅在中、小型装置中使用。第三章预转化组合制氢工艺的节能分析31预转化组合工艺预转化过程就是将脱硫后的原料和水蒸气混合物在进入转化炉管前先在转化炉对流段的适当部位预热至一定温度，然后进入一个绝热固定床预转化反应器，在较低的水碳比和中等温度以及催化剂的作用下，使原料进行“预转化”。其中进行包括烃类水解、水蒸气转化，而后裂解产物进行加氢、碳氧化物甲烷化等反应，其中主要反应式如式（31）（38）CNHMCN1HMXCHX31CN2HM2X2CHX32CN3HM3X3CHX吸热33CHXH2OCO1X/2H2（吸热）（34）CHX（4X）HCH4放热（35）COH2OCO2H2放热（36）CO3H2CH4H2O（放热）（37）CO4H2CH42H2O（放热）（38）所得预转化反应产物为包括CH4、CO、CO2和H2的平衡混合物（称为富CH4气体）。上述反应后的气体，再进入转化炉的辐射段，在转化炉管内完成全部转化反应。预转化工艺有许多优点可将所有的烃类转化为CO、CO2和CH4的混合气体，因此，可以用重质石脑油作为制氢原料（干点可达到240、芳烃含量可达30），扩大了原料的制氢范围。由于预转化器的操作温度较低，有利于硫的吸附，所有从脱硫反应器带来的微量硫可全部在此脱除，从而提高转化和变换催化剂的寿命。由于一段炉的催化剂顶部已不存在硫中毒问题，也不会产生重质烃类的裂解，因此，转化炉管的受热比较均匀，炉管操作条件大为缓和，可延长炉管寿命，提高催化剂空速，提高操作的安全可靠性。由于进料的组成经预转化后已优化，转化催化剂允许的空速得以提高，因而可提高转化炉的处理能力。对于新设计的装置，则可缩小转化炉和相应对流段的尺寸。由于转化所需反应热部分利用了对流段烟道气400600的中温位热量，特别是进入转化炉的原料温度可以提高（例如，无预转化方案转化炉入口温度对石脑油限制在约520，采用预转化方案后可提高至580600）故用辐射段的燃料消耗可以降低，并可相应缩小装置内的锅炉给水系统，降低装置的能耗。一段转化炉的主要操作参数水碳比可以降低，进一步降低加工能耗。由于进入转化炉的原料已基本上转化为CH4，因而转化炉管内可选用价格较便宜的天然气类转化催化剂。预转化工艺特别适合于装置的扩能改造。无论是以石脑油为原料或者天然气为原料，采用预转化流程后，转化炉的热负荷和原料加燃料的综合能耗以及年操作费用都可不同程度地降低。增加预转化由于可降低燃料消耗，也有明显的经济效益，特别是在水蒸气需求不大的情况下更具优势。32降低水碳比对节能降耗的意义预转化与常规炉组合工艺，操作简单，投资低，对我国制氢装置的扩能改造和节能降耗具有较大的借鉴意义。这种组合工艺中，预转化出口气体为H2O,CH4,CO,CO2,H2的混合物，其能耗下降主要来自两个因素（1）可采用较低的水碳比，从而降低转化炉燃料消耗和蒸汽用量，同时还增加了外输蒸汽量。（2）可采用较高的转化炉入口温度，回收更多的烟道气余热，降低转化炉的工艺热负荷。下面主要从两个方面探讨图5的节能潜力。图5预转化与常规转化炉的组合制氢流程1脱硫反应器2预转化反应器3常规转化炉4中温变换反应器在制氢的操作条件下，转化反应是受热力学平衡限制的。为了得到较高的原料转化率，降低转化炉出口残余甲烷含量，通常蒸汽与原料比例（即水碳比）要大大高于化学计量值。国内设计的轻油造气的PSA净化制氢装置，水碳比通常维持在35左右，化学净化法制氢装置通常为5左右。蒸汽比例提高，即水碳比加大，有利于转化炉管内传热，有利于防止析碳反应发生和提高变换工序的一氧化碳变换率，同时在维持相同转化条件下，可以降低转化炉出口气体温度，延长炉管使用寿命。然而，在确定水碳比时，还要考虑提高水碳比会增加装置能耗，降低装置效益这一不利情况。因为转化反应是强吸热反应，温度高达800900，原料蒸汽进入转化炉管，只有2550的蒸汽参加了化学反应，而剩余蒸汽只能随着转化气进入下游工序，通常过剩蒸汽吸收的热量要占转化炉总热负荷的2070，这部分热量虽可在下游工序中得到回收，但其能位却大大降低了。同时过大的水碳比还会增加转化工序及下游工序的能量回收系统的投资。因此选择合适的水碳比，对制氢装置的节能降耗和长期平稳操作至关重要。表1给出了以轻石脑油为原料、采用PSA净化工艺的50DAM3/H制氢装置不同的水碳比对转化炉及装置能耗的影响，该装置转化炉出口残余甲烷含量为615（干基），PSA的氢回收率为90，外补燃料为催化裂化干气。表1结果表明，随着水碳比的降低，燃料消耗下降，原料消耗略有增加，外输中压蒸汽量增大，装置能耗也随之大幅度下降。如单从节能角度考虑，水碳比越低越好，但水碳比的降低还受很多因素制约。首先，过低的水碳比会引起析碳，影响正常生产。其次，由于我国原料价格较高，为提高原料产氢率，就需用提高转化炉出口气体温度来补偿，水碳比每下降025，转化炉出口温度需提高1013，这样又受到炉管许用温度和使用寿命的影响。