2013上海中考数学试题解析—培训用

2013中考数学试题解析20130625一、代数和几何的比例今年150分内代数约占90分左右，几何约占60分左右，比例在64左右，基本和往年持平。二、各章节分值情况1、方程（26分左右）和函数（34分左右）占较大的比重函数部分所涵盖的知识点基本考查到位，但是难度略有降低2、概率统计的分值约占12分103、锐角三角比板块分值与统计类似占14分,约占104、二次根式、因式分解、不等式分值占12分,10。因式分解、不等式、二次根式各一个小题。5、几何中三角形四边形占50分左右，圆部分占10分左右。6、综合基本上占10的比例,基本上按照811的比例安排分值2013上海中考总体分析知识领域数与运算代数与方程函数与分析概率与统计几何初步代数式方程组分式无理）方程不等式组函数正比例函数反比例函数一次函数二次函数概率统计初步平行与相交三角形四边形相似三角形向量锐角三角比圆与正多变形对应题号分值9、19141、782、20、14841142151621143、24161244、1385415、17、18、22、23346、231624251210418、221414、2518考点分布情况数与运算2012年中考真题近7年中考真题小题19题2013年中考真题19代数与方程代数式2012年中考真题近7年中考真题2013中考真题整式计算基本同往年类似计算基本同往年类似代数与方程代数式2012年中考真题整式二次根式因式分解小题1、72013年中考在选择填空里面出现二次根式和因式分解代数与方程代数式2012年中考真题近7年中考真题同2011年的考题基本一样。二次根式2013年中考真题代数与方程代数式2012年中考真题近7年中考真题因式分解“汤”和“药”都不换2013年中考真题代数与方程不等式（组）2012年中考真题近7年中考真题小题大题保持保持2012年试题风格年试题风格2013年中考真题代数与方程方程（组）2012年中考真题一元二次方程分式方程无理方程无理方程分式方程2013没给题代数与方程方程（组）2012年中考真题近7年中考真题一致无理方程2013年中考未涉及代数与方程方程（组）2012年中考真题近7年中考真题两年一致一元二次方程2013年中考真题2代数与方程方程（组）2012年中考真题近7年中考真题试题保持0911年情形分式方程2013中考真题代数与方程方程（组）近7年中考真题“换元法”热点不再热2013年未出现代数与方程不等式组2012年中考真题近7年中考真题小题大题这这里没里没变变化化2013年中考真题8代数与方程概率与统计概率统计大意外2012年中考真题2013年中考真题12、13代数与方程函数2012年中考真题“以课本为基础”常规考法代数与方程函数2013年中考真题3、11、16、21“同20112年比有变化吗”函数值及根式化简代数与方程几何综合2012年中考真题几何阅读题相似2013年中考真题几何综合相交与平行近7年中考真题2013年中考真题平行相似均是几何几何综合全等相似重心、中位线一直是重点近7年中考真题2012年中考真题2013年中考真题几何综合四边形近7年中考真题2013年中考真题23题延续四边形2013年中考真题2012年中考真题今年也不例外23题延续四边形近3年中考真题几何综合圆08之后规律侧重不同近7年中考真题2012年中考真题2013年中考真题14几何综合圆近年中考真题有参照价值注注今年两圆位置关系到今年两圆位置关系到25题去找题去找几何综合向量2012年中考真题近7年中考真题2013年中考真题10几何综合近几年几何问题的综合向量对称旋转翻折圆相似几何综合图形运动2012年中考真题近7年中考真题翻折这这两年两年18题爱题爱翻折翻折2013年中考真题几何综合图形运动旋转今年的各区二模考喜爱旋转三角形、锐角三角比近年中考此类问题基本在21题出现，今年突然在22题延续中考的三角形、锐角三角比2012年中考真题2013年中考真题2012年中考真题2013年中考真题第（1）小题求二次函数解析式，送分题，计算准确即可；第（2）小题，构造直角三形即可求出，基本功扎实的孩子显然是难不住的第（3）小题明显要用三角形相似找边的比例关系，这是平时训练时做的比较多的分类讨论问题2012年中考真题2013年中考真题第（1）小题用勾股定理相似易得答案，送分题，但是取值范围有陷阱需注意。第（2）小题是常规训练的问题，并且限定外切，此题难不住基本功扎实的孩子第（3）小题关键是作出符合题意的图形，连QE用相似，联系（1）中关系式即可。总结2013年上海市初中毕业统一学业考试数学卷与往年相比，在题量、题型、难度等方面保持稳定，没有脱离上海中考”考纲”要求，总的感觉基础题量大,试题简约流畅，不在拘泥于数学知识、技巧，而是突出对数学思想方法的考查，具有实际背景的应用性问题，注重考查学生运用知识的能力，对学生的探究能力有一定的要求，几何证明题注重学生对问题探索、分析、猜想、归纳能力的考查。几何题在内容上和代数、函数、三角比等相结合