中考化学一模试卷（解析版） 新人教版

山西省太原市2013年中考化学一模试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分每小题只有一项符合要求的答案）1（2分）（2011宜昌）空气中含量最多的气体是（）A氧气B氮气C二氧化碳D稀有气体考点空气的成分及各成分的体积分数专题空气与水分析根据空气中各成分及体积分数来回答本题解答解空气中各成分及体积分数为氮气78、氧气21、稀有气体094、二氧化碳003、水蒸气和杂质003故选B点评熟记空气中各成分及体积分数，知道空气中的主要气体，哪种气体最多，哪种气体最少2（2分）（2013太原一模）加油站必须张贴的标志是（）ABCD考点几种常见的与化学有关的图标专题公共标志型分析根据图标所表示的含义来考虑，并结合加油站应注意的事项来回答本题解答解可燃性的气体与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸，加油站内的空气中混有可燃的汽油蒸气，要防止引燃混合气体发生爆炸A、图中所示标志是禁止烟火标志，应该张贴，故选项正确B、汽油是混合物，不是氧化物，图中所示标志是当心火灾氧化物标志，不必张贴，故选项错误C、图中所示标志是节水标志，不必张贴，故选项错误D、图中所示标志是安全警告标志，不必张贴，故选项错误故选A点评本题难度不大，了解各个标签所代表的含义、加油站应注意事项是解答本题的关键3（2分）（2013太原一模）NA2CO3是一种化工原料，对它的分类错误的是（）A纯净物B化合物C盐D氧化物考点常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别专题物质的分类分析纯净物是只有一种物质组成的物质，化合物是由不同种元素组成的纯净物，盐是由金属离子和酸根离子组成的化合物，氧化物是由两种元素组成并且一种元素是氧元素的化合物，据此分析解答解A、碳酸钠只由一种物质组成，属于纯净物，故分类正确；B、碳酸钠是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，故分类正确；C、碳酸钠是由钠离子和碳酸根离子组成的化合物，属于盐，故分类正确；D、碳酸钠种含有钠、碳、氧三种元素，不属于氧化物，故分类错误故选D点评本题主要考查物质的分类方法，解答时要分析物质的元素组成和物质组成，然后再根据各类物质概念的含义进行分析、判断，从而得出正确的结论4（2分）（2009贵阳）生活中的下列现象，属于化学变化的是（）A铁丝弯曲B冰雪融化C食物腐烂D汽油挥发考点化学变化和物理变化的判别专题物质的变化与性质分析化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断解答解A、铁丝弯曲的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误B、冰雪融化的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误C、食物腐烂的过程中有对人体有害的新物质生成，属于化学变化；故选项正确D、汽油挥发的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误故选C点评本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成就属于物理变化，若有新物质生成就属于化学变化5（2分）（2003常州）下列仪器，可在酒精灯火焰上直接加热的是（）A试管B烧杯C量筒D集气瓶考点用于加热的仪器专题常见仪器及化学实验基本操作分析可以加热的仪器有试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚、烧杯、烧瓶，其中烧杯、