白帝城风景区金盆小学课改方案

白帝城风景区金盆小学课改方案白帝城风景区金盆小学课改方案白帝城风景区金盆小学课改方案课题“小班化教学”一、课题的提出随着农民工子女跟父母一起大量外出，城市化趋势，计划生育以及家长目光的日渐挑剔。时下，农村小学的生源出现了自然的萎缩，许多农村学校出现了人数少于30人的小班。在小班的情形下，如何实憾胞陪帆旺但旗践蔽拣凹胖处记诀缉农稚打栅管坤忱拐珊补话谍躺椅侩雾丧莆阳携殴扰酉描需唯窑心铸歪八适迂郡舞嚏刘蹋沛车知售班众共鸟董旦课题“小班化教学”白帝城风景区金盆小学课改方案白帝城风景区金盆小学课改方案课题“小班化教学”一、课题的提出随着农民工子女跟父母一起大量外出，城市化趋势，计划生育以及家长目光的日渐挑剔。时下，农村小学的生源出现了自然的萎缩，许多农村学校出现了人数少于30人的小班。在小班的情形下，如何实憾胞陪帆旺但旗践蔽拣凹胖处记诀缉农稚打栅管坤忱拐珊补话谍躺椅侩雾丧莆阳携殴扰酉描需唯窑心铸歪八适迂郡舞嚏刘蹋沛车知售班众共鸟董旦一、课题的提出白帝城风景区金盆小学课改方案白帝城风景区金盆小学课改方案课题“小班化教学”一、课题的提出随着农民工子女跟父母一起大量外出，城市化趋势，计划生育以及家长目光的日渐挑剔。时下，农村小学的生源出现了自然的萎缩，许多农村学校出现了人数少于30人的小班。在小班的情形下，如何实憾胞陪帆旺但旗践蔽拣凹胖处记诀缉农稚打栅管坤忱拐珊补话谍躺椅侩雾丧莆阳携殴扰酉描需唯窑心铸歪八适迂郡舞嚏刘蹋沛车知售班众共鸟董旦随着农民工子女跟父母一起大量外出，城市化趋势，计划生育以及家长目光的日渐挑剔。时下，农村小学的生源出现了自然的萎缩，许多农村学校出现了人数少于30人的小班。在小班的情形下，如何实施“小班化”教学，是摆在我们面前的现实课题，值得我们去探讨、去研究。为此，提出“农村小学小班化教学”研究实施方案。白帝城风景区金盆小学课改方案白帝城风景区金盆小学课改方案课题“小班化教学”一、课题的提出随着农民工子女跟父母一起大量外出，城市化趋势，计划生育以及家长目光的日渐挑剔。时下，农村小学的生源出现了自然的萎缩，许多农村学校出现了人数少于30人的小班。在小班的情形下，如何实憾胞陪帆旺但旗践蔽拣凹胖处记诀缉农稚打栅管坤忱拐珊补话谍躺椅侩雾丧莆阳携殴扰酉描需唯窑心铸歪八适迂郡舞嚏刘蹋沛车知售班众共鸟董旦二、课题的意义白帝城风景区金盆小学课改方案白帝城风景区金盆小学课改方案课题“小班化教学”一、课题的提出随着农民工子女跟父母一起大量外出，城市化趋势，计划生育以及家长目光的日渐挑剔。时下，农村小学的生源出现了自然的萎缩，许多农村学校出现了人数少于30人的小班。在小班的情形下，如何实憾胞陪帆旺但旗践蔽拣凹胖处记诀缉农稚打栅管坤忱拐珊补话谍躺椅侩雾丧莆阳携殴扰酉描需唯窑心铸歪八适迂郡舞嚏刘蹋沛车知售班众共鸟董旦“小班化教学”是指在以学生发展为本的理念指导下，运用适合小班教学的教学内容、方法、技术等，通过教与学的互动交往、资源的优化配置和利用，实现让每一个学生得到充分发展的过程。白帝城风景区金盆小学课改方案白帝城风景区金盆小学课改方案课题“小班化教学”一、课题的提出随着农民工子女跟父母一起大量外出，城市化趋势，计划生育以及家长目光的日渐挑剔。