根据我国目前的催化剂和转化炉管的性能与现状采用275左右的水碳比还是可能的。如果用价格昂贵的轻质油做原料，可进口耐高温性能更好的新型转化炉管，尽可能提高转化炉出口温度，以求最大限度地提高原料的产氢率。表1不同水碳比对转化炉装置能耗的影响水碳比23252753032535转化炉出口温度/866853840828817807转化炉热负荷/563556550545541539原料消耗/158157155154153152燃料消耗/M3H1178720112333252526902797外输蒸汽量/LH1445423392368339310能耗变化，10484573918基准注装置其他操作条件为预转化炉出入口温度分别为4745和430，转化炉入口温度为500。33转化气再热对能耗降低的贡献为进一步发挥预转化工艺的节能潜力，可对预转化气进一步加热到650，这样高的转化炉入口温度，对常规转化工艺来讲是不可能的，因为在这种温度下，原料轻质油会发生大量析碳，影响转化炉的正常操作。由于预转化气为CO，CO2，H2，CH4，H2O的混合物，没有C2以上的高分子烃，所以在650的温度下，也不会发生析碳反应。这就为充分利用转化炉烟道气中的高温余热，从而降低转化炉的燃料消耗提供了有利条件。表2给出了不同的转化炉入口温度对装置燃料消耗与能耗的影响。表2结果表明，采用预转化气再热工艺，可使转化炉热负荷下降多达13，燃料消耗下降多达48，能耗变化不大。单从节能的角度看，预转化气再热工艺的节能效果并不十分明显。但是如果所用燃料为价格昂贵的轻质油或液化石油气，或者外输蒸汽价值不大，预转化气再热工艺是一项明智的选择。表2转化炉入口温度对装置能耗的影响转化炉入口温度/500525550575600625650转化炉负荷变化基准21436486108131燃料消耗变化基准87163241319398478外输蒸汽变化基准4910816823291352能耗变化基准020406081012总结此次毕业设计是检验所学知识的过程，加深了我对石油炼制这门课在实际应用中的体会，同时也增长我的知识。通过这次毕业小设计，我对如何开展毕业设计有了一定的了解。但在此次设计中发现，自身还有很多不足，还有许多知识没掌握。以后应当对积累知识，以免书到用时方恨少。本文主要介绍了以天然气为原料的转化制氢工艺如加压式转化制氢工艺和换热式转化制氢工艺过程以及预转化组合工艺的节能途径。这次设计让我对天然气转化制氢有了进一步的了解，知道了预转化组合工艺的节能主要的两个方面因素。致谢参考文献李琼久主编合成氨工艺与碳化学氮肥生产工艺的创新四川科技技术出版社，2000年化肥设计2002年第40卷朱平等“甲烷蒸汽转化法制氢工艺评述”刘方，李群柱，大氮肥，1997（6）张伯华15000NM3/H天然气制氢装置，2012以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢教育实习总结专题15篇第一篇教育实习总结一、实习学校中学创办于清光绪33年（年），校址几经变迁、校名几度易名，年，中学得以复名并于领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习、班主任工作实习和调研工作。二、教学工作方面1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。9月17日至9月27日的一个多星期的任务是听课，在这期间我听了高一级12位语文老师14节课，还听了2节历史课和1节地理课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，并且简单思考了自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。听完课后，找老师交流、吸取经验。12位语文老师风格各异，我从他们身上学到了很多有用的经验。9月28日至30日，高一进行摸底考试。10月1日至7日国庆放假，8日至14日高一学生军训。9日，我们几个语文实习生帮高二语文科组改月考试卷。10日，我们帮忙改高一语文摸底考试卷。11日至18日这一个星期，我到高二听课，听了体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。