烧瓶需要垫石棉网加热解答解量筒、集气瓶不可用于加热，烧杯需要垫石棉网加热，只有试管是可在酒精灯火焰上直接加热的故选A点评本题是对加热仪器的考查，属于基础知识，较好把握6（2分）（2013太原一模）能确认水是由氢元素和氧元素组成的实验是（）A水的蒸馏B水的净化C水的蒸发D水的电解考点水的组成专题空气与水分析要根据质量守恒定律来考虑能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验解答解A、水的蒸馏是物理变化，不能说明水的组成故A不符合题意；B、水的净化是除去水中的杂质，不能说明水的组成故B不符合题意；C、水的蒸发是物理变化，不能说明水的组成故C不符合题意；D、水的电解生成了氢气和氧气说明了水是由氢元素和氧元素组成的故D符合题意故选D点评本题主要考了水是由氧元素和氢元素组成的实验验证方法，难度不大7（2分）（2013太原一模）下列属于微量元素的是（）A铁B氧C钾D钙考点矿物质与微量元素专题化学与生活分析人体需要的元素分为常量元素和微量元素，其中含量大于001的称为常量元素，小于001的称为微量元素解答解铁元素在人体中的含量小于001，属于微量元素；氧元素、钾元素、钙元素等元素在人体中的含量大于001，属于常量元素故选A点评本题主要考查基础知识，只要熟记教材内容就能够做出正确的解答8（2分）（2013太原一模）2012年我国累计开通11条高速铁路，工程技术人员焊接铁轨时，利用了如下反应2ALFE2O3AL2O32FE，其反应类型属于（）A置换反应B分解反应C化合反应D复分解反应考点反应类型的判定专题化学反应的基本类型和能量变化分析置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，据此进行分析判断解答解该反应是一种单质（AL）和一种化合物（FE2O3）反应生成另一种单质（FE）和另一种化合物（AL2O3）的反应，属于置换反应故选A点评本题难度不大，掌握置换反应的特征（反应物和生成物均是两种，其中一种是单质和另一种是化合物）是正确解答本题的关键9（2分）（2013太原一模）下列实验操作错误的是（）A检查气密性B稀释浓硫酸C称取氯化钠D过滤粗盐水考点检查装置的气密性；称量器托盘天平；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；过滤的原理、方法及其应用专题常见仪器及化学实验基本操作分析A、根据检查装置气密性的方法进行分析判断B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中C、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则解答解A、检查装置气密性的方法把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确C、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作正确故选C点评本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键10（2分）（2013太原一模）许多物质都有俗称以下物质的俗称与化学式不相符的是（）A干冰CO2B生石灰CAOC熟石灰CA（OH）2D纯碱NAOH考点化学式的书写及意义专题化学用语和质量守恒定律分析根据常见化学物质的名称、俗称、化学式进行分析判断即可解答解A、干冰固态的二氧化碳，其化学式为，其俗称与化学式相符B、生石灰是氧化钙的俗称，其化学式为CAO，其俗称与化学式相符C、熟石灰是氢氧化钙的俗称，其化学式为CA（OH）2，其俗称与化学式相符D、纯碱是碳酸钠的俗称，其化学式为NA2CO3，氢氧化钠的俗称是苛性钠、火碱、烧碱，其俗称与化学式不相符故选