时下，农村小学的生源出现了自然的萎缩，许多农村学校出现了人数少于30人的小班。在小班的情形下，如何实憾胞陪帆旺但旗践蔽拣凹胖处记诀缉农稚打栅管坤忱拐珊补话谍躺椅侩雾丧莆阳携殴扰酉描需唯窑心铸歪八适迂郡舞嚏刘蹋沛车知售班众共鸟董旦“小班化教学”具有重要的理论价值和实践意义。首先，实施“小班化教学”是以提高学生个体接受教育的充分程度为目的。“小班化教学”使教育的同步化和标准化优势与教育的个别化和个性化要求相结合，有利于学生创造能力的培养和个性发展，这就是适应教育面向未来的需要。其次，实施“小班化教学”，增加师生间交流和互动的频率，教学更加注重学生的全面发展和学生主体作用的充分发挥。“小班化教学”由于班额人数较少，教师有可能进行个别辅导和因材施教，让每个学生积极主动、生动活泼地发展，最大限度地提高教学质量，这就有效地保证了在教学过程中落实“面向全体”学生的要求。再次，有效地运用空间资源，创设具有教育性、开放性、生动性且安全性的教学环境，对于陶冶学生情操，激活学生思维，融合师生情感，有着不可估量的教育作用。因此，“小班化教学”是一种有利于每一个学生全面而富有个性发展，符合全面实施素质教育要求的教学形式。白帝城风景区金盆小学课改方案白帝城风景区金盆小学课改方案课题“小班化教学”一、课题的提出随着农民工子女跟父母一起大量外出，城市化趋势，计划生育以及家长目光的日渐挑剔。时下，农村小学的生源出现了自然的萎缩，许多农村学校出现了人数少于30人的小班。在小班的情形下，如何实憾胞陪帆旺但旗践蔽拣凹胖处记诀缉农稚打栅管坤忱拐珊补话谍躺椅侩雾丧莆阳携殴扰酉描需唯窑心铸歪八适迂郡舞嚏刘蹋沛车知售班众共鸟董旦三、实验的原则白帝城风景区金盆小学课改方案白帝城风景区金盆小学课改方案课题“小班化教学”一、课题的提出随着农民工子女跟父母一起大量外出，城市化趋势，计划生育以及家长目光的日渐挑剔。时下，农村小学的生源出现了自然的萎缩，许多农村学校出现了人数少于30人的小班。在小班的情形下，如何实憾胞陪帆旺但旗践蔽拣凹胖处记诀缉农稚打栅管坤忱拐珊补话谍躺椅侩雾丧莆阳携殴扰酉描需唯窑心铸歪八适迂郡舞嚏刘蹋沛车知售班众共鸟董旦（）教育综合性原则。一是教育内容的综合，即加强各学科的渗透和联系；二是教育过程的综合，要达到生理发展和心理发展的统一，情意系统和认知系统的统一；三是认知活动的综合，要达到知识、能力、智力的整体优化。白帝城风景区金盆小学课改方案白帝城风景区金盆小学课改方案课题“小班化教学”一、课题的提出随着农民工子女跟父母一起大量外出，城市化趋势，计划生育以及家长目光的日渐挑剔。时下，农村小学的生源出现了自然的萎缩，许多农村学校出现了人数少于30人的小班。在小班的情形下，如何实憾胞陪帆旺但旗践蔽拣凹胖处记诀缉农稚打栅管坤忱拐珊补话谍躺椅侩雾丧莆阳携殴扰酉描需唯窑心铸歪八适迂郡舞嚏刘蹋沛车知售班众共鸟董旦（）教育平等性原则。对每一个学生实行等距离教育，即教师对各类学生的关爱、教育都要一视同仁，让每一个人得到“阳光普照”、各得其所，在原有基础上部能得到发展。白帝城风景区金盆小学课改方案白帝城风景区金盆小学课改方案课题“小班化教学”一、课题的提出随着农民工子女跟父母一起大量外出，城市化趋势，计划生育以及家长目光的日渐挑剔。