三、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，作业上交，早读到课间纪律，课堂纪律，午休管理，自习课，晚自修等等，每样事务都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第二篇高校生教育实习总结学校秉承“崇德、博学、强身、尚美”的校训，形成“以人为本，发展个性，追求卓越”的办学理念，致力走“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的发展之路，全面推进素质教育，形成了“初见成效的人本管理，进取型的团队精神，低进高出的成才之路”三大办学特色。在均中近2个月的教育实习，时间过得很快，在这期间，我受益匪浅。我学会了如何教学，学习了如何应对学生之间的各种突发的事件，更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任，体会到了教师工作的辛苦，特别是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一倍。以下主要对学科教学和班主任工作进行总结。1听课来到均中的第1周，我主要是听课和自己进行试讲工作。我的指导老师鼓励我进行跨年级听课，推荐各个年级的优秀教师。我分别听了高中三个年级的课，体验不同老师的讲课风格。在听课前，我会认真阅读教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真写好听课记录，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。课后及时找老师对本节课的教学进行交流，学习老师的教学方法，体会教师应具备的教态及掌控课堂的方法。2备课与上课来到均中的第2周，科任老师开始叫我备课，内容是蛋白质一节。自己终于有机会走上讲台，真正以一名教师的身份面对阅读，然后查看相关的教案及教学设计，上网查看相关教学视频。在把握好本节课的教学重难点后，就是对教授班级的学生进行学情的分析，不同的学生知识水平是不同的。在备人生的第一节课中，真的是用了很大的功夫。由于是在普通班上的课，考虑到学生对相对抽象的知识学习比较困难，所以采用类比和直观教学，将直观教学法充分贯穿在本节课的教学设计当中。写好教案做好课件后请老师提出修改意见本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第三篇师范专业中学教育实习总结作为师范生地我怀着希望与期盼的心情来到腾冲县第一中学，开始了我的教育实习工作，转眼就到了月30日，我的实习生活也划上了圆满的记号，在这段时间里我紧张过努力过深思过，自信过，指导老师们，学生们见证着我的成长，在这段时间里，我既是学生又是老师，作为学生我虚心求教，不耻下问，作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲，这段时间我付出很多，收获的更多，也是在这段时间了使我完成了由学生到老师的心理准备和转变，现在我将我学习的情况做如下报告实习的内容包括两部分课堂教学和班主任工作，基本情况如下；一课堂教学内容本次教学课堂实习主要是实习高一（班级）的地理课教学，课堂实习工作主要是对地理课进行听课，备课，讲课，课后评课课外知道批改作业等。1，听课听指导老师在不同班级上课的情况，学习指导教师的讲课方法和教学模式流程，同时在听课过程中了解学生的情况，听课后设想假如自己上会怎样设计前后进行对比。2备课参考之前的听课记录，认真备教材备学生，根据各班学生的特点，预测教学课堂中肯能出现的各种情况，参考配套练习册，结合指导教师的教学方法和教学模式流程及教学标准学校的具体情况设计不同的教学方法，教学环节，写出教案后给指导老师评价，在指导老师指出需要注意的地方后进行修改，最后充分熟悉教案。3讲课经过充分的备课之后进行的是讲课，讲课是根据自己的备课本来讲的同时根据课堂的具体情况来灵活处理各种预测不到的情况，及时改变教学方法，讲课是面对全体学生，以学生为主教态自然仪表大方教学语言简洁声音洪亮语速语调适中，讲课过程中不仅要完成课程内容，还要在课堂上布置课堂练习，观察学生的听课效果，为课后的评课做做准备，也为以后的课堂教学积累经验。4评课上完课之后对所上的课进行评价，记下课堂上出现的问题和指导老师提出的意见并再完善和调整教案，课后反思，争取每一次出现的问题下次不再出现5课外辅导课后结合课堂效果针对不同的学生进行课后辅导帮助他们解决课堂上不懂的问题6，批改作业收课外作业进行批改，对每一本作业本都细心批改，找出学生出错的地方并改正，让学生可以知道自己错在哪，在批改作业的同时在作业中发现问题了解学生的情况，在接下的课堂上做相应的改变进。再整个实习期间总共完成，听课讲课修改作业。