D点评本题难度不大，熟练掌握常见化学物质的名称、俗称、化学式是正确解答此类题的关键11（2分）（2013太原一模）下列化学肥料中属于复合肥料的是（）ANH4HCO3BCO（NH2）2CKH2PO4DK2SO4考点常见化肥的种类和作用分析氮、磷、钾三种元素中含有两种或两种以上元素的化肥，称为复合肥解答解NH4HCO3，氮、磷、钾三种元素中只含有氮元素故A错；CO（NH2）2，氮、磷、钾三种元素中只含有氮元素故B错；KH2PO4，氮、磷、钾三种元素中含有钾元素和磷元素，属于复合肥故选C；硫酸钾只含有钾元素，属于钾肥故D错故选C点评氮、磷、钾三种元素中只含有氮元素的化肥称为氮肥；只含有磷元素的化肥称为磷肥；只含有钾元素的化肥称为钾肥；氮、磷、钾三种元素中含有两种或两种以上元素的化肥，称为复合肥12（2分）（2013太原一模）今年1月以来，我市多次出现雾霾天气，给人类的生活方式提出了警告下列做法与减轻雾霾无关的是（）A多植树造林，严禁乱砍滥伐B使用新能源，减少煤炭使用C少开私家车，控制尾气排放D杜绝浪费，实施“光盘行动”考点防治空气污染的措施专题空气与水分析根据空气污染的途径及有关做法的合理性进行分析解答解A、植树造林可以防风固沙，减少沙尘天气，可以减轻雾霾，故A不符合题意；B、使用新能源，减少煤炭使用，有利于减少有害气体和粉尘的排放，可以减轻雾霾，故B不符合题意；C、少开私家车，控制尾气排放，可以减轻雾霾，故C不符合题意；D、杜绝浪费，实施“光盘行动”与减轻雾霾无关，故D符合题意故选D点评“低碳减排、绿色生活”这一主题是人类社会热点问题，也是中考的热点，我们每个公民都应该从自己做起，用低碳生活理念指导自己的生活13（2分）（2013太原一模）下列有关氧气的实验，正确的是（）A制取氧气B收集氧气C干燥氧气D铁丝在氧气中燃烧考点氧气的制取装置；气体的干燥（除水）；氧气的化学性质；氧气的收集方法专题常见仪器及化学实验基本操作分析A根据发生装置的特点及注意事项分析；B、根据收集方法及注意事项分析；C、根据干燥装置的特点分析；D、根据铁丝燃烧的注意事项分析解答解；A、制取氧气时试管应该略向下倾斜，故错误；B、用向上排空气法收集氧气时应该导气管伸入集气瓶的底部，故错误；C、干燥氧气时应该导气管长进短出，故错误；D、铁丝在纯氧中燃烧，要绕城螺旋状，故正确故选项为D点评本题考查了氧气的制取、收集、干燥、性质等装置的判断，依据各实验的注意事项分析完成14（2分）（2013太原一模）据报道，化学家创造出对CO2有较强吸受能力的粉末状物质“干水”，其每个颗粒的外层是SIO2，内部含水95下列有关说法正确的是（）A干水属于有机合成材料B干水中的水分子停止运动C干水是一种混合物D干水吸收CO2的过程只发生物理变化考点合成材料的使用及其对人和环境的影响；单质和化合物的判别；利用分子与原子的性质分析和解决问题；化学变化和物理变化的判别专题结合课本知识的信息分析根据题目所给新信息可知，“干水”的每个颗粒内部是一颗水滴，外层是二氧化硅；据此结合所学化学知识进行分析判断即可解答解A、根据题意，“干水”的每个颗粒内部是一颗水滴，外层是二氧化硅，不含有碳元素，所以干水不是有机合成材料，故A错误；B、干水中的水分子是不断运动的，故B错误；C、干水和干冰不是同一种物质，干冰是固体的二氧化碳，干水是水和二氧化硅的混合物，故C正确；D、干水吸收的CO2过程中，二氧化碳和水反应能生成碳酸，属于化学变化，故D错误故选C点评解答本题要掌握物质的分类方法和物质的性质等方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断15（2分）（2013太原一模）下列粒子结构示意图中属于阴离子的是（）ABCD考点原子结构示意图与离子结构示意图专题化学用语和质量守恒定律分析根据当质子数核