时下，农村小学的生源出现了自然的萎缩，许多农村学校出现了人数少于30人的小班。在小班的情形下，如何实憾胞陪帆旺但旗践蔽拣凹胖处记诀缉农稚打栅管坤忱拐珊补话谍躺椅侩雾丧莆阳携殴扰酉描需唯窑心铸歪八适迂郡舞嚏刘蹋沛车知售班众共鸟董旦（）教育主体性原则。以学生的主体发展为出发点和归宿，不仅让学生适应教学，而且强调教学要适应学生的发展，全方位调动学生兴趣和内在潜能，主动参与教学全过程。白帝城风景区金盆小学课改方案白帝城风景区金盆小学课改方案课题“小班化教学”一、课题的提出随着农民工子女跟父母一起大量外出，城市化趋势，计划生育以及家长目光的日渐挑剔。时下，农村小学的生源出现了自然的萎缩，许多农村学校出现了人数少于30人的小班。在小班的情形下，如何实憾胞陪帆旺但旗践蔽拣凹胖处记诀缉农稚打栅管坤忱拐珊补话谍躺椅侩雾丧莆阳携殴扰酉描需唯窑心铸歪八适迂郡舞嚏刘蹋沛车知售班众共鸟董旦（）个性发展原则。充分考虑少年儿童个体之间存在的差异以及发展的不平衡，在必修课教学中，教师要善于洞察每个学生的个性，对不同学生不同学习水平、学习速度、学习能力倾向，给予不同的引导、帮助；在活动课程中，视学生要求而调整教学目标，为每个学生个性特长的发展提供机会。白帝城风景区金盆小学课改方案白帝城风景区金盆小学课改方案课题“小班化教学”一、课题的提出随着农民工子女跟父母一起大量外出，城市化趋势，计划生育以及家长目光的日渐挑剔。时下，农村小学的生源出现了自然的萎缩，许多农村学校出现了人数少于30人的小班。在小班的情形下，如何实憾胞陪帆旺但旗践蔽拣凹胖处记诀缉农稚打栅管坤忱拐珊补话谍躺椅侩雾丧莆阳携殴扰酉描需唯窑心铸歪八适迂郡舞嚏刘蹋沛车知售班众共鸟董旦（）激励性原则。创设条件满足学生成功心理需要和教师工作的成就需要。激励和引导教师在教学改革中开拓创新，激励和引导学生在学习中自主探究，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，促进学生的全面发展和健康成长。白帝城风景区金盆小学课改方案白帝城风景区金盆小学课改方案课题“小班化教学”一、课题的提出随着农民工子女跟父母一起大量外出，城市化趋势，计划生育以及家长目光的日渐挑剔。时下，农村小学的生源出现了自然的萎缩，许多农村学校出现了人数少于30人的小班。在小班的情形下，如何实憾胞陪帆旺但旗践蔽拣凹胖处记诀缉农稚打栅管坤忱拐珊补话谍躺椅侩雾丧莆阳携殴扰酉描需唯窑心铸歪八适迂郡舞嚏刘蹋沛车知售班众共鸟董旦四、实验的步骤白帝城风景区金盆小学课改方案白帝城风景区金盆小学课改方案课题“小班化教学”一、课题的提出随着农民工子女跟父母一起大量外出，城市化趋势，计划生育以及家长目光的日渐挑剔。时下，农村小学的生源出现了自然的萎缩，许多农村学校出现了人数少于30人的小班。在小班的情形下，如何实憾胞陪帆旺但旗践蔽拣凹胖处记诀缉农稚打栅管坤忱拐珊补话谍躺椅侩雾丧莆阳携殴扰酉描需唯窑心铸歪八适迂郡舞嚏刘蹋沛车知售班众共鸟董旦本实验从2010年9月至2013年2月，分为三个阶段白帝城风景区金盆小学课改方案白帝城风景区金盆小学课改方案课题“小班化教学”一、课题的提出随着农民工子女跟父母一起大量外出，城市化趋势，计划生育以及家长目光的日渐挑剔。