二班主任工作我本次班主任实习方面，我在原班主任某某的指导下，完成了很多班主任日常工作，班级工作，与原班主任沟通工作，比如早读，晚自习，课间操，清洁卫生班会，课外活动及自习课堂纪律等，在此期间我对班主任工作做了详细的记载，使自己在实习过程中能够全面的了解教学工作的真理，在班主任实习中我积极主动的和学生交流本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第四篇大学生中学教育实习总结教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。作为一名有着教师梦的人来说，教育实习可提高我们各项教师技能。本次教育实习，本人有幸参加学校的混合编队，实习学校是韶关乐昌城关中学。一、实习目的1、使自己在大学三年学习到的专业知识、基础理论和教师技能得到一个检验和巩固的机会，并作为自己踏上真正的教学岗位之前的一次演练。2、通过观察和了解实习学校教师在教学岗位上的具体工作，向优秀教师学习，更好的提高自己教师技能。3、通过实习，也可以检查自己在面对真正走上教学岗位的时候还存在哪些方面的不足，从而及时调整与改进，争取以最佳状态走上日后的教学岗位。4、进一步培养在实际工作中发现问题、分析问题、设计和实施解决问题的能力。5、在本次教育实习中，更好的学会与人相处，协调自己的各项组织能力，更有团队精神。二、实习时间安排和主要任务要求1、准备阶段月下旬至月20日钻研教学大纲和教师参考书等资料，认真搜集积累相关的教学资料，认真备课，编写详细教案。完成五个一，根据教育要求认真学习教育实习相关文件，学习教学论和班主任工作在理论知识，进行试讲微格教学，练好三笔字等。2、见习阶段第一周月20日至月25日1听实习学校领导介绍学校基本情况，特别是实施素质教育情况，本学期工作计划和学校在管理、教改、科研方面的经验和特色。2积极与学生们友好相处，参加班级活动，了解学生情况，在原班主任本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第五篇英语教育实习总结回首这两个月来，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是这些滋味见证了自己一点点的进步。从刚到这个班时学生们热烈的掌声来欢迎我的时刻开始，心里的甜的，他们都是一群很活泼的孩子，虽然还不太懂事，但是如果老师细心知道他们也会认真听。少数学生还会成天跟在我后面问题，回想起这样的情景，心里真的是很开心的。当然也有不愉快的时候，有的学生对于上课讲话这个问题屡教不改，明明答应得好好的上课不讲话了，却总是拿不出实际行动来。当然，这只是个别学生，还有自习课学生完全没有自习概念，好像学校安排了仔细课就是让他们玩，让他们轻松的，只不过是把玩的地方放在了教室而已。也许他们刚从小学升上来还体会不到，我觉得在这一点上我也做得不够好，没有能改变他们的这种习惯。在担任班主任的这一个多月星期里，我做得最多最强调的就是课堂纪律这一问题。因为我觉得纪律是做好一切的根本，没有良好的纪律，不要说学到知识，坐在教室里也会让人心情不愉快。虽然有了一定的效果，但是班里的纪律还是不尽如人意。因为以前他们实在是太散漫了，我记得去听第一堂课的时候，教室里简直跟市场一样吵，上课和下课根本没什么区别，依然会有同学擅自离开坐位到别的同学那里去讲话，打闹，做什么的都有，那时又没有麦，我坐在后面根本就听不到老师在讲什么，可以想像那是怎么样的一种学习环境。不要说自觉性不强的同学，即使是自觉性稍微强一点的也绝对没有那么强的定力来好好听一堂课。老师有时候也不想管，只是顾着把自己的课上完就好了。坐在前面的同学还能学到一些东西，可是做在后面的就完全学不到老师所讲授的知识。我想，这也是导致两极分化严重的一个最主要的因素。所以我真的是很有压力，怕我去上课的时候也是这种我无法接受的情景。不过还好后来有了麦，我也特别强调纪律这个问题，所以课堂纪律有了一点点改善，不过还是很不让人满意的。而现在，班主任又做了一个令我想不到的决定，她把所有调皮，爱讲课打闹的学生全都放到后面去了，把比较听话的一部分放在前面。也许这是希望好的同学更好，但也绝对会导致本来有点差的同学会变得更差本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第六篇农村教育实习个人总结我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的基本内容包括三部分课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下1、课堂教学完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。2、班主任工作组织一次迎奥运主题班会观摩课。3、教育报告完成一份教育调查报告。