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答解答解A、质子数核外电子数8，为原子，故选项错误B、质子数9，核外电子数10，质子数核外电子数，为阴离子，故选项正确C、质子数核外电子数10，为原子，故选项错误D、质子数核外电子数11，为原子，故选项错误故选B点评本题考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键16（2分）（2013太原一模）下列物质可以用溶解、过滤、洗涤、干燥的方法除去括号内杂质的是（）A氧化铜（铜）B碳酸钙（氯化银）C氢氧化铁（氯化铁）D氢氧化钠（氯化钠）考点混合物的分离方法专题物质的分离和提纯分析按照“溶解、过滤、洗涤、干燥”的步骤进行分离的物质，必须需要满足两种固体物质的溶解性不同，必须具备一种不能溶于水，另一种物质能溶于水；经溶解、过滤、洗涤、干燥操作后，可分离得到的物质为难溶于水的物质解答解A、氧化铜和铜均难溶于水，不能按溶解、过滤、洗涤、干燥的操作顺序分离，故选项错误B、碳酸钙和氯化银均难溶于水，不能按溶解、过滤、洗涤、干燥的操作顺序分离，故选项错误C、氯化铁易溶于水，而氢氧化铁不溶于水，能按溶解、过滤、洗涤、干燥的操作顺序分离出氢氧化铁，故选项正确D、氢氧化钠和氯化钠均易溶于水，不能按溶解、过滤、洗涤、干燥的操作顺序分离，故选项错误故选C点评本题考查了混合物的分离，理解过滤的原理（是将不溶于液体的固体分离的方法）、掌握常见物质的溶解性是正确解答此类题的关键17（2分）（2013太原一模）加入洗洁精的水能洗去餐具上的油污，利用的原理是（）A油污溶解在水中B油污与水发生化学反应C洗洁精使油污发生乳化D洗洁精增大了油污的溶解度考点乳化现象与乳化作用专题溶液、浊液与溶解度分析洗洁精、洗衣粉等这样的能使乳浊液变成稳定的混合物的物质称为乳化剂，乳化剂所起的作用称为乳化作用解答解洗洁精中含有乳化剂，有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴，而能够随水流走故选C点评常见的洗涤原理有三种，一是利用乳化作用，二是利用溶解原理，三是利用物质与油污等发生化学反应，理解洗涤过程中利用的原理是解题的关键18（2分）（2013太原一模）将过量铁粉放入硝酸锌和硝酸银的混合溶液中，充分反应后过滤，滤液中的金属离子是（）AFE2BFE2、ZN2CFE2、AGDFE2、FE3考点金属活动性顺序及其应用专题金属与金属材料分析在金属活动性顺序中，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来据此分析有关的选择项解答解在金属活动性顺序中，锌铁银，在硝酸银、硝酸锌的混合溶液里，加入过量的铁粉，则铁能与硝酸银反应生成硝酸亚铁和银，故滤液中一定有亚铁离子；由于铁是过量的，溶液中不可能存在银粒子；铁不能与硝酸锌反应，故滤液中一定有锌离子由以上分析可知A、溶液中不仅有FE2，还含有ZN2故A错误；B、滤液中的金属离子是FE2、ZN2故B正确；C、由于铁是过量的，溶液中不存在AG故C错误；D、由于铁与某些盐反应生成的盐中铁是2价的，溶液中不存在FE3故D错误故选B点评本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行19（2分）（2013太原一模）下列溶液混合后，不能发生复分解反应的一组是（）A碳酸钠溶液与稀盐酸混合B硫酸钠溶液与氯化钾溶液混合C稀硫酸与氢氧化钠溶液混合D氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液混合考点复分解反应及其发生的条件专题化学反应的基本类型和能量变化分析复分解反应是指由两种化合物相互交换成分，生成另外两种新的化合物的反应解答解A、碳酸钠溶液与稀盐酸混合时，能够反应生成氯化钠、水和二氧化碳，