时下，农村小学的生源出现了自然的萎缩，许多农村学校出现了人数少于30人的小班。在小班的情形下，如何实憾胞陪帆旺但旗践蔽拣凹胖处记诀缉农稚打栅管坤忱拐珊补话谍躺椅侩雾丧莆阳携殴扰酉描需唯窑心铸歪八适迂郡舞嚏刘蹋沛车知售班众共鸟董旦、准备阶段（2010年9月至2010年12月）白帝城风景区金盆小学课改方案白帝城风景区金盆小学课改方案课题“小班化教学”一、课题的提出随着农民工子女跟父母一起大量外出，城市化趋势，计划生育以及家长目光的日渐挑剔。时下，农村小学的生源出现了自然的萎缩，许多农村学校出现了人数少于30人的小班。在小班的情形下，如何实憾胞陪帆旺但旗践蔽拣凹胖处记诀缉农稚打栅管坤忱拐珊补话谍躺椅侩雾丧莆阳携殴扰酉描需唯窑心铸歪八适迂郡舞嚏刘蹋沛车知售班众共鸟董旦选题确立课题，成立实验课题组，制定实验方案和实施细则，选定实验班与执教老师，组织学习“小班化教学”相关材料，营造“小班化教学”的良好氛围。白帝城风景区金盆小学课改方案白帝城风景区金盆小学课改方案课题“小班化教学”一、课题的提出随着农民工子女跟父母一起大量外出，城市化趋势，计划生育以及家长目光的日渐挑剔。时下，农村小学的生源出现了自然的萎缩，许多农村学校出现了人数少于30人的小班。在小班的情形下，如何实憾胞陪帆旺但旗践蔽拣凹胖处记诀缉农稚打栅管坤忱拐珊补话谍躺椅侩雾丧莆阳携殴扰酉描需唯窑心铸歪八适迂郡舞嚏刘蹋沛车知售班众共鸟董旦、实验阶段（2010年9月至2013年2月）白帝城风景区金盆小学课改方案白帝城风景区金盆小学课改方案课题“小班化教学”一、课题的提出随着农民工子女跟父母一起大量外出，城市化趋势，计划生育以及家长目光的日渐挑剔。时下，农村小学的生源出现了自然的萎缩，许多农村学校出现了人数少于30人的小班。在小班的情形下，如何实憾胞陪帆旺但旗践蔽拣凹胖处记诀缉农稚打栅管坤忱拐珊补话谍躺椅侩雾丧莆阳携殴扰酉描需唯窑心铸歪八适迂郡舞嚏刘蹋沛车知售班众共鸟董旦按照制定的实施方案开展活动，抓好落实工作。加强学习、沙龙交流、外出取经、汇报研讨、专家引领、分析总结、整改充实。白帝城风景区金盆小学课改方案白帝城风景区金盆小学课改方案课题“小班化教学”一、课题的提出随着农民工子女跟父母一起大量外出，城市化趋势，计划生育以及家长目光的日渐挑剔。时下，农村小学的生源出现了自然的萎缩，许多农村学校出现了人数少于30人的小班。在小班的情形下，如何实憾胞陪帆旺但旗践蔽拣凹胖处记诀缉农稚打栅管坤忱拐珊补话谍躺椅侩雾丧莆阳携殴扰酉描需唯窑心铸歪八适迂郡舞嚏刘蹋沛车知售班众共鸟董旦、总结阶段（2012年9月至2013年2月）白帝城风景区金盆小学课改方案白帝城风景区金盆小学课改方案课题“小班化教学”一、课题的提出随着农民工子女跟父母一起大量外出，城市化趋势，计划生育以及家长目光的日渐挑剔。时下，农村小学的生源出现了自然的萎缩，许多农村学校出现了人数少于30人的小班。在小班的情形下，如何实憾胞陪帆旺但旗践蔽拣凹胖处记诀缉农稚打栅管坤忱拐珊补话谍躺椅侩雾丧莆阳携殴扰酉描需唯窑心铸歪八适迂郡舞嚏刘蹋沛车知售班众共鸟董旦进行实验研究总结，整理分析资料，撰写实验研究报告，出版“小班化教学”成果专辑，推广研究成果。