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生“你们听完课，印象最深的是什么”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。古人云“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢在班主任实习工作中，实习报告我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了许多困难比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，实习报告有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议在主题班会上为这些同学献爱心为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴趣了。最终，我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题迎奥运。为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。论题为体育是否可以创造友谊。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运知识，我还在班会上举行了一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动”。每个学生的积极性都很浓烈本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第七篇师范生教育实习总结“十年树木，百年树人”，三年来，我以做一名高素质的优秀师范生为目标，全教案要求自己，不断追求进步，不断完善自己，超越自己，近来一段时间的实习，使我真正体会到做一名老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟的教学变为真正的教案对面的教学，回想前一段时间的实习工作，感觉还可以说是不错。当我漫步校园，那来自学生的一声声“老师好”的感觉真好听了一周课后，我开始走上了讲台，开始了自己的第一堂正式课。当时我的心情十分紧张，我教的是初二14班的美术课，由于经验不足和应变能力不强，课堂上出现了讲课顺序不清，师生配合不默契等等的问题。针对出现的问题，指导老师对我进行了认真仔细的辅导，传授了我很多的授课经验。她帮我修改教案，没有丝毫的架子，有更多的时候使如朋友般的交谈。经过指导老师的教授和我自己的反思，接下来的一周课程我基本可以把预期的授课目的达到，让学生学会更多的美术知识。课堂上，学生对我的提问积极回答，课下学生也对我所教的美术知识很感兴趣，十分希望我能辅导他们进行美术基本功的训练，这就是对我最大的回报。实习工作让我在社会时间中接触了与本专业相关的工作，增强了感知知识，培养和锻炼了我综合运用所学的基本理论、基本技能和专业知识，通过这段时间增强了学生对美术学科的兴趣。我还担任美术小组的辅导工作。教案对这些初二的学生，我又是一番心情。因为学生的专业本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第八篇中学教育实习总结根据省教育厅的要求，我们03级师范班本科生将在海南省少数民族地区和贫困地区进行顶岗支教的工作。遗憾的是我这次没能有这样的机会。我和其他12名同学一起被分配到海口市第七中学从事实习工作。此次实习工作期间，在肖桂湘老师的带领下，大家互相帮助，共同努力，圆满完成了教育教学实习任务，达到了预期的目的。现总结如下1充分准备，科学规划大三的时候，我们就在韩刚老师的指导下，系统地学习了英语教学的各种理论方法和策略。下学期时，我们已经在海口的各个中学进行见习。使我们对海口中学英语教学的现状有了初步的感性认识，并在老师的指导下，对自己已有的教学理念进行反思。而在实习工作前，系里安排了不少专家及在教育第一线的优秀教师的专题讲座，及动员大会。这些都为我们实习工作的顺利完成奠定了坚实的理论和思想基础。前往实习学校前，利用国庆的时间，在实习带队老师指导下，大家一起研究教材，编写教案并试讲。而实习工作的前两周，大家的主要任务是听课。利用这两周的时间，我们不断向指导老师请教，并进行自我反思，深入了解学生情况。所以，在以后实习教学的备课中，我们能结合班级实际对教案进行修改和完善。而指导老师也总能为我们备课中的不足，适时提出建议和意见，这些都成为我们备课过程中的宝贵经验。2课堂教学课堂教学是我们整个实习工作中的重点。一到七中，我们就被分配到初一各班并由任教老师担任我们的指导老师。他们为我们整个实习工作，提供了许多帮助。一方面，指导我们的实习工作。另一方面，不断给我们机会完成教学工作任务。