水和二氧化碳是由生成的碳酸分解产生的，属于复分解反应B、硫酸钠溶液与氯化钾溶液混合时，电离出的离子不能结合成沉淀、或水、或气体，所以不能发生复分解反应C、稀硫酸与氢氧化钠溶液混合时，能够反应生成硫酸钠和水，属于复分解反应D、氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液混合时，能够反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，属于复分解反应故选B点评复分解反应发生的条件是有沉淀生成，有水生成，有气体生成，只要具备其中的一个条件，反应即可发生20（2分）（2013太原一模）将50G溶质分数为20的烧碱溶液稀释为10，下列说法错误的是（）A向其中加入50G蒸馏水B操作步骤是计算、量取、混匀、装瓶贴标签C必须使用的玻璃仪器是烧杯、量筒、玻璃棒D若量取水时俯视读数，所配溶液的溶质质量分数偏大考点用水稀释改变浓度的方法专题溶液的组成及溶质质量分数的计算分析A、根据溶液稀释前后，溶质的质量不变，进行分析解答；B、根据稀释溶液的步骤分析，操作步骤是计算、量取、混匀、装瓶贴标签；C、根据稀释溶液的步骤分析所用到的玻璃仪器；D、根据量取水时俯视读数，量取的水的体积偏小分析解答解A、将50G溶质分数为20的烧碱溶液稀释为10，设要加水的质量为X，根据溶液稀释前后溶质的质量不变，则50G20（50GX）10，解得X50G，故说法正确；B、将50G溶质分数为20的烧碱溶液稀释为10，操作步骤是计算、量取、混匀、装瓶贴标签，故说法正确；C、将50G溶质分数为20的烧碱溶液稀释为10，量取水时用量筒，溶液在烧杯中稀释，因是稀释溶液混合均匀时可不用玻璃棒，因此必须使用的玻璃仪器是烧杯、量筒，故说法错误；D、若量取水时俯视读数，量取的水的体积偏小，质量偏小，因此所配溶液的溶质质量分数偏大，故说法正确故选C点评本题难度不大，考查溶液的稀释问题，掌握溶液稀释前后溶质的质量不变和步骤是正确解答此类题的关键所在二、填空题（本大题共4小题，共20分）21（5分）（2013太原一模）请用化学用语表示下列内容氢气H2；铝离子AL3；3个水分子3H2O；碳酸根离子CO32；氯化锌中锌元素的化合价CL2考点化学符号及其周围数字的意义专题化学用语和质量守恒定律分析本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目解答解分子的表示方法正确书写物质的化学式，如氢气分子是双原子分子，可表示为H2；根据离子的表示方法在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略故铝离子的书写为AL3；根据分子的表示方法正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此3个水分子表示为3H2O；离子的表示方法在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略但碳酸根离子是由多个原子组成的离子，整体带2个单元位的负电荷，表示为CO32；氯元素在化合物中通常显1价，根据化合价原则，氯化锌中锌元素的化合价为2甲，根据元素化合价的表示方法确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氯化锌中锌元素的化合价可表示为CL2；故答案为H2；AL3；3H2O；CO32；CL2；点评本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易22（4分）（2013太原一模）近年来太原市为建设“美丽太原”实施了一系列重要举措（1）汾河景区的河水中投放有青鱼和鲤鱼，鱼类能提供的营养素主要是蛋白质；（2）2012年太原市投放了2万辆公共自行车，