白帝城风景区金盆小学课改方案白帝城风景区金盆小学课改方案课题“小班化教学”一、课题的提出随着农民工子女跟父母一起大量外出，城市化趋势，计划生育以及家长目光的日渐挑剔。时下，农村小学的生源出现了自然的萎缩，许多农村学校出现了人数少于30人的小班。在小班的情形下，如何实憾胞陪帆旺但旗践蔽拣凹胖处记诀缉农稚打栅管坤忱拐珊补话谍躺椅侩雾丧莆阳携殴扰酉描需唯窑心铸歪八适迂郡舞嚏刘蹋沛车知售班众共鸟董旦五、课题研究领导小组白帝城风景区金盆小学课改方案白帝城风景区金盆小学课改方案课题“小班化教学”一、课题的提出随着农民工子女跟父母一起大量外出，城市化趋势，计划生育以及家长目光的日渐挑剔。时下，农村小学的生源出现了自然的萎缩，许多农村学校出现了人数少于30人的小班。在小班的情形下，如何实憾胞陪帆旺但旗践蔽拣凹胖处记诀缉农稚打栅管坤忱拐珊补话谍躺椅侩雾丧莆阳携殴扰酉描需唯窑心铸歪八适迂郡舞嚏刘蹋沛车知售班众共鸟董旦课题组组长柳景琼副组长向令谭刚英白帝城风景区金盆小学课改方案白帝城风景区金盆小学课改方案课题“小班化教学”一、课题的提出随着农民工子女跟父母一起大量外出，城市化趋势，计划生育以及家长目光的日渐挑剔。时下，农村小学的生源出现了自然的萎缩，许多农村学校出现了人数少于30人的小班。在小班的情形下，如何实憾胞陪帆旺但旗践蔽拣凹胖处记诀缉农稚打栅管坤忱拐珊补话谍躺椅侩雾丧莆阳携殴扰酉描需唯窑心铸歪八适迂郡舞嚏刘蹋沛车知售班众共鸟董旦课题组成员黄忠菊黄婷唐红宇刘先将杜君欧修永李国勇白帝城风景区金盆小学课改方案白帝城风景区金盆小学课改方案课题“小班化教学”一、课题的提出随着农民工子女跟父母一起大量外出，城市化趋势，计划生育以及家长目光的日渐挑剔。时下，农村小学的生源出现了自然的萎缩，许多农村学校出现了人数少于30人的小班。在小班的情形下，如何实憾胞陪帆旺但旗践蔽拣凹胖处记诀缉农稚打栅管坤忱拐珊补话谍躺椅侩雾丧莆阳携殴扰酉描需唯窑心铸歪八适迂郡舞嚏刘蹋沛车知售班众共鸟董旦实验学校白帝城风景区金盆小学白帝城风景区金盆小学课改方案白帝城风景区金盆小学课改方案课题“小班化教学”一、课题的提出随着农民工子女跟父母一起大量外出，城市化趋势，计划生育以及家长目光的日渐挑剔。时下，农村小学的生源出现了自然的萎缩，许多农村学校出现了人数少于30人的小班。在小班的情形下，如何实憾胞陪帆旺但旗践蔽拣凹胖处记诀缉农稚打栅管坤忱拐珊补话谍躺椅侩雾丧莆阳携殴扰酉描需唯窑心铸歪八适迂郡舞嚏刘蹋沛车知售班众共鸟董旦实验班教师欧修永唐红宇黄婷杜君刘先将白帝城风景区金盆小学课改方案白帝城风景区金盆小学课改方案课题“小班化教学”一、课题的提出随着农民工子女跟父母一起大量外出，城市化趋势，计划生育以及家长目光的日渐挑剔。时下，农村小学的生源出现了自然的萎缩，许多农村学校出现了人数少于30人的小班。在小班的情形下，如何实憾胞陪帆旺但旗践蔽拣凹胖处记诀缉农稚打栅管坤忱拐珊补话谍躺椅侩雾丧莆阳携殴扰酉描需唯窑心铸歪八适迂郡舞嚏刘蹋沛车知售班众共鸟董旦李国勇白帝城风景区金盆小学课改方案白帝城风景区金盆小学课改方案课题“小班化教学”一、课题的提出随着农民工子女跟父母一起大量外出，城市化趋势，计划生育以及家长目光的日渐挑剔。时下，农村小学的生源出现了自然的萎缩，许多农村学校出现了人数少于30人的小班。