在教学过程中，我们大家一起钻研教学大纲和教材，认真备课，独立设计教案，并在试讲中不断提高。在课堂教学实践中，我们较好地遵循教育教学原则和规律，把握教学大纲，熟悉教材，灵活运用教学法，关注学生动态。从而，不断完善自我的教师素质和教学技能。努力做到，教态自然，语言清晰，板书规范。最终，我们的教学受到了学生的欢迎，并得到了学校的好评。我所在实习的初一（8）班是一个普通班，班上学生的英语基础普遍比较差，英语学习氛围不高。但在课堂教学中，我广泛利用图片和游戏的方式，提高了学生学习英语的积极性。而在教学过程中，我也意识到自己板书不严谨，教学用语不够清晰，教学指令有时不明确的毛病。不过，通过这次实习，也有所提高本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第九篇汉语言文学教育实习总结短短一个月的实习工作很快结束了。回首过去，感触颇深。从学校出来，再回到学校，不仅仅是身份发生了变化，更体验到教育的发展和作为一名教师的责任感。现将教育实习报告如下一、学校变化回到母校实习，感觉份外亲切随着社会的发展和教育的改革及国家对教育的重视，母校发生了巨大的变化，无论是校园环境，还是教学设施，都今非昔比校园面积扩大为原来的2倍；硬化的水泥路面，让山里的学生雨雪天气也不染泥；绿树成荫，鲜花相衬，无论你走到学校的哪一处，都是一道亮丽的风景线；还有富有感召力的石膏图像、会说话的文化墙、固定的标语、名人挂像、名人名言，让人置身于浓厚的学习氛围中，催人上进，让人奋发；新建的学生宿舍楼、食堂宽敞明亮，大大提高了学生的生活质量；现代化的多媒体教室、微机室、语音室、图书室、阅览室，标准化的生、化、物实验室为学生们的学习构筑了坚实的平台；教师的办公室由办公楼转到教学楼，教师与学生实现“零距离”；每一个办公室都安装了电脑，实现电子备课；教室都安装了班班通、电视机，为全校师生提供了本地一流的学习、工作环境。随着教学设施的改进，母校的教学质量也突飞猛进，有了质的飞跃，这与教师素质的大大提高密不可分。现任教师80以上是本科学历，教师队伍年轻化，专业水平高标化。此外，教师的无私奉献精神在这个学校得到充分体现，有60以上的教师能够利用休息时间对学生进行辅导，真可谓爱生如子。一大批青年教师把自己的青春和满腔热情都放在工作中，正如一位年轻的女教师说“我愿在教育这方热土上辛勤耕耘，用汗水去浇灌希望之花”、“今天我在努力付出，明天教育因我而更精彩”因此，母校至2003年以来，教学成绩一直位于全县前三名了解了这些情况，更加坚定了我从教的信心，使我很快投入到实习教育教学之中。二、思想方面教育因爱而辉煌，教师有爱而伟大教育事业是爱的事业，没有爱就没有教育。在实习中，我最大的收获就是教师要拥有一颗爱心和责任心有位教育家说过，对学生的教育是一种真诚教育，当我们自然而然地走进学生的心灵，而当他们也乐于向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便驶进了成功的港湾。作为教师，拥有爱心是我们的品质，奉献爱心是我们的追求，播撒爱的种子是我们的天职，让学生感受师爱是我们的责任。在实习的学校里，年老的教师仍不甘落后，他们发挥着夕阳的余热，到了退休的年龄还坚持在学校代课本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第十篇教育实习创先争优总结我实习的基本内容包括五部分课堂教学、班主任工作、教育调查、信息技术与课程整合和研究性学习课程指导。本人主要做了如下工作（1）班主任工作为期两个星期，指导学生完成主题班会诚信在我心中及组织班级友谊赛。（2）信息技术教学工作完成教案数为四份，试讲次数为四次，上课节数为六节。（3）信息技术与学科整合查找语文学科的资料及参与制作网络环境下自然学科图表复习专题网站。（4）教育调查选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教育调查报告。（5）研究性学习指导为期两个星期，指导初一（5）班部分学生完成班级主页的制作。经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这一个月里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。一、班主任工作首先我能较快的了解整个班级的情况特点。记得刚开始见习时，我和丽萍就急着找班主任潭老师了解班级情况。但潭老师并没有直接告诉我们，而是让我们自己去发现、去了解。可能当初我们有点不理解。但后来想一想潭老师并没有做错。我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的机会