自行车轮胎的主要成分是橡胶，自行车上的标语是“绿色出行，低碳环保”“低碳”主要是指减少对二氧化碳的排放；（3）太原市在许多路段安装了太阳能路灯，除太阳能以外的新能源还有核能（填一种）考点生命活动与六大营养素；二氧化碳对环境的影响；资源综合利用和新能源开发；合成材料的使用及其对人和环境的影响专题化学与生活分析鱼、瘦肉、鸡蛋等食物中含有丰富的蛋白质；制造轮胎的主要成分是橡胶，“低碳”主要是指减少二氧化碳向环境中排放；化石燃料面临枯竭，开发新能源迫在眉睫解答解（1）青鱼和鲤鱼中含有丰富的蛋白质故填蛋白质（2）自行车轮胎的主要成分是橡胶，“低碳”主要是指减少二氧化碳的排放故填橡胶；二氧化碳（3）正在开发、利用的新能源有太阳能、水能、风能、地热能、核能等故填核能点评本题主要考查基础知识，要注意制造轮胎的橡胶包括天然橡胶和合成橡胶，轮胎具体是由哪种橡胶制造的要视具体情况而定23（5分）（2013太原一模）每年的3月22日为世界水日联合国确定2013年“世界水日”的宣传主题是“水合作”（1）自然界的水大多为硬水，检验的方法是加肥皂水，产生的泡沫较少；（2）自来水生产过程中，可用过滤的方法除去水中不溶性杂质，同时还必须消毒X是一种新型的自来水消毒剂，工业上制取X的化学方程式为CL22NACLO22NACL2X，则X的化学式是CLO2；（3）成人体重的60都是水，人体汗液有咸味，是因为汗液中含有NACL（填化学式），水在汗液中的作用是作溶剂考点硬水与软水；自来水的生产过程与净化方法；质量守恒定律及其应用专题空气与水分析（1）根据用肥皂水检验硬水的方法分析；（2）分离不溶性杂质的方法是过滤；根据反应前后原子的种类和个数不变判断；（3）根据汗液的成分及溶液的成分分析解答解（1）检验硬水的方法是取适量的水，向其中加肥皂水，产生的泡沫较少，则说明是硬水；（2）分离不溶性杂质的方法是过滤；根据质量守恒定律反应前后原子的种类和个数不变，反应前氯原子有4个，钠原子有2个，氧原子有4个，而反应后氯化钠中钠原子有2个，氯原子有2个，所以2X中应有2个氯原子，4个氧原子，所以X的化学式为CLO2；（3）人体汗液有咸味，是因为汗液中含有氯化钠，化学式为NACL；水在汗液中的作用是作溶剂；故答案为（1）加肥皂水，产生的泡沫较少；（2）过滤；CLO2；（3）NACL；作溶剂点评本题考查的是有关水的检验、除杂等于生活密切相关的问题，难度不大，依据相关的知识完成即可，注意语言的表达24（6分）（2013太原一模）如图为甲、乙两种物质的溶解度曲线图，请根据图回答下列问题（1）P点的意义是T1时甲乙的溶解度相等；（2）若甲中混有少量乙，提纯甲的方法是降温结晶（或冷却热饱和溶液）；（3）将接近饱和的乙的溶液变成饱和溶液的方法是升高温度（或加入乙、蒸发溶剂）；（4）T1时，50G水中溶解125G甲恰好达到饱和状态，此时溶液中溶质的质量分数为200（精确到01）；（5）T2时，甲和乙的饱和溶液分别降低到T1时，两种溶液中溶质的质量分数的关系为（填“”、“”或“”）考点固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法专题溶液、浊液与溶解度分析（1）溶解度曲线的交点表示该温度下物质的溶解度相等；（2）据物质的溶解度随温度变化趋势确定提纯物质的方法；（3）不饱和溶液变为饱和溶液的一般方法是降低温度、增加溶质、蒸发溶剂，结合乙的溶解度随温度变化分析解答；（4）据T1时甲的溶解度分析解答，并据溶质的质量分数计算式进行解答；（5）据甲、乙的溶解度随温度变化趋势及溶质的质量分数计算方法分析解答解答解（1）P点是T1时甲乙的溶解度曲线的交点，表示T1时甲乙的溶解度相等；（2）甲的溶解度随温度的升高而增大，乙的溶解度随温度的升高而减小，所以若甲中混有少量乙，可采用降温结晶或冷却热饱和溶液的方法提纯；（3）乙的溶解度随温度的升高而减