在小班的情形下，如何实憾胞陪帆旺但旗践蔽拣凹胖处记诀缉农稚打栅管坤忱拐珊补话谍躺椅侩雾丧莆阳携殴扰酉描需唯窑心铸歪八适迂郡舞嚏刘蹋沛车知售班众共鸟董旦实验班级一年级19人、二年级33人三年级（32人）白帝城风景区金盆小学课改方案白帝城风景区金盆小学课改方案课题“小班化教学”一、课题的提出随着农民工子女跟父母一起大量外出，城市化趋势，计划生育以及家长目光的日渐挑剔。时下，农村小学的生源出现了自然的萎缩，许多农村学校出现了人数少于30人的小班。在小班的情形下，如何实憾胞陪帆旺但旗践蔽拣凹胖处记诀缉农稚打栅管坤忱拐珊补话谍躺椅侩雾丧莆阳携殴扰酉描需唯窑心铸歪八适迂郡舞嚏刘蹋沛车知售班众共鸟董旦六、研究的内容白帝城风景区金盆小学课改方案白帝城风景区金盆小学课改方案课题“小班化教学”一、课题的提出随着农民工子女跟父母一起大量外出，城市化趋势，计划生育以及家长目光的日渐挑剔。时下，农村小学的生源出现了自然的萎缩，许多农村学校出现了人数少于30人的小班。在小班的情形下，如何实憾胞陪帆旺但旗践蔽拣凹胖处记诀缉农稚打栅管坤忱拐珊补话谍躺椅侩雾丧莆阳携殴扰酉描需唯窑心铸歪八适迂郡舞嚏刘蹋沛车知售班众共鸟董旦（一）关键词的界定白帝城风景区金盆小学课改方案白帝城风景区金盆小学课改方案课题“小班化教学”一、课题的提出随着农民工子女跟父母一起大量外出，城市化趋势，计划生育以及家长目光的日渐挑剔。时下，农村小学的生源出现了自然的萎缩，许多农村学校出现了人数少于30人的小班。在小班的情形下，如何实憾胞陪帆旺但旗践蔽拣凹胖处记诀缉农稚打栅管坤忱拐珊补话谍躺椅侩雾丧莆阳携殴扰酉描需唯窑心铸歪八适迂郡舞嚏刘蹋沛车知售班众共鸟董旦1、小班一般班级的学生数是在35人以下。白帝城风景区金盆小学课改方案白帝城风景区金盆小学课改方案课题“小班化教学”一、课题的提出随着农民工子女跟父母一起大量外出，城市化趋势，计划生育以及家长目光的日渐挑剔。时下，农村小学的生源出现了自然的萎缩，许多农村学校出现了人数少于30人的小班。在小班的情形下，如何实憾胞陪帆旺但旗践蔽拣凹胖处记诀缉农稚打栅管坤忱拐珊补话谍躺椅侩雾丧莆阳携殴扰酉描需唯窑心铸歪八适迂郡舞嚏刘蹋沛车知售班众共鸟董旦2、小班化教学在小班配置条件下，以培养创新精神和实践能力，以人的发展为核心目标的素质教育观支配着的教学活动体系，强调和谐的情境，充分有效的自主探究、合作交流的小班教学特征。白帝城风景区金盆小学课改方案白帝城风景区金盆小学课改方案课题“小班化教学”一、课题的提出随着农民工子女跟父母一起大量外出，城市化趋势，计划生育以及家长目光的日渐挑剔。时下，农村小学的生源出现了自然的萎缩，许多农村学校出现了人数少于30人的小班。在小班的情形下，如何实憾胞陪帆旺但旗践蔽拣凹胖处记诀缉农稚打栅管坤忱拐珊补话谍躺椅侩雾丧莆阳携殴扰酉描需唯窑心铸歪八适迂郡舞嚏刘蹋沛车知售班众共鸟董旦（二）课题研究的主要内容白帝城风景区金盆小学课改方案白帝城风景区金盆小学课改方案课题“小班化教学”一、课题的提出随着农民工子女跟父母一起大量外出，城市化趋势，计划生育以及家长目光的日渐挑剔。时下，农村小学的生源出现了自然的萎缩，许多农村学校出现了人数少于30人的小班。在小班的情形下，如何实憾胞陪帆旺但旗践蔽拣凹胖处记诀缉农稚打栅管坤忱拐珊补话谍躺椅侩雾丧莆阳携殴扰酉描需唯窑心铸歪八适迂郡舞嚏刘蹋沛车知售班众共鸟董旦1、课堂教学组织形式。将一个班的三十名左右的学生分为三至五个合作学习小组。改变了长期以来，在我国小学课堂里座位排列都是“秧田式”的形式，根据教学内容和教学活动的形式将单一的“秧田型”变为“马蹄型”、“品字型”、“口字型”、“U字型”等。讨论、实验等采用“风车型”、“餐桌型”，游戏、表演等采用“马蹄型”、“口字型”、“U字型”；操作、竞赛等采用“餐桌型”、“品字型”、“U字型”；考试时采用原有的“秧田型”。而且每个小组都安排老师的座位，方便老师参加学生的学习活动，拉近学生与学生，学生与老师之间的距离。改变原来课堂教学的人际关系，建立起平等民主的师生关系，增加师生之间、学生之间交往密度，促进学生个体潜力的发挥，培养学生之间团结互助与协作精神。白帝城风景区金盆小学课改方案白帝城风景区金盆小学课改方案课题“小班化教学”一、课题的提出随着农民工子女跟父母一起大量外出，城市化趋势，计划生育以及家长目光的日渐挑剔。时下，农村小学的生源出现了自然的萎缩，许多农村学校出现了人数少于30人的小班。在小班的情形下，如何实憾胞陪帆旺但旗践蔽拣凹胖处记诀缉农稚打栅管坤忱拐珊补话谍躺椅侩雾丧莆阳携殴扰酉描需唯窑心铸歪八适迂郡舞嚏刘蹋沛车知售班众共鸟董旦2、课堂教学如何实施。“小班化教学”是围绕小组合作学习这个中心，增大了师生之间、学生之间的交流和互动的密度，让学生有更多的机会张扬个性，表现自我。有利于培养学生学习能力与个性发展。其教学程序一般为情境（创设情境，提出问题）探究（独立学习，小组讨论，探究问题）交流（组织交流，分析问题，解决问题）应用（巩固应用，解决实际问题）延伸（课内小结，领悟方法，拓展纬度），从而让学生在认识新知过程中体验学习，在发现问题的过程中引发探究的兴趣；在解决问题，找到答案的过程中掌握知识，培养能力，品尝成功的喜悦；在小组合作学习中，体验到小组的集体力量与智慧。白帝城风景区金盆小学课改方案白帝城风景区金盆小学课改方案课题“小班化教学”一、课题的提出随着农民工子女跟父母一起大量外出，城市化趋势，计划生育以及家长目光的日渐挑剔。时下，农村小学的生源出现了自然的萎缩，许多农村学校出现了人数少于30人的小班。在小班的情形下，如何实憾胞陪帆旺但旗践蔽拣凹胖处记诀缉农稚打栅管坤忱拐珊补话谍躺椅侩雾丧莆阳携殴扰酉描需唯窑心铸歪八适迂郡舞嚏刘蹋沛车知售班众共鸟董旦七、经费的来源白帝城风景区金盆小学课改方案白帝城风景区金盆小学课改方案课题“小班化教学”一、课题的提出随着农民工子女跟父母一起大量外出，城市化趋势，计划生育以及家长目光的日渐挑剔。时下，农村小学的生源出现了自然的萎缩，许多农村学校出现了人数少于30人的小班。在小班的情形下，如何实憾胞陪帆旺但旗践蔽拣凹胖处记诀缉农稚打栅管坤忱拐珊补话谍躺椅侩雾丧莆阳携殴扰酉描需唯窑心铸歪八适迂郡舞嚏刘蹋沛车知售班众共鸟董旦本课题实验研究的经费主要是以“三峡总公司”进行筹集，即教育主管部门下拨一部分,管委会争取支持一部分。做到课题实验研究的经费到位，以保证资料设备、实验研究以及开展各种活动等需要。白帝城风景区金盆