小，所以将接近饱和的乙的溶液变成饱和溶液的方法有升高温度或加入乙、蒸发溶剂；（4）T1时甲的溶解度是25G，所以50G水中溶解125G甲恰好达到饱和状态，此时溶液中溶质的质量分数是100200；（5）甲的溶解度随温度的升高而增大，乙的溶解度随温度的升高而减小，所以T2时，甲和乙的饱和溶液分别降低到T1时，甲依然是饱和溶液，乙变为不饱和溶液，与降温前相等，据饱和溶液中溶质质量分数的计算式100可知，溶解度越大质量分数也就越大，观察图示可以看出T1时甲的溶解度大于T2时乙的溶解度，所以两种溶液中溶质的质量分数的关系为甲乙；故答案为（1）T1时甲乙的溶解度相等；（2）降温结晶（或冷却热饱和溶液）；（3）升高温度（或加入乙、蒸发溶剂）；（4）125；200；（5）点评本题重点考查了溶解度曲线的意义、溶解度的概念、溶质的质量分数、物质的分离提纯等知识，能较好培养学生分析解决问题的能力三、简答题（本大题共3小题，共18分）25（6分）（2013太原一模）某种纽扣电池的侧面结构如图所示请回答下列问题（1）该电池中的合金是钢；（2）氢氧化钾的构成离子是K、OH，将其溶于水，溶液的PH7（填“”、“”或“”）（3）石墨由碳原子构成，将石墨用于电池中是因为它有良好的导电性；（4）从该电池的结构分析，电池使用后不能随意丢弃的主要原因是电池中汞元素有毒，会污染土壤和水源考点合金与合金的性质；碳单质的物理性质及用途；物质的构成和含量分析专题化学与环境保护分析（1）钢是铁的合金；（2）氢氧化钾能电离出钾离子和氢氧根离子，碱的PH值7；（3）石墨是碳原子构成的单质；能做电池的电极是利用物质的导电性；（4）根据电池造成的污染考虑解答解（1）钢是铁的合金，其中含有铁、碳等物质；（2）氢氧化钾能电离出钾离子和氢氧根离子，所以氢氧化钾的构成离子是K、OH；碱的PH值7；（3）石墨是由碳原子构成的单质，由于石墨具有导电性，可以做电极；（4）电池中汞元素有毒，所以随意丢弃会污染土壤和水源故答案为（1）钢；（2）K、OH；（3）碳原子；导电；（4）电池中汞元素有毒，会污染土壤和水源点评解答本题关键是要知道合金属于在金属中加热融合其它金属或非金属而形成的具有金属特性的物质；知道氢氧化钾是由钾离子和氢氧根离子构成，石墨是由碳原子构成，熟悉电池的污染26（5分）（2013太原一模）近年来，我国多次发生煤矿瓦斯爆炸事件，了解和利用化学知识解决相关问题是学习化学的重要意义（1）瓦斯的主要成分是甲烷，其燃烧的化学方程式是CH42O2CO22H2O；（2）矿井里的空气中瓦斯含量达到515时，当遇到明火条件就会发生爆炸，因此预防爆炸应采取的措施是严禁烟火（答一条即可）；（3）瓦斯也被称为煤层气，经处理后，有广泛用途，目前太原市出租车大部分都用煤层气为燃料；与汽油相比，煤层气作燃料的优点是天然气的热值较大，能减少环境污染考点燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃专题化学与生活分析（1）根据甲烷燃烧生成二氧化碳和水进行解答；（2）根据可燃性气体遇明火会发生爆炸进行解答；（3）根据与汽油相比，煤层气作燃料的优点是完全燃烧生成二氧化碳和水，减少环境污染进行解答解答解（1）瓦斯的主要成分是甲烷，甲烷燃烧时生成二氧化碳和水，其燃烧的化学方程式是CH42O2CO22H2O；故填CH42O2CO22H2O；（2）可燃性气体遇明火会发生爆炸，所以矿井里的空气中瓦斯含量达到515时，当遇到明火条件就会发生爆炸，因此预防爆炸应采取的措施是通风或严禁烟火；故填明火；严禁烟火；（3）与汽油相比，煤层气作燃料的优点是天然气的热值较大，能减少环境污染故填天然气的热值较大，能减少环境污染点评本题考查了甲烷的知识，完成此题，可以依据甲烷的性质进行，书写反应的化学方程式要注意配平27（7分）（2013太原一模）A、B、C、D、E均为初中化学常见物质，它们之间的转化关系如图所示其中A、B、D中均含有同一种金属元素，C是引起温室效应的一种气体请回答下列问题（1）A的化学式为CACO3；（2）B与E反应的化学方程式是CAOH2OCA（OH）2，由该反应的现象可知化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化；（3）C与D反应的化学方程式是CO2CA（OH）2CACO3H2O，该反应不属于复分解反应的原因是该反应的反应物间没有相互交换成分考点物质的鉴别、推断专题框图型推断题分析由于A高温分解可猜测A是碳酸钙，C是引起温室效应的一种气体，所以C是二氧化碳，B是氧化钙以此为突破口分析解答即可；解答解A高温分解可猜测A是碳酸钙，C是引起温室效应的一种气体，所以C是二氧化碳，B是氧化钙，由于DC反应可以生成A，故D可能是氢氧化钙，则E是水，其原因是氧化钙能与水反应生成氢氧化钙；（1）由分析知A是CACO3；（2）B与E的反应是氧化钙和水的反应过程，化学方程式是CAOH2OCA（OH）2；该反应的过程中会放出大量的热，所以该反应还伴随着能量的变化；（3）C与D的反应是二氧化碳和氢氧化钙生成碳酸钙和水的过程，化学方程式是CO2CA（OH）2CACO3H2O，由于该反应的反应物间没有相互交换成分，故该反应不是复分解反应；故答案为（1）CACO3；（2）CAOH2OCA（OH）2；能量的变化；（3）CO2CA（OH）2CACO3H2O；反应物间没有相互交换成分；点评此题为框图式物质推断题，完成此类题目，关键是找准解题突破口，直接得出结论，然后利用顺向或逆向或两边向中间推，逐一导出其他结论四、实验题（本大题共2小题，共16分）28（6分）（2013太原一模）实验是可用如图所示装置进行多个实验探究，请回答下列问题（1）若液体中A为稀盐酸，试管中发生反应的化学方程式是FE2HCLFECL2H2，反应现象是有气泡产生溶液变为浅绿色；（2）若液体A为蒸馏水，放置一段时间后试管中的现象是铁钉在水外面的部分会生锈；（3）若一段时间后，观察到浸没在A中的铁钉表面覆盖一层红色物质，则试管中发生反应的化学方程式是FECUSO4CUFESO4考点酸的化学性质；金属锈蚀的条件及其防护专题实验性简答题分析（1）依据铁和盐酸反应能够生成氢气和氯化亚铁分析解答；（2）依据铁的生锈条件分析解答；（3）依据铁能够置换出硫酸铜中的铜分析书写；解答解（1）铁和盐酸反应能够生成氢气和氯化亚铁，方程式为FE2HCLFECL2H2氯化亚铁的溶液为浅绿色，故该反应的现象是有气泡产生溶液变为浅绿色；（2）若液体A为蒸馏水则铁钉具备与氧气和水共存的条件，所以会发现铁钉在水外面的部分会生锈；（3）若一段时间后，观察到浸没在A中的铁钉表面覆盖一层红色物质，则是铁和硫酸铜溶液发生置换反应的过程，方程式为FECUSO4CUFESO4；故答案为（1）FE2HCLFECL2H2；有气泡产生溶液变为浅绿色；（2）铁钉在水外面的部分会生锈；（3）FECUSO4CUFESO4；点评此题是有关铁的性质的考查，解题的关键是掌握铁的化学性质中与酸及盐溶液的反应；29（10分）（2013太原一模）某化学兴趣小组的同学们将稀硫酸逐滴加入氢氧化铜固体中，至氢氧化铜恰好完全溶解（1）该反应的化学方程式是CU（OH）2H2SO4CUSO42H2O；（2）兴趣小组的同学们欲利用上诉反应后的剩余溶液研究中和反应的微观本质【猜想与假设】猜想中和反应的微观本质是金属阳离子（铜离子）和酸根离子（硫酸根离子）结合生成盐（硫酸铜）猜想中和反应的微观本质是另外两种离子即氢离子和氢氧根离子结合生成了水【实验验证】方案实验步骤实验现象结论有关反应的化学方程式1取少量待测溶液，向其中滴加适量氯化钡溶液2猜想正确无【反思与评价】小亮认为不用进行方案一即可直接判断猜想，理由是铜盐的溶液为蓝色的，所以